KISI-KISI PEMBUATAN SOAL

Kode Dokumen: FM-08/01B-01

IDENTITAS SEKOLAH DAN MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran

SMP Negeri 7 Jakarta Ilmu Pengetahuan Alam VIII/Genap 2021/2022

Peruntukan
Alokasi Waktu Jumlah soal Bentuk Soal Penyusun
Penilaian Akhir Tahun
120 menit 40 butir PG + Essay Mustakim, M.Pd
(PAT)

Kompetensi Inti
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4: Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber tentang penyakit menular seksual dan
upaya pencegahannya

LEVEL NOMOR BENTUK

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
1. 3.8 Memahami • Tekanan Zat Disajikan gambar sebuah eksperimen C2 1 PG
tekanan zat Padat dan Zat sederhana, peserta didik dapat
dan Cair menyimpulkan pengaruh gaya tekan atau
penerapannya luas bidang tekan terhadap besar tekanan
dalam Disajiokan sebuah gambar, peserta siswa C2 2 PG
kehidupan dapat mengitung besar tekanan hidrostatis
sehari-hari, jika besaran lain diketahui
termasuk
tekanan darah, • Hukum Disajikan 4 buah gambar alat teknologi, C1 3 PG
osmosis, dan Archimedes, peserta didik dapat mengidentifikasi alat-
kapilaritas Hukum Pascal alat yang berkerja menurut hukum
jaringan angkut dan Tekanan archimedes
pada Gas Disajikan gambar sebuah dongkrak hidrolik, C2 36 Essay
tumbuhan peserta didik dapat menghitung besar
4.8 Menyajikan gaya yang dihasilkan pada panampang
data hasil besar sebuah dongkrak hidrolik jika besaran
percobaan lain diketahui
untuk
menyelidiki Peserta didik dapat menunjukkan contoh C1 4 PG
dalam kehidupan sehari-hari bahwa gas
tekanan zat
cair pada dalam ruang tertutup mengadakan
kedalaman tekanan pada dindingnya
tertentu, gaya • Aplikasi Peserta didik dapat menyebutkan faktor2 C1 5 PG
apung, dan Konsep penyebab naiknya air dari akar ke bagian
kapilaritas, Tekanan Zat tumbuhan lain yang lebih tinggi
misalnya dalam Pada Makhluk
batang Hidup
tumbuhan
2. 3.9 Menganalisis • Organ Peserta didik dapat menjelaskan fungsi C2 6 PG
sistem Pernapasan rongga dan saluran pada sistem
pernapasan Manusia pernapasan manusia
pada manusia
Disajikan gambar bagian-bagian organ C2 7 PG
dan
pernapasan manusia, peserta didik dapat
memahami
menjelaskan fungsi salah satu organ yang
gangguan
ditunjuk
 LEVEL NOMOR BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
pada sistem • Mekanisme, Disajikan dua buah gambar terkait C3 8 PG
pernapasan Frekuensi, dan mekanisme pernapasan, peserta didik
serta upaya Volume dapat membedakan mekanisme inspirasi
menjaga Pernapasan dan ekspirasi berdasarkan gambar
kesehatan Peserta didik dapat menjelaskan alasan C2 9 PG
sistem pengaruh aktifitas terhadap frekuensi
pernapasan pernapasan
4.9 Menyajikan
karya tentang Disajikan tabel data hasil eksperimen terkait C2 37 Essay
upaya volume pernapasan, peserta didik dapat
menjaga menentukan volume pernapsan dengan
kesehatan melengkapi tabel yang disediakan
sistem • Gangguan Disajikan beberapa pernyataan terkait ciri- C2 10 PG
pernapasan pada Organ ciri gangguan pernapasan, peserta didik
Pernapasan dapat menunjukkan pernyataan yang
benar sesuai dengan jenis penyakit yang
diminta
Peserta didik dapat menyebutkan cara C2 11 PG
menghindari salah satu
gangguan/penyakit pernapasan
3. 3.10 Menganalisis • Struktur dan Disajikan gambar penampang ginjal, C1 12 PG
sistem ekskresi Fungsi Ginjal peserta didik dapat menunjukkan nama
pada manusia pada Sistem bagian-bagian ginjal dengan benar
dan Ekskresi
Disajikan gambar sebuah nefron, peserta C2 13 PG
memahami
didik dapat menjelaskan fungsi bagian
gangguan yang ditunjuk
pada sistem
Peserta didik dapat menyeb utkan zat-zat C1 14 PG
ekskresi serta
yang tidak boleh ada di dalam urine
upaya
• Struktur dan Disajikan beberapa pernyataan, peserta C2 15 PG
menjaga
Fungsi Kulit, didik dapat menunjukkan pernyataan yang
kesehatan
Paru2, dan benar mengenai fungsi kulit
sistem ekskresi
Hati pada Peserta didik dapat menjelaskan alasan C1 38 Essay
4.10 Membuat
Sistem Ekskresi fungsi paru-paru sebagai organ ekskresi
karya tentang
Peserta didik dapat menjelaskan asal dari C2 16 PG
sistem ekskresi
pada manusia cairan empedu di dalam kantung empedu
dan • Gangguan Disajikan gambar kondisi ginjal yang C2 17 PG
penerapannya pada Organ mengalami gangguan/penyakit serta ciri-
dalam Ekskresi cirinya, peserta dapat mengidentifikasi jenis
menjaga penyakit yang dialami
kesehatan diri Peserta didik dapat menjelaskan cara C2 18 PG
menghindari/mencegah salah satu
penyakit yang dapat menyerang oirgan
ekskresi
4. 3.11 Menganalisis • Getartan dan Disajikan sebuah gambar ayunan C2 19 PG
konsep Gelombang sederhana serta beberapa pernyataan
getaran, terkait dengan getaran, peserta didik
gelombang, dapat menunjukkan pernyataan yang
dan bunyi benar.
dalam Disajikan sebuah gambar getaran pegas, C2 20 PG
kehidupan peserta didik dapt menghitung frekuensi
sehari-hari dan periode getaran jika besaran lain
termasuk diketahui3
sistem Disajikan beberapa pernyataan terkait C2 21 PG
pendengaran dengan gelombang, peserta didik dapat
manusia dan menunjukkan pernyataan yang benar.
sistem sonar Disajikan gambar gelombang longitudinal, C2 22 PG
pada hewan peserta didik dapat menghitung salah satu
4.11 Menyajikan besaran pada gelombang jika besaran lain
hasil diketahui
percobaan • Bunyi dan Disajikan sebuah gambar perambatan C1 39 Essay
tentang Mekanisme bunyi, peserta didik dapat menjelaskan
getaran, Mendengar syarat suatu bunyi dapat didengar
gelombang, pada Peserta didik dapt menyimpulkan sebuah C2 23 PG
dan bunyi Manusoia eksperimen sederhana terkait dengan
faktor-faktor yang mempengaruhi frekuensi
pada senar gitar
 LEVEL NOMOR BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
Disajikan sebuah gambar rancangan C3 24 PG
percobaan sederhana terkait resonansi
pada kolom udara, peserta didik dapat
menjelaskan penyebab terdengarnya
bunyi keras
Disajikan gambar penampang telinga C2 25 PG
beserta bagian-bagiannya, peserta didik
dapat menjelaskan salah satu fungsi
bagian dengan benar
• Aplikasi Peserta didik dapat menghitung C2 26 PG
Getaran dan kedalaman dasar laut melalui
Gelombang pemanfaatkan gelombang ultrasonik pada
dalam kapal laut
Teknologi
5. 3.12 Menganalisis • Sifat Peserta didik dapt menyebutkan sifat-sifat C1 27 PG
sifat-sifat bayangan bayangan yang dibentuk cermin datar
cahaya, pada cermin
pembentukan datar
bayangan • Pembentukan Disajikan 4 gambar sebagai option, peserta C2 28 PG
pada bidang bayangan didik dapat menunjukkan sinar-sinar
datar dan pada cermin istimewa pada cermin cekung
lengkung serta lengkung Disajikan sebuah gambar benda yang C2 29 PG
penerapannya diletakkan di depan sebuah cermin
untuk cekung, peserta didik dapat menentukan
menjelaskan letak dan sifat yang dihasilkan
proses Disajikan gambar bayangan yang dibentuk C2 40 Essay
penglihatan oleh cermin cekung, peserta didik dapat
manusia, mata menghitung jarak benda dari cermin jika
serangga, dan jarak bayangan dan jarak fokus diketahui
prinsip kerja Peserta didik dapt menyebutkan sifat C1 30 PG
alat optik bayangan yang dibentuk oleh cermin
4.12 Menyajikan cembung
hasil • Pembentukan Peserta didik dapat menyebutkan sifat C1 31 PG
percobaan bayangan bayangan yang dibentuk lensa cembung
tentang pada lensa jika benda diletakkan pada posisi tertentu
pembentukan di depan lensa
bayangan
Peserta didik dapat menghitung jarak C2 32 PG
pada cermin
bayangan yang dibentuk lensa cembung
dan lensa
jika jarak fokus dan jarak benda diketahui
Peserta didik dapat mendeskripsikan C2 33 PG
karakteristik lensa cekung
Peserta didik dapt menghitung tinggi C2 34 PG
bayangan yang dibentuk oleh lensa
cekung jika besaran lain diketahui
• Alat-alat Disajikan sebuah gambar salah satu jenis C2 35 PG
Optik cacat mata beserta jalannya sinar, peserta
didik dapat mengidentifikasi jenis cacat
mata dan cara mengatasi

Jakarta, 23 Mei 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Negeri 7 Jakarta IPA

Dra. Hj. Sariningsih, MM, M.Pd Mustakim, M.Pd

NIP. 196806161994122003 NIP. 196603171995121006