KISI-KISI PENULISAN SOAL PAT TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenjang Pendidikan : SMPN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum : 2013
Kelas : VIII (delapan)
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No 1 s.d.40 /Uraian no 41 s.d. 45

No
Kompetensi Dasar Materi
. Soal
1 3.9 menerapkan fungsi sosial, Fungsi sosial
struktur teks, dan unsur Mengidentifikasi,
kebahasaan teks interaksi mengenalkan,
transaksional lisan dan memuji, mengkritik,
tulis yang melibatkan mengagumi.
tindakan memberi dan Struktur teks
meminta informasi terkait - Memulai
perbandingan jumlah dan - Menanggapi
sifat orang, binatang, (diharapkan/di
benda, sesuai dengan luar dugaan)
konteks penggunaannya Unsur kebahasaan
(Perhatikan unsur - Kalimat perbandingan
kebahasaan degree of comparison) positif, komparatif dan
superlatif
- Perbandingan jumlah
- Nomina singular dan
plural
- Ucapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tanda baca,
dan tulisan tangan
No. Bentuk
Indikator Soal
Soal
- Disajikan gambar binatang, peserta 1 PG
dididk dapat mengidentifikasi
perbandingan dengan tepat
- Disajikan gambar yg sama, peserta
didik dapat melengkapi kalimat
2 PG
rumpang perbandingan dengan
tepat.
- Disajikan sebuah gambar orang,
peserta didik dapat menentukan
informasi rinci tersurat dengan tepat. 3 PG
- Disajikan dialog mengenai
perbandingan, peserta ddidk dapat
menentukan informasi tersirat
4 PG
dengan tepat.

1
 - Disajikan dialog yg sama,, peserta 5 PG
didik dapat menentukan rincian
argumentasi dengan tepat.

- Disajikan gambar anak -anak, 41 Essay

peserta didik dapat melengkapi
kalimat rumpang menggunakan
perbandingan dengan tepat.

- . Mengklasifikasikan informasi
6,7,8
terkait perbandingan jumlah dan ,9
sifat orang, binatang, benda (degree
of comparison)

- Menerapkan informasi terkait 10

perbandingan jumlah dan sifat
orang, binatang, benda (degree of
comparison)

- Disajikan kata-kata acak, peserta

didik dapat Menyusun kalimat 11
perbandingan dengan runtun dan
tepat

2 3.10 menerapkan fungsi Fungsi sosial - Menerapkan informasi terkait 12,1 PG

sosial, Melaporkan, menceritakan, keadaan/tindakan/ kegiatan/ 3,14,
struktur teks, dan unsur menjelaskankejadian yang kejadian yang dilakukan/terjadi, 15,1
kebahasaan teks interaksi dilakukan/terjadi, di waktu 6,17
rutin maupun tidak rutin, atau
transaksional lisan dan lampau.
tulis yang melibatkan menjadi kebenaran umum di waktu
Struktur teks
tindakan memberi dan - Memulai lampau (simple past tense)
meminta informasi terkait - Menanggapi (diharapkan/di

2
 keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian yang
dilakukan/terjadi, rutin
maupun tidak rutin, atau
menjadi kebenaran umum
di waktu lampau, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan simple past
tense)
3 3.11 membandingkan fungsi
sosial, struktur teks, dan Melaporkan, mengambil
unsur kebahasaan teladan, membanggakan
luar dugaan)
Unsur kebahasaan
- Kalimat deklaratif dan
interogatif dalam bentuk
Simple Past Tense
- Nomina singular dan plural
- Ucapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tanda baca,
dan tulisan tangan
Fungsi sosial
Melaporkan, mengambil
teladan, membanggakan
Struktur teks
Dapat mencakup
- orientasi
- urutan kejadian/kegiatan
- orientasi ulang
Unsur kebahasaan
- Kalimat deklaratif dan
interogatif dalam Simple Past
tense
- Adverbia dan frasa
preposisional penujuk waktu
- Adverbia penghubung waktu
- Nomina singular dan plural
- Ucapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tanda baca,
dan tulisan tangan
Fungsi sosial
- Disajikan sebuah text,peserta didik 18 PG
dapat menentukan rincian
argument/alasan dengan tepat.
- Disajikan text yang sama, peserta 19 PG
didik dapt menentukan informasi
tersirat dengan tepat.
- Disajikan sebuah gambar ,peserta
20 PG
didik dapat menentukan jawaban
Short answer/pendek dari Yes no
question yang diberikan dengan
tepat.
- Disajikan kalimat rumpang, peserta
21 PG
didik dapat melengkapi kalimat
menggunakan kalimat past tense
dengan tepat.
- Disajikan kata kata acak, pseta didik 22 PG
dapat menyusunnya menjadi kalimat
past tense nominal yang runtut
dengan tepat.
- Disajikan Kalimat affirmatif positif
42 Essay
past tense, peserta didik dapat
Menyusun menjadi Kalimat Negatif
dengan tepat.
- Menyimpulkan informasi terkait 23 PG
pengalaman pribadi di waktu
lampau. (recount text)
3
beberapa teks personal Struktur teks
recount lisan dan tulis Dapat mencakup
dengan memberi dan - orientasi
meminta informasi terkait - urutan kejadian/kegiatan
pengalaman pribadi di - orientasi ulang
waktu lampau, pendek Unsur kebahasaan
dan sederhana, sesuai - Kalimat deklaratif dan
dengan konteks interogatif dalam Simple
penggunaannya Past
tense
- Adverbia dan frasa
preposisional penujuk
waktu
- Adverbia penghubung
waktu
- Nomina singular dan
plural
- Ucapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tanda baca,
dan tulisan tangan
- Menganalisa informasi terkait
pengalaman pribadi di waktu 24 PG
lampau. (recount text)
- Mengidentifikasi informasi terkait
25 PG
pengalaman pribadi di waktu
lampau. (recount text)
- Menyebutkan informasi terkait 26 PG
pengalaman pribadi di waktu
lampau. (recount text)
- Menjelaskan informasi terkait
pengalaman pribadi di waktu 27
PG
lampau. (recount text)
- Menyusun informasi terkait
pengalaman pribadi di waktu 45 Essay
lampau. (recount text).
- Disajikan text recount, peserta didik
dapat menentukan topik/gambaran 28
umum text dengan tepat. PG
- Disajikan text yang sama, peserta
didik dapat menentukan pernyataan 29
PG
yang tidak benar dengan tepat.
- Disajikan text recount, peserta didik
dapat menentukan informasi tersurat
30 PG
dengan tepat.
4
- Disajikan text yang sama, peserta
didik dapat rujukan kata dengan 31
tepat .

- Disajikan text yang sama, peserta

32
didik dapat menentukan makna kata
dengan tepat .

- Disajikan sebuah text recount 33

tentang “My Holiday In Bali” siswa
dapat menyebutkan tujuan (social
function) dari text tersebut

- Disajikan sebuah text recount “My 34

Holiday In Bali” siswa dapat
membedakan struktur textnya.

- Disajikan sebuah text recount “My

35,36
Holiday In Bali” siswa dapat
Menentukan unsur kebahasaan yang
tepat.

- Disajikan sebuah text recount “My 37,38

Holiday In Bali” siswa dapat
Menganalisis ide pokok yang tepat.

- Disajikan sebuah recount text,peseta

didik dapat menentukan topik text 39
dengan tepat.

- Disajikan sebuah recount text,

40, PG
peserta didik dapat menentukan 43 Essay

5
 kesimpulan informasi text dengan
tepat.

- Disajikan sebuah text,peserta

didik,peserta didik dapat rujukan 44 Essay
kata yang tepat

6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
7 1.

54