KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

LEVEL : SMP ( LAMPUNG UTARA ) WAKTU : 90 MENIT

KELAS : VIII ( DELAPAN ) PENYUSUN : NOVILA APRIDA DAHLIA, S.Pd

NO
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan  Fungsi Sosial  Diberikan sebuah dialog 1, 2, 3,
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan Menjaga hubungan interpersonal pada masing-masing 4, 5, 6,
dan tulis yang melibatkan tindakan meminta dengan guru dan teman nomor soal, siswa dapat 7, 8, 9,
menentukan ungkapan
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai 10
 Struktur Teks tersebut benar atau salah.
kinerja, meminta dan mengungkapkan pendapat,
- Memulai
serta menanggapinya, sesuai dengan konteks  Diberikan sebuah dialog,
- Menanggapi (diharapkan/di luar
penggunaannya. dugaan) siswa dapat menjawab 37
 Unsur Kebahasaan dengan ungkapan
4.1 menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan memberi pendapat.
- Ungkapan a.l. Excuse me, Is it clear?,
tulis sangat pendek dan sederhana yang
Great, I think so., dsb. 38
melibatkan tindakan meminta perhatian, mengecek  Diberikan sebuah dialog,
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan,
pemahaman, menghargai kinerja, serta meminta siswa dapat merespon
tanda baca, dan tulisan tangan
dan mengungkapkan pendapat, dan  Topik dengan kalimat yang
tepat.
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi Interaksi antara peserta didik dan guru
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang di dalam dan di luar kelas yang  Siswa dapat membuat 40
benar dan sesuai konteks. tindakan meminta perhatian, mengecek dialog singkat tentang
pemahaman, menghargai kinerja, ungkapan menghargai.
meminta dan mengungkapkan pendapat
yang dapat menumbuhkan perilaku
yang termuat di KI
3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
 Fungsi sosial  Diberikan sebuah dialog, 11, 12,
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
Menjelaskan, membanggakan, berjanji, siswa dapat menjawab 15
meminta informasi terkait kemampuan dan
mengajak, dan sebagainya . ungkapan tersebut dengan
kemauan, melakukan suatu tindakan, sesuai modal yang tepat.
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur  Struktur teks
13, 14
kebahasaan can dan will) - Memulai  Menentukan kalimat yang
- Menanggapi (diharapkan/di luar menggunakan ungkapan
4.2 menyusun teks interaksi transaksional lisan dugaan) kemampuan.
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang  Unsur kebahasaan
melibatkan tindakan memberi dan meminta - Ungkapan kemampuan dan kemauan  Diberikan sebuah dialog,
siswa dapat menentukan 16, 17,
informasi terkait kemampuan dan kemauan, yang sesuai, dengan modal: can, will.
- Nomina singular dan plural dengan ungkapan yang tepat 18
melakukan suatu tindakan, dengan memperhatikan
atau tanpa a, the, this, those, my, menggunakan ungkapan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan kemampuan dan kemauan.
their, dsb.
yang benar dan sesuai konteks.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, 19
tanda baca, dan tulisan tangan  Menentukan pernyataan
yang benar sesuai dialog.
 Topik
Interaksi antara peserta didik di dalam
dan di luar kelas yang melibatkan
kemampuan dan kemauan melakukan
tindakan yang dapat menumbuhkan
perilaku yang termuat di KI

3.3 menerapkan fungsi sosial, strukturteks, dan

20, 21,
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
22, 26,
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keharusan, larangan,  Fungsi sosial  Diberikan sebuah dialog, 27
dan himbauan, sesuai dengan konteks Menyuruh, melarang, dan menghimbau. siswa dapat menentukan
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan ungkapan yang tepat
 Struktur teks menggunakan ungkapan
must dan should) 23
- Memulai keharusan dan himbauan.
4.3 menyusun teks interaksi transaksional lisan - Menanggapi (diharapkan/di luar
dugaan)  Menentukan kata kerja
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
 Unsur kebahasaan yang tepat pada ungkapan 24, 36
melibatkan tindakan memberi dan meminta keharusan.
- Ungkapan keharusan, larangan,
informasi terkait keharusan, larangan, dan
himbauan dengan modal must, (don’t)
himbauan, dengan memperhatikan fungsi sosial, have to..., should,  Diberikan sebuah dialog,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar - Nomina singular dan plural dengan siswa dapat menentukan
dan sesuai konteks. atau tanpa a, the, this, those, my, ungkapan larangan. 25
their, dsb.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan,  Menentukan ungkapan
tanda baca, dan tulisan tangan yang tepat berdasarkan
kata yang digaris bawahi. 28, 29,
 Topik
Interaksi antara peserta didik dan guru 30, 34
di dalam dan di luar kelas yang  Diberikan sebuah dialog,
melibatkan keharusan, larangan, siswa dapat menentukan
himbauan yang dapat menumbuhkan ungkapan yang tepat. 31, 32,
perilaku yang termuat di KI 35

 Menentukan arti dari

ungkapan yang 33, 39
disebutkan.

 Menyusun kata-kata
menjadi sebuah kalimat
yang tepat.