PEMERINTAH KABUPATEN GARUT

DINAS PENDIDIKAN
Jalan Pembangunan No. 179 telp. (0262)233155-Garut

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

KELAS VIII

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) JUMLAH SOAL : 25

JENIS SEKOLAH : SMP BENTUK SOAL : PG, PG KOMPLEKS, DAN URAIAN
KURIKULUM : KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN: 2022/2023

Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk soal
soal
1 Menjelaskan tekanan zat dan Tekanan dan faktor
penerapannya dalam kehidupan sehari- yang Peserta didik dapat menganalisis besarnya tekanan
hari, termasuk tekanan darah, osmosis, mempengaruhi dari tiap pilhan gambar yang disajikan 1 PG kompleks
dan kapilaritas jaringan angkut pada besarnya tekanan
tumbuhan pada zat padat
Disajikan gambar, peserta didik dapat
menganalisis berkaitan dengan penerapan konsep
tekanan dalam kehidupan sehari-hari dan 2 Isian singkat
alasannya.

Tekanan pada zat Berdasarkan ilustrasi gambar, peserta didik dapat

cair menganalisis tentang penerapan tekanan pada zat 3 menjodohkan
cair dalam kehidupan sehari-hari

Tekanan Gas Berdasarkan data yang disajikan, peserta didik

4 PG
dapat memprediksi kesimpulan hubungan antara

1
 Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk soal
soal
tekanan udara dengan ketinggian suatu tempat

Disajikan gambar suatu percobaan, peserta didik

dapat memprediksi hasil dari percobaan pada 6 PG Kompleks
gambar tersebut beserta penjelasannya.

Kapilaritas Berdasarkan ilustrasi gambar, peserta didik dapat

menentukan penerapan prinsip tekanan pada
proses kapilaritas dalam pengangkutan zat pada 5 PG
tumbuhan

2 Menganalisis sistem pernapasan pada Proses pernapasan Disajikan gambar, peserta didik dapat
manusia dan memahami gangguan pada inspirasi dan mendeskripsikan proses pernapasan yang terjadi 7 Isisan singkat
sistem pernapasan, serta upaya menjaga ekspirasi pada manusia
kesehatan sistem pernapasan Peserta didik dapat mendeskripsikan persamaan
dan perbedaan dua jenis mekanisme pernapasan 10 Uraian
pada manusia
Volume udara
Berdasarkan tabel yang disajikan, peserta didik
dalam paru-paru 8 Isisan singkat
dapat menentukan volume udara pada paru-paru
Peserta didik dapat mendeskripsikan berkaitan
kapasitas paru-paru dengan frekuensi pernapasan
9 menjodohkan
manusia

Penyakit pada Berdasarkan pernyataan pada yang disajikan,

sistem pernapasan peserta didik dapat menentukan nama penyakit
11 menjodohkan
atau kelaianan pada sistem pernapasan sesuai
gejalanya.
3 Menganalisis sistem eksresi pada manusia Organ ekskresi dan Berdasarkan ilustrasi gambar organ-organ ekskresi,
12 Menjodohkan
dan memahami gangguan pada sistem zat sisa yang peserta didik dapat memasangkkannya dengan zat sisa
2
 Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk soal
soal
ekskresi serta upaya menjaga kesehatan dikeluarkannya yang dikeluarkan dari organ tersebut
sistem ekskresi
Fungsi organ Berdasarkan ilustrasi gambar yang disajikan,
ekskresi peserta didik dapat menganalisis fungsi salah satu 13 Uraian
organ ekskresi
Menjaga kesehatan Peserta didik dapat menentukan cara menjaga
14 PG Kompleks
organ ekskresi kesehatan sistem ekskresi
Kelainan/penyakit
Peserta didik dapat menentukan penyakit/kelainan
pada organ 15 Menjodohkan
pada organ eksresi berdasarkan gejalanya.
ekskresi
4 Menganalisis konsep getaran, gelombang, Getaran,
dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari Gelombang, Peserta didik dapat menjelaskan karakteristik
16 kompleks
termasuk sistem pendengaran manusia amplitudo, getaran dengan gelombang.
dan sistem sonar pada hewan frekuensi, periode
Berdasarkan data pada tabel, peserta didik dapat
17 PG
menentukan periode getaran pegas
Berdasarkan data pada tabel, peserta didik dapat
menentukan karakteristik dari gelombang 18 PG
transversal atau gelombang longitudinal
Berdasarkan gambar yang disajikan, peserta didik
dapat menentukan panjang gelombang dengan 19 PG
frekuensinya
Menganalisis sifat-sifat cahaya, Sifat-sifat cahaya Peserta didik dapat menentukan sifat-sifat cahaya
20 Kompleks
pembentukan bayangan pada bidang
datar dan lengkung serta penerapannya Sifat bayangan
Peserta didik dapat menentukan letak dan sifat
untuk menjelaskan proses penglihatan yang dibentuk oleh 21 kompleks
5 bayangan menggunakan Dalil Esbach
manusia, mata serangga, dan prinsip kerja cermin dan lensa
alat optik. Peserta didik dapat menentukan jarak, sifat dan
perbesaran bayangan yang dibentuk oleh sebuah 22 Uraian
cermin

3
 Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk soal
soal
Untuk melukis sebuah bayangan pada cermin atau
lensa diperlukan dua sinar istimewa. Berdasarkan
gambar lukisan pembentukan bayangan yang 23 kompleks
disajikan, peserta didik dapat menentukan lukisan
pembentukan bayangan yang terjadi.
Pembiasan cahaya Berdasarkan grafik yang disajikan, peserta didik
dapat menentukan pembiasan cahaya dari 24 kompleks
berbagai medium
Gangguan pada Berdasarkan skestsa yang disajikan, peserta didik
indera penglihatan dapat menentukan gangguan pada indera 25 kompleks
penglihatan manusia