KISI KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN SMP KABUPATEN PEKALONGAN

Tahun Pelajaran : 2022/ 2023

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VIII / Genap
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 40
Kurikulum : 2013

1. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
2. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

NO Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Jenis Soal No soal

1 3.8 Menjelaskan tekanan zat  Siswa dapat menentukan pernyataan tentang tekanan PG 1
dan penerapannya dalam  Siswa dapat menyebutkan gaya tak sentuh PG 2
kehidupan sehari hari, Tekanan zat padat  Disajikan gambar, siswa dapat menghitung besarnya PG 3
termasuk tekanan darah, tekanan
osmosis dan kapilaritas
jaringan angkut pada  Disajikan data, siswa dapat menghitung besarnya tekanan PG 4
tumbuhan Tekanan pada zat cair pada mesin hidrolis
 Siswa dapat menentukan pengaruh tekanan hidrostatis PG 5
4.8 Menyajikan data hasil
percobaan untuk menyelidiki  Siswa dapat menentukan contoh tekanan gas dalam ruang PG 6
tekanan zat cair pada Tekanan gas tertutup
kedalaman tertentu, gaya  Disajikan data, siswa dapat menghitung tekanan gas PG 7
apung, dan kapilaritas,  Siswa dapat menyebutkan aplikasi konsep tekanan PG 8
misalnya dalam batang Aplikasi konsep tekanan
tumbuhan zat pada mahluk hidup
2 3.9 Menganalisis sistem Organ pernapasan  Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan nama organ PG 9
pernapasan pada manusia dan manusia dengan benar
memahami gangguan pada  Siswa dapat menentukan proses udara masuk ke organ PG 10
sistem pernapasan serta upaya pernafasan
 menjaga kesehatan sistem Struktur dan fungsi sistem  Disajikan gambar, siswa dapat menentukan proses yang PG 11
pernapasan pernapasan manusia terjadi pada organ yang ditunjuk.
4.9 Menyajikan karya tentang
upaya menjaga kesehatan  Disajikan gambar, siswa dapat mengurutkan mekanisme PG 112
Mekanisme pernapasan
sistem pernapasan pernapasan dengan benar
Volume pernapasan  Disajikan diagram siswa dapat menentukan jumlah PG 13
volume udara pernapasan dengan benar
Gangguan pada sistem  Disajikan tabel, siswa dapat menetukan pasangan PG 14
pernapasan gangguan pada sistem pernapasan dengan benar
Upaya menjaga kesehatan  Siswa dapat menentukan upaya yang harus dilakukan PG 15
pada sistem pernapasan untuk menjaga sistem pernapasan
 Siswa dapat menentukan pengaruh frekuensi pernafasan PG 16
3 3.10 Menganalisis sistem Sistem ekskresi  Disajikan tabel organ penyusun sistem ekresi, siswa dapat PG 17
ekskresi pada manusia dan Organ organ penyusun menyebutkan organ dan zat yang dihasilkan dengan
memahami gangguan pada sistem ekskresi benar.
sitem ekskresi serta upaya
 Siswa dapat menyebutkan fungsi bagian organ hati. PG 18
menjaga kesehatan sistem
 Siswa dapat menyebutkan zak eksresi yang ada dalam PG 19
ekskresi
4.10 membuat karya tentang paru - paru
sistem ekskresi pada manusia  Disajikan gambar penampang ginjal, siswa dapat PG 20
Struktur dan fungsi sistem
dan penerapannya dalam menyebutkan organ yang ditunjuk.
ekskresi
menjaga kesehatan diri  Siswa dapat menyebutkan fungsi kulit sebagai organ PG 21
ekskresi PG 22
 Siswa dapat menyebutkan tujuan makhluk hidup
melakukan eksresi
 Siswa dapat menyebutkan penyebab gangguan pada PG 23
Gangguan pada sistem sistem eksresi PG 24
ekskresi  Disajikan tabel hasil uji urine pasien, siswa dapat
menyimpulkan penyakit yang diderita pasien.
4 3.11 Menganalisis konsep  Siswa dapat menyebutkan definisi frekuensi PG 25
getaran, gelombang, dan Getaran  Disajikan gambar, siswa dapat menghitung frekuensi dan PG 26
bunyi dalam kehidupan sehari periode pada bandul berayun
hari termasuk sistem  Siswa dapat menyebutkan perbedaan gelombang PG 27
pendengaran Gelombang transversal
transversal dan gelombang lonitudinal
4.11 Menyajikan hasil  Disajikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan syarat PG 28
percobaan tentang getaran, Bunyi
terdengarnya bunyi
 gelombang dan bunyi Pemantulan gelombang  Disajikan data, siswa dapat menghitung jarak PG 29
bunyi terdengarnya bunyi
struktur dan fungsi bagian  Disajikan gambar telinga, siswa dapat menyebutkan nama PG 30
pada telinga organ yang ditunjuk
 Siswa dapat menyebutkan tindakan pada proses PG 31
skema proses mendengar
mendengar
macam macam teknologi  Disajikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan manfaat PG 32
yang memanfaatkan sifat gelombang bunyi.
gelombang
5 3.12 Menganalisis sifat sifat  Disajikan contoh peristiwa dalam kehidupan sehari hari, PG 33
cahaya, pembentukan siswa dapat mengaitkan peristiwa tersebut dengan sifat
bayangan pada bidang datar sifat sifat cahaya cahaya
dan lengkung serta PG 34
 Disajikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan bunyi
penerapannya untuk hukum pemantulan cahaya
menjelaskan proses  Disajikan data, siswa dapat menentukan jumlah bayangan PG 35
penglihatan manusia mata pembentukan bayangan pada cemin datar
serangga dan prinsip kerja alat pada cermin dan lensa  Disajikan gambar, siswa dapat menentukan perbesaran PG 36
optik bayangan pada lensa cembung
4.12 Menyajikan hasil Alat Optik  Siswa dapat menentukan fungsi bagian dari mata PG 37
percobaan tentang Mata PG 38
 Disajikan gambar, siswa dapat menyimpulkan cacat mata
pembentukan bayangan pada
dan alat optiknya
cermin dan lensa
Cacat mata  Disajikan data, siswa dapat menghitung besar kekuatan PG 39
lensa
mikroskop  siswa dapat menetukan nama alat optik PG 40