KISI-KISI SOAL IPA KELAS VIII

PENILAIAN AKHIR TAHUN TP 2021-2022

Sekolah : SMP Negeri 3 Gunungputri

Semester : Genap
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah soal : 40 (35 Pilihan ganda dan 5 Essay)
Penyusun : Sri Wulandari, S.Pd

Bentuk Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator soal No soal
soal kognitif
1 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam Peserta didik dapat menjelaskan pengertian tekanan PG C2 1
kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, Peserta didik dapat menyebutkan satuan tekanan dalam sistem
PG C2 2
osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada Satuan Internasional
tumbuhan Disajikan gambar 4 buah balok yang memiliki massa yang
sama, peserta didik dapat menyebutkan balok yang memiliki PG C2 3
tekanan terbesar
Disajikan data, peserta didik dapat menyebutkan faktor yang
PG C2 4
mempengaruhi tekanan hidrostatik
Disajikan gambar,peserta didik dapat menghitung besarnya
PG C1 5
gaya ke atas yang bekerja pada benda
Disajikan gambar dongkrak hidrolis, peserta didik dapat
menghitung besarnya gaya pada penampang kecil dongkrak PG C2 6
hidrolik
Peserta didik dapat menghitung besarnya gaya ke atas yang
PG C2 7
bekerja dari besaran-besaran yang diketahui dari soal
Disajikan beberapa gambar, peserta didik dapat menentukan
PG C2 8
tekanan air yang keluar dari lubang wadah pada gambar
 3.9 Menganalisis sistem pernafasan pada manusia dan Peserta didik dapat menyebutkan urutan saluran pernafasan dari
2 memahami gangguan pada sistem pernafasan, serta upaya luar ke dalam PG C1 9
menjaga kesehatan sistem pernafasan
Peserta didik dapat menyebutkan fungsi selaput lendir di dalam
PG C1 10
rongga hidung
Peserta didik dapat menyebutkan selaput yang membungkus
PG C1 11
paru-paru
Peserta didik dapat menyebutkan tempat terjadinya pertukaran
PG C1 12
gas O2 dan CO2
Peserta didik dapat menyebutkan peran epiglotis dalam
PG C1 13
pernafasan
Peserta didik dapat menyebutkan upaya dalam menjaga
PG C1 14
kesehatan sistem pernapasan manusia
Peserta didik dapat menyebutkan pengertian volume udara yang
PG C1 15
masih ada di dalam paru-paru saat kita menghembuskan nafas
3.10 Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan Peserta didik dapat menyebutkan pengertian sistem ekskresi PG C1 16
3 memahami gangguan pada sistem ekskresi, serta upaya Disajikan gambar penampang ginjal, peserta didik dapat
PG C1 17
menjaga kesehatan sistem ekskresi menyebutkan nama bagian ginjal yang diberi tanda
Disajikan gambar sistem ekskresi, peserta didik dapat
PG C2 18
menunjukkan letak ureter
Peserta didik dapat menyebutkan urutan yang paling benar
mengenai bagian-bagian nefron dalam pembentukan urine PG C1 19

Peserta didik dapat menyebutkan alat tubuh pada manusia yang

PG C1 20
berfungsi sebagai tempat pengeluaran limbah hasil metabolisme
Peserta didik dapat menyebutkan bagian ginjal berfungsi untuk
menyaring darah PG C2 21

4 3.11 Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi Disajikan gambar ayunan sederhana, peserta didik dapat PG C2 22
 dalam kehidupan sehari-hari termasuk sistem menunjukkan satu getaran pada ayunan sederhana tersebut
pendengaran manusia dan sistem sonar pada hewan Disajikan gambar ayunan bandul, peserta didik dapat
PG C2 23
menghitung frekuensi dari ayunan tersebut
Peserta didik dapat menyebutkan pengertian frekuensi getaran PG C1 24
Peserta didik dapat menghitung frekuensi getaran penggaris
PG C2 25
dari besaran yang diketahui dari soal
Peserta didik dapat menyebutkan jenis gelombang berdasarkan
PG C1 26
arah rambatannya
Disajikan gambar gelombang transversal, peserta didik dapat
PG C3 27
menghitung besarnya cepat rambat gelombang transversal
Peserta didik dapat menghitung frekuensi gelombang dari
PG C2 28
besaran yang diketahui dari soal
Disajikan beberapa data, peserta didik dapat menyebutkan
PG C2 29
syarat terdengarnya bunyi oleh manusia
Peserta didik dapat menyebutkan pengertian dari gema PG C1 30
5 3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya, pembentukan Disajikan gambar pembentukan bayangan pada cermin datar
PG C1 31
bayangan pada bidang datar dan lengkung serta peserta didik dapat menyebutkan sifat bayangan yang terbentuk
penerapannya untuk menjelaskan proses penglihatan Peserta didik dapat menyebutkan yang tidak termasuk sifat
PG C1 32
manusia, mata serangga dan prinsip kerja alat optik cahaya
Peserta didik dapat menghitung jarak bayangan yang terbentuk
PG C2 33
pada cermin cekung dari besaran yang diketahui pada soal
Peserta didik dapat mennjelaskan pembentukan bayangan pada
PG C2 34
cacat mata hipermetropi
Peserta didik dapat menyebutkan sifat bayangan akhir yang
PG C2 35
terbentuk pada mikroskop
3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam Peserta didik dapat menjelaskan penerapan konsep tekanan
kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis, pada kehidupan sehari-hari Essay C2 36
dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan
Peserta didik dapat menjelaskan konsep mengapung, melayang Essay C2 37
 dan tenggelam pada kehidupan sehari-hari
3.10 Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam organ ekskresi
memahami gangguan pada sistem ekskresi, serta upaya pada manusia beserta zat yang dihasilkannya Essay C1 38
menjaga kesehatan sistem ekskresi
3.11 Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi Peserta didik dapat menghitung frekuensi dan periode getaran
dalam kehidupan sehari-hari termasuk sistem bandul sederhana Essay C2 39
pendengaran manusia dan sistem sonar pada hewan
3.9 Menganalisis sistem pernafasan pada manusia dan Peserta didik dapat menjelaskan tiga perlakuan udara di dalam
memahami gangguan pada sistem pernafasan, serta upaya rongga hidung Essay C1 40
menjaga kesehatan sistem pernafasan

Mengetahui, Gunungputri, Juni 2022

Kepala SMP Negeri 3 Gunungputri Guru Mapel

Mochamad Rusdi, S.T, M.Pd. Sri Wulandari, S.Pd

NIP. 198104012006041010 NIP. 198102272006042017