KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 20…/20…

Jenis Sekolah : SMP Jumlah Soal : 35 PG dan 5 Uraian
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Kurikulum Acuan : 2013 Alokasi Waktu : ........ Menit
Tahun Pelajaran : 20…/20…

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif Nomor Soal Bentuk Soal

3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan ● Tekanan zat ● Peserta didik dapat menentukan faktor yang C2 1 PG

4.8 sehari-hari , termasuk tekanan darah, osmosis dan kapilaritas berpengaruh terhadap besarnya tekanan C2 2 PG
jaringan ngkut pada tumbuhan ● Disajikan sebuah gambar balok, peserta didik dapat C3 3 PG
Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki tekanan menentukan gambar yang memiliki tekanan paling besar C2 4 PG
zat cair pada kedalaman tertent, gaya apung, kapilaritas ● Peserta didik dapat menghitung besarnya tekanan C3 5 PG
misalnya alam batang tumbuhan C5 6 PG
jika luas alas penmpang dan berat beban diketahui
● Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat

menentukan tekanan hidrostatis

● Disajikan sebuah gambar penghisap, peserta didik

dapat menghitung besarnya gaya ke atas

● Peserta didik dapat mengimplementasikan contoh

penerapan hukum pascal dalam kehidupan sehari-hari

3.9 Menganalisis sistem pernapasan pada manusia dan ● Sistem pernapasan pada ● Peserta didik dapat mengidentifikasi organ C1 7 PG

4.9 memahami gangguan pada sistem pernapasan serta upaya manusia penyusun sistem pernapasan C1 8 PG
menjaga kesehatan sistem pernapasan ● Peserta didik dapat menjelaskan fungsi organ C2 9 PG
Menyajikan karya tentang upaya menjaga kesehatan sistem penyusun sistem pernapasan C3 10 PG
pernapasan ● Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat C1 11 PG
C1 12 PG
menunjukkan bagian organ penyusun sistem pernapasan
● C1 13 PG
Peserta didik dapat mengaitkan sebuah peristiwa
C2 36 UR
yang dialami tubuh dengan fungsi organ penyusun sistem
pernapasan
● Disajikan sebuah peristiwa, peserta didik dapat

mengidentifikasi jenis mekanisme pernapasan

● Peserta didik dapat menyebutkan volume udara

dalam paru-paru
 No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif Nomor Soal Bentuk Soal
● Peserta didik dapat mengidentifikasi kelainan

dalam sistem pernapasan

● Peserta didik dapat menuliskan upaya menjaga

sistem pernapasan

3.10 Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan memahami ● Sistem ekskresi pada ● Peserta didik dapat menjelaskan fungsi sistem C1 14 PG

4.10 gangguan pada sistem ekskresi serta upaya menjaga manusia ekskresi pada manusia C2 15 PG
kesehatan sistem ekskresi ● Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat C1 16 PG
Membuat karya tentang sistem ekskresi pada manusia dan menunjukkan organ penyusun sistem ekskresi C2 17 PG
penerapannya dalam menjaga kesehatan diri ● Peserta didik dapat menyebutkan proses C1 18 PG
C2 19 PG
pembentukan urine pada ginjal
● C2 20 PG
Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat
C1 37 UR
menunjukkan bagian penyusun organ pada sistem eksresi
● Peserta didik dapat menyebutkan zat sisa

metabolisme yang dihasilkan dalam sistem ekskresi

● Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian kulit

yang memiliki fungsi tertentu

● Peserta didik dapat memberikan contoh kelainan

atau penyakit dalam sistem ekskresi

● Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam

organ penyusun sistem ekskresi

3.11 Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi alam ● Getaran, gelombang dan ● Disajikan gambar sebuah bandul, peserta didik C2 21 PG

4.11 kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran manusia bunyi dapat menentukan getaran C3 22 PG
dan sistem sonar pada hewan ● Disajikan tabel, peserta didik dapat menghitung C1 23 PG
Menyajikan hasil percobaan tentang getran, gelombang dan besarnya periode pada sebuah pegas jika waktu dan jumlah C2 24 PG
bunyi getaran diketahui C3 25 PG

● Peserta didik dapat menjelaskan frekuensi pada C3 26 PG

C2 27 PG
getaran
● Disajikan sebuah pernyataan peserta didik dapat C1 28 PG

menentukan jenis gelombang

● Disajikan gambar sebuah gelombang, peserta didik

dapat menghitung besarnya cepat rambat gelombang jika

frekuensi dan panjang gelombang diketahui
● Peserta didik dapat menghitung kedalaman laut jika

cepat rambat gelombang dan waktu diketahui

 No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif Nomor Soal Bentuk Soal
● Peserta didik dapat menentukan jenis gelombang

bunyi yang dialami pada pendengaran hewan

● Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dari

gaung

3.12 Menganalisis sifat cahaya , pembentukan bayangan pada ● Cahaya dan alat optik ● Peserta didik dapat menentukan sifat bayangan C2 29 PG

4.12 bidang datar dan lengkung serta penerapannya untuk yang dihasilkn cermin cekung C2 30 PG
menjelaskan proses penglihatan manusia, mata serangga dan ● Peserta didik dapat menentukan jalannya sinar C3 31 PG
prinsip kerja alat optik istimewa pada lensa cembung C3 39 UR
Menyajikan hasil percobaan tentang pembentukan bayangan ● Peserta didik dapat menghitung perbesaran C1 32 PG
pada cermin dan lensa C2 33 PG
bayangan pada cermin cekung
● C1 34 PG
Peserta didik dapat menghitung jarak bayangan,
C1 35 PG
perbesaran bayangan dan tinggi bayangan pada lensa cembung
● C1 40 UR
Peserta didik dapat menyebutkan sifat-sifat cahaya
● Peserta didik dapat menunjukkan gambar pada

cacat mata
● Peserta didik dapat menjelaskan alasan penderita

cacat mata menggunakan kacamata lensa cembung

● Peserta didik dapat menyebutkan contoh alat optik
● Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dari

alat optik

Mengetahui : Jatibarang, ………………..

PJMP ……….., Penyusun,
.............................................. TIM MGMP
NIP. .....................................