TUGAS KISI SOAL

Nama : Muhammad Arif Maulana (1608106111)

Jenjang Pendidikan : SMP/MTs

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : IX

Jumlah Soal : 15

Bentuk Soal : 15 Pilihan Ganda (PG)

I. TABEL SPESIFIKASI

TARAF KOMPETENSI
JUMLAH
POKOK MATERI
INGATAN (I) PEMAHAMAN (P) APLIKASI (A) 100%
20 % 40% 40%

BAB I (20 %) - 2 1 3

BAB II (20%) - 2 1 3

BAB III (13 %) - - 2 2

 BAB IV (20 %) 1 1 1 3

BAB V (7 %) 1 - - 1

BAB VI (20 %) 1 1 1 3

JUMLAH (100 %) 3 6 6 15 butir soal

II. KISI-KISI SOAL

Level No Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 3.1. Mendeskripsikan struktur Pembelahan sel. Disajikan gambar fase pembelahan sel,
dan fungsi sistem reproduksi siswa dapat menentukan fase metafase.
pada manusia, kelainan dan
penyakit pada sistem reproduksi IX C2 12 PG
dan penerapan pola hidup sehat
yang menunjang kesehatan
reproduksi.
2 IX Organ-organ Disajikan data tentang organ-organ C3 5 PG
 reproduksi pada reproduksi pada laki-laki dan perempuan,
manusia dan siswa dapat menyebutkan organ yang
fungsinya. menghasilkan sel kelamin.
3 Penyakit pada Disajikan ciri-ciri penyakit pada organ
IX organ reproduksi. reproduksi, siswa dapat menentukan C2 8 PG
nama penyakit dengan ciri-ciri tersebut.
4 3.2. Memahami reproduksi pada Reproduksi pada Disajikan gambar penyerbukan siswa
tumbuhan dan hewan, sifat tumbuhan. dapat menentukan nama penyerbukan
IX C2 3 PG
keturunan serta kelangsungan tersebut.
hidup.
5 Reproduksi pada Siswa dapat menyebutkan macam macam
IX tumbuhan. reproduksi vegetatif alami pada C3 14 PG
tumbuhan.
6 Reproduksi pada Disajikan data nama-nama hewan, siswa
IX hewan. dapat menentukan hewan yang C2 10 PG
melakukan metamorfosis sempurna.
7 3.3. Mendeskripsikan penyebab Dinamika Siswa dapat menjelaskan istilah
perkembangan penduduk dan IX penduduk. perpindahan penduduk dari desa kekota. C3 13 PG
dampaknya bagi lingkungan.
8 IX Dampak Siswa dapat menjelaskan aktivitas yang C3 7 PG
peningkatan secara langsung dapat membantu
 jumlah penduduk mengurangi pencemaran suara.
terhadap
kelestarian
lingkungan.
9 3.4. Mendeskripsikan atom dan Konsfigurasi Siswa dapat menemukan konfigurasi
partikel penyusunnya, ion dan elektron. elektron.
molekul serta hubungannya
IX C1 15 PG
dengan karakteristik material
yang digunakan dalam
kehidupan sehari-hari.
10 Menghubungkan Siswa dapat menyebutkan jumlah
proton, neutron neutron jika nomor atom dan nomor
dalam atom massa diketahui.
IX C3 4 PG
dengan nomor
atom dan nomor
massa.
11 Unsur, molekul Siswa dapat menentukan jumlah atom
IX C2 1 PG
dan senyawa. dalam molekul Urea.
12 3.5. Memahami konsep listrik Gaya Coulomb. Siswa dapat menemukan besarnya gaya C1 9 PG
statis, muatan listrik, potensial coulomb pada dua buah benda jika
listrik, hantaran listrik, muatan benda dan jarak ditentukan.
kelistrikan pada sistem syaraf
 dan contohnya pada hewan yang
mengandung listrik.
13 3.6. Mendeskripsikan Rangkaian listrik. Disajikan gambar rangkaian listrik
karakteristik rangkaian listrik, campuran, siswa dapat menemukan
transmisi energi listrik, sumber- besarnya hambatan pengganti.
sumber energi listrik alternatif
IX C1 6 PG
(bioenergi), berbagai upaya
dalam menghemat energi listrik
serta penggunaan tehnologi
listrik di lingkungan sekitar.
14 Hukum kirchoff. Disajikan gambar percabangan arus
IX listrik, siswa dapat menentukan besarnya C2 2 PG
arus listrik pada salah satu percabangan.
15 Upaya Siswa dapat menentukan upaya yang
penghematan dapat dilakukan untuk menghemat listrik
IX C3 11 PG
penggunaan didalam rumah.
listrik.

III. SOAL dan JAWABAN

No Kompentensi Dasar Materi Indikator Soal Rumusan Butir Soal Kunci

Soal Jawaban
1 Mendeskripsikan atom dan Unsur, molekul dan Siswa dapat Jumlah atom hidrogen dalam satu
partikel penyusunnya, ion dan senyawa. menentukan jumlah molekul urea (CO(NH2)2) adalah ....
molekul serta hubungannya atom dalam molekul a. 2
dengan karakteristik material Urea. b. 4 B
yang digunakan dalam c. 6
kehidupan sehari-hari. d. 8
e. 16
2 Mendeskripsikan karakteristik Hukum kirchoff. Disajikan gambar
rangkaian listrik, transmisi percabangan arus
energi listrik, sumber-sumber listrik, siswa dapat
energi listrik alternatif menentukan
(bioenergi), berbagai upaya besarnya arus listrik
Jika I1= 5A, I2= 3A, I3= 6A, maka
dalam menghemat energi listrik pada salah satu C
besarnya I4 adalah ....
serta penggunaan tehnologi percabangan.
a. 4A
listrik di lingkungan sekitar.
b. 6A
c. 2A
d. 8A
e. 13A
3 Memahami reproduksi pada Reproduksi pada Disajikan gambar Perhatikan gambar dibawah ini!
D
tumbuhan dan hewan, sifat tumbuhan. penyerbukan siswa
 keturunan serta kelangsungan dapat menentukan
hidup. nama penyerbukan
tersebut.

Jenis penyerbukan yang sesuai dengan

gambar diatas adalah ....
a. Malakogami
b. Kiropterogami
c. Entomogami
d. Ornitogami
e. Anemogami
4 Mendeskripsikan atom dan Menghubungkan Siswa dapat Apabila diketahui nomor atomnya 16,
partikel penyusunnya, ion dan proton, neutron menyebutkan massa atom 32,  maka jumlah neutronnya
molekul serta hubungannya dalam atom dengan jumlah neutron jika adalah ....
dengan karakteristik material nomor atom dan nomor atom dan a. Nilai neutronnya adalah 16
yang digunakan dalam nomor massa. nomor massa
b. Nilai neutronnya adalah 32 A
kehidupan sehari-hari. diketahui.

c. Nilai neutronnya adalah 48

d. Nilai neutronnya adalah 8

e. Nilai neutronnya adalah 2

5 Mendeskripsikan struktur dan Organ-organ Disajikan data Perhatikan bagian-bagian organ
fungsi sistem reproduksi pada reproduksi pada tentang organ-organ reproduksi manusia berikut ini.
manusia, kelainan dan penyakit manusia dan reproduksi pada laki- 1. Ovarium
pada sistem reproduksi dan fungsinya. laki dan perempuan, 2. Kloaka
penerapan pola hidup sehat yang siswa dapat 3. Oviduk
menunjang kesehatan menyebutkan organ 4. Vas deferens
reproduksi. yang menghasilkan 5. Uterus
sel kelamin. 6. Testis
Bagian yang menghasilkan sel kelamin B
adalah ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 6
c. 2 dan 3
d. 3 dan 4
e. 5 dan 6

6 Mendeskripsikan karakteristik Rangkaian listrik. Disajikan gambar C

rangkaian listrik, transmisi rangkaian listrik
energi listrik, sumber-sumber campuran, siswa
energi listrik alternatif dapat menemukan
(bioenergi), berbagai upaya besarnya hambatan
 dalam menghemat energi listrik pengganti. Besarnya hambatan pengganti pada
serta penggunaan tehnologi rangkaian listrik diatas adalah ....
listrik di lingkungan sekitar. a. 15 Ω
b. 12,5 Ω
c. 24,5 Ω
d. 25 Ω
e. 15,5 Ω
7 Mendeskripsikan penyebab Dampak peningkatan Siswa dapat Upaya yang dapat dilakukan untuk B
perkembangan penduduk dan jumlah penduduk menjelaskan mengatasi pencemaran suara adalah ….
dampaknya bagi lingkungan. terhadap kelestarian aktivitas yang secara
lingkungan. langsung dapat a. membuat dinding berbahan dasar
membantu batu bata
mengurangi b. menanam tanaman untuk
pencemaran suara. meredam suara disekitar rumah,
jalan, dan pabrik
c. para perkerja harus menggunakan
headset untuk mencegah ketulian
d. mesin-mesin yang dapat
mengeluarkan suara bising tidak
harus dilengkapi alat peredam
suara
 e. para pekerja harus menggunakan
penutup mata untuk mencegah
kebutaan
8 Mendeskripsikan struktur dan Penyakit pada organ Penyakit organ reproduksi dengan
fungsi sistem reproduksi pada reproduksi. Disajikan ciri-ciri penurunan sistem kekebalan tubuh yang
manusia, kelainan dan penyakit penyakit pada organ disebabkan virus yang menghancurkan
pada sistem reproduksi dan reproduksi, siswa sel darah putih adalah ....
penerapan pola hidup sehat yang dapat menentukan a. Raja singa C
menunjang kesehatan nama penyakit b. Kencing nanah
reproduksi. dengan ciri-ciri c. AIDS
tersebut. d. Keputihan
e. Kencing batu
9 Memahami konsep listrik statis, Gaya Coulomb. Siswa dapat Dua benda bermuatan masing-masing
muatan listrik, potensial listrik, menemukan +40 uC dan +16 uC. Jarak kedua muatan
hantaran listrik, kelistrikan pada besarnya gaya itu 8 cm. Besarnya gaya listrik yang
sistem syaraf dan contohnya coulomb pada dua terjadi ....
pada hewan yang mengandung buah benda jika a. 900 N A
listrik. muatan benda dan b. 90 N
jarak ditentukan. c. 72 N
d. 720 N
e. 450 N
10 Memahami reproduksi pada Reproduksi pada Disajikan data nama- Metamorfosis sempurna terjadi pada… B
 tumbuhan dan hewan, sifat hewan. nama hewan, siswa
keturunan serta kelangsungan dapat menentukan a. kecoa dan katak
hidup. hewan yang b. kupu-kupu dan nyamuk
melakukan c. kucing dan unggas
metamorfosis d. kupu-kupu dan katak
sempurna. e. nyamuk dan unggas
11 Mendeskripsikan karakteristik Upaya penghematan Siswa dapat Penghematan energi sangat penting untuk
rangkaian listrik, transmisi penggunaan listrik. menentukan upaya kelangsungan hidup. Salah satu cara
energi listrik, sumber-sumber yang dapat untuk menghemat energi adalah ....
energi listrik alternatif dilakukan untuk a. saat tidur lampu dimatikan
A
(bioenergi), berbagai upaya menghemat listrik b. menyetrika baju setiap hari
dalam menghemat energi listrik didalam rumah. c. saat tidur lampu selalu dinyalakan
serta penggunaan tehnologi d. televisi selalu menyala
listrik di lingkungan sekitar. e. menyalakan AC selama 24 jam
12 Mendeskripsikan struktur dan Pembelahan sel. Disajikan gambar D
fungsi sistem reproduksi pada fase pembelahan sel,
manusia, kelainan dan penyakit siswa dapat
pada sistem reproduksi dan menentukan fase
penerapan pola hidup sehat yang metafase.
menunjang kesehatan
Gambar di atas menunjukkan fase ....
reproduksi.
a. Interfase
 b. Profase
c. Anafse
d. Metafase
e. Telofase
13 Mendeskripsikan penyebab Dinamika Siswa dapat Saat ini Bonang dan keluarganya tinggal
perkembangan penduduk dan penduduk. menjelaskan istilah di Kota Surabaya. Dua tahun yang lalu
dampaknya bagi lingkungan. perpindahan Bonang dan keluarganya tinggal di Desa
penduduk dari desa Sukasar. Perpindahan penduduk yang
kekota. dilakukan oleh bonang dan keluarganya
adalah .... D
a. Emigrasi
b. Imigrasi
c. Transmigrasi
d. Urbanisasi
e. Remigrasi
14 Memahami reproduksi pada Reproduksi pada Siswa dapat Di bawah ini yang merupakan jenis A
tumbuhan dan hewan, sifat tumbuhan. menyebutkan macam perkembangbiakan vegetatif alami
keturunan serta kelangsungan macam reproduksi tumbuhan adalah ....
hidup. vegetatif alami pada a. tunas, umbi batang, dan umbi
tumbuhan. lapis
b. setek, okulasi, dan cangkok
 c. geragih, tunas, dan okulasi
d. setek, umbi batang, dan umbi akar
e. tunas, umbi batang dan setek
15 Mendeskripsikan atom dan Konsfigurasi Siswa dapat Unsur X memiliki notasi sebagai berikut.

X
partikel penyusunnya, ion dan elektron. menemukan
molekul serta hubungannya konfigurasi elektron. 33
dengan karakteristik material
yang digunakan dalam Konfigurasi elektron yang paling tepat
kehidupan sehari-hari. untuk unsur X adalah .... E
a. 2 8 8 8 7
b. 2 8 18 3
c. 2 18 8 5
d. 2 8 8 15
e. 2 8 18 5