KEMENTRIAN AGAMA RI

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)

SYEKH NURJATI CIREBON
FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN TADRIS BIOLOGI
Alamat : Jl. Perjuangan By pass sunyaragi Telp. (0231) 489926 Cirebon 45132
Website : ww.iainsyekhnurjati.ac.id E-mail : iainsyekhnurjaticirebon.ac.id

UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP

TAHUN AKADEMIK 2021-2022
FAKULTAS TARBIYAH

Mata Kuliah : Asesmen

Semester/ Jurusan : VI / Biologi
Kelas : C, D, E
Hari/Tanggal : Senin, 11 April 2022
Waktu : 07.30-09.10 WIB
Ruang :-
Dosen Penguji : Ipin Aripin, M.Pd

TAKE HOME
Petunjuk Pengerjaan Soal :
1. Soal terdiri atas 3 (tiga) bagian, yaitu bagian A, B, dan C
2. Anda hanya diminta untuk mengerjakan salah satu bagian saja sesuai dengan minat dan
kemampuan Anda.
3. Setiap bagian tugas memiliki bobot nilai yang sama.
4. Jawaban UTS cukup diupload berupa soft file (word / pdf) ke Google Classroom
5. Batas penguploadan Senin, 25 April 2022 jam 23.59 WIB.
6. Hal lain yang belum tercantum dalam aturan ini bisa ditanyakan langsung atau melalui PJ mata
kuliah.

BAGIAN A (Mengisi Soal)

Petunjuk pengerjaan :
1. Setiap jawaban harus disertai dengan referensi jurnal/buku/artikel ilmiah lain yang relevan
minimal 3 referensi.
2. Jumlah kata untuk tiap jawaban minimal 250 kata.
3. Jawaban sebaiknya dilengkapi dengan gambar/tabel/grafik yang relevan.

SOAL
1. Jelaskan apa yang Anda ketahui tentang tes, pengukuran, asesmen, dan evaluasi !
2. Jelaskan disertai contoh perbedaan antara asesmen dan evaluasi !
3. Jelaskan dan beri contoh apa yang dimaksud dengan :
a. Assessment of learning
b. Assessment for learning
c. Assessment as learning
4. Jelaskan perbedaan konsep penilaian pada kurikulum KBK, KTSP, Kurikulum 2013 revisi !
5. Jelaskan perbedaan antara Taksonomi Bloom lama dengan Taksonomi Bloom hasil revisi
Anderson !
6. Jelaskan mengenai hal berikut :
a. Pengertian Taksonomi Marzano
b. Jenjang Level Taksonomi Marzano
c. Perbedaan Taksonomi Marzano dengan Taksonomi Bloom Revisi
d. Contoh Instrumen Soal Taksonomi Marzano (minimal 5 contoh soal)
7. Bagaimana cara mengukur kemampuan kognitif, afektif dan psikomotor siswa?. Beri contoh
masing-masing instrumennya !
8. Jelaskan berbagai jenis instrument tes beserta contohnya minimal 1 !
9. Jelaskan berbagai jenis instrument non tes beserta contohnya minimal 1 !
10. Jelaskan mengenai tes standard dan tes buatan guru ! mana yang lebih unggul ?
BAGIAN B (Mengembangkan Berbagai Jenis Asesmen)
Petunjuk pengerjaan :
1. Buatlah instrumen tes dan non tes dengan rincian berikut.
No. Jenis Instrumen Tes & Non Tes Jumlah Satuan
1. Pilihan Ganda 10 Soal
2. Essay (Uraian) 10 Soal
3. Menjodohkan 10 Soal
4. Melengkapi 10 Soal
5. Benar – Salah 10 Soal
6. Observasi 1 Format
7. Wawancara 5 Pertanyaan
8. Skala Sikap 5 Pertanyaan
9. Daftar Cek 5 Pernyataan
10. Angket 10 Pernyataan
11. Skala Penilaian 10 Pernyataan
12. Penilaian Kinerja 10 Kriteria
13. Penilaian Proyek 1 Format
14. Portofolio 2 Jenis Portofolio
15. Penilaian Diri 10 Pertanyaan
16. Penilaian Antar Teman 5 Aspek

BAGIAN C (Membuat Makalah)

Petunjuk pengerjaan
1. Buat makalah terkait Asesmen Pembelajaran Biologi dengan jumlah minimal isi makalah sebanyak
20 lembar di luar cover, kata pengantar dan daftar isi.
2. Menggunakan kertas A4, margin 3-3-3-3 huruf TNR spasi 1.5
3. Jumlah referensi minimal 10 berasal dari : jurnal, buku, prosiding, artikel ilmiah yang lain
4. Tema makalah sebagai berikut :
No. Tema Makalah Kuota
1. Konsep Dasar Asesmen 1
2. Penilaian Kurikulum 2013 Revisi 2
3. Taksonomi Bloom Revisi 2
4. Penilaian Kognitif, Afektif dan Psikomotor 2
5. Taksonomi Marzano 2
6. Tes 2
7. Non Tes 2
8. Tes Buatan Guru 1
9. Penyusunan dan Pengadministrasian Tes 2
10. Literasi Biologi dan Asesmennya 2
11. Pengembangan Soal Keterampilan Proses Sains 2
12. Pengembangan Soal Berpikir Kritis 2
13. Pengembangan Soal Pemecahan Masalah 2
14. Penilaian Berbasis Kelas 2
15. Analisis Butir Soal 2
16. Pengolahan Hasil Tes 1
17. Penilaian pada Kurikulum Prototipe 1

“Dan Sesungguhnya Setiap Kesulitan Itu Ada Kemudahan”

(QS Al Insyirah : 6)