Kode/No.

: KP02-13-KP-01-2022
POLITEKNIK KESEHATAN (POLTEKKES) Tanggal : 3 Januari 2022
KEMENTERIAN KESEHATAN GORONTALO Revisi : 3 Januari 2022
Halaman : 8
Jurusan : Keperawatan
KONTRAK PERKULIAHAN
Prodi : DIII Keperawatan
MATA KULIAH Manajemen Keperawatan
KODE MATA KULIAH WAT 501
SKS 2
SEMESTER/KELAS VI/A
TAHUN AKADEMIK 2021/2022
KOORDINATOR MATA KULIAH Fakhriatul Falah, S.Kep,Ns,M.Kep
1. Rista Apriana, S.Kep, Ns,M.Kep (RA)
DOSEN PENGAMPU
2. Rini Fahriani Zees,S.Kep,Ns,M.Kep (RF)
Senin/14.50 – 16.30
Selasa/08.00 – 09.40
HARI PERTEMUAN/JAM
Kamis/09.40 – 11.20
Jumat/13.00 – 14.40
TEMPAT PERTEMUAN Ruang Kuliah III C

A. MANFAAT MATA KULIAH

Mahasiswa mampu melakukan manajemen pengelolaan asuhan keperawatan
B. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep dan proses manajemen keperawatan, konsep model praktek
keperawatan profesional, konsep supervisi, timbang terima dan pendelegasian, konsep manjemen konflik,
konsep kolaborsi dan negosiasi, konsep penjaminan mutu.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

1. Menguasai konsep pengelolaan dan pinjaman mutu asuhan keperawatan serta praktek keperawatan
berbasis bukti. (CP,P.14)
2. Mampu mengelola asuhan keperawatan sesuai kewenangan klinis; (CP,KK.02)
3. Menunjukan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur; (CP,KU.02)
4. Menyusun laporan tentang hasil dan proses kerja dengan akurat dan sahih, mengomunikasikan secara
efektif kepada pihak ain yang membutuhkannya; (CP,KU.04)
5. Bertanggung jawab ata pencapaian hasil krja kelompok; (CP,KU.05)
6. Melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya; (CP,KU.06)
7. Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggungjawabnya, dan
mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri; (CP,KU.07)

D. CAPAIAN PEMBELAJARA MATA KULIAH

 1. Memahami Konsep Dasar Manajemen Keperawatan
2. Mengidentifikasi implementasi fungsi perencanaan dalam manajemen pengelolaan asuhan keperawatan
3. Mengidentifikasi implementasi fungsi pengorganisasian dalam manajemen pengelolaan asuhan
keperawatan
4. Mengidentifikasi implementasi fungsi staffing dalam manajemen pengelolaan asuhan keperawatan
5. Mengidentifikasi implementasi fungsi pengarahan dalam manajemen pengelolaan asuhan keperawatan
6. Mengidentifikasi implementasi fungsi pengendalian/controlling dalam manajemen pengelolaan asuhan
keperawatan
7. Memahami konsep manajemen mutu asuhan keperawatan dan praktek keperawatan berbasis bukti
8. Mendemonstrasikan keterampilan praktik kerja dalam tim (timbang terima, pre konferens , post
konferens,delegasi, negosiasi dan kolaborasi)

E. STRATEGI PERKULIAHAN
Lecture, Problem Based Learning, Project Based Learning, Discovery Learning, Roleplay
F. MATERI BACAAN PERKULIAHAN
1. Bakri, Maria, 2017. Manajemen Keperawatan : Konsep dan Aplikasi dalam Praktik Keperawatan
Professional
2. Nursalam, 2019. Manajemen Keperawatan : Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Professional
3. S. Suarli. 2016. Manajemen Keperawatan Dengan Pendekatan Praktis
4. Suyanto. 2010. Mengenal Kepemimpianan dan Manajemen Keperawatan di Rumah Sakit
5. Wibowo. 2010. Manajemen Kinerja 

G. TUGAS KRITERIA PENILAIAN

a. Kriteria Penilaian Paper/Makalah

Tugas paper kelompok dibuat sesuai dengan pembagian kelompok oleh koordinator, paper dibuat
sesuai dengan tugas yang diberikan oleh dosen, buatlah paper singkat berdasarkan minimal 10
artikel yang sesuai dan saling melengkapi, tidak berupa re-write dari artikel, tapi berupa hasil
pemikiran, analisis dan sistesis dari artikel-artikel yang dibaca. Makalah diketik komputer dengan
menggunakan font times new roman ukuran 12 spasi 1,5, laporan dijilid rapi dan diberikan sampul
merah dengan rincian ;
- Halaman sampul
- Bab 1 ; pendahuluan
- Bab 2 ; tinjauan teori
- Bab 3 ; analisis dan pembahasan
- Bab 3 : kesimpulan
- Daftar pustaka
Kriteria Penilaian untuk penugasan makalah/paper adalah sebagai berikut
No Penilaian Skor Maksimal
1 Judul Makalah Jelas 5
2 Identitas Makalah Jelas 5
Bagian Pendahuluan
3 Berisikan informasi yang melatarbelakangi 10
 permasalaha secara jelas
4 Mendeskripsikan tujuan penulisan makalah 7
5 Menuliskan manfaat dari materi yang dikaji 5
Bagian Inti
6 Memaparkan penjelasan yang tepat dan terinci 15
7 Diperkaya dengan beragam sumber referensi (> 5 10
sumber buku/jurnal/artikel ilmiah)
Bagian penutup
8 Memberikan kesimpulan atau penegasan atau 9
ringkasan pemecahan masalah
9 Saran relevan dengan masalah yang telah dibahas 6
10 Ketepatan waktu mengumpulkan makalah 10
11 Tata bahasa yang benar dan baku 10
12 Tata tulis yang rapi dan sesuai sistematika penulisan 8

b. Kriteria Penilaian Problem Based Learning , dan Roleplay

Pada pembelajaran dengan pendekatan problem based learning, mahasiswa akan diberikan masalah atau
kasus pemicu, kemudian mahasiswa akan diberikan kesempatan untuk berdiskusi dan memecahkan masalah
tersebut, sementara untuk roleplay, mahasiswa akan dijelaskan kasus pemicu dan diberikan SOP oleh dosen
kemudian akan diterapkan dalam bentuk bermain peran. Adapun kriteria penilaiannya sebagai berikut :

NO. JENIS PENILAIAN DESKRIPSI SKOR

I. Kehadiran ( 10 %) Hadir tepat waktu 10

Terlambat < 5 menit tanpa bersalah (3) - Tergesa-gesa (4) 7
Terlambat 5 – 10 menit 5
Terlambat >15 menit tidak boleh ikut tutorial 0

II. Aktivitas Dan Kreatifitas Aktif Aktif dan Kreatif 40

dan Kreatifitas ( 40 % )
Kreatif tetapi Kurang Aktif 30
Aktif tetapi Kurang Kreatif 20
Pasif 10

III Sikap Dalam Interaksi ( 20 % ) Menghargai sikap & mampu ber-interaksi pd proses diskusi 20
Tingkatan sikap dan interaksi agak kuat 15
Tingkatan sikap dan interaksi agak lemah 10
Tidak serius dan menghambat proses diskusi 5
IV Relevansi ( 30 % ) Relevansi dengan Tujuan Pembelajaran 90 – 100 % 30
Relevansi dengan Tujuan Pembelajaran 70 – 80 % 15
Relevansi dengan Tujuan Pembelajaran 50 – 60 % 10
Diskusi diluar Tujuan Pembelajaran 0

Keterangan :

 Aktif dan kreatif : menanggapi informasi dan memberikan ide, jalan keluar/pemecahan masalah
 Kreatif tetapi kurang aktif : memiliki ide bagus tapi kurang aktif mengemukakannya
 Aktif dan kurang kreatif : mengkritik saja tapi tidak ada pemecahan keluar
 Pasif : mengikuti diskusi, tidak mampu menyampaikan ide
 Tingkatan sikap dan interaksi agak kuat : Mampu Mengemukakan pendapat tetapi tidak memfasilitasi teman
untukberpendapat
 Tingkatan sikap dan interaksi agak lemah: Mampu berinteraksi akan tetapi pada proses diskusi sering
menyalahkanpendapat orang lain

H. KRITERIA PENILAIAN

KETENTUAN LAIN YANG

MEKANISME PENILAIAN
HARUS DIPENUHI
ITEM PENILAIAN BOBOT 1. Kehadiran teori minimal 75%
2. Kehadiran praktik 25%
TUGAS 20%
UTS 30%
UAS 50%
HAL-HAL YANG PERLU DISAMPAIKAN
1. Pemberian materi perkuliahan tidak harus berurutan, kecuali materi (sebutkan materinya, jika ada)
2. Mahasiswa yang datang terlambat 5 menit tidak diperbolehkan mengikuti perkuliahan
3. Mahasiswa absen pada kuliah praktek harus membuat ringkasan materi perkuliahan dan membuat soal
sebanyak 10 buah beserta kunci jawaban dan diserahkan kepada dosen coordinator mata kuliah
4. Nilai akhir merupakan gabungan nilai ujian dan tugas

I. JADWAL PERKULIAHAN

PERTEMUAN
TANGGAL TOPIK BAHASAN DOSEN KET
KE-
I Senin, 17 Januari Konsep Dasar Manajemen Rista Apriana, Luring
2022 (14.50 – Keperawatan S.Kep,Ns,M.Kep
16.30) a. Pengertian manajemen
b. Tujuan
c. Perbedaan manajemen dan
administrasi
 d. Komponen manajemen
e. Prinsip manajemen
f. Fungsi dasar manajemen
g. Proses manajemen
h. Level manajemen
Manajemen keperawatan dan
manajemen asuhan keperawatan
a. Pengertian manajemen
keperawatan
b. Tujuan manajemen
Selasa, 18 Januari keperawatan
2022 (08.00 – c. Prinsip-prinsip Rista Apriana,
II Daring
09.40) manajemen keperawatan S.Kep,Ns,M.Kep
d. Lingkup manajemen
keperawatan
e. Manajemen asuhan
keperawatan

Perencanaan manajemen
keperawatan
a. Pengertian
Kamis, 20 Januari b. Visi dan Misi
c. Rencana kerja pelayanan Rista Apriana,
III 2022 (09.40 – Daring
tenaga S.Kep,Ns,M.Kep
11.20)
d. Perencanaan kebutuhan
tenaga

Pengorgnisasian manajemen
keperawatan
a. Pengertian
pengorganisasian dalam
manajemen keperawatan
b. Keperawatan sebagai sub
Jumat, 21 Januari sistem pelayanan Rista Apriana,
IV 2022 (13.00 – c. Struktur organisasi Daring
S.Kep,Ns,M.Kep
14.40) d. Pengorganisasian kerja
pelayanan dan asuhan
keperawatan
e. Sistem hubungan kerja
f. Uraian tugas

V Senin, 24 Januari Penstafan manajemen keperawatan Rista Apriana, Daring

2022 (14.50 – a. Pengembangan staf S.Kep,Ns,M.Kep
16.30) b. Metode penugasan
c. Model praktek
keperawatan profesional
d. Uraian kerja kepala ruang,
perawat primer, perawat
asosiet
 a. Sistem klasifikasi klien
b. Konsep timbang terima
(hand over)
Selasa, 25 Januari
c. Ronde Keperawatan
2022 (08.00 – Rista Apriana,
VI d. Konferensi pelayanan Daring
09.40) S.Kep,Ns,M.Kep
keperawatan

Praktek manajemen keperawatan

sebagai anggota tim kesehatan /
keperawatan
Kamis, 27 Januari a. Praktik menyusun
2022 (09.40 – rencana kerja harian Rista Apriana,
VII individu Luring
11.20) S.Kep,Ns,M.Kep
b. Praktik menentukan
tingkat ketergantungan
psien

a. Praktik timbang terima sesuai

Jumat, 28 Januari prosedur
Rista Apriana,
VIII 2022 (13.00 – b. Praktik pre konferen prosedur Luring
S.Kep,Ns,M.Kep
14.40) c. Praktik post konferen prosedur

Kamis, 3 Februari UTS

2022 (08.00 –
IX Tim Dosen
09.40)

Pengarahan
Senin, 21 Februari a. Komunikasi manajemen
2022 b. Motivasi Rini Fahriani Zees,
X Daring
(14.50 – 16.30) c. Supervisi S.Kep,Ns,M.Kep

XI Selasa, 22 Pengarahan Rini Fahriani Zees, Daring

Februari 2022 S.Kep,Ns,M.Kep
(08.00 – 09.40) a. Konsep pendelegasian
b. Konsep kolaborasi dan
negosiasi
1) Pengertian
2) Komponen utama kolaborasi
3) Nilai-nilai dasar dalam
kolaborasi
4) Keutungan kolaborasi
5) Pengertian negosiasi
6) Tujuan negosiasi
7) Langkah-langkah negosiasi
8) Hambatan negosiasi
9) Strategi negosiasi
 Kamis, 24 c. Praktik melakukan delegasi
Februari 2022 d. Praktik melakukan kolaborasi Rini Fahriani Zees,
XII e. Praktik melakukan negosiasi Luring
(09.40 – 11.20) S.Kep,Ns,M.Kep

Konsep manajemen konflik

1. Pengertian
2. Manajemen konflik
3. Aspek positif dan
negatif dari konflik
Jumat, 25 Februari 4. Penyebab konflik
Rini Fahriani Zees,
XIII 2022 (13.00 – 5. Solusi / langkah- Daring
S.Kep,Ns,M.Kep
14.40) langkah pemecahan
konflik
6. Metode
penatalaksanaan
konflik

Controlling/Pengendalian
a. Konsep pejaminan mutu
pelayanan dan asuhan
keperawatan
Kamis, 3 Maret b. Pengertian
2022 (09.40 – c. Indikator mutu pelayanan Rini Fahriani Zees,
XIV Daring
11.20) keperawatan S.Kep,Ns,M.Kep
d. Kepuasan pelanggan
e. Sistem audit mutu
c. Laporan kerja

Jumat, 4 Maret Konsep praktek keperawatan

Rini Fahriani Zees,
XV 2022 (13.00 – berbasis bukti (EBN) Daring
S.Kep,Ns,M.Kep
14.40)
Senin, 18 April UAS
XVI 2022 Tim Dosen
(14.50 -16.30)

GORONTALO, Januari 2022

PERWAKILAN MAHASISWA/ KOORDINATOR MATA KULIAH
SIPEN

……………………………………. Fakhriatul Falah, S.Kep,Ns,M.Kep

NIM NIP. 198705302018012001
 MENGETAHUI
KETUA PROGRAM STUDI

Ratnawati, S.Pd,S.Kep,Ns,M.Kep
NIP. 19770129 200112 2 002