KONTRAK PERKULIAHAN

SEMESTER GANJIL T.A. 2019/2020

MKP-0152
PROFESI PENDIDIKAN

Disusun Oleh
Muliani, S.Si., M.Pd
Safiriana, S.Pd., M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS MALIKUSSALEH
2020
 KONTRAK PERKULIAHAN
Nama Mata Kuliah : Profesi Pendidikan
Kode Mata Kuliah : MKP0152
Dosen : (1) Muliani, S.Si., M.Pd
(2) Safriana, S.Pd., M.Pd
Kelas : A1
Semester : Gasal 2019/2020
Hari Pertemuan : Senin, jam 08.00–09.40
Tempat Pertemuan : Ruang B.02.04

1. MANFAAT MATA KULIAH

Mata kuliah ini sebagai landasan pemahaman dan kemampuan untuk mengembangkan peranan
profesi seorang calon guru, dengan acuan sikap profesional dan wawasan tentang kode etik
keguruan dalam melaksanakan tugas guru. Mahasiswa dapat mendeskripsikan makna profesi,
profesional, profesionalisme, dan profesionalitas, mengetahui jabatan profesi di bidang
pendidikan dengan prinsip profesionalisme dan pengaruhnya terhadap peningkatan kualitas
kompetensi jabatan dalam kerangka peningkatan mutu pendidikan berbasis keunggulan sekolah.

2. DISKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan gambaran tentang aspek-aspek yang berhubungan dengan dasar-
dasar pendidikan sebagai profesi. Ruang lingkup mata kuliah ini meliputi 1) pengertian dan
konsep dasar profesi pendidikan, 2) kode etik profesi pendidikan, 3) organisasi profesi keguruan,
4) sasaran dan pengembangan sikap profesional, 5) syarat-syarat menjadi guru profesional, 6)
Hak dan Kewajiban guru, 7) Guru professional sebagai komunikator dan fasilitator, 8) prinsip-
prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran yang diintisarikan oleh Rothwal, 9) cara
memotivasi siswa, 10) permasalahan yang dihadapi oleh guru, dan 11) Manajemen Sekolah 12)
Supervisi Pendidikan, Ruang Lingkup, Tujuan, Fungsi, Model, pendekatan dan teknik supervise.

3. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CPL/CPL-MK)

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu :

1. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar profesi pendidikan

2. Mahasiswa dapat memahami konsep kode etik profesi pendidikan
3. Mahasiswa dapat memahami konsep organisasi profesi keguruan
4. Mahasiswa dapat memahami konsep sasaran dan pengembangan sikap profesional
5. Mahasiswa dapat memahami syarat-syarat menjadi guru professional
6. Mahasiswa dapat menganalisis kewajiban dan hak guru
7. Mahasiswa dapat memahami guru professional sebagai komunikator dan fasilitator
8. Mahasiswa dapat memahami prinsip-prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran
yang diintisarikan oleh Rothwal
9. Mahasiswa dapat memahami cara memotivasi siswa
10. Mahasiswa memahami permasalahan yang dihadapi oleh guru
 11. Mahasiswa dapat memahami manajemen sekolah
12. Mahasiswa dapat memahami tentang Supervisi Pendidikan, Ruang Lingkup, Tujuan,
Fungsi, Model, pendekatan dan teknik supervise

4. STRATEGI PERKULIAHAN

Metode perkuliahan ini menggunakan metode ceramah, diskusi, latihan secara online (daring).
Selain pertemuan secara online, mahasiswa diberi kesempatan bertanya, menjawab dan memberi
komentar atas informasi melalui fasilitas e-learning dan google-classroom. Pengumuman, Tugas
dan Suplemen Materi akan disampaikan melalui portal e-learning/ google classroom.

5. MATERI PERKULIAHAN

Buku/bacaan pokok dalam perkuliahan ini adalah :

1. Buchari Alma. 2009. Guru Profesional. Bandung: Alfabeta.

2. Husaini Usman. 2009. Manajemen teori, praktik dan riset pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
3. Kenneth A. Strike. 2003. Etika Profesi Kependidikan. Yogyakarta: Univ. Sanata Dharma.
4. Lantip Diat Prasojo. 2011. Supervisi Pendidikan. Yogyakarta: Gava Media

Buku/bacaan anjuran adalah :

1. Suharsimi Arikunto & Lia Yuliana. 2008. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya
Media
2. Suharsimi Arikunto. 2006. Dasar-Dasar Supervisi. Jakarta: Gama Media
3. Umbu Tagela Ibi Leba & Sumardjono Padmomartono. 2014. Profesi Kependidikan.
Yogyakarta: Ombak

6. TUGAS, KUIS, UTS DAN UAS

1. Setiap bacaan perkuliahan sebagaimana disebutkan pada jadwal program harus sudah
dibaca sebelum mengikuti kuliah. Setelah pertemuan ke-6 akan diberikan tugas.
2. Ujian tengah semester dan akhir semester dilaksanakan sesuai jadwal dari jurusan dengan
materi Ujian Tengah Semester adalah pertemuan ke-1 sampai dengan ke- 8, sedangkan
materi Ujian Akhir Semester adalah pertemuan ke-9 sampai pertemuan terakhir.
 7. STANDAR ANGKA PENILAIAN

Penilaian akan dilakukan oleh dosen dengan menggunakan kritreria sebagai berikut :

No. Nilai Angka Deskripsi Perilaku

1 00.00 – 45.00 Tidak pernah hadir dalam perkuliahan
Tidak pernah mengerjakan Tugas, Kuis, UTS, UAS
2 45.00 – 65.00 Kehadiran <50%
Tugas tidak dikumpul
Tidak membuat Aplikasi
Tidak membuat laporan
Tidak ada presentasi
3 65.00 – 75.00 Nilai tugas, kuis, UTS, UAS 50-55
Tugas dikumpul di akhir semester
Aplikasi sangat buruk
Laporan sangat buruk
Presentasi sangat buruk
4 75.00 – 85.00 Nilai tugas, kuis, UTS, UAS 55-65
Tugas dikumpul di lewat waktu
Aplikasi tidak berjalan
Laporan tidak tepat
Presentasi tidak baik
5 85.00 – 100 Nilai tugas, kuis, UTS, UAS 65-70
Tugas dikumpul di lewat waktu
Aplikasi berjalan
Laporan sesuai format
Presentasi cukup baik

Dalam menentukan nilai akhir digunakan pembobotan sebagai berikut :

No. Komponen Angka

1 Kehadiran : 10%
2 Kuis : 10%
3 Tugas : 15%
4 UTS : 25%
5 UAS : 40%

8. RENCANA PERKULIAHAN

Minggu Bahan Kajian Metode PR - Kuis Bobot

ke (Materi Ajar) Pembelajara Nilai
n
1 Menyepakati kontrak perkuliahan Ceramah &
Diskusi

2 Konsep dasar profesi pendidikan : Ceramah dan

Pengertian profesi pendidikan, manfaat diskusi
profesi kependidikan, ruang lingkup profesi
pendidikan, syarat-syarat profesi
kependidikan
3 Kode etik profesi keguruan : Ceramah dan PR 2.5%
Pengertian kode etik, tujuan kode etik, diskusi
penetapan kode etik, sanksi pelanggaran
kode etik, kode etik guru indonesia
4 Organisasi profesi keguruan : Ceramah dan Kuis 5%
Hakikat organisasi profesi keguruan, fungsi diskusi
organisasi profesi keguruan, tujuan
organisasi profesi keguruan, jenis-jenis
organisasi profesi keguruan yang ada di
Indonesia, ruang lingkup organisasi profesi
keguruan
5 Sasaran dan pengembangan sikap Ceramah dan Kuis 5%
professional : diskusi
Pengertian sikap profesional guru,
pengertian kinerja profesional guru, sasaran
sikap profesional guru, pengembangan
sikap professional, kinerja profesional guru,
peningkatan kinerja profesional guru
6 Syarat-syarat menjadi guru professional : Ceramah dan
Konsep profesiciri-ciri guru yang diskusi
professional, kompetensi yang harus
dimiliki guru (kompetensi pedagogik,
kompetensi kepribadian, kompetensi
sosial), Strategi menjadi guru professional,
Pengembangan sikap professional
7 Kewajiban dan hak guru: Kuis 5%
Menjelaskan makna kewajiban dan hak,
menjelaskan kewajiban dan hak guru
sebagai PNS, menjelaskan kewajiban dan
hak guru menurut UU No.20 Tahun 2003,
menjelaskan kewajiban dan hak guru
menurut UU No.14 Tahun 2005
8 UTS Ujian 25%
9 G Guru professional sebagai komunikator dan
Fasilitator
10 Prinsip-prinsip yang perlu diperhatikan Ceramah dan PR 2.5%
dalam pembelajaran yang diintisarikan diskusi
 oleh Rothwal
11 Cara memotivasi siswa Ceramah dan
diskusi
12 Permasalahan yang dihadapi oleh guru : Ceramah dan Kuis 5%
Masalah umum, masalah khusus, membantu diskusi
memberikan solusi terhadap permasalahan
13 Manajemen Sekolah Ceramah dan Kuis 5%
diskusi
14,15 Supervisi Pendidikan, Ruang Lingkup, Ceramah dan Kuis 5%
Tujuan, Fungsi, Model, pendekatan dan diskusi
teknik supervise
16 UAS Ujian 40%

9. KONSEKUENSI

1. Mahasiswa dapat mengikuti UAS apabila hadir kuliah intensif minimal 75%
2. Tugas diserahkan tepat pada waktunya, keterlambatan berarti kegagalan memperoleh
nilai
3. Keterlambatan maksimal 30 menit

Lhokseumawe, 30 September 2020

Dosen Pengampu, Perwakilan Mahasiswa,

MK. Profesi Pendidikan

Muliani, S.Si., M.Pd Junika Rose

NIP. 199110072019032023 NIM 180730045

Mengetahui,
Ketua Program Studi Pendidikan Fisika

Dr. Rozanna Dewi, ST., M.Sc

NIP 197603252003122003