KONTRAK PERKULIAHAN

INFORMASI UMUM
Nama Mata Kuliah : Evaluasi Pendidikan
Dosen Pengampu : Listiyani Siti Romlah, M.Pd
Riwayat pendidikan : S1 Kurikulum dan Teknologi Pendidikan UNJ
S2 Teknologi Pendidikan UIA

Program/Semester/ Jumlah SKS : S1/ IV/ 2 SKS

Hari/Jam Pertemuan :
Senin 07.30-09.00 : IV.A
Senin 09.00-10.00 : IV.B
Senin 13.00-14.00 : IV.C
Selasa 09.00-10.00 : IV.F
Selasa 10.30-11.30 : IV.D
Selasa 13.00-14.00 : IV.E
Jumat 07.30-08.30 : IV.I
Jumat 09.00-10.00 : IV.J
Jumat 10.30-11.30 : IV.G
Jumat 13.00-14.00: IV.H

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar evaluasi proses dan hasil, aspek-aspek dan
prosedur asesmen dan evaluasi, perancangan penyusunan instrumen tes dan non tes, asesmen
kinerja, penyusunan aspek-aspek penilaian, uji coba instrumen, analisis instrumen mencakup:
validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran, analisis hasil uji coba instrumen,
pemberian skor dan nilai, serta penampilan hasil ke dalam bermacam-macam tabel dan
grafik, penetapan ketuntasan belajar dan program pengayaan serta penyusunan laporan hasil
evaluasi.

TUJUAN MATA KULIAH

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan gambaran dan pemahaman yang
mendalam tentang teori, konsep, norma, dan berbagai praktik terbaik dalam hubungannya
dengan konsep dasar, landasan teoretis, dan implementasi evaluasi pendidikan. Secara
khusus, mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu:
1. Memahami konsep dasar pengukuran, penilaian, dan evaluasi
2. Menguasai tujuan dan prinsip-prinsip penyusunan instrumen penilaian hasil belajar
ranah kognitif, psikomotor, dan afektif
3. Melakukan perancangan penyusunan evaluasi dan uji coba instrumen
4. Melakukan analisis instrumen mencakup: validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat
kesukaran
5. Analisis dan Evaluasi hasil penilaian dan tampilan ke dalam tabel dan grafik
6. Pemberian skor dan nilai serta penampilannya ke dalam bermacam-macam tabel dan
grafik
7. Penetapan ketuntasan belajar dan program pengayaan
8. Penyusunan laporan hasil evaluasi

TOPIK-TOPIK INTI
1) Pendahuluan (Pengertian pengukuran, penilaian, dan evaluasi, penilaian pendidikan,
tujuan dan fungsi penilaian, ciri-ciri penilaian dalam pendidikan) dan Subjek serta
Sasaran Evaluasi
2) Prinsip dan Alat Evaluasi
3) Taksonomi (Taksonomi bloom, dll)
4) Tujuan Instruksional dan Masalah Tes Prestasi Belajar
5) Tes Standar, Tes Buatan Guru, dan Tes Tertulis Untuk Prestasi Belajar
6) Model Penelitian Kelas
7) Tabel Spesifikasi
8) Penyusunan Tes
9) Validitas dan Reliabilitas
10) Menganalisis Hasil Tes
11) Menskor, Menilai, Mengolah Nilai, dan Mencari Nilai Akhir
12) Kedudukan Siswa Dalam Kelompok
13) Membuat Laporan
14) Evaluasi Program Pengajaran
METODE PEMBELAJARAN
Hybrid Learning

MEDIA PEMBELAJARAN
LCD Projector, Whatsapp grup, Google Classroom, E-learning UIN, Zoom, Kahoot, dll.

BUKU REFERENSI
Semua buku tentang evaluasi pendidikan dapat dijadikan sebagai referensi untuk
memperkaya pengetahuan, namun ada beberapa buku yang perlu dibaca antara lain:

1. Basir, Abdul. 1988. Evaluasi Pendidikan. Surabaya : Airlangga University Press.

2. Cece Rahmat dan Didi Suherdi. 1998. Evaluasi Pengajaran. Jakarta: Dirjen Dikti.
3. Depdiknas. 2001. Penyusunan Butir Soal dan Instrumen Penilaian (Pedoman bagi
Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan jabatan Fungsional Guru). Jakarta: Dirjen
Dikdasmen.
4. Djaali. 2000. Pengukuran dalam Bidang Pendidikan. Jakarta: UNJ.
5. Fernandes, H.J.X. 1984. Testing and measurement. Jakarta : National Education
Planning, Evaluation and Curriculum Development.
6. Hamid Hasan dan Asmawi Zainul. 1992. Evaluasi Hasil Belajar. Jakarta: Dirjen Dikti.
7. Nasrun H. 1982. Teknik Penilaian Hasil Belajar. Jakarta: Bulan Bintang.
8. Ngadimun Hd. 2000. Penilaian Hasil belajar (Buku Ajar). Bandar Lampung
9. Nurkancana. W. 1986. Evaluasi Pendidikan.Surabaya: Usaha Nasional.
10. Silverius, Suke. 1991. Evaluasi Hasil Belajar dan Umpan Balik. Jakarta: Grasindo.
11. Suharsimi A. 1993. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan: Jakarta: Bumi Aksara.
12. Suryabrata, Sumadi. 1987. Pengembangan tes hasil Belajar. Jakarta: Rajawali Pers.
13. Syaifuddin A. 1996. Tes Prestasi. Jakarta: Pustaka Pelajar.

EVALUASI
NO PENILAIAN BOBOT WAKTU
1 Kehadiran 10% Setiap Pertemuan
2 Bertanya atau menanggapi 10% Setiap Pertemuan
3 Sikap 10 % Setiap Pertemuan
4 UTS 30% Pertengahan Semester
5 UAS 40% Akhir Semester
TOTAL 100%

DESKRIPSI PENILAIAN

a. Kehadiran: Mahasiswa dianjurkan untuk hadir setiap pertemuan. Mahasiswa

diberikan kelonggaran untuk tidak hadir maksimal empat kali pertemuan.
 b. Partisipasi kelas: Mahasiswa dianjurkan untuk aktif dalam bertanya atau
menanggapi.
c. Sikap : Mahasiswa diharapkan dapat beretika dengan baik
d. UTS: Ujian yang dilakukan di tengah semester untuk mengevaluasi pertemuan 1-7.
e. UAS: Ujian yang dilakukan di akhir semester untuk mengevaluasi pertemuan 9-15.

Kunci Sukses mahasiswa

Kesuskesan mahasiswa dalam perkuliahan atau studi di UIN Raden Intan Lampung
ditentukan oleh banyak faktor, baik faktor internal maupun eksternal. Terlepas dari berbagai
faktor yang mempengaruhi, dapat disederhanakan menjadi dua faktor, yaitu faktor Dosen dan
faktor mahasiswa.
Berdasarkan perspektif metodologis, keberhasilan mahasiwa dalam perkuliahan ditentukan
sejauh mana mahasiswa memiliki tanggung jawab untuk mengembangkan diri secara optimal
dan sejauhmana tanggung jawab dosen sebagai inspirasi bagi mahasiswa. Semain tinggi
jenjang pendidikan maka tanggung jawab siswa semakin besar dan tanggung jawab Guru
semakin kecil. Khusus perkuliahan di perguruan tinggi, tanggung jawab mahassiswa untuk
mengembangkan diri sebagai sarjana yang ideal sebesar 80 % sedangkan tanggung jawab
Dosen maksimal 20 %. Artinya jika mahasiswa dalam perkuliahan hanya menunggu atau
mendapat informasi hanya dari dosen saja, maka kualitas kesarjanaanya hanya mencapai 20
%. Oleh sebab itu seluruh mahasiswa harus memiliki kemandirian untuk mengembangkan
dirinya dengan cara rajin membaca buku, serius dalam menyusun tugas, aktif di berbagai
organisasi untuk pengembangan wawasan keilmuan.
Mata kuliah Evaluasi Pendidikan ini, akan ada beberapa tugas yang harus diselesaikan agar
kualitas kesarjanannya benar benar optimal. dan saya berpesan seluruh mahasiswa yang
kuliah dengan saya, harus rajin membaca buku, dan juga aktif diberbagai organisasi, agar
mampu menjadi lulusan yang berguna bagi keluarga, agama dan bangsa serta berahlak baik.

CATATAN

1. Jika ada yang kurang jelas, silakan hubungi 081298580907

2. Membaca kembali serta melaksanakan Tata tertib perkuliahan daring dan PTM.
3. Kerjakanlah tugas-tugas dengan baik sesuai dengan aturan yang telah dibuat.

Bandar Lampung, Februari 2022

Dosen Pengampu
Listiyani Siti Romlah, M.Pd.