RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1.

Nama
Kursus/Modul

Perkembangan Kerjaya
Career Development

2.

Kod Kursus

PBK3113

3.

Nama Staf
Akademik

Insyirah Irawati binti Jailani

4.

Rasional
Kursus/Modul
dalam Program

Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat pengetahuan dan kefahaman tentang aspek
kerjaya yang memberi penekanan kepada teori-teori kerjaya di samping mengembangkan
pengetahuan kerjaya dalam perkhidmatan bimbingan dan kaunseling kerjaya di sekolah.

5.

Semester dan
Tahun ditawarkan

Semester 2 Tahun 3

6.

Jumlah Jam
Pembelajaran

Bersemuka

Jumlah Jam Pembelajaran

Bersemuka dan Bukan Bersemuka

Bukan Bersemuka

K = Kuliah
T = Tutorial
A = Amali
P= Pentaksiran

30

7.

Nilai Kredit

8.

Prasyarat (jika ada)

Tiada

9.

Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat:

Kursus (Course
1. Menerangkan sejarah dan teori perkembangan kerjaya (C2, A1, PLO1)
Learning
Outcomes, CLO)
2. Mengkategorikan hubungan personaliti dengan persekitaran kerjaya (C2, A5, PLO1,
PLO3, CTPS1, CTPS7)

P
120.5

15

2.75

30

24

18.75

3. Mengaplikasi ujian psikologi dalam proses bimbingan dan kaunseling kerjaya (C3, A3,
PLO4, PLO8, CS5, EM1)
4. Menilai kepentingan dan cabaran dalam pendidikan kerjaya (C4,A4, PLO6, LL1)
5. Merancang strategi bagi melaksanakan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling kerjaya
(C6, A4, PLO3, CTPS5)
ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

Memahami

Mengapikasi

Menganalisis

Menilai

Mencipta

Persepsi

Set

Respons berpandu

Mekanisme

Respons ketara kompleks

Adaptasi

Lakuan tulen

Menerima

Memberi maklum balas

Menilai

Mengorganisasi

Menghayati nilai

C2

C3

C4

C5

C6

P1

P2

P3

P4

P5

P6

P7

A1

A2

A3

A4

A5

4
5

DOMAIN AFEKTIF

C1

CLO

DOMAIN PSIKOMOTOR

Mengingat

DOMAIN KOGNITIF

X
X
X

X
X

X
X

10. Kemahiran Boleh

Pindah
Kemahiran komunikasi (CS5), Kemahiran penyelesaian masalah dan pemikiran kritis
(Transferable Skills, (CTPS7), Pembelajaran berterusan dan pengurusan makumat (LL1) dan Etika dan moral
TS):
profesional (EM1)
Berkuat kuasa mulai Jun 2014
(Kemas kini Januari 2016)
1

11. Strategi Pengajaran

Strategi pengajaran dan pembelajaran:
dan Pembelajaran
1. Kuliah
serta Pentaksiran
2. Pembentangan
3. Perbincangan
Strategi Pentaksiran:
Programme Learning Outcome
(PLO)

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran

Jenis Pentaksiran

Kuliah dan tutorial

Perbincangan

Ujian bertulis
Penulisan esei

PLO3 Kemahiran saintifik,

kemahiran berfikir dan
menyelesaikan masalah

Perbincangan

Kajian Kes

PLO4 Kemahiran
Komunikasi

Perbincangan

Pembentangan

PLO6 Kemahiran
pengurusan maklumat

Kuliah dan tutorial

Ujian bertulis

PLO8
Profesionalisme/sikap dan
etika

Kuliah dan tutorial

Ujian bertulis

PLO1 Pengetahuan

12. Sinopsis

Kursus ini mendedahkan pelajar kepada aspek kerjaya yang memberi penekanan kepada
teori-teori kerjaya disamping mengembangkan pengetahuan dalam aspek personaliti dan
persekitaran kerjaya, bimbingan kerjaya, kaunseling kerjaya , pendidikan dan perkhidmatan
bimbingan dan kerjaya di Malaysia.
This course introduces to aspects of career development which emphasises on theories of
career development and the same time develops knowledge of career guidance, career
counselling as well as career education and guidance services in Malaysia.

13. Mod Penyampaian

14. Kaedah dan Jenis
Pentaksiran

Kuliah dan Tutorial.

Kerja Kursus
: 50%
Peperiksaan Akhir : 50%
Jenis Pentaksiran

Kaedah Pentaksiran

Peratusan

Ujian bertulis

Peperiksaan Akhir

50%

Penulisan esei

20%

Tugasan

Kajian Kes kerjaya

25%

Pembentangan

5%

Berkuat kuasa mulai Jun 2014

(Kemas kini Januari 2016)
2

15. Pemetaan Hasil

Pembelajaran
Kursus (Course
Learning
Outcomes, CLO)
dengan
Objektif Pendidikan
Program
(Programme
Educational
Objectives, PEO)

PEO1
CLO1

CLO2

PEO2

PEO2
PEO3
PEO4
PEO5

PEO6

PEO5

CLO4

PEO1

PEO4

PEO6

CLO3

CLO5

PEO3

X
X

X
Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang
keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan
Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui
pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8)
Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa
Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris
Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
pelbagai sumber (LO6)
Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan
menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk
pembangunan kerjaya.
Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9),
berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja
berpasukan (LO5)

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO 1

Menerangkan sejarah dan teori perkembangan kerjaya

CLO 2

Mengkategorikan hubungan personaliti dengan persekitaran kerjaya

CLO 3

Mengaplikasi ujian psikologi dalam proses bimbingan dan kaunseling

kerjaya

CLO 4

Menilai kepentingan dan cabaran dalam pendidikan kerjaya

CLO 5

Merancang strategi bagi melaksanakan perkhidmatan bimbingan dan

kaunseling kerjaya

Berkuat kuasa mulai Jun 2014

(Kemas kini Januari 2016)
3

16. Pemetaan Hasil

Pembelajaran
Kursus (Course
Learning
Outcomes, CLO)
dengan Hasil
Pembelajaran
Program
(Programme
Learning
Outcomes, PLO)

PLO 1
CLO1

CLO2

PLO 2

PLO 3

PLO2
PLO3
PLO4
PLO5
PLO6
PLO7
PLO8
PLO9

PLO 6

PLO 7

CLO4

PLO1

PLO 5

PLO 8

PLO 9

CLO3

CLO5

PLO 4

X
X

Menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang berkaitan dengan teori

dan prinsip- prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang
Bimbingan dan Kaunseling
Mempamerkan kemahiran praktik untuk menyelesaiakan masalah dalam
bidang Bimbingan dan Kaunseling bagi
membina pengalaman
pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan pelajar
Mengaplikasikan refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah,
kemahiran saintifik ,dan pemikiran kreatif dalam bidang keguruan
Mempunyai kebolehan berkomunikasi dan bekerjasama secara efektif
dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi, persekitaran dan
komuniti.
Mempunyai keupayaan dan kesungguhan untuk melaksanakan
tanggungjawab sebagai satu pasukan.
Mempunyai kebolehan mengurus maklumat dan mempunyai jangkaan
tentang keperluan dan kapasiti untuk menjalani pembelajaran sepanjang
hayat
Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta bertindak
balas kepada keperluan perubahan semasa.
Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion
keguruan.
Mempamerkan ciri-ciri kepimpinan dan keterampilan sebagai agen
perubahan dalam bidang keguruan

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO 1

Menerangkan sejarah dan teori perkembangan kerjaya

CLO 2

Mengkategorikan hubungan personaliti dengan persekitaran kerjaya

CLO 3

Mengaplikasi ujian psikologi dalam proses bimbingan dan kaunseling

kerjaya

CLO 4

Menilai kepentingan dan cabaran dalam pendidikan kerjaya

CLO 5

Merancang strategi bagi melaksanakan perkhidmatan bimbingan dan

kaunseling kerjaya

Berkuat kuasa mulai Jun 2014

(Kemas kini Januari 2016)
4

Jumlah SLT

Interaksi
Bukan
Bersemuka

Interaksi
Bersemuka
3.

4.

5.

6.

7.

Pentaksiran

Teori-teori Kerjaya
Teori Pemilihan Kerjaya
Teori Perkembangan Kerjaya
Teori Membuat Keputusan Kerjaya

16

Personaliti dan Persekitaran Kerjaya

Keselarasan personaliti dan kerjaya

Aplikasi ujian psikologi

10

Bimbingan Kerjaya
Penggunaan ujian psikologi dalam proses
bimbingan kerjaya

17

Kaunseling Kerjaya
Proses kaunseling kerjaya
Kaunseling kerjaya berbantukan ujian psikologi
Kaunseling kerjaya pelbagai budaya

23

Pendidikan Kerjaya
Definisi dan konsep
Kepentingan
Cabaran

13

13

Kerja Kursus

Amali

Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

Kerjaya di Sekolah

Perancangan

Pelaksanaan

Penilaian

Tutorial

Kuliah

Pengenalan Bimbingan dan Kaunseling Kerjaya

Konsep bimbingan kerjaya
Konsep kaunseling kerjaya
Sejarah perkembangan kaunseling kerjaya

Amali

Tutorial

2.

Kuliah
1.

Pentaksiran

Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran

17. Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

0.25

11.25

7.5

Amali
Ulangkaji Peperiksaan
Peperiksaan
Jumlah

2.5
30 15

2.75 30

24

18.75

120.5

Berkuat kuasa mulai Jun 2014

(Kemas kini Januari 2016)
5

JUMLAH JAM PEMBELAJARAN

BERSEMUKA DAN BUKAN BERSEMUKA

18. Rujukan Asas

Bersemuka

Bukan Bersemuka

Kuliah

30

30

Tutorial

15

24

Penulisan esei
(750 perkataan)

4.5

Kajian Kes
(1000 perkataan)

Pembentangan
(15 minit)

0.25

0.75

Peperiksaan Akhir

2.5

7.5

Jumlah

47.75

72.75

Jumlah Jam
Pembelajaran
Pelajar (SLT)

120.5

Jam Kredit

Hayati Megat Ahmad. (2010). Bimbingan dan kaunseling kerjaya. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa Dan Pustaka.
Swanson J.L. & Fouad N.A. (2015). Career theory and practice: Learning through case
studies. Los Angeles: Sage Publication.
Zunker, V.G. (2012). Career counseling: A holistic approach (9th ed). Pacific Grove, CA:
Brooks/Cole

Rujukan Tambahan Patton W., McMahon M. (2014). Career development and system Theory (3rd ed). Rotterdam:
Sense Publishers.
Hairunnaja Najmuddin (2006). Membimbing remaja memilih pendidikan dan kerjaya. Kuala
Lumpu: PTS Profesional.
Mohd Yahya Mohamed Ariffin & Muhammad Haizuan Rozali (2006). Akademik, kerjaya dan
anda. Kuala Lumpur: Utusan Publication.
Rohany Nasir (2008). Kaunseling kerjaya: Anjakan daripada konvensionalisme. Bangi: UKM
Sidek Mohd Noah. (2002). Perkembangan kerjaya: Teori & praktis. Serdang: UPM
19.

Maklumat
Tambahan

Tiada

Berkuat kuasa mulai Jun 2014

(Kemas kini Januari 2016)
6

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

PBK3113 BIMBINGAN DAN KAUNSELING KERJAYA (3 Kredit)

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

Kaedah
Pengajaran dan
Pembelajaran

Pentaksiran

Kuliah dan
tutorial
Perbincangan

Ujian bertulis
Penulisan esei

Perbincangan

Pembentangan
Kajian Kes

Kuliah dan
tutorial

Ujian bertulis
Kajian Kes

Perbincangan

Ujian bertulis
Penulisan esei

Perbincangan

Ujian bertulis

Kuliah
Tutorial
Perbincangan

Ujian bertulis
Penulisaan esei
KajianKes

PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9

Menerangkan sejarah dan teori

perkembangan kerjaya (C2, A1,
PLO1)

Mengkategorikan hubungan
personaliti dengan persekitaran
kerjaya (C2, A5, PLO1, PLO3,
CTPS1, CTPS7)

Mengaplikasi ujian psikologi dalam

proses bimbingan dan kaunseling
kerjaya (C3, A3, PLO4, PLO8, CS5,
EM1)

Menilai kepentingan dan cabaran

dalam pendidikan kerjaya (C4,A4,
PLO6, LL1)

Merancang strategi bagi

melaksanakan perkhidmatan
bimbingan dan kaunseling kerjaya
(C6, A4, PLO3, CTPS5)

KESELURUHAN

Nama Panel Penggubal:

Bil.

Nama Pensyarah
Abdul Rahman bin Khalid

IPG Kampus Perlis

Zuraida Binti Ahmad

IPG Kampus Darul Aman

Dr. Chua Lay Nee

IPG Kampus Raja Melewar

Fadilah binti Othman

IPG Kampus Perlis

Selvaraj Grapragasem

IPG Kampus Miri Sarawak

Hamidah Abdul Hamid

IPG Kampus Sultan Abdul Halim

Insyirah Irawati binti Jailani
IPGM

Kelayakan Akademik
B.Ed. (Bimbingan dan Kaunseling) Universiti Putra Malaysia
M.Ed (Bimbingan dan Kaunseling) Universiti Pendidikan Sultan Idris
B.Ed. (Bimbingan dan Kaunseling) Universiti Putra Malaysia
M.Sc (Kaunseling) Universiti Utara Malaysia
B.Ed. (Bimbingan dan Kaunseling) Universiti Putra Malaysia
M.Ed (Bimbingan dan Kaunseling) Universiti Putra Malaysia
PhD (Bimbingan dan Kaunseling) Universiti Kebangsaan Malaysia
B.Ed. (Bimbingan dan Kaunseling) Universiti Putra Malaysia
M.Ed (Bimbingan dan Kaunseling) Universiti Sains Malaysia
B.A. (Hons) Universiti Sains Malaysia
M.Ed.(Bimbingan dan Kaunseling) Universiti Teknnologi Malaysia
B.Ed. (Psikologi) Universiti Kebangsaan Malaysia
M.Sc (Kaunseling) Universiti Putra Malaysia
B.Ed. (Psikologi dan Komunikasi) Universiti Kebangsaan Malaysia
M.Ed (Psikologi) Universiti Malaya

Berkuat kuasa mulai Jun 2014

(Kemas kini Januari 2016)
7

Nama Panel Pemurnian:

Bil.
1.

Nama Penggubal
Rosli bin Ahmad
IPG Kampus Darul Aman

2.

Abdul Rahman bin Khalid

IPG Kampus Perlis

3.
Insyirah Irawati binti Jailani
IPGM

Kelayakan Akademik
Sarjana Pendidikan Bimbingan dan Kaunseling (USM)
Bachelor Pendidikan Bimbingan dan Kaunseling (UPSI)
Diploma Perguruan Khas Bimbingan dan Kaunseling (IPDA)
Kursus Sijil Perguruan Khas (1 Tahun) Bimbingan dan Kaunseling
(IPDA)

Sarjana Pendidikan (B&K) UPSI

Ijazah Sarjana Muda Pendidikan dengan Kepujian (B&K) UPM
Diploma Perguruan Khas (B&K) IPDA
Sijil Perguruan Khas (B&K), IPDA
Sijil Perguruan Asas (Pengajian Inggeris), MP Pasir Panjang, Terengganu
e

Sarjana Pendidikan Psikologi Universiti Malaya

Ijazah Sarjana Muda Psikologi dan Komunkasi UKM

Nama Pakar Rujuk:

Bil.

Nama

Jawatan

Universiti/Bahagian

Dr. Nor Shafrin binti Ahmad

Pensyarah Kanan

USM/ Psikologi Kaunseling

Dr. Rahimi binti Che Aman

Timbalan Pengarah

USM/Bimbingan dan Kaunseling

Disemak

Berkuat kuasa mulai Jun 2014

(Kemas kini Januari 2016)
8