PISMP PJJ PENDIDIKAN PRASEKOLAH

VISI
MISI
PEO
PLO
9LO
STRUKTUR KURIKULUM PISMP PJJ
PENGECUALIAN KREDIT 29 KREDIT
AGIHAN JAM PEMBELAJARAN - KREDIT
CLO PRA3013 PRA3153
1

VISI

IPG Peneraju
Kecemerlangan Pendidikan
Guru

MISI

Institut Pendidikan Guru melahirkan guru

yang kompeten dan berjiwa pendidik melalui
program pembangunan guru yang dinamik ke
arah pendidikan sekolah bertaraf

dunia

Objektif Pendidikan Program (PEO)

PEO1

Menggunakan ilmu dan kemahiran keguruan di sekolah,

komuniti dan persekitarannya

PEO2

Mempamerkan penghayatan pembelajaran sepanjang

hayat,
Mempamerkan ciri-ciri profesionalisme guru yang unggul
dan dicontohi, berdaya saing pada peringkat lokal dan
global serta menjaga amanah ilmu.
Menjana penyelesaian yang inovatif dalam bidang
Pendidikan Prasekolah menerusi kajian dan penyelesaian
masalah,
Mengamalkan ciri-ciri kepimpinan yang mampu
mewujudkan kerja berpasukan, kebolehan berkomunikasi
serta bertanggungjawab dari segi akhlak, sosial dan etika.
Memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dalam
bidang Pendidikan Prasekolah serta mahir berkomunikasi
dalam bahasa Inggeris.
4

PEO3

PEO4
PEO5
PEO6

PLO 1

Hasil Pembelajaran Program (PLO)

Menggunakan pengetahuan dan kefahaman berkaitan teori dan prinsipprinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang prasekolah

PLO2

Mengaplikasi pengetahuan untuk membina pengalaman

pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan pelajar

PLO3

Mengaplikasi refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah,

kemahiran saintifik dan pemikiran kreatif dalam bidang prasekolah.

PLO4

Berkomunikasi secara berkesan dan mampu bekerjasama secara

efektiif dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi,
persekitaran dan komuniti.
Mempamerkan keupayaan dan kesungguhan melaksanakan
tanggungjawab sebagai satu pasukan.
Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion
keguruan.
Berkebolehan membuat jangkaan terhadap keperluan dan kapasiti
untuk menjalani pembelajaran berterusan.
Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta
bertindak balas terhadap keperluan perubahan semasa

PLO5
PLO6
PLO7
PLO8
PLO9

Menyedari dan menunjukkan tanggungjawab kepemimpinan yang

berkesan.

Sembilan Hasil Pembelajaran MOE

Pengetahuan Ilmu Bidang
Kemahiran Praktikal
Kemahiran Penyelesaian masalah dan
kemahiran saintifik
Kemahiran komunikasi
Kemahiran sosial, kerja berpasukan dan
bertanggungjawab
Nilai, sikap dan profesionalisme
Kemahiran pengurusan maklumat dan
pembelajaran sepanjang hayat
Kemahiran mengurus dan keusahawanan
Kemahiran kepimpinan

Kemahiran
Insaniah

STRUKTUR KURIKULUM PISMP PJJ

BIL.
1.

2.

3.

KURSUS

KREDIT

JUMLAH KREDIT
dan WAJARAN

KURSUS WAJIB

Kursus Wajib IPT

Kursus Wajib IPG

19

23 (17%)

KURSUS TERAS

Pengajian Profesional

27

Major

45

Amalan Profesional

14

86 (65%)

KURSUS ELEKTIF

Pakej Elektif 1
Pakej Elektif 2

12
12

24 (18%)
7

PENGECUALIAN KREDIT
(29 KREDIT PPG)
KURSUS

BILANGAN
KURSUS

KOKURIKULUM

JUMLAH
PENGECUALIAN
KREDIT (PUKAL)
5

PENGAJIAN
PROFESIONAL
PRAKTIKUM

12

12

JUMLAH BESAR

29
8

AGIHAN JAM PEMBELAJARAN

1 KREDIT = 40 NOTIONAL HOUR
3 kredit x 40j = 120j setiap kursus
INTERAKSI = 10j
MODULE = 70.5j
OLL = 7j
KERJA KURSUS = 20j
ULANGKAJI PEPERIKSAAN = 10j
PEPERIKSAAN = 2.5j
9

PRA 3013
Asas Pendidikan Awal Kanak-kanak
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO1

Menjelaskan kefahaman mengenai sejarah perkembangan

pendidikan awal kanak-kanak.

CLO2

Menjelaskan
matlamat dan falsafah pelbagai program
pendidikan awal kanak- kanak.

CLO3

Menghuraikan konsep pertumbuhan, perkembangan dan

pendidikan awal kanak-kanak.

CLO4

Menjalankan refleksi menggunakan model pendidikan awal

kanak-kanak dalam pelaksanaan pembelajaran.

10

PRA3023 Pengajian Kurikulum Dan

Model Prasekolah
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO1

Menjelas konsep kurikulum Pendidikan Awal Kanak-kanak.

CLO2

Menterjemah kandungan Kurikulum Standard Prasekolah.

Kebangsaan secara umum dan spesifik kepada aktiviti
pembelajaran.

CLO3

Merancang untuk menyepadukan alat-alat sokongan yang

boleh melaksanakan kurikulum.

CLO4

Mengamal kemahiran-kemahiran, pendekatan-pendekatan

dan teknik-teknik dalam pengajaran dan pembelajaran
prasekolah.
11

PRA3033 Perkembangan Fizikal, Kesihatan

Dan Keselamatan Kanak-kanak
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO1

CLO2

CLO3

CLO4

Mengenal pasti dan menjelaskan konsep yang berkaitan

dengan perkembangan fizikal, kesihatan dan keselamatan
dalam pengajaran dan pembelajaran di prasekolah
Mengkaji konsep dan proses utama daripada perspektif
penyelesaian masalah dengan menggunakan pelbagai
pendekatan termasuk teknologi maklumat dan komunikasi
mengenai perkembangan fizikal, kesihatan dan keselamatan
dalam pengajaran dan pembelajaran di prasekolah.
Melaksana aktiviti mengenai perkembangan fizikal,
kesihatan dan keselamatan dalam pengajaran dan
pembelajaran di prasekolah .
Membuat refleksi dan menilai amalan pembelajaran serta
menjanakan idea baru untuk penambahbaikan yang
berterusan mengenai perkembangan fizikal, kesihatan dan
keselamatan dalam pengajaran dan pembelajaran di
12
prasekolah.

PRA3043 Perkembangan Bahasa

Kanak-Kanak
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO1 Menghuraikan kandungan teori dan asas perkembangan
bahasa kanak-kanak.
CLO2 Mengenal pasti faktor-faktor mempengaruhi perkembangan
bahasa kanak-kanak dan kaedah pengajaran bahasa
pertama dan kedua.
CLO3 Kebolehan menyampaikan idea dengan jelas, berkesan
dan penuh berkeyakinan secara lisan dan bertulis.
CLO4 Merancang dan mengaplikasikan aktiviti bahasa dalam
pendidikan prasekolah

13

PRA3053 Perkembangan Kognitif

Kanak-Kanak
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO1

Menghuraikan teori-teori dan asas perkembangan kognitif

kanak-kanak.

CLO2

Mengenal pasti sumber asas-asas pembelajaran Matematik

dan Sains dengan konteks pengajaran dan pembelajaran di
prasekolah.

CLO3

Menggunakan pelbagai kaedah pembelajaran Sains dan

Matematik di prasekolah.

CLO4

Merancang aktiviti pembelajaran dan pengajaran komponen

kognitif iaitu Matematik dan Sains.

14

PRA3063Perkembangan Kreativiti
dalam Pendidikan Prasekolah
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO1 Menjelaskan kandungan ilmu mengenai kreativiti dan
pembelajaran kanak-kanak
CLO2 Mengenal pasti faktor-faktor yang mengalakkan dan
menghalang kreativiti kanak-kanak.
CLO3 Menggunakan pelbagai pendekatan untuk menggalakkan
kreativiti kanak-kanak prasekolah.
CLO4 Berkebolehan untuk merancang dan menguruskan kreativiti
kanak-kanak prasekolah.
CLO5 Kebolehan membina hubungan baik, berinteraksi dengan
orang lain dan bekerja secara efektif sesama rakan untuk
mencapai objektif yang sama
15

PRA3073 Perkembangan Sosio-emosi

Kanak-Kanak
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO1 Menjelaskan teori dan asas perkembangan sosial dan
emosi kanak-kanak
CLO2 Menghuraikan peringkat perkembangan sosial dan emosi
kanak-kanak
CLO3 Menggunakan pertimbangan sendiri tentang pendekatan
dan teknik pengurusan tingkah laku kanak-kanak
CLO4 Mengurus aktiviti perkembangan sosial dan emosi kanakkanak berlandaskan konsep penyayang

16

PRA3083 Perkembangan Kerohanian

dan Moral Kanak-kanak Prasekolah.
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO1

Menjelaskan konsep dan amalan kerohanian dan moral

menurut Islam dan agama lain.

CLO2 Mengenal pasti Tunjang Kerohanian, Sikap dan Nilai dalam

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK).
CLO3 Merancang aktiviti pengajaran dalam Tunjang Kerohanian,
Sikap dan Nilai berdasarkan Kurikulum Standard Prasekolah
Kebangsaan.
CLO4 Mengamalkan prinsip-prinsip Rukun Negara dan Falsafah
Pendidikan
Kebangsaan dalam mengurus kurikulum, pengajaran dan
pusat
pembelajaran perkembangan kerohanian dan moral.
17

PRA3093 Kanak-kanak Prasekolah

Berkeperluan Khas
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO1 Mengenal pasti jenis-jenis kanak-kanak berkeperluan khas.

CLO2 Mengenal pasti ciri-ciri kanak-kanak berkeperluan khas bagi

Membolehkan tindakan selanjutnya dapat diambil terutama
semasa kanak-kanak tersebut berada di prasekolah.
CLO3 Mengurus aktiviti-aktiviti yang berkaitan dengan
perbezaan individu dan cara melayani kanak-kanak
berkeperluan Khas di prasekolah.
CLO4 Mempamer komitmen kepada kecemerlangan, akauntabiliti,
integriti, bertanggungjawab dan empati untuk melaksanakan
tugas sebagai seorang guru.
18

PRA3103 Pengurusan Prasekolah

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO1

Mengenal pasti garis panduan dan peraturan keselamatan dan

kesihatan pusat prasekolah.

CLO2

Merangkakan pelan bahagian dalam dan bahagian luar

prasekolah mengikut prinsip dan membuat justifikasi.

CLO3

Merancang dan mengurus kesesuaian ruang dan peralatan

yang sesuai untuk bahagian dalam dan luar prasekolah.

CLO4

Menampilkan ciri-ciri kepimpinan yang bersesuaian dengan

tanggungjawab yang diberikan untuk menubuhkan pusat
pendidikan awal kanak-kanak.

CLO5

Menampilkan ciri-ciri kepimpinan yang bersesuaian dengan

tanggungjawab yang diberi

19

PRA3113 Pentaksiran dan Penilaian

Kemajuan Kanak-Kanak
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO1 Menjelaskan
konsep,
objektif
dan
prinsip-prinsip
pentaksiran dan penilaian perkembangan kanak-kanak.
CLO2 Menggunakan pertimbangan sendiri dalam melaksanakan
teknik-teknik pentaksiran dan penilaian mengikut proses.
CLO3 Merancang, mengurus dan melaksanakan pentaksiran
dan penilaian kanak- kanak prasekolah.
CLO4 Mengaplikasikan pelbagai kaedah dalam menyediakan
laporan pentaksiran dan penilaian kanak-kanak.

20

PRA3123 Penglibatan Keluarga Dalam

Pendidikan Prasekolah
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO1 Menjelaskan peranan keluarga dan kanak-kanak.

CLO2 Mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat

dengan ibu bapa/penjaga dan masyarakat.
CLO3

Menunjukkan ciri-ciri kebolehan bekerja secara berpasukan

dengan ibu bapa dan komuniti.
CLO4 Merancang dan mengurus program perkhidmatan
pendidikan awal kanak-kanak di prasekolah.

21

PRA3133 Penyelidikan Tindakan I

Prasekolah(Kaedah)
No
CLO1

CLO2

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

Menjelaskan kaedah penyelidikan dalam pendidikan dan
aplikasinya.
Menerangkan aspek asas penyelidikan termasuk jenis
penyelidikan dalam pendidikan, reka bentuk kajian, prosedur
dan etika.

CLO3

Menganalisis dan membincangkan isu-isu terkini dalam

pendidikan yang boleh dikaji melalui penyelidikan tindakan.

CLO4

Membincang tentang penyelidikan tindakan dan prosesnya

CLO5

Memperoleh kemahiran merancang dan menulis cadangan

satu penyelidikan tindakan.

22

PRA3143 Kualiti Pendidik Prasekolah

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO1

Menjelaskan konsep profesionalisme dalam pendidikan awal

kanak-kanak.

CLO2

Menterjemahkan kandungan kod etika perlakuan guru

prasekolah secara umum dan spesifik.

CLO3

Mengamalkan konsep pertolongan cemas dan jenis-jenis

bantuan serta rawatan yang sesuai untuk kanak-kanak
prasekolah.

CLO4

Menggunakan pertimbangan sendiri yang berasas untuk

usaha-usaha menangani pelbagai isu dalam pendidikan
prasekolah

23

PRA3153 Penyelidikan Tindakan II Prasekolah

(Pelaksanaan dan Pelaporan)
No

Hasil Pembelajaran (CLO)

CLO1 Melaksanakan satu penyelidikan tindakan di sekolah.

CLO2

Menulis satu laporan penyelidikan tindakan berdasarkan

data yang dikumpul.
Merancang dan melaksanakan satu seminar penyelidikan

CLO3
CLO4

tindakan.
Membentangkan satu kertas penyelidikan tindakan dalam
seminar tersebut.

CLO5

Menghasilkan artikel penyelidikan tindakan dalam satu

penerbitan
24