RENCANA TUGAS MAHASISWA (Tutorial Skenario 1)

UNIVERSITAS JEMBER KODE

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI DOKUMEN
PROGRAM STUDI KEDOKTERAN
GIGI F1.03.06
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Blok 1. Humaniora
KODE KGU 1161 SKS 4 SEMESTER 1
DOSEN ……….
PENGAMPU
BENTUK TUGAS
Case method

JUDUL TUGAS
Melakukan tutorial berdasarkan kasus dalam skenario 2: Manusia dan Etika
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Memahami dan menjelaskan filsafat ilmu pengetahuan sebagai dasar pertimbangan dalam
mengatasi persoalan di bidang kedokteran gigi.
DESKRIPSI TUGAS
Melakukan tutorial sesuai kelompoknya menggunakan metode 7 jumps

METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Dilakukan per kelompok @ 10-15 orang
2. Step 1. Klarifikasi istilah sesuai topik yang belum diketahui dalam skenario (mencari istilah
yang belum diketahui dalam kamus terkait pembahasan)
3. Step 2. Mendefiniskan masalah berdasarkan skenario (tiap mahasiswa akan mempunyai
perbedaan pandangan terhadap skenario dengan eksplorasi pertanyaan. Semua pertanyaan
harus ditampung).
4. Step 3. Mendiskusikan masalah yang telah teridentifikasi dalam step 2 jawaban singkat dari
step 2 berdasarkan prior knowlegdge mahasiswa tanpa referensi.
5. Step 4. Analisis masalah. Analisis masalah dilakukan dengan membuat mapping berdasarkan
hasil review step 2 dan step 3.
6. Step 5. Merumuskan tujuan belajar berdasarkan kesepakatan kelompok, dibawah supervisor
tutor. Minimal tujuan khusus harus dicapai.
7. Step 6. Self study. mahasiswa belajar mandiri, mencari sumber berdasarkan tujuan belajar yang
sudah disepakati.
8. Step 7. Reporting. Mahasiswa melaporkan sumber belajarnya dan hasil belajarnya.
9. Melakukan pleno
10. Laporan

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

Objek diskusi: Manusia dan Etika

Bentuk luaran:
1. Rumusan LO
Perumusan LO dilakukan berdasarkan hasil dikusi dari step 1, 2, 3, 4. Dan disepakati oleh
seluruh anggota kelompok dan di bawah supervisi Tutor
2. Presentasi dan Diskusi
Satu persatu mahasiswa mempresentasikan salah satu LO yang telah diperolehnya, kemudian
 dilakukan pembahasan dan diskusi interaktif. Presentasi dan diskusi dilakukan pada semua LO.
Setiap aktivitas yang dilakukan mahasiswa dilakukan penilaian sesuai rubrik penilaian yang
ada.
3. Pleno
Pleno dilakukan oleh seluruh kelas. Dua kelompok akan melakukan persentasi secara berurutan
dengan menyiapkan PPT maupun media pembelajaran lain, kelompok lain melakukan
tanggapan, bantahan dan klarifikasi.
4. Laporan
Laporan dibuat sesuai template yang telah disediakan, yang berisi pemecahan masalah dari
skenario. Laporan diupload di MMP.

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

1. Aktivitas diskusi dikelas (60%)
 Kualitas kontribusi : memberikan penjelasan yang sesuai/relevan dengan permasahan,
menjelaskan dengan baik, runtut, didukung data informasi yang akurat
 Interaksi Fisik : memperhatikan dan mengikuti jalannya diskusi dengan aktif memberikan
respon, tidak menyela pembicaraan / memotong pembicaraan
2. Presentasi (20%)
 Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu (15
menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan, penguasaan media
presentasi
3. Laporan (20%)
 Substansi: memberikan solusi permasalahan secara ilmiah
 Kejelasan: Informasif, Terbaca (visible),Terstruktur (structured)
 Lengkap Penyajian, Daya Tarik, Teliti Praktis (simple)

JADWAL PELAKSANAAN
 Tutorial I (seven jumps, step 1-5): 28 Agustus 2023
 Tutorial II (seven jumps, step 7): 30 Agustus 2023
 Pleno Skenario 1: 31 Agustus 2023

LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN
1. Bakhtiar, Amsal. 2004. Filsafat Ilmu. Jakarta : Raja Grafindo Persada
2. Barker, Chris. 2005. Cultural Studies. Yogya : Bentang
3. Bertens, K. 2004. Etika. Jakarta : Gramedia
4. Depdikbud. 1982. Filsafat Ilmu. Jakarta : Proyek Pengembangan Intuisi Pendidikan
Tinggi, Ditjen Dikti, Depdikbud.
5. Sumantri, Jujun, S. 2003. Filsafat Ilmu : Sebuah Pengantar Populer. Jakarta : Pustaka
Sinar Harapan.
6. Tim Penyusun Fakultas Filsafat UGM. 1997. Filsafat Ilmu Sebagai Dasar
Pengembangan Ilmu Pengetahuan. Klaten : Intan Pariwara.

RUBRIK PENILAIAN AKTIVITAS DISKUSI TUTORIAL

Nama Matakuliah/Kode :
Judul Tugas :
Nama Mahasiswa/NIM :
 Nilai Disiplin Kualitas Kontribusi Interaksi Fisik

>90 Tepat waktu Mampu menjelaskan dengan Memperhatikan jalannya

baik diskusi dan aktif memberikan
respon

75 - 89 Terlambat < Mampu menjelaskan tetapi tidak Memperhatikan tetapi tidak

5’ runtut aktif memberi respon

60 - 75 Terlambat 6’- Penjelasan tidak didukung data Memperhatikan tetapi suka

10’ informasi yang akurat menyela / memotong
pembicaraan

50 - 59 Terlambat Penjelasan tidak relevan dengan Tidak memperhatikan

10’-15’ masalah yang didiskusikan

<50 Terlambat > Pasif Bicara sendiri atau melakukan

15’ aktivitas lain

Persentase 5% 50% 45%

Penilaian

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI (KOMUNIKASI LISAN)

Nama Matakuliah/Kode :
Judul Tugas :
Nama Mahasiswa/NIM :

N Aspek Skor dan Kriteria Nilai

 o 1 2 3 4 5
1 Penguasaan Tidak Menguasai Menguasai materi Menguasai Menguasai
materi yang menguasai materi >40-60% materi materi
dipresentasik materi (0-20%) >20-40 % >60-80% >80-100%
an
2 Sistematik Materi Materi Materi presentasi Materi Materi
presentasi presentasi presentasi disajikan secara presentasi presentasi
disajikan disajikan secara runtut tapi tidak disajikan secara disajikan secara
secara tidak tidak runtut tapi lengkap runtut dan runtut, lengkap,
runtut dan tidak lengkap lengkap dan menarik
lengkap
3 Penggunaan Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang
bahasa digunakan digunakan digunakan mudah digunakan digunakan
tidak mudah mudah dipahami, tidak mudah mudah
dipahami, tidak dipahami, tidak lugas, dipahami, lugas, dipahami,
lugas, lugas, namun baku Namun tidak lugas,
dan tidak baku dan tidak baku baku dan baku
4 Ketepatan Suara tidak Suara Suara menjangkau Suara Suara
intonasi dan menjangkau menjangkau seluruh peserta, menjangkau menjangkau
kejelasan seluruh peserta, seluruh peserta, artikulasi/lafal seluruh peserta, seluruh peserta,
artikulasi artikulasi/lafal artikulasi/lafal tidak jelas artikulasi/lafal artikulasi/lafal
tidak jelas, tidak jelas, intonasi tepat, jelas, intonasi yang jelas,
intonasi tidak intonasi tidak tidak tepat intonasi tepat
tepat tepat
5 Kemampuan Tidak mampu Mampu Mampu Mampu Mampu
menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan
media media dengan media dengan media dengan media dengan media dengan
presentasi benar benar, namun benar, sesuai benar, terampil, benar, terampil,
tidak terampil namun tidak namun tidak sesuai
dan tidak sesuai terampil sesuai
6 Kemampuan Tidak mampu Mampu Mampu Mampu Mampu
mempertahan menanggapi mempertahankan mempertahankan mempertahankan mempertahank
kan dan pertanyaan dan menanggapi dan menanggapi dan menanggapi an dan
menanggapi pertanyaan/ pertanyaan/ pertanyaan/ menanggapi
pertanyaan sanggahan sanggahan dengan sanggahan pertanyaan/
atau dengan benar, benar, cepat, dengan benar, sanggahan
sanggahan tidak cepat, dan namun tidak tidak cepat, dengan benar,
tidak mutakhir mutakhir namun mutakhir cepat, dan
mutakhir
Skor
Nilai = (skor/ skor max) x 100

RUBRIK PENILAIAN LAPORAN HASIL DISKUSI TUTORIAL

Nama Matakuliah/Kode :
Judul Tugas :
Nama Mahasiswa/NIM :

No Komponen yang dinilai Nilai Penilaian Dosen terhadap

maks Laporan

Lap Lap Lap Lap

 1 2 3 4

1 Menuliskan skenario 5

Clarifying unfamiliar terms

2 Menuliskan hasil klarifikasi istilah atau kata 5
yang sulit dan menfinisikan dengan tepat

Problem definition
3 Merumuskan permasalahan yang teridentifikasi 10
dari skenario dengan jelas

Brainstorming
Memaparkan penyelesaian / jawaban
4 permasalahan berdasarkan kumpulan 20
pengetahuan / gagasan spontan dari anggota
kelompok diskusi dengan jelas.

Analysing the problem

5 10
Menuliskan Mapping dengan jelas

Learning objective
6 10
Merumuskan tujuan pembelajaran dengan jelas

Reporting/generalisation

7 Membahas tujuan pembelajaran menggunakan 35

teori – teori dan prinsip –prinsip yang relevan
serta data-data yang akurat.

Daftar Pustaka
8 Memuat daftar pustaka lebih dari 5 sumber 5
buku / jurnal dan lain-lain.

Jumlah total 100

 RUBRIK PENILAIAN SIKAP

SKOR NILAI Bobot

Penilaian
Macam
Penilaian <50 50-59 60-75 75-89 >90

Disiplin Terlambat >15 Terlambat 10-15 Terlambat 6-10 menit Terlambat <5 menit Tepat waktu
menit menit
Belum mampu Mulai mampu Mampu bekerjasama Sangat mampu Sangat mampu
bekerjasama bekerjasama dalam dalam diskusi bersama bekerjasama dalam bekerjasama dalam
dalam diskusi diskusi bersama temannya temannya yang memiliki diskusi bersama temannya diskusi bersama
bersama temannya yang memiliki keragaman keragaman latar belakang yang memiliki keragaman temannya yang memiliki
Toleransi yang memiliki latar belakang latar belakang keragaman latar
keragaman latar belakang dan tidak 5%
belakang menyela pendapat orang
lain.

<60 80-90
Memberi salam Tidak Ya
sebelum dan
setelah
menyampaikan
pendapat
Berdoa Tidak Ya
sebelum dan
setelah selesai
pembelajaran