KAIDAH PENULISAN SOAL

PILIHAN GANDA & URAIAN

Oleh: Moh. Miftahussirojuddin

Widyaiswara BDK Surabaya
BERDASARKAN
SK DIRJEN PENDIS NO 5161/2018
TENTANG JUKNIS HASIL BELAJAR
JENJANG MI
 Langkah-langkah yang dilakukan
untuk menyusun tes terstandar
(1) menentukan tujuan tes;
(2) menentukan acuan yang akan dipakai
(kriteria atau norma);
(3) membuat kisi-kisi;
(4) memilih soal-soal dari kumpulan soal
yang sudah ada sesuai dengan kisi-
kisinya
ALUR PENGEMBANGAN BANK SOAL PUSPENDIK
Empat Bagian Analisis Butir Soal

1. Proporsi kunci jawaban

2. Fungsi jawaban pengecoh
(destructor)
3. Tingkat kesukaran
4. Daya Pembeda
TEKNIK MERANDOM DATA/ KUNCI JAWABAN

Menggunakan Rumus
(Jumlah soal:option) ± 3
 CONTOH PERHITUNGAN
Jumlah soal= 40, jumlah option= 4
= (40 : 4) ± 3 = 10 ± 3 + = 13 - = 7
KUNCI JAWABAN A= 13
B= 7 RUMUS= (Σ SOAL : Σ OPTION) ± 3
C= 12
D= 8
Jumlah = 40

LEMBAR JAWABAN
1. ABCD 11. A B C D 21. A B C D 31. A B C D
2. ABCD 12. A B C D 22. A B C D 32. A B C D
3. ABCD 13. A B C D 23. A B C D 33. A B C D
4. ABCD 14. A B C D 24. A B C D 34. A B C D
5. ABCD 15. A B C D 25. A B C D 35. A B C D
6. ABCD 16. A B C D 26. A B C D 36. A B C D
7. ABCD 17. A B C D 27. A B C D 37. A B C D
8. ABCD 18. A B C D 28. A B C D 38. A B C D
9. ABCD 19. A B C D 29. A B C D 39. A B C D
10. ABCD 20. A B C D 30. A B C D 40. A B C D
Pengecoh (Destructor) Berfungsi?

D= (Σ Peserta Tes : 4n)

n= banyaknya option jawaban
Pengecoh dikatakan berfungsi jika pengecoh dipilih oleh
minimal sejumlah D siswa

Contoh:
Jumlah Peserta tes = 40; option= 4
D = 40: (4x4) = 40:16 = 2,5 dibulatkan menjadi 3
Artinya pengecoh dari suatu soal dikatakan berfungsi jika
paling tidak dipilih oleh 3 peserta tes
(Aturan ini tidak bisa digunakan pada kelas-kelas khusus, dan
biasanya diabaikan)
TINGKAT KESUKARAN (Difficulty Index)
Tingkat kesukaran dirumuskan:

B
TK 
N
B: banyaknya siswa yang jawab benar
N: Banyak peserta tes
Klasifikasi:
0,00 ≤ TK <0,30 adalah Sulit
0,30 ≤ TK <0,70 adalah Sedang
0,70 ≤ TK <1,00 adalah Mudah
Contoh : TK = 30/40 =0,75 berarti soal tersebut TK mudah
TK = 20/40 =0,5 berarti soal tersebut TK sedang
TK = 10/40 =0,25 berarti soal tersebut TK sulit
 DAYA PEMBEDA (Discrimination Index )

Daya Pembeda: kemampuan soal untuk membedakan peserta tes yang

berkemampuan rendah dengan yang berkemampuan tinggi
Prusedur:
1. Rangkinglah hasil pekerjaan peserta tes urut turun (Descending)
2. Bagilah jadi dua kelompok, 27% kelompok atas dan 27% kelompok
bawah/ atau bagi 50% kelompok atas, 50% kelompok bawah.
3. Hitung banyak siswa kelompok atas yang jawab benar (Ba), banyak siswa
kelompok bawah yang jawab benar (Bb)
Ba  Bb DP = Daya Pembeda
DP  Ja= Banyaknya kelompok atas
1
(Ja  Jb ) Jb= Banyaknya kelompok bawah
2
Kriteria:
0,00≤ DP <0,19 Jelek Butir soal dengan Daya pembeda yang
0,20≤ DP<0,39 Cukup Bernilai Negatif adalah jelek,
0,40≤ DP <0,69 Baik Sebaiknya tidak digunakan
0,70≤ DP ≤ 1,00 Baik Sekali
BIKIN SOAL ITU PERLU KERJA SAMA
MENULIS SOAL BANYAK GUNANYA
TUK MENGETAHUI KEMAMPUAN SISWA
APAKAH TERCAPAI INDIKATORNYA

AYO KONCO PORO GURU PODO REKOSO

NGGAWE SOAL IKU AMAL KANG MULYO
OJO SAMPE KITO PODHO NJAGAKNO
LEK NJAGAKNO…NGGAWE DEWE ORA ISO

IKI PIYE IKI PIYE IKI PIYE

SUPOYO APIK BUTIR SOALE
MONGGO DIANALISIS DATAE
TERMASUK PEDOMAN PENSKORANE ..CICAK ROWO
SEPERTI APA SOAL YANG BAIK ?
 KISI-KISI
1. TPB
(Tes
Prestasi
Belajar) Mudah Sedang Sukar

10% 80% 10%

2. SELEKSI

Mudah Sukar
Menu Terus 12
MATERI
KONSTRUKSI
BAHASA
KAIDAH PENULISAN SOAL PG
A. Substansi/materi
1. Soal sesuai dengan indikator
2. Materi yang diukur sesuai dengan
kompetensi (UKRK:Urgensi, Keberlanjutan,
Relevansi, dan Keterpakaian).
3. PILIHAN JAWABAN HARUS HOMOGEN
DAN LOGIS
4. Hanya ada satu kunci jawaban yang tepat
5. Tidak mengandung unsur SARA(Suku,
Agama, Ras, dan Antar Golongan) dan
ujaran kebencian
6. Menghindari unsur politis, pornografi,
sadisme, ekstrimisme dan khilafiyah
KAIDAH PENULISAN SOAL PG

B. Konstruksi
1. Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas,
dan tegas.
2. Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci
jawaban.
3. Pokok soal tidak menggunakan pernyataan
negatif ganda.
4. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban
merupakan pernyataan yang diperlukan saja.
5. Rumusan pokok soal menggunakan stimulus
dalam bentuk lustrasi/kasus/peristiwa/gambar/
tabel / diagram, dan sejenisnya.
 LANJUTAN KONSTRUKSI …
6. Gambar/grafik/tabel/diagram dsb. jelas dan
berfungsi.
7. Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama.
8. Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan
"semua jawaban benar" atau "semua jawaban salah.«
9. Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu
disusun berdasarkan besar kecilnya angka atau
kronologis kejadian.
10. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal
sebelumnya
KAIDAH PENULISAN SOAL PG
C. Bahasa
 Menggunakan kaidah bahasa yang benar dan
Baku.
 Menggunakan bahasa yang komunikatif.
 Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok
kata yang sama, kecuali merupakan satu
kesatuan pengertian.
 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku
setempat/tabu..
1. Soal harus sesuai dengan
indikator
 Indikator Soal:
 Disajikan gambar 4 tumbuhan, peserta didik dapat
menentukan dua tumbuhan yang berkembang biak
dengan cara yang sama. Bagaimana menurut
bapak/ibu dengan soal
ini?
 Soal:
 Tumbuh-tumbuhan pada gambar di bawah ini
berkembang biak secara vegetatif alami. Tumbuhan
yang berkembang biak dengan akar tinggal adalah ....
 Soal:
 Perhatikan gambar beberapa tumbuhan berikut!

Seperti itulah Soal

yang sesuai dengan
indikator soalnya..
Mapel Agama
 Indikator soal:
 Peserta didik dapat menentukan tugas Malaikat Jibril

 Soal;

Beriman kepada Malaikat termasuk rukun iman ke ….

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

 Soal yang sesuai indikator;

Tugas Malaikat Jibril adalah ….
A. menjaga surga

B. menjaga neraka

C. membagi rejeki

D. menyampaikan wahyu
2. Pilihan jawaban harus homogen dan
logis ditinjau dari segi materi.
 Perhatikan gambar berikut!

Struktur bumi pada lapisan X

adalah .... Pilihan D tidak homogen karena
A. kerak bumi atmosfer tidak termasuk struktur
bumi, sebaiknya D. inti dalam
B. mantel bumi bumi
C. inti bumi
D. atmosfer bumi
Mapel Agama
 Indikator soal:
 Peserta didik dapat menentukan nama gua tempat Rasul
menerima wahyu pertama kali
 Soal;
 Nama gua tempat Rasul menerima wahyu pertama kali
adalah ….
A. Tsur
B. Hiro’
C. Nuur
Pilihan D tidak homogen karena
D. Maharani gua maharani ada di Indonesia,
sebaiknya D. nama gua lain yang
ada di Mekah
PPKn
 KELEBIHAN
1. Mudah koreksinya
2. Waktu koreksi lebih cepat
3. Mengcover materi lebih luas
4. Mudah dianalisis
5. Dapat menjangkau lebih banyak materi/
kompetensi yang akan diukur
6. Lebih efisien dalam menilai
7. Dapat mengkover materi yang lebih
luas/dapat mencakup hampir seluruh
SK, KD
8. Mudah dianalisis butir soalnya dengan
software tertentu
9. Jawaban yang benar hanya satu
10. Siswa lebih mudah mengerjakan
11. Penyelesaian soal lebih sederhana
12. Mudah dibuat online
13. Soal dapat disusun bervariasi
berdasarkan indikator yang sama
14. Bisa dijawab dalam waktu singkat
KELEMAHAN
1. Membuat soal memerlukan waktu yang
lama
2. Sulit membuat pengecoh
3. Lebih bersifat subjektif (siswa
menjawab bersifat tebak-tebakan)
4. Tidak dapat mengetahui
proses/langkah-langkah siswa dalam
menyelesaikan soal
5. Memungkinkan jawab spekulasi
6. Memungkinkan adanya kebocoran yang
mudah
7. Mudah ditebak jawabannya oleh siswa
8. Rawan bocor apabila hanya membuat 1
set soal untuk kelas parallel
9. Kesulitan menulis/membuat soal untuk
analisis dan sintesis
10. Memerlukan banyak biaya karena
membutuhkan kertas penggandaan yang
lebih banyak
11. Hasil skor yang tinggi belum tentu dari
kemampuan sebenarnya (betul jawaban
karena kebetulan)
KAIDAH PENULISAN SOAL URAIAN
A. Substansi/materi
1. Soal harus sesuai dengan indikator (menuntut tes
bentuk uraian)
2. Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan
(ruang lingkup) harus jelas/sesuai
3. Materi yang diukur sesuai dengan kompetensi dan
memiliki tingkat UKRK yang tinggi.
4. Isi materi yang ditanyakan sesuai dengan jenjang,
jenis madrasah, dan tingkat kelas.
5. Tidak mengandung unsur SARA dan ujaran
kebencian
KAIDAH PENULISAN SOAL URAIAN

B. Konstruksi
1. Ada petunjuk yang jelas mengenai cara
mengerjakan soal.
2. Rumusan kalimat soal/pertanyaan
menggunakan kata tanya atau perintah yang
menuntut jawaban terurai.
3. Rumusan pokok soal menggunakan stimulus
dalam bentuk ilustrasi/kasus/peri
stiwa/gambar/tabel/ diagram, dan sejenisnya
4. Gambar/grafik/tabel/cliagram dan sebagainya
jelas dan berfungsi
 KAIDAH PENULISAN SOAL URAIAN
C. Bahasa
1. Rumusan kalimat soal/pertanyaan komunikatif.
2. Butir soal menggunakan bahasa Indonesia yang
baku.
3. Tidak mengandung kata-kata/kalimat yang
menimbulkan penafsiran ganda.
4. Tidak mengandung kata yang menyinggung
perasaan.
5. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku
setempat/tabu.
 Indikator Soal
• Indikator adalah: karakteristik, ciri-ciri, tanda-tanda, perbuatan, atau
respon yang harus dapat dilakukan atau ditampilkan oleh peserta didik,
yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang
mencakup pengetahuan, sikap, dan keterampilan
 Indikator soal sebagai pertanda atau indikasi pencapaian kompetensi
 Indikator menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur
 Indikator mengacu pada materi pembelajaran sesuai kompetensi
 Ciri Indikator soal yang baik adalah jika indikator itu di berikan pada
dua atau lebih pembuat soal, akan dihasilkan soal-soal yang relatif
sama.
 DISARANKAN (Hanya 1) DIHINDARI
-Menentukan -Memahami
-Memilih -Mengerti
-Menghitung -Mengetahui
-Membedakan -Menuliskan
-Menunjukkan -Mempraktikkan
-…. - ….
 DISARANKAN (Boleh >1) DIHINDARI
-Menuliskan -Memahami
-Menjelaskan -Mengerti
-Menghitung -Mengetahui
-Menguraikan -Mendemons-
-Memberi contoh trasikan
-…. -Mempraktikkan
- ….
 DISARANKAN (Boleh >1) DIHINDARI
-Mempraktikkan -Memahami
-Mendemonstrasikan -Mengerti
-Mempresentasikan -Mengetahui
-Mendeklamasikan - ….
-Melakukan tugas
-….
 SALAH BETUL
1. … adalah merupakan …. 1. … adalah ….
1. … merupakan ….
2. … agar supaya …. 2. … agar ….
2. … supaya ….
3. … berikut ini sebagai berikut …. 3. … berikut ini
3. … sebagai berikut
4. berulang kali 4. berulang-ulang
4. beberapa kali
5. berhubungan karena 5. berhubung dengan
5. karena
6. disebabkan karena 6. disebabkan
6. karena
 SALAH
1. … membahas masalah padi.
2. … membicarakan mengenai
dia.
3. … menjabat sebagai ketua.
4. … melaporkan tentang wilayah.
5. … membahayakan bagi negara.
6. … melaksanakan daripada
tugas itu.
7. … mendorong pada sektor lain.
8. … mengharapkan akan belas
kasihan.
BETUL
1. … membahas padi.
2. … membicarakan dia.
2. … berbicara tentang dia.
3. … menjabat ketua.
4. … melaporkan wilayah.
5. … membahayakan negara.
6. … melaksanakan tugas itu.
7. … mendorong sektor lain.
8. … mengharapkan belas
kasihan.
 SALAH BETUL
1. berasal dalam 1. berasal dari
2. berbeda akan 2. berbeda dengan
3. berdasarkan atas 3. berdasarkan
3. berdasar pada
4. berdasar atas 4. berdasar pada/kepada
5. bergantung atas 5. bergantung pada/kepada
6. berhubung karena 6. berhubung dengan
6. karena
7. sesuai dalam 7. sesuai dengan
8. terbagi atas 8. terbagi dalam
 SALAH BETUL
1. bukan membawa 1. tidak membawa
2. bukan sakit 2. tidak sakit
3. tidak pembawaan 3. bukan pembawaan
4. tidak pelajaran 4. bukan pelajaran
5. tidak ia tidak mau, melainkan …. 5. bukan ia tidak mau,
melainkan ….
 TEKNIK PERUMUSAN INDIKATOR SOAL
1. BILA SOAL TERDAPAT STIMULUS
Rumusan indikatornya:
A = AUDIEN
B = BEHAVIOUR
C = CONDITION
D = DEGREE
Disajikan …, siswa dapat menjelaskan ….
2. BILA SOAL TIDAK TERDAPAT STIMULUS
Rumusan indikatornya:
Siswa dapat menentukan ….
KAIDAH BAHASA INDONESIA DALAM
PENULISAN SOAL BENTUK PG

1. Penggunaan tanda baca

a. tanda (?) dan tanda (!) tidak boleh ada jarak dengan kalimat
b. tanda titik: (…) untuk pengganti teks yang dihilangkan, dan (.)
untuk akhir kalimat
2. Tanda garis bawah atau huruf miring untuk:
Nama buku, majalah, kata tidak, kecuali, bukan, tanpa
3. Penyusunan option (pilihan jawaban) sebaiknya disusun secara
vertikal, seperti :
A. ….
B. ….
C. ….
D. ….
E. ….
 1. Soal harus sesuai dengan Indikator
Indikator: Siswa dapat menyebutkan tugas-tugas malaikat Alloh

1.Percaya kepada malaikat termasuk rukun

iman yang ke ….
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

Setelah diperbaiki

1. Malaikat Jibril bertugas ….

a. mencabut nyawa
b. meniup sangkakala
c. pembagi rizki
d. menyampaikan wahyu
2. Pengecoh harus berfungsi

Orang yang baru masuk Islam dan termasuk

berhak menerima zakat adalah … .
a. Mualaf

b. Fakir

c. Miskin
d. Turis

e. Sabilillah
3. POKOK SOAL HARUS DIRUMUSKAN SECARA
JELAS DAN TEGAS

Seorang ibu melarang anaknya agar tidak mengambil barang yang bukan
miliknya, karena hal tersebut merupakan perilaku yang tidak baik. Ibu itu
mengingatkan pada anaknya bahwa apapun yang kita kerjakan, akan dicatat
amal kita tersebut oleh malaikat, untuk itu kita harus selalu berhati-hati
dalam berbuat sesuatu karena Allah Maha Tahu.

PENGUNGKAPAN NILAI-NILAI PADA PENGGALAN DI ATAS ADALAH…

a. Nilai sosial
b. Nilai keimanan
c. Nilai budaya
d. Nilai sejarah Kunci : B

Nilai yang terkandung dalam penggalan cerita di atas adalah …

a. sosial
b. keimanan
c. budaya
d. sejarah
4. Pokok soal harus dirumuskan dengan singkat, padat dan
jelas
4. Makhluk Allah diciptakan dari ….
a. api
b. tanah
c. cahaya
d. air
Setelah diperbaiki

4. Malaikat diciptakan Allah dari ….

a. api
b. tanah
c. cahaya
d. batu
4. Hanya ada satu kunci jawaban yang paling tepat

4. Diantara syarat haji di bawah ini adalah … .

a. Islam
b. Aqil
c. Ihram
d. wukuf
Setelah diperbaiki

4. Diantara syarat WAJIB haji di bawah ini adalah … .

a. Islam
b. sa’i
c. Ihram
d. wukuf
POKOK SOAL JANGAN MEMBERI PETUNJUK
KE ARAH JAWABAN YANG BENAR

Alqur’an merupakan kitab terakhir yang diturunkan

oleh Allah sebagai penyempurna kitab-kitab
sebelumnya. Kitab yang diturunkan kepada nabi
Muhammad adalah …
a. Alqur’an.
b. Taurat.
c. Injil.
d. Zabur.

Kitab yang diturunkan kepada nabi Muhammad adalah …

 POKOK SOAL JANGAN MENGANDUNG
PERNYATAAN YANG BERSIFAT NEGATIF
GANDA
Tanda-tanda hari kiamat di bawah ini tidak benar,
kecuali …
a. Munculnya syetan.
b. Banyak orang melahirkan.
c. Terbitnya matahari dari barat.
d. Semakin banyak orang kaya.

Penjelasan :
Adanya dua kata negatif seperti bukan, tidak, tanpa,
kecuali, pada pokok soal dapat membingungkan siswa.
Siswa akan berpikir terlalu lama untuk memahami masalah
pada soal karena adanya pernyataan negatif ganda
 PANJANG RUMUSAN PILIHAN
JAWABAN HARUS RELATIF SAMA
Pengertian sholat adalah … .
a. Gerakan yang dinilai ibadah
b. Sesuatu yang merupakan kewajiban
c. gerakan yang diawali takbir dan diakhiri
salam
d. Suatu ibadah yang terdiri atas beberapa
ucapan dan perbuatan, yang dimulai dari
takbirptul ikhrom dan diakhiri dengan salam
PILIHAN JAWABAN JANGAN MENGANDUNG
PERNYATAAN YANG BERBUNYI “SEMUA
PILIHAN JAWABAN DI ATAS SALAH” ATAU
“SEMUA PILIHAN JAWABAN DI ATAS
BENAR”
Nama lain hari kiamat adalah …
a. yaumul ba’ats
b. yaumul hisab
c. yaumul akhir
d. Semua pilihan di atas benar.
kunci: D
15. Jawaban yang menggunakan angka, waktu disusun naik (Ascending)
atau turun (Discending)
15. Percaya pada malaikat Allah termasuk rukun iman yang ke … .
a. 1
b. 4
c. 3
d. 2

Setelah diperbaiki

15. Percayapada malaikat Allah termasuk rukum

iman yang ke … .
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
GAMBAR, GRAFIK, TABEL, DIAGRAM DLL . YANG
TERDAPAT PADA SOAL HARUS JELAS &
BERFUNGSI
Gambar orang sholat di samping menunjukkan
gerakan … .
a. takbir
b. sujud
c. ruku’
d. takhiyat akhir
kunci: C
 RUMUSAN POKOK SOAL DAN PILIHAN JAWABAN HARUS
MERUPAKAN PERNYATAAN YANG DIPERLUKAN SAJA

Puasa adalah menahan diri dari makan dan minum dan

segala sesuatu perbuatan yang dapat membatalkan
puasa mulai terbit fajar sampai maghrib. Diantara
perbuatan yang dapat membatalkan puasa adalah ... .
a. berbicara kotor
b. Tidur siang hari
c. melamun
d. tidak membantu orang tua
Kunci:A

Diantara perbuatan yang dapat membatalkan puasa

adalah … .
 BUTIR SOAL JANGAN BERGANTUNG
PADA SOAL SEBELUMNYA
5. Rukun sholat yang dilakukan
setelah melaksanakan gerakan
pada gambar soal no 8 adalah …
a. membaca surat Alfatihah.
b. duduk diantara dua sujud.
c. i’tidal (bangun dari ruku’).
d. mengucapkan salam.
14.
Butir soal jangan bergantung pada jawaban soal sebelumnya.

17. Maksud dari perbuatan yang dapat membatalkan

puasa pada jawaban soal nomor 10 adalah ... .
a. berbicara yang dapat menyakiti hati orang lain
b. satu hari penuh tidur, bangun cuma sholat
c. sehari penuh digunakan untuk melamun
d. tidak mau membantu orangtua pergi ke sawah

.
RUMUSAN BUTIR SOAL HARUS MENGGUNAKAN
BAHASA YANG SESUAI DENGAN KAIDAH
BAHASA INDONESIA
Fikri membayar zakat dengan duit karena tidak punya beras.
Duit yang harus dibayar adalah … .
a. seharga beras perkilo
b. sejumlah duit yang dipunyai
c. sebanyak duit yang ditabung
d. semampunya

Penjelasan:
Bahasa yang digunakan (duit) tidak sesuai
dengan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan
benar
 JANGAN MENGGUNAKAN BAHASA YANG BERLAKU
SETEMPAT, JIKA SOAL DIGUNAKAN UNTUK DAERAH
LAIN/NASIONAL

Ahmad termasuk anak yang rajin beribadah pada bulan romadhon.

Tiap malam dia darusan di masjid. Yang dikerjakan Ahmad di
masjid adalah ….
a. berkumpul dengan temannya di masjid
b. meramaikan malam ramadhon di masjid
c. membawa makanan (ta’jil) ke masjid
d. membaca Alqur’an bersama di masjid
8. Soal tidak boleh menggunakan bahasa yang berlaku
setempat
8. Ceblong bernafas dengan… .
a. kulit
b. insang
c. trachea
d. paru-paru
Setelah diperbaiki

8. Berudu bernafas dengan… .

a. kulit
b. insang
c. trachea
d. paru-paru
 KISI-KISI TES
Kisi-kisi (test blue-print atau table of
specification): deskripsi mengenai ruang
lingkup dan isi materi yang akan diujikan.
Tujuan penyusunannya: untuk menentukan
ruang lingkup dan tekanan tes yang
setepat-tepatnya, sehingga dapat menjadi
petunjuk dalam menulis soal.
Fungsinya: sebagai pedoman penulisan
soal dan perakitan tes.
Wujudnya dapat berbentuk format atau
matriks seperti berikut.
 FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah : MI Roudlotun Nasyiin Alokasi Waktu : 90 Menit
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Jumlah soal : 30 PG + 10 UR
Kurikulum : 2006 (KTSP) Penulis : Miftahus Sy.

No. Kompetensi Dasar Bahan Bentuk Tes

Urut Kelas/ smt. Materi Indikator Soal No.
Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Menyebutkan lima 3/1 Sifat wajib Siswa dapat Pil Ganda 1
sifat wajib bagi bagi Allah mengartikan sifat wajib
Allah swt swt bagi Allah wujud
2 ---- ---- ---- Siswa dapat isian 31
mengartikan sifat wajib
bagi Allah Baqa’
3 ----- ---- ---- Siswa dapat Uraian 40
mengartikan sifat wajib
bagi Allah Qidam,
Mukhalafatu
Lilhawaditsi, dan
Qiyamuhu Binafsihi
 KARTU SOAL BENTUK PG
Jenis Sekolah : -------------------- Penyusun : 1. ------------
Mata Pelajaran : -------------------- 2. -------------
Bahan Kelas/smt : -------------------- Tahun ajaran : --------------------
Bentuk Tes : -------------------

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI

BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI

INDIKATOR SOAL
Disajikan gambar uang,
peserta
KETERANGAN SOAL
Digunaka Tang Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan
No n untuk gal Siswa Kesukaran Pembeda Keterangan
A B C D OMIT
.
 KARTU SOAL URAIAN/PRAKTIK
Jenis Sekolah : ------------- Penyusun : 1. ------------
Mata Pelajaran : ------------- 2. -------------
Bahan Kelas/smt : ------------- Tahun ajaran : ---------------
Bentuk Tes : --------------

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL

BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI

INDIKATOR SOAL

KETERANGAN SOAL
Diguna Proporsi jawaban pada aspek
No kan Tangg Jumlah Tingkat Daya A B C D Ketera
untuk al siswa kesukar pembeda ng
an 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 an