ANGKET VALIDASI AHLI MATERI

Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Open-Ended disertai ICT (Information

and Comunication of Technology) dan Nilai-nilai Islam

Nama Penguji : Ira Vahlia, M.Pd

Pekerjaan : Dosen di Unniversitas Muhammadiyah Metro

A. Petunjuk
1. Isikan tanda checklist ( √ ) pada kolom yang tersedia
2. Berikan komentar dan saran pada lembar penilaian
3. Kriteria Penilaian:
Skor 1 = Sangat Kurang (SK)
Skor 2 = Kurang (K)
Skor 3 = Cukup (C)
Skor 4 = Baik (B)
Skor 5 = Sangat Baik (SB)

Skor Keterangan

No Indikator 5 4 3 2 1

SB B C K SK

1. Kompetensi Dasar (KD) disajikan

secara jelas.

2. Indikator pencapaian materi

disajikan secara jelas.

3. Kesesuaian antara peta konsep

dan Kompetensi Dasar (KD)

4. Kesesuaian antara Kompetensi

Dasar (KD) dan tujuan
pembelajaran

5. Konsep Sistem Persamaan Linear

Dua Variabel (SPLDV) disajikan
dengan benar.
6. Kesesuaian antara Indikator dan
tujuan pembelajaran

7. Kesesuaian antara tujuan

pembelajaran dan paparan materi
beserta contoh-contoh soal.

8. Konsep Sistem Persamaan Linear

Dua Variabel disajikan dengan
benar

9. Langkah-langkah penyelesaian
Persmaan Linear Dua Variabel
(SPLDV) disajikan dengan benar.

10. Contoh Soal 1.1

Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended

11. Contoh Soal 1.2

Masalah disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended

12. Contoh Soal 1.3

Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended.

13. Contoh Soal 1.4

Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended.

14. Contoh Soal 1.5

Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended.

Contoh Soal 1.6

 Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended.

15. Pembahasan pada contoh soal

disajikan secara runtut dan benar

16. Latihan yang disajikan sesuai

dengan indikator pencapaian
kompetensi Sistem Persamaan
Linear Dua Variabel (SPLDV)

17. Kegiatan 1.1

Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended.

18. Kegiatan 1.2

Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended.

19. Kegiatan 1.3

Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended.

20. Kegiatan 1.4

Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended.

21 Kegiatan 1.5
Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended.

22. Kegiatan 1.6

 Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended.

23. Soal-soal Kegiatan bab 1 sesuai

dengan paparan materi dan contoh
soal.

24. soal-soal pada uji kompetensi bab

1 menggunakan pendekatan open-
ended.

25. Soal-soal pada uji kompetensi bab

1 sesuai dengan paparan materi
dan contoh soal.

26. Konsep Sistem Persamaan Linear

Tiga Variabel (SPLTV) disajikan
dengan benar.

27. Langkah-langkah penyelesaian

Sistem Persamaan Linear Tiga
Variabel (SPLTV) disajikan dengan
benar.

28. Contoh Soal 2,1

Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended.

29. Contoh soal 2.2

Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended.

30. Contoh Soal 2,3

Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
 ended.

31. Contoh Soal 2,4

Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended.

32. Pembahasan contoh soal disajikan

secara runtut dan benar

33. Latihan yang disajikan sesuai

dengan indikator pencapaian
kompetensi Sistem Persamaan
Linear Tiga Variabel (SPLTV)

34. Kegiatan 2.1

Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended.

35. Kegiatan 2.2

Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended.

36. Kegiatan 2.3

Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended.

37. Kegiatan 2.4

Masalah yang disajikan sudah
menggunakan pendekatan open-
ended.

38. Petunjuk penggunaan bahan ajar

 disajikan secara jelas

39. Soal-soal Kegiatan bab 2 sesuai

dengan paparan materi dan contoh
soal.

40. soal-soal pada uji kompetensi bab

2 menggunakan pendekatan open-
ended.

41. Soal-soal pada uji kompetensi bab

2 sesuai dengan paparan materi
dan contoh soal.

Metro,………………………2020

Vallidator Ahli Materi

(Ira Vahlia, M.Pd.)

NIDN. 0206128901

ANGKET VALLIDASI AHLI DESAIN

Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Open-Ended disertai ICT (Information

and Comunication of Technology) dan Nilai-nilai Islam

Nama Penguji : Ira Vahlia, M.Pd

Pekerjaan : Dosen di Unniversitas Muhammadiyah Metro
A. Petunjuk
1. Isikan tanda checklist ( √ ) pada kolom yang tersedia
2. Berikan komentar dan saran pada lembar penilaian
3. Kriteria Penilaian:
Skor 1 = Sangat Kurang (SK)
Skor 2 = Kurang (K)
Skor 3 = Cukup (C)
Skor 4 = Baik (B)
Skor 5 = Sangat Baik (SB)
Skor
Keterangan
No Indikator 5 4 3 2 1

SB B C K SK

1. Ukuran fisik bahan ajar

2. Tata letak sampul bahan ajar

3. Kemenarikan cover bahan ajar

4. Kemenarikan bahan ajar

5. Ukuran huruf yang digunakan mudah

dibaca

6. Ilustrasi sampul bahan ajar sesuai

dengan materi

7. Konsistensi tata letak gambar

8. Unsur tata letak keruntutan materi

9. Unsur kejelasan uraian materi

10. Penyertaan nilai-nilai islam dalam
bahan ajar

11. Ketepatan penulisan istilah asing

dengan huruf miring

Metro,………………………2020

Vallidator Ahli Desain

(Ira Vahlia, M.Pd.)

NIDN. 0206128901