Lampiran.

Kisi-kisi Peserta Didik Uji Coba Kelas Kecil

No Komponen Indikator Butir Soal

Materi mudah dipahami 1,2
1 Inti Soal Latihan memotivasi
3,4
peserta didik
Kesesuaian alur secara
urut dengan dilengkapi 5,6
oleh ilustrasi-ilustrasi
2 Penyajian E-LKPD memuat
petunjuk penggunaan
7,8
yang dilengkapi dengan
peta konsep
Penggunaan Bahasa
mudah dipahami dan
3 Bahasa dapat menumbuhkan 9,10
pemahaman peserta
didik.
 LEMBAR INSTRUMEN PENELITIAN RESPON PESERTA DIDIK

Judul Penelitian : Pengembangan Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis

Kemampuan Literasi Matematis Menggunakan Model
Pembelajan Problem Based Learning Peserta Didik Kelas X

Sasaran Program : Peserta Didik Kelas X

Mata Pelajaran : Matematika

Peneliti : Azizah Zulfiani

Nama Peserta Didik :

Petunjuk Pengisian:

Lembar evaluasi ini dibuat untuk mengetahui pendapat peserta didik tentang Pengembangan
Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Kemampuan Literasi Matematis
Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Peserta Didik Kelas X.
Pendapat, komentar, kritik, saran, dan penilaian dari ahli media akan sangat membantu untuk
memperbaiki dan meningkatkan kualitas dari bahan ajar ini. Sehubungan dengan hal tersebut,
dimohon untuk memberi respon dengan mencantumkan tanda checklist (√) terhadap setiap
pertanyaan yang diberikan.
Keterangan Skala:

Keterangan Skala

Sangat Setuju (SS) 4

Setuju (S) 3

Tidak Setuju (TS) 2

Sangat Tidak Setuju (STS) 1

Dimohon untuk memberikan komentar dan saran pada kolom yang telah disediakan. Atas
kesediaan mengisi lembar validasi ahli materi, peneliti mengucapkan terima kasih.
a. Penilaian Peserta Didik

Skor
No. Pernyataan
1 2 3 4
I. Komponen Inti

1. Materi pada E-LKPD mudah dipahami

2. Contoh soal dan pembahasan pada E-LKPD mudah
dipahami
3. Soal-soal latihan pada E-LKPD memotivasi peserta
didik untuk menerapkan pada kehidupan sehari-hari
4. Soal pada E-LKPD memotivasi peserta didik untuk
meningkatkan minat belajar
II. Komponen Penyajian

5. E-LKPD memiliki materi, contoh soal dan

pembahasan, serta Latihan soal yang terurut
6. E-LKPD berisikan ilustrasi gambar yang sesuai
7. E-LKPD sudah dilengkapi dengan petunjuk
penggunaan
8. E-LKPD memuat peta konsep
III. Komponen Bahasa
9. Bahasa yang digunakan mudah dipahami
10. Penggunaan bahasa dapat menumbuhkan
pemahaman
Total Skor
Jumlah
Lampiran. Kisi – kisi Peserta Didik Uji Coba Kelas Besar

No Komponen Indikator Butir Soal

1 Penyajian Kesesuaian dan 1,2

kejelasan materi
Kejelasan tujuan 3
pembelajaran
Contoh-contoh soal dan 4,5,6
Latihan sesuai dan
mudah dipahami
2 Bahasa Penggunaan Bahasa dan 7
huruf
Kejelasan Bahasa 8

Kejelasan penggunaan 9,10,11

lambang dan simbol
matematika
3 Kegrafikan Kejelasan gambar dan 12
ilustrasi
Penggunaan elemen dan 13
warna
Kemenarikan cover 14

4 Manfaat Memotivasi belajar 15,16

Mendorong 17,18
kaingintahuan peserta
didik
Kemudahan dalam 19,20
belajar
 LEMBAR INSTRUMEN PENELITIAN RESPON PESERTA DIDIK

Judul Penelitian : Pengembangan Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis

Kemampuan Literasi Matematis Menggunakan Model
Pembelajan Problem Based Learning Peserta Didik Kelas X

Sasaran Program : Peserta Didik Kelas X

Mata Pelajaran : Matematika

Peneliti : Azizah Zulfiani

Nama Peserta Didik :

Petunjuk Pengisian:

Lembar evaluasi ini dibuat untuk mengetahui pendapat peserta didik tentang Pengembangan
Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Kemampuan Literasi Matematis
Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Peserta Didik Kelas X.
Pendapat, komentar, kritik, saran, dan penilaian dari ahli media akan sangat membantu untuk
memperbaiki dan meningkatkan kualitas dari bahan ajar ini. Sehubungan dengan hal tersebut,
dimohon untuk memberi respon dengan mencantumkan tanda checklist (√) terhadap setiap
pertanyaan yang diberikan.
Keterangan Skala:

Keterangan Skala

Sangat Setuju (SS) 4

Setuju (S) 3

Tidak Setuju (TS) 2

Sangat Tidak Setuju (STS) 1

Dimohon untuk memberikan komentar dan saran pada kolom yang telah disediakan. Atas
kesediaan mengisi lembar validasi ahli materi, peneliti mengucapkan terima kasih.
a. Penilaian Peserta Didik

Skor
No. Pernyataan
1 2 3 4
I. Komponen Penyajian

1. Saya merasa E-LKPD sudah sesuai dengan materi

2. Saya memahami materi pada E-LKPD dengan jelas
3. Saya merasa tujuan E-LKPD ini sudah jelas
4. Saya merasa contoh soal sesuai dengan materi
5. Saya merasa Latihan soal yang diberikan sesuai
dengan materi
6. Saya merasa mudah memahami materi berkat
penggunaan E-LKPD
II. Komponen Bahasa

7. Saya merasa penggunaan bahasa dan huruf yang

digunakan pada E-LKPD mudah dipahami
8. Saya memahami bahasa yang digunakan pada E-
LKPD dengan jelas
9. Saya memahami simbol-simbol maatematika yang
terdapat pada E-LKPD
10. Saya memahami lambang-lambang matematika
yang terdapat pada E-LKPD
11. Saya merasa penggunaan simbol dan lambang
matematika pada E-LKPD sudah jelas
III. Komponen Kegrafikan
12. Saya merasa gambar dan ilustrasi yang digunakan
pada E-LKPD sudah jelas
13. Saya merasa penggunaan elemen dan pemilihan
warna pada E-LKPD menarik perhatian
14. Saya tertarik pada E-LKPD karena kemenarikan
cover
IV. Komponen Manfaat
15. Saya merasa E-LKPD ini mampu menumbuhkan
motivasi belajar dengan baik
16. Saya merasa E-LKPD ini mampu menumbuhkan
rasa ingin belajar
17. Saya merasa E-LKPD ini mampu mendorong rasa
keingintahuan saya dalam belajar
18. Saya merasa E-LKPD ini mampu membantu saya
mendapatkan pengetahuan baru
19. Saya merasa dengan adanya E-LKPD memudahkan
saya dalam belajar
20. Saya merasa dengan adanya E-LKPD memudahkan
saya dalam mengikuti proses pembelajaran
Total Skor
Jumlah