Lampiran 8.

Instrumen Uji Ahli Materi

INSTRUMEN UJI AHLI MATERI

“PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS)

PADA PEMBELAJARAN BENTUK ALJABAR”

Pengisian angket ini dilakukan untuk mengumpulkan data dalam rangka penulisan skripsi utnuk menyelesaikan studi

Program Sarjana Universitas Mulawarman, dan bukan untuk kepentingan yang lain. Sehubungan dengan hal ini, mohon bantuan

Bapak/Ibu Dosen untuk memberikan penilaian terhadap media pembelajaran terlampir. Jawaban Bapak/Ibu akan berpengaruh

terhadap kelayakan media pembelajaran terlampir.

Judul : Pengembangan LKPD Berbasis HOTS pada Pembelajaran Bentuk Aljabar

Materi : Bentuk Aljabar
Sasaran Pengembangan: Peserta didik kelas VII
Pengembang : Suryaputra, Sharon Stevanie
Tujuan : Untuk mengetahui kelayakan LKPD Berbasis HOTS sebagai bahan ajar pembelajaran Bentuk Aljabar
 93

Petunjuk Umum :

Instrumen ini dimaksudkan untuk menilai dan mengetahui kelayakan LKPD sebagai bahan ajar pada

pembelajaran Bentuk Aljabar yang dikembangkan berdasarkan tujuan yang ada pada BSNP, dan rekomendasi dosen, serta telah

dimodifikasi.

Petunjuk Khusus :

1. Mohon Bapak/Ibu membaca baik-baik setiap pertanyaan-pertanyaan

2. Mohon Bapak/Ibu memilih satu jawaban paling tepat dengan cara memberi tanda check list (√) pada kotak angka yang tersedia.

Angka 5 = sangat layak; 4 = layak; 3 = cukup layak; 2 = tidak layak; 1= sangat tidak layak.

3. Setelah memilih jawaban kemudian mohon tuliskan saran/masukan untuk perbaikan pada kolom yang telah disediakan

4. Sebelumnya Saya mengucapkan terimakasih atas bantuan yang Bapak/Ibu Dosen berikan.

Contoh Pengisian Instrumen

Penilaian Saran
Indikator Penilaian Butir Penilaian Perbaikan
1 2 3 4 5
1. Kelengkapan Materi Bentuk Aljabar √
A. Kesesuaian materi
Bentuk Aljabar 2. Keluasan Materi Bentuk Aljabar √
dengan KD
3. Kedalaman Materi Bentuk Aljabar √
 94

Nama Penguji :

1. ASPEK KELAYAKAN ISI

Indikator Penilaian
Butir Penilaian Saran Perbaikan
Penilaian 1 2 3 4 5
A. Kesesuaian 1. Kelengkapan materi bentuk aljabar
Materi Bentuk 2. Keluasan materi bentuk aljabar
Aljabar dengan 3. Kedalaman materi bentuk aljabar
KD
4. Keakuratan konsep dan definisi
5. Keakuratan data dan fakta
B. Keakuratan 6. Keakuratan contoh dan kasus
Materi 7. Keakuratan gambar, diagram dan
ilustrasi
8. Keakuratan istilah-istilah
9. Gambar dan ilustrasi dalam
kehidupan sehari-hari
C. Kemutakhiran
10. Menggunakan contoh dan kasus
Materi
yang terdapat dalam kehidupan
sehari-hari
D. Mendorong 11. Mendorong rasa ingin tahu
Keingintahuan 12. Menciptakan kemampuan bertanya
 95

2. ASPEK KELAYAKAN PENYAJIAN

Indikator Penilaian
Butir Penilaian Saran Perbaikan
Penilaian 1 2 3 4 5
A. Teknik
13. Keruntunan Konsep
Penyajian
14. Contoh-contoh soal dalam
kegiatan pembelajaran
15. Soal latihan pada setiap akhir
B. Pendukung
kegiatan pembelajaran
Penyajian
16. Kunci jawaban soal latihan
17. Pengantar pada materi
18. Daftar pustaka di akhir materi
C. Penyajian
19. Keterlibatan peserta didik
Pembelajaran
20. Ketertautan antar kegiatan
belajar/sub kegiatan
D. Koherensi dan
belajar/alinea
Keruntutan
21. Keutuhan makna dalam
Alur Pikir
kegiatan belajar/sub kegiatan
belajar/alinea
 96

3. ASPEK KELAYAKAN BAHASA MENURUT BSNP

Indikator Penilaian
Butir Penilaian Saran Perbaikan
Penilaian 1 2 3 4 5
22. Ketepatan struktur kalimat
A. Lugas 23. Keefektifan kalimat
24. Kebakuan istilah
25. Pemahaman terhadap pesan
B. Komunikatif
atau informasi
C. Dialogis dan 26. Kemampuan memotivasi
Interaktif peserta didik
27. Kesesuaian dengan
D. Kesesuaian perkembangn intelektual
dengan peserta didik
Perkembangan 28. Kesesuaian dengan tingkat
Peserta didik perkembangan emosional
peserta didik
E. Kesesuaian 29. Ketepatan tata bahasa
dengan Kaidah
30. Ketepatan ejaan
Bahasa
 97

PERTANYAAN PENDUKUNG
1. Bapak/Ibu juga dimohon menjawab pertanyaan dibawah ini.
a. Apakah bahan ajar Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis Higher Order Thinking Skill ini bisa
membantu peserta didik dalam memahami materi Bentuk Aljabar?
----------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b. Apakah terdapat kelebihan dari Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis Higher Order Thinking Skill
pada Pembelajaran Bentuk Aljabar ini?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

c. Menurut Bapak/Ibu apakah kekurangan dari Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis Higher Order
Thinking Skill pada Pembelajaran Bentuk Aljabar ini?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Selain itu untuk menuliskan kekurangan dari LKPD ini Bapak/Ibu juga bisa dengan merevisi dengan mencoret pada bagian
yang salah dalam LKPD dan menuliskan yang seharusnya dibetulkan oleh penulis.
 98

d. Adakah saran pengembangan atau harapan tentang Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis Higher Order
Thinking Skill pada Pembelajaran Bentuk Aljabar ini?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Bapak/Ibu dimohon memberikan tanda check list (√) untuk memberikan kesimpulan terhadap Lembar Kegiatan Peserta
Didik (LKPD) berbasis Higher Order Thinking Skill pada Pembelajaran Bentuk Aljabar

Kesimpulan
LKPD layak digunakan tanpa revisi
LKPD layak digunakan dengan revisi
sesuai saran
LKPD tidak layak digunakan

Samarinda, .........................2020
Ahli materi,

NIP.
 99

Lampiran 9. Instrumen Uji Ahli Media

INSTRUMEN UJI AHLI MEDIA

“PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS)

PADA PEMBELAJARAN BENTUK ALJABAR”

Pengisian angket ini dilakukan untuk mengumpulkan data dalam rangka penulisan skripsi utnuk menyelesaikan studi

Program Sarjana Universitas Mulawarman, dan bukan untuk kepentingan yang lain. Sehubungan dengan hal ini, mohon bantuan

Bapak/Ibu Dosen untuk memberikan penilaian terhadap media pembelajaran terlampir. Jawaban Bapak/Ibu akan berpengaruh

terhadap kelayakan media pembelajaran terlampir.

Judul : Pengembangan LKPD Berbasis HOTS pada Pembelajaran Bentuk Aljabar

Materi : Bentuk Aljabar
Sasaran Pengembangan: Peserta didik kelas VII
Pengembang : Suryaputra, Sharon Stevanie
Tujuan : Untuk mengetahui kelayakan LKPD Berbasis HOTS sebagai bahan ajar pembelajaran Bentuk Aljabar
 100

Petunjuk Umum :

Instrumen ini dimaksudkan untuk menilai dan mengetahui kelayakan LKPD sebagai bahan ajar pada

Pembelajaran Bentuk Aljabar yang dikembangkan berdasarkan tujuan yang ada pada BSNP, dan rekomendasi dosen, serta telah

dimodifikasi.

Petunjuk Khusus :

1. Mohon Bapak/Ibu membaca baik-baik setiap pertanyaan-pertanyaan

2. Mohon Bapak/Ibu memilih satu jawaban paling tepat dengan cara memberi tanda check list (√) pada kotak angka yang tersedia.

Angka 5 = sangat layak; 4 = layak; 3 = cukup layak; 2 = tidak layak; 1= sangat tidak layak.

3. Setelah memilih jawaban kemudian mohon tuliskan saran/masukan untuk perbaikan pada kolom yang telah disediakan

5. Sebelumnya Saya mengucapkan terimakasih atas bantuan yang Bapak/Ibu Dosen berikan.

Contoh Pengisian Instrumen

Penilaian Saran
Indikator Penilaian Butir Penilaian Perbaikan
1 2 3 4 5
1. Kelengkapan Materi Bentuk Aljabar √
A. Kesesuaian materi
Bentuk Aljabar 2. Keluasan Materi Bentuk Aljabar √
dengan KD
3. Kedalaman Materi Bentuk Aljabar √
 101

Nama Penguji :

1. ASPEK KELAYAKAN KEGRAFIKAN MENURUT BSNP

Indikator Penilaian
Butir Penilaian Saran Perbaikan
Penilaian 1 2 3 4 5
1. Kesesuaian ukuran LKP dengan standar
ISO. Ukuran LKPD A4 (210 x 297
A. Ukuran
mm),
LKPD
2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi
LKPD
3. Penampilan unsur tata letak pada
sampul muka, belakang dan punggung
secara harmonis memiliki irama dan
kesatuan serta konsisten
4. Warna unsur tata letak harmonis dan
memperjelas fungsi
5. Huruf yang digunakan menarik dan mudah dibaca
B. Desain a. Ukuran huruf judul LKPD lebih
Sampul dominan dan proporsional
LKPD dibandingkan ukuran LKPD dan
(Cover) nama pengarang
b. Warna judul LKPD kontras dengan
warna latar belakang
6. Tidak banyak menggunakan kombinasi
huruf
7. Ilustrasi Sampul LKPD
a. Menggambarkan isi /materi ajar dan
mengungkapkan karakter obyek
 102

Indikator Penilaian
Butir Penilaian Saran Perbaikan
Penilaian 1 2 3 4 5
b. Bentuk, warna, ukuran, proporsi
obyek sesuai realita.
8. Konsistensi tata letak
a. Penempatan unsur tata letak
konsisten berdasarkan pola
b. Pemisahan antar paragraf jelas
9. Unsur tata letak harmonis
a. Bidang Cetak dan Margin
Proporsional
b. Spasi antar teks dan ilustrasi sesuai
10. Unsur tata letak lengkap
a. Judul kegiatan belajar, subjudul
kegiatan belajar, dan angka
C. Desain Isi
halaman/folio
LKPD
b. Ilustrasi dan keterangan gambar
11. Tata letak mempercepat halaman
a. Penempatan hiasan/ilustrasi sebagai
latar belakang tidak mengganggu
judul, teks, angka halaman
b. Penempatan judul, subjudul,
ilustrasi. dan keterangan gambar
tidak mengganggu pemahaman.
12. Topografi isi LKPD sederhana
a. Tidak terlalu banyak
menggunakan jenis huruf
b. Penggunaan variasi huruf (bold,
 103

Indikator Penilaian
Butir Penilaian Saran Perbaikan
Penilaian 1 2 3 4 5
italic, all capital, small capital)
tidak berlebihan
c. Lebar susunan teks normal
d. Spasi antar baris susunan teks
normal
e. Spasi antar huruf normal
13. Topografi isi LKPD memudahkan Pemahaman
a. Jenjang judul-judul jelas, konsisten
dan proporsional
b. Tanda pemotongan kata
(hyphenation)
14. Ilustrasi isi
a. Mampu mengungkapkan makna
atau arti dari objek
b. Bentuk akurat dan proporsional
sesuai dengan kenyataan
c. Kreatif dan dinamis
 104

1. Adakah saran pengembangan atau harapan tentang Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis Higher
Order Thinking Skill pada Pembelajaran Bentuk Aljabar ini?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Bapak/Ibu dimohon memberikan tanda check list (√) untuk memberikan kesimpulan terhadap Lembar Kegiatan
Peserta Didik (LKPD) berbasis Higher Order Thinking Skill pada Pembelajaran Bentuk Aljabar

Kesimpulan
LKPD layak digunakan tanpa revisi
LKPD layak digunakan dengan revisi
sesuai saran
LKPD tidak layak digunakan

Samarinda, .........................2020
Ahli Media,

NIP.
 105

Lampiran 10. Instrumen Uji Respon Peserta Didik

INSTRUMEN UJI RESPON PESERTA DIDIK

“PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS)

PADA PEMBELAJARAN BENTUK ALJABAR”

Pengisian angket ini dilakukan untuk mengumpulkan data dalam rangka penulisan skripsi utnuk menyelesaikan studi

Program Sarjana Universitas Mulawarman, dan bukan untuk kepentingan yang lain. Sehubungan dengan hal ini, mohon bantuan

Bapak/Ibu Dosen untuk memberikan penilaian terhadap media pembelajaran terlampir. Jawaban Bapak/Ibu akan berpengaruh

terhadap kelayakan media pembelajaran terlampir.

Judul : Pengembangan LKPD Berbasis HOTS pada Pembelajaran Bentuk Aljabar

Materi : Bentuk Aljabar
Sasaran Pengembangan: Peserta didik kelas VII
Pengembang : Suryaputra, Sharon Stevanie
Tujuan : Untuk mengetahui kelayakan LKPD Berbasis HOTS sebagai bahan ajar pembelajaran Bentuk Aljabar
 106

Petunjuk Umum :

Instrumen ini dimaksudkan untuk menilai dan mengetahui kelayakan LKPD sebagai bahan ajar pada

pembelajaran Bentuk Aljabar yang dikembangkan berdasarkan tujuan yang ada pada BSNP, dan rekomendasi dosen, serta telah

dimodifikasi.

Petunjuk Khusus :

1. Mohon Anda membaca baik-baik setiap pertanyaan-pertanyaan

2. Mohon Anda memilih satu jawaban paling tepat dengan cara memberi tanda check list (√) pada kotak angka yang tersedia. Angka

5 = sangat layak; 4 = layak; 3 = cukup layak; 2 = tidak layak; 1= sangat tidak layak.

3. Sebelum melakukan penilaian, isilah identitas Anda secara lengkap terlebih dahulu

4. Sebelumnya Saya mengucapkan terimakasih atas bantuan yang Anda berikan.

Contoh Pengisian Instrumen

Penilaian Saran
Indikator Penilaian Butir Penilaian Perbaikan
1 2 3 4 5
1. Kelengkapan Materi Bentuk Aljabar √
A. Kesesuaian materi
Bentuk Aljabar 2. Keluasan Materi Bentuk Aljabar √
dengan KD
3. Kedalaman Materi Bentuk Aljabar √
 107

Nama Responden :...........................................................

Kelas :..........................................................

Asal Sekolah :...........................................................

Tanggal Uji :...........................................................

Indikator Penilaian
Butir Penilaian Saran Perbaikan
Penilaian 1 2 3 4 5
1. Tampilan LKPD ini menarik
2. LKPD ini membuat saya lebih
bersemangat dalam belajar
matematika
3. Dengan menggunakan LKPD
ini dapat membuat belajar
matematika tidak membosankan
A. Ketertarikan
4. LKPD ini mendukung saya
untuk menguasai pelajaran
matematika khususnya bentuk
aljabar
5. Dengan adanya ilustrasi dapat
memberikan motivasi untuk
mempelajari materi
6. Penyampaian materi dalam
LKPD ini berkaitan dengan
B. Materi
kehidupan sehari-hari
7. Materi yang disajikan dalam
 108

Indikator Penilaian
Butir Penilaian Saran Perbaikan
Penilaian 1 2 3 4 5
LKPD ini mudah saya pahami
8. Dalam LKPD ini terdapat
beberapa bagian untuk saya
menemukan konsep diri
9. Penyajian materi dalam LKPD
ini mendorong saya untuk
berdiskusi dengan teman yang
lain
10. LKPD ini memuat tes evaluasi
yang dapat menguji seberapa
jauh pemahaman saya tentang
materi bentuk aljabar
11. Kalimat dan paragraph yang
digunakan dalam LKPD ini
jelas dan mudah dipahami
12. Bahasa yang digunakan dalam
C. Bahasa
LKPD ini sederhana dan mudah
dimengerti
13. Huruf yang digunakan
sederhana dan mudah dibaca
Samarinda, .........................2020
Responden,