RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN

(RPP DARING)

Sekolah : MTs Negeri 4 Kampar

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Teks Deskripsi
Alokasi Waktu : 1 Minggu x 2 Jam pelajaran @ 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek (sekolah,
tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar
dan dibaca.

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran jarak jauh menggunakan Whatsapp group, peserta didik diharapkan
dapat:
1. Merinci bagian-bagian struktur teks deskripsi
2. Menentukan bagian identifikasi dan deskripsi bagian pada teks deskripsi yang disajikan
3. Menentukan variasi pola pengembangan teks deskripsi
4. Menetukan bagian struktur yang sesuai untuk melengkapi teks deskripsi yang dirumpangkan
5. Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan, dan tanda baca.

C. Materi Pembelajaran
 Struktur teks deskripsi (identifikasi, deskripsi bagian)
 Contoh variasi bagian identifikasi
 Contoh variasi pengembangan deskripsi bagian
 Cara mengembangkan paragraf pada deskripsi bagian
 Prinsip penggunaan kata/kalimat/tanda baca/ejaan
 Contoh benar dan contoh salah penggunaan kata/kalimat/tanda baca/ejaan
 Contoh penggunaan sinonim dan hiponim untuk memvariasikan

D. Media Pembelajaran dan Platform

 Laptop, hp
 Whatsapp group

F. Sumber Belajar
 Buku bahasa Indonesai kelas VII, buku lain yang relevan dengan materi, google, youtube

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan • Guru mengucapkan salam dan doa melalui video 10 menit
Pendahuluan yang dikirimkan ke whatsapp group peserta didik
kelas VII.
• Guru memeriksa kehadiran peserta didik melalui
 info group.
• Peserta didik menerima informasi tentang
pembelajaran yang akan dilakukan melalui video
yang dikirimkan guru ke whatsapp group kelas
VII sesuai dengan jadwal pelajaran yang ada.
• Guru menginformasikan cakupan materi, tujuan
pembelajaran yang akan dicapai, model
pembelajaran yang akan digunakan, dan
penilaian yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti 1. Mengamati 70 menit

Guru menyampaikan pesan agar peserta
didik mengamati buku referensi atau
menyimak tayangan video tentang struktur teks
deskripsi (identifikasi, deskripsi bagian), contoh
variasi bagian identifikasi, contoh variasi
pengembangan deskripsi bagian, cara
mengembangkan paragraf pada deskripsi bagian,
prinsip penggunaan kata/kalimat/tanda
baca/ejaan, contoh benar dan contoh salah
penggunaan kata/kalimat/tanda baca/ejaan, dan
contoh penggunaan sinonim dan hiponim untuk
memvariasikan

2. Menanya
Peserta didik didorong untuk mengajukan
pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan
hal yang diamati.

3. Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi berkaitan
dengan kegiatan struktur teks deskripsi
(identifikasi, deskripsi bagian), contoh variasi
bagian identifikasi, contoh variasi pengembangan
deskripsi bagian, cara mengembangkan paragraf
pada deskripsi bagian, prinsip penggunaan
kata/kalimat/tanda baca/ejaan, contoh benar dan
contoh salah penggunaan kata/kalimat/tanda
baca/ejaan, dan contoh penggunaan sinonim dan
hiponim untuk memvariasikan

4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik mengerjakan soal latihan dari
referensi yang tersedia atau dengan mengerjakan
secara online melalui link yang diberikan guru.

5. Mengomunikasikan
- Peserta didik mengirim foto hasil pekerjaannya
dan mengirimkannya ke whatsapp grup, peserta
didik yang lain menanggapi
Penutup a. Guru menyampaikan tagihan kepada peserta didik 10 menit
tentang hasil kerja berdasarkan tugas-tugas yang
 berkaitan dengan materi teks deskripsi dalam
bentuk foto hasil kegiatan pembelajaran.
b. Guru menyampaikan salam penutup dan ucapan
terima kasih kepada peserta didik yang telah
mengirimkan hasil kegiatan pembelajaran melalui
WA grup kelas VII, sekaligus menyampaikan
informasi tentang langkah-langkah pembelajaran
pada pertemuan berikutnya.

H. Penilaian
 Sikap : Keaktifan dan tanggung jawab peserta didik selama pembelajaran jarak jauh
 Pengetahuan : Tes uraian serta kecermatan dalam memahami isi tugas.
 Keterampilan : Portofolio/unjuk kerja (tugas-tugas)

Kampar, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MANSYUR, M.Pd. ANNISA RAHMI

 LAMPIRAN
Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
1) Tes Tertulis
a) Uraian/esai

b. Penilaian Kompetensi Keterampilan

 Portofolio / unjuk kerja (tugas-tugas)

1. Penilaian Sikap
N TEKNIK DESKRIPTOR INSTRUME
O PENILAIAN PENILAIAN N
1 Pengamatan 1. Aktif Lembar
2. Keseriusan Pengamatan
3. Kerja Sama
4. Tanggung Jawab

LEMBAR PENGAMATAN
No Nama Deskriptor Penilaian Jumla
Keaktifan Keseriusan Kerjasama Tanggung h
jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1o
2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik : Tes Tertulis
b. Bentuk : Uraian
c. Soal :

Teluk Lumba - Lumba

Teluk lumba-lumba adalah sebuah tempat wisata yang ada di Provinsi Lampung.
Teluk ini terletak di daerah pekon Segala Negeri, Kecamatan Kelumba, Kabuapaten
Tanggamus. Tempat wisata ini berjarak sekitar 7 km dari pusat Kota Bandar Lampung
dan memakan waktu selama 3 jam dengan mengendarai mobil. 
Teluk ini sangat ramai dikunjungi oleh wisatawa-wisatawan baik lokal maupun
1. Tentukan dan jelaskan struktur teks deskripsi yang ada di atas!
2. Temukan penggunaan “di” sebagai kata depan dan sebagai awalan pada teks
deskripsi di atas!
3. Sebutkan penggunaan huruf kapital yang kamu ketahui!