RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Cipameungpeuk

Kelas / Semester : IV (Empat) /2
Tema 9 : Kayanya Negeriku
Sub Tema 1 : Kekayaan Sumber Energi di Indonesia
Muatan Terpadu : IPA, B. Ind
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
- IPA
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber 3.5.1. Menguraikan manfaat
energi, perubahan bentuk energi, perubahan sumber energi
dan sumber energi alternatif matahari bagi kehidupan
(angin, air, matahari, panas bumi, sehari-hari.
bahan bakar organik, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-hari
4.5 Menyajikan laporan hasil 4.5.1. Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran pengamatan tentang berbagai
informasi tentang berbagai
 perubahan bentuk energi. perubahan bentuk energi.

- Bahasa Indonesia
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
3.3 Menggali informasi dari seorang 3.3.1 Melaksanakan wawancara dengan
tokoh melalui wawancara seorang tokoh dengan
menggunakan daftar pertanyaan. menggunakan daftar pertanyaan.
4.3 Melaporkan hasil wawancara 4.3.1 Menuliskan laporan hasil
menggunakan kosakata baku dan wawancara menggunakan
kalimat efektif dalam bentuk teks kosakata baku dan kalimat
tulis. efektif dalam bentuk teks tulis.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui menonton video, siswa mampu menguraikan manfaat energi matahari bagi
kehidupan sehari-hari dengan benar.
2. Melalui pengamatan, siswa mampu menuliskan laporan tentan perubahan yang terjadi
akibat energi matahari disekitar rumah dengan benar.
3. Melalu video siswa mampu melaksanakan wawancara dengan narasumber menggunakan
daftar pertanyaan dengan benar.
4. Melalui kegiatan wawancara, siswa mampu menuliskan laporan hasil wawancara
menggunakan kosakat baku dan kalimat yang efektif dengan benar.
D. MATERI
1. Manfaat sumber energi matahari.
2. Hal-hal yang perlu diperhatikan saat wawancara.
E. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku pedoman guru tema 9 kelas 4 dan buku siswa tema 9 kelas 4 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan)
2. Buku BUPENA
3. Video manfaat energi matahari
4. Poster hal-hal yang perlu diperhatikan saat wawancara

F. PENDEKATAN & METODE

 Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan 1. Melalui WA Grup Guru menginformasikan bahwa 15
Pembuka kelas online akan segera dimulai Menit
2. Kelas dimulai dengan salam dan menanyakan kabar
siswa. Dilanjutkan dengan guru meminta siswa yang sudah
masuk dalam kelas online agar konfirmasi kehadiran
dengan mengetik Nama Siswa dan Nomor Absen
(orientasi)
3. Kelas dilanjutkan dengan Membaca Doa dipandu guru
melalui WA Grup (Religius)
4. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya cita-
cita.(PPKn)
5. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
(Motivasi)
Kegiatan Langkah-langkah kegiatan : 140
Inti 1. Guru meminta siswa untuk menonton video yang Menit
menjelaskan tentang manfaat sumber energi matahari.
2. Siswa mengamati apa saya manfaat sumber energi matahari
yang disebutkan dalam video.
3. Siswa menuliskan manfaat dari sumber energi matahari.
4. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya terkait manfaat dari
sumber matahari.
5. Siswa diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan dari
 temannya.
6. Guru menjelasakan dan mengembangkan jawaban yang
diberikan siswa.
7. Siswa mengerjakan LKPD yang telah dikirimkan guru.
8. Siswa membaca poster yang telah guru kirim via WA.
9. Kemudian hasilnya di fotokan melalui chat pribadi kepada
guru.
10. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya terkait manfaat dari
sumber matahari.
11. Siswa diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan dari
temannya.
12. Guru menjelasakan dan mengembangkan jawaban yang
diberikan siswa.
13. Siswa diminta melakukan wawancara dengan salah satu
anggota keluarga dirumah tentang ” sumber energi disekitar
rumah”
14. Siswa menuliskan laporan hasil wawancara dengan salah
satu anggota keluarga dirumah tentang ”sumber energi
disekitar rumah”
15. Siswa membuat video singkat dengan durasi maksimal 4
menit yang menjelaskan kesimpulan dari hasil diskusinya.
16. Guru Menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
Kegiatan 1. Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point- 15
Penutup point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran Menit
tentang materi yang baru dilakukan.(Critical Thinking
colaboration and Communication-4C)
2. Guru menutup kelas online dengan menyimpulkan
materi, memberikan penguatan dan menginformasikan
materi pada pertemuan selanjutnya, serta mengingatkan
siswa yang belum mengumpulkan tugas.
3. Guru kemudian menutup pembelajaran dengan salam
 penutup dan diakhiri dengan berdoa.(religius)
4. Guru dan siswa meninggalkan kelas online
Whatsapp Grup.

H. Penilain Pembelajaran
Aspek Prosedur Teknik Jenis Bentuk Instrumen
Penilaian Penilaian Penilaian

Pengetahuan Hasil Tes Tes Tertulis Urian - Soal

Evaluasi
- Jawaban
- Penskoran
Keterampilan Proses dan Non Tes Proyek dan Rekaman - Lembar
Hasil unjuk kerja dan karya Penilaian
- Rubrik
Penilaian
- Penskoran
Sumedang, 5 Mei 2021

Guru Pamong Praktikan

Mutiara Fazrin
Susan Derianti, S.Pd.
NIM. 1701149
NIP. 198612262010012016

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Tati Eryawati Farida, S.Pd

NIP. 196403041985082004
 LAMPIRAN – LAMPIRAN

1. PENGEMBANGAN MATERI
Manfaat Sumber Energi Matahari
Matahari merupakan sumber energi yang dapat diperbaharui yang ada dibumi. Selain
itu, matahari juga merupakan sumber energi terbesar yang ada dibumi. Manfaat energi
matahari beberapa diantaranya adalah :
a. Bagi tumbuhan energi matahari dapat membantu proses fotosintesis dan membantu
pertumbuhan tanaman.
b. Bagi manusia energi matahari dapat dimanfaatkan untuk mengeringkan pakaian.
c. Bagi hewan energi matahari dapat menghanagatkan tubuh dan sumber cahaya alami
untuk melakukan aktivitas saat pagi dan siang hari.
d. Bagi alam energi matahari untuk menghangatkan suhu bumi dan menerangi bumi saat
pagi atau siang hari.
Hal – Hal Yang Perlu Diperhatikan Saat Wawancara
Saat melakukan wawancara dengan seorang narasumber, kita perlu memperhatikan
sikap. Misalnya, menggunakan bahasa baku, santun, menggunakan pertanyaan singkat dan
mudah dipahami, serta tidak menyela pembicaraan. Selain itu, saat kita memilih narasumber
harus sesuai dengan bidang keahlian. Jika wawancara yang dilakukan adalah tentang
pemanfaatan sumber energi di bidang pertanian, maka narasumber yang dapat ditemui adalah
petani.

2. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Anggota Kelompok :
1. …………………………
2. …………………………
3. …………………………
Kelompok :
Petunjuk :
1. Kerjakan LKPD ini dengan teman sekelompokmu!
2. Amati dan cermati gambar dengan baik!
3. Kerjakan LKPD dengan teliti!
4. Tanyakan hal yang belum di pahmi kepada Guru.

SOAL!
A. Manfaat sumber energi matahari (IPA KD. 3.5)
 B. Wawancara (Bahasa Indonesia KD 3.3)
lakukanlah wawancara kepada anggota keluargamu tentang sumber energi yang
terdapat disekitar lingkunganmu! Sebelum itu kamu coba kamu jawab peranyaan
berikut!

3. LEMBAR EVALUASI SISWA

EVALUASI
Nama :
 Kelas :
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Tuliskan manfaat energi matahari bagi tumbuhan dan bagi petani yang sedang menjemur
padi!
2. Apa yang akan terjadi pada tumbuhan apabila matahari tidak bersinar dalam waktu yang
lama?
3. Mengapa matahari termasuk sumber energi dapat diperbaharui? Jelaskan!
4. Pertanyaan yang disampaikan kepada narasumber sebaiknya……
5. Hasil wawancara dapat digunakan sebagai bahan untuk membuat….
4. LEMBAR JAWABAN SOAL EVALUASI
1. Untuk fotosintesis, untuk mengeringkan padi.
2. Tumbuhan akan mati karena tidak dapat terjadi pertumbuhan dan fotosintesis pada
tumbuhan
3. Karena energi matahari merupakan sumber energi yang tidak akan pernah habis
meskipun sering digunakan.
4. Harus mudah di pahami dan santun

5. Membuat berita atau membuat laporan

5. PEDOMAN PENILAIAN
- Pengetahuan
Mata Pelajaran Nomor soal Skor
IPA 1 1
2 1
3 1
Jumlah 3
SBdP 4 1
5 1
Jumlah 2
Jumlah seluruhnya (Skor maksimum) 5

Skor yang diperoleh

Nilai akhir : × 100
Skor maksimun
- Keterampilan