KISI-KISI SOAL PENILAIAN UJIAN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Sataun Pendidikan : MA. MAMBA’UL ULUM Jumlah Soal : 30 PG, 5 Uraian

Mata Pelajaran : Biologi Jenis Penilaian : Tes Tulis
Kelas/Semester : X,XI,XI/ 1 dan 2 Penyusun : LAILATUL FITRIYANAH, S. Si
Kurikulum Acuan : K13 Instansi : MA. MU
NO RUANG LINGKUP Bentu Nomor
KOMPETENSI DASAR SPESIFIKASI / INDIKATOR Level
MATERI k Soal Soal

1. 3.1 Menjelaskan ruang lingkup biologi Ruang Lingkup Biologi Siswa dapat menentukan objek kajian biologi C3 PG 1.
(permasalahan pada berbagai obyek biologi dan Permasalahan Biologi pada berbagai dan cabang biologi yang mempelajari objek
tingkat organisasi kehidupan), melalui penerapan objek Biologi, serta cabang ilmu kajian tersebut.
metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja dalam Biologi

2. 3.3 Menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk Klasifikasi Makhluk Hidup Siswa dapat menentukan tingkatan takson. C2 PG 2.
hidup dalam lima kingdom Tingkatan takson

3. 3.4 Menganalisis struktur, replikasi dan peran virus Virus Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri virus. C3 PG 3.
dalam kehidupan Ciri-ciri virus

4. 3.5 Mengidentifikasi struktur, cara hidup, Kingdom Monera Siswa dapat menentukan contoh bakteri yang C2 PG 4.
reproduksi dan peran bakteri dalam kehidupan berperan dalam industri makanan dan
 Peran bakteri dalam kehidupan minuman.

5. 3.6 Mengelompokkan protista berdasarkan ciri-ciri Kingdom Protista Siswa dapat mengklasifikasi protozoa C3 PG 5.
umum kelas dan mengaitkan peranannya dalam berdasarkan cirinya.
kehidupan  klasifikasi protista mirip
hewan (protozoa) berdasarkan ciri-
cirinya

6. 3.8 Mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio Plantae Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri C3 PG 6.
berdasarkan ciri-ciri umum, serta mengaitkan  Ciri-ciri Bryophyta Bryophyta
peranannya dalam kehidupan

9. 3.9 Mengelompokkan hewan ke dalam filum Animalia Siswa dapat mengidentifikasi fase daur hidup C3 PG 7.
berdasarkan lapisan tubuh, rongga tubuh simetri  Ciri-ciri hewan invertebrata ubur-ubur (Aurelia aurita)
 tubuh, dan reproduksi Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri dari C3 PG 8.
kelas anggota vertebrata
Keanekaragaman hayati Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor C2 Essay 1
keanekaragaman hayati
10 3.10 Menganalisis komponen-komponen ekosistem Ekologi Siswa dapat menganalisis dampak interaksi C4 PG 9.
dan interaksi antar komponen tersebut Interaksi dalam ekosistem komponen dalam ekosistem
KELAS 11
3.1. Menjelaskan komponen kimiawi Membran Sel
12 penyusun sel, struktur, fungsi, dan proses Organel sel Disajikan gambar membrane sel, siswa dapat
yang berlangsung dalam sel sebagai unit menunjukkan bagian bagiannya
C1 PG 10
terkecil kehidupan
13 3.2 Menganalisis berbagai bioproses dalam Transport membrane Disajikan gambar percobaan transport
sel yang meliputi mekanisme transpor membrane, siswa dapat menganalisis hasil C3 PG 11
membran, reproduksi, dan sistesis protein percobaan yang telah dilakukan
14 3.3 Menganalisis keterkaitan antara Struktur dan fungsi Jaringan
struktur sel pada jaringan tumbuhan dengan tumbuan Disajikan macam macam jaringan tumbuhan,
fungsi organ pada tumbuhan siswa dapat menyebutkan jaringan sesuai C1 PG 12
dengan fungsi tertentu

15 3.4 Menganalisis keterkaitan antara Struktur dan fungs jaringan

struktur sel pada jaringan hewan dengan hewan Disajikan ciri ciri jaringan hewan, siswa dapat
fungsi organ pada hewan menentukan karakteristik dari jaringan C2 PG 13
tertentu

Jaringan hewan dan tumbuhan

Siswa dapat menjelaskan macam-macam
jaringan pada tumbuhan dan hewan
C2 Essay 2

3.7 Menganalisis hubungan antara struktur Enzim pencernaan

jaringan penyusun organ pada sistem Kelainan pada organ system
Siswa dapat menujukkan tempat dan produk
pencernaan dalam kaitannya dengan pencernaan
enzim yang dihasilkan oleh alat pencernaan C2 PG 14
nutrisi, bioproses dan gangguan fungsi makanan
yang dapat terjadi pada sistem pencernaan
manusia
3.8 Menganalisis hubungan antara struktur Udara pernapasan Disajikan data udara pernapasan, siswa C3 PG 15
jaringan penyusun organ pada sistem Polutan udara dapat menghitung kapasitas udara
respirasi dalam kaitannya dengan bioproses pernapasan tertentu
dan gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem respirasi manusia
3.10 Menganalisis hubungan antara Alat indera
struktur jaringan penyusun organ pada Sistem saraf
sistem koordinasi (saraf, hormone dan
alat indera) dalam kaitannya dengan Mengurutkan alur Gerak tertentu akibat dari
pukulan benda lunak pada daerah tertentu
C3 PG 16
mekanisme koordinasi dan regulasi
serta gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem koordinasi manusia

3.12 Menganalisis hubungan struktur Organ reproduksi manusia

jaringan penyusun organ reproduksi dengan Spematogenesis Disajikan data alat reroduksi manusia, siswa
fungsinya dalam system reproduksi dapat mengurutkan jalannya proses fertlilisasi
C3 PG 17
manusia
3.13 Menganalisis penerapan prinsip ASI
reproduksi pada manusia dan pemberian
ASI ekslusif dalam program keluarga Siswa dapat menyebutkan manfaat ASI C1 PG 18
berencana sebagai upaya meningkatkan
mutu Sumber Daya Manusia (SDM)
KELAS XII
3.1. Menjelaskan pengaruh faktor internal Pertumbuhan Peserta didik dapat menentukan hormon C3 PG 19
dan eksternal terhadap pertumbuhan dan yang dapat digunakan untuk mempercepat
perkembangan makhluk hidup pematangan buah
Pertumbuhan Peserta didik dapat menyimpulkan dari C4 PG 20
hasil percobaan yang dilakuka

3.2 Menjelaskan proses metabolisme Enzim Diberi gambar,Peserta didik dapat C3 PG 21

sebagai reaksi enzimatis dalam makhluk menentukan cara kerja enzim
hidup Siswa dapat menjelaskan mekanisme C2 Essay 3
enzim
Katabolisme karbohidrat Peserta didik dapat menentukan hasil dari C3 PG 22
proses fermentasi
 Katabolisme Disajikan pernyataan – pernyataan, C3 PG 23
peserta didik dapat menentukan yang
termasuk proses katabolisme
3.3 Menganalisis hubungan struktur dan Gen, DNA, kromosom Peserta didik dapat membedakan antara C2 PG 24
fungsi gen, DNA, kromosom dalam funngsi DNA dan RNA
penerapan prinsip pewarisan sifat pada
makhluk hidup Gen, DNA, kromosom Peserta didik dapat membedakan antara C2 PG 25
nukleotida dan nukleosida

3.4 Menganalisis proses pembelahan sel Pembelahan sel Dari ciri – ciri yang ditemukan peserta C4 PG 26
sebagai dasar penurunan sifat dari induk didik dapat menyimpulkan proses
kepada keturunannya pembelahan pada tiap fase

3.5 Menerapkan prinsip pewarisan sifat Hukum Mendel Peserta didik dapat menentukan jumlah C3 PG 27
makhluk hidup berdasarkan hukum mendel keturunan F2 suatu persilangan

3.7 Menganalisis pola – pola hereditas pada Penyakit menurun Dari silsilah keluarga, peserta didik dapat C3 PG 28
manusia menentukan keturunannya
Golongan darah Dari soal cerita, peserta didik dapat C3 PG 29
menarik kesimpulan siapa keturunan yang
benar

Nilai pindah silang Siswa dapat menghitung NPS C3 Essay 4

17. 3.8 Menganalisis peristiwa mutasi pada makhluk Mutasi Siswa dapat menentukan macam mutasi C2 PG 30
hidup susunan kromosom
 Macam mutasi susunan
kromosom

Menjelaskan pengertian dari : mutasi, C2 Essay 5

artikulasi dan eutrofikasi