KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

Nama Sekolah : SMA Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Biologi Jumlah Soal : 40
Program/Kelompok : IPA Penyusuan : MGMP Biologi
Alokasi Waktu : 120 Menit

Bentuk No. Kunci

Kelas/
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Test Soa
Semester
l
1 Mengelompokkan jamur Peserta didik mampu menjelaskan peranan PG 1 C
berdasarkan ciri-ciri, cara jamur dalam kehidupan
Fungi (Jamur) X/1
reproduksi, dan mengaitkan
peranannya dalam kehidupan
2 Mengelompokkan hewan ke dalam Peserta didik mampu menjelaskan ciri-ciri PG 2
filum berdasarkan lapisan tubuh, makhluk hidup
Animalia X/2
rongga tubuh simetri tubuh, dan
reproduksi
3 Menjelaskan ruang lingkup biologi Peserta didik mampu menentukan tingkat PG 3 D
(permasalahan pada berbagai obyek organisasi kehidupan
Tingkat
biologi dan tingkat organisasi
organisasi X/1
kehidupan), melalui penerapan
kehidupan
metode ilmiah dan prinsip
keselamatan kerja
4 Menganalisis struktur, replikasi dan Disajikan gambar struktur tubuh virus, PG 4 A
peran virus dalam kehidupan Virus X/1 peserta didik dapat menentukan letak DNA

5 Mengelompokkan hewan ke dalam Reproduksi Disajikan gambar daur hidup makhluk hidup, PG 5
filum berdasarkan lapisan tubuh, makhluk peserta didik mampu menentukan bagian
X/2
rongga tubuh simetri tubuh, dan hidup/daur yang ditunjuk pada gambar.
reproduksi hidup
6 Menganalisis komponen-komponen Disajikan gambar jaring-jaring makanan pada PG 6 D
ekosistem dan interaksi antar ekosistem tertentu, peserta didik mampu
Ekosistem X/2
komponen tersebut menentukan tingkat trofik atau peranan
organisme.
7 Mengelompokkan tumbuhan ke Disajikan gambar jenis-jenis tumbuhan, PG 7
dalam divisio berdasarkan ciri-ciri peserta didik mampu mengelompokkan jenis
Plantae X/2
umum, serta mengaitkan tumbuhan berdasarkan ciri
peranannya dalam kehidupan morfologi/anatominya
8 Menganalisis data perubahan Disajikan kasus tentang lingkungan, peserta PG 8 B
lingkungan, penyebab, dan didik mampu menganalisis dampak interaksi
Lingkungan X/2
dampaknya bagi kehidupan makhluk hidup dalam ekosistem terhadap
keseimbangan lingkungan
9 Menganalisis hubungan antara Disajikan gambar mengenai sistem respirasi PG 9
struktur jaringan penyusun organ manusia maka peserta didik mampu
pada sistem respirasi dalam Sistem menganalisis mekanisme pernapasan pada
XI/2
kaitannya dengan bioproses dan Respirasi manusia
gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem respirasi manusia.
10 Menganalisis keterkaitan antara Struktur dan Disajikan gambar penampang melintang PG 10
struktur sel pada jaringan tumbuhan fungsi jaringan organ pada tumbuhan, peserta didik mampu
XI/1
dengan fungsi organ pada tumbuhan dan organ pada menjelaskan bagian yang ditunjuk pada
tumbuhan gambar.
11 Menganalisis hubungan antara Disajikan gambar organ atau sistem organ PG 11
struktur jaringan penyusun organ manusia, peserta didik mampu menjelaskan
pada sistem pencernaan dalam Struktur dan fungsi bagian yang ditunjuk.
kaitannya dengan nutrisi, bioproses fungsi sistem XI/1
dan gangguan fungsi yang dapat pencernaan
terjadi pada sistem pencernaan
manusia.
12 Menganalisis hubungan antara Peserta didik mampu menjelaskan gangguan PG 12
struktur jaringan penyusun organ pada sistem organ manusia
pada sistem respirasi dalam Gangguan pada
XI/1
kaitannya dengan bioproses dan sistem organ
gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem respirasi manusia.
13 Menganalisis hubungan antara Sistem sirkulasi XI/1 Peserta didik mampu menentukan PG 13
struktur jaringan penyusun organ mekanisme kerja sistem organ tubuh manusia
pada sistem sirkulasi dalam berdasarkan gambar yang disajikan
kaitannya dengan bioproses dan
 gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem sirkulasi manusia
14 Menganalisis hubungan antara Peserta didik mampu menentukan pengaruh PG 14
struktur jaringan penyusun organ gangguan /serangan penyakit pada
pada sistem koordinasi (saraf, mekanisme kerja organ berdasarkan
hormon dan alat indera) dalam Sistem informasi yang disajikan
XI/2
kaitannya dengan mekanisme koordinasi
koordinasi dan regulasi serta
gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem koordinasi manusia.
15 Menganalisis hubungan antara Peserta didik mampu menganalisis data hasil PG 15
struktur jaringan penyusun organ uji sampel darah yang disajikan
pada sistem sirkulasi dalam Sistem sirkulasi
XI/2
kaitannya dengan bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem sirkulasi manusia
16 Menjelaskan pengaruh faktor Disajikan data/informasi yang berhubungan PG 16
internal dan faktor eksternal Pertumbuhan dengan percobaan faktor eksternal
terhadap pertumbuhan dan dan XII/1 pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan,
perkembangan makhluk hidup perkembangan peserta didik mampu menganalisis data yang
disajikan
17 Menjelaskan komponen kimiawi Disajikan gambar sel (tumbuhan/hewan), PG 17
penyusun sel, struktur, fungsi, dan peserta didik mampu menjelaskan fungsi
Struktur Sel XI/1
proses yang berlangsung dalam sel bagian yang ditunjuk.
sebagai unit terkecil kehidupan
18 Menganalisis hubungan struktur dan Disajikan skema polinukleotida, peserta didik PG 18
fungsi gen, DNA, kromosom dalam Materi genetik XII/1 mampu menjelaskan struktur/bagian yang
pewarisan sifat ditunjuk
19 Menjelaskan proses metabolisme Disajikan beberapa peristiwa yang terjadi PG 19
sebagai reaksi enzimatis dalam dalam metabolisme sel, peserta didik mampu
Metabolisme XII/1
makhluk hidup menjelaskan peristiwa yang terjadi dalam
anabolisme atau katabolisme
20 Menganalisis prinsip-prinsip Bioteknologi XII/2 Disajikan beberapa produk bioteknologi, PG 20
Bioteknologi dan penerapannya peserta didik mampu menentukan contoh
sebagai upaya peningkatan bioteknologi modern atau konvensional
 kesejahteraan manusia
21 Menganalisis hubungan struktur Disajikan gambar bagian organ pada sistem PG 21
jaringan penyusun organ reproduksi Sistem reproduksi, peserta didik dapat menjelaskan
XI/2
dengan fungsinya dalam sistem Reproduksi bagian yang ditunjuk.
reproduksi manusia.
22 Menjelaskan proses metabolisme Disajikan grafik tentang enzim, peserta didik PG 22
sebagai reaksi enzimatis dalam Enzim XII/1 mampu menentukan sifat enzim
makhluk hidup
23 Menjelaskan proses metabolisme Disajikan beberapa senyawa kimia yang PG 23
sebagai reaksi enzimatis dalam terlibat dalam metabolisme, peserta didik
makhluk hidup Katabolisme XII/1 mampu menentukan hasil katabolisme pada
tahap tertentu

24 Menjelaskan proses metabolisme Disajikan beberapa senyawa kimia yang PG 24

sebagai reaksi enzimatis dalam terlibat dalam metabolisme, peserta didik
makhluk hidup Anabolisme XII/1 mampu menentukan hasil anabolisme pada
tahap tertentu

25 Menganalisis proses pembelahan sel Disajikan gambar fase pembelahan mitosis, PG 25

sebagai dasar penurunan sifat dari Pembelahan sel XII/1 peserta didik mampu menentukan peristiwa
induk kepada keturunannya. yang terjadi berdasarkan gambar.
26 Menganalisis hubungan struktur dan Disajikan gambar segmen template DNA PG 26
fungsi gen, DNA, kromosom dalam Materi genetik XII/1 beserta tabel kodon asam amino, peserta
pewarisan sifat didik mampu menentukan asam amino
27 Menganalisis prinsip-prinsip Peserta didik mampu menentukan dampak PG 27
Bioteknologi dan penerapannya bioteknologi
Bioteknologi XII/2
sebagai upaya peningkatan
kesejahteraan manusia
28 Menganalisis peran sistem imun dan Disajikan gambar/pernyataan tentang sistem PG 28
imunisasi terhadap proses fisiologi Sistem imun XI/2 imun, peserta didik dapat menganalisis
di dalam tubuh. mekanisme kerjanya.
29 Menjelaskan proses metabolisme Disajikan tabel hasil percobaan kinerja PG 29
sebagai reaksi enzimatis dalam Enzim XII/1 enzim, peserta didik mampu menyimpulkan
makhluk hidup hasil percobaan tersebut
30 Menganalisis hubungan antara Sistem ekskresi XI/2 Disajikan gambar/skema maka peserta didik PG 30
 struktur jaringan penyusun organ mampu menganalisis mekanisme proses yang
pada sistem ekskresi dalam terjadi
kaitannya dengan bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem ekskresi manusia
31 Menganalisis hubungan antara Disajikan skema/gambar yang berhubungan PG 31
struktur jaringan penyusun organ dengan sistem endokrin maka peserta didik
pada sistem koordinasi (saraf, mampu menganalisis mekanisme
hormon dan alat indera) dalam proses/peran bagian yang ditunjuk.
Sistem endokrin XI/2
kaitannya dengan mekanisme
koordinasi dan regulasi serta
gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem koordinasi manusia.
32 Menerapkan prinsip pewarisan sifat Disajikan genotipe tertentu, peserta didik PG 32
Hereditas
makhluk hidup berdasarkan hukum mampu menyebutkan jumlah/jenis gamet
menurut XII/1
Mendel yang mungkin terbentuk jika terjadi segregasi
Mendel
secara bebas.
33 Menganalisis peristiwa mutasi pada Peserta didik mampu menjelaskan jenis PG 33
makhluk hidup Mutasi XII/2 mutasi berdasarkan gambar mutasi
(gen/kromosom) yang disajikan
34 Menjelaskan teori, prinsip dan Peserta didik mampu menjelaskan tentang PG 34
mekanisme evolusi serta pandangan Evolusi XII/2 teori evolusi
terkini para ahli terkait spesiasi
35 Menerapkan prinsip pewarisan sifat Disajikan persilangan dihibrid peserta didik PG 35
Hereditas
makhluk hidup berdasarkan hukum XII/1 dapat menentukan persentase F2nya.
Mendel
Mendel
36 Menerapkan prinsip pewarisan sifat Disajikan persilangan penyimpangan semu PG 36 C
makhluk hidup berdasarkan hukum Hereditas hukum Mendel, peserta didik mampu
XII/1
Mendel Mendel menentukan jumlah keturunan fenotipe
tertentu pada F2 yang dihasilkan
37 Menganalisis pola-pola hereditas Disajikan persilangan pada hereditas manusia PG 37 C
pada manusia Hereditas pada dengan kelainan tertentu, peserta didik
XII/1
manusia mampu menghitung rasio fenotipe
keturunannya.
38 Menjelaskan teori, prinsip dan Evolusi XII/2 Disajikan gambar/pernyataan tentang PG 38 A
 mekanisme evolusi serta pandangan petunjuk adanya evolusi, peserta didik
terkini para ahli terkait spesiasi mampu menentukan bukti evolusi yang
dimaksud
39 Menganalisis pola-pola hereditas Disajikan peta silsilah suatu sifat tertentu (3 PG 39 D
Hereditas pada
pada manusia XII/1 generasi), peserta didik mampu menemukan
manusia
kemungkinan genotipe orang tuanya
40 Menjelaskan teori, prinsip dan Disajikan peristiwa/kasus mekanisme PG 40 C
Mekanisme
mekanisme evolusi serta pandangan XII/2 evolusi, peserta didik mampu menghitung
evolusi
terkini para ahli terkait spesiasi frekuensi gen dan atau genotipe