PEMERINTAH PROPINSI SULAWESI SELATAN

YAYASAN PENDIDIKAN KRISTEN ANUGERAH KASIH

SMA KRISTEN PELITA KASIH
JL. MonginsidiBaru No. 23 Telepon (0411) 4664929 KodePos 90143
Web : www.skpkmakassar.com Email : smapelitakasih@yahoo.com
NPSN : 60726062 NSS : 302196005162

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

Sekolah : SMA KRISTEN PELITA KASIH MAKASSAR

Kelas : XII

Mata pelajaran : BIOLOGI

Tp : 2022/2023

Kelas BENTUK NOMOR BOBOT KE

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL T
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Menjelaskan ruang lingkup  Ruang lingkup biologi Peserta didik dapat Menjelaskan pengertian ilmu PG 1 1
X biologi (permasalahan pada  Pengertian biologi biologi
berbagai obyek biologi dan
tingkat organisasi kehidupan),  Objek kajian biologi Peserta didikan dapat menyebutkan urutan tingkat PG 2 1
melalui penerapan metode ilmiah dan cabang-cabang organisasi makhluk hidup sebagai objek kajian
dan prinsip keselamatan kerja biologi biologi
X 3.2 Menganalisis berbagai tingkat Pengertian keanekaragaman Peserta didik dapat menjelaskan keanekaragman PG 3 1
keanekaragaman hayati di hayati hayati indonesia
Indonesia beserta ancaman dan
pelestariannya

X 3.8 Mengelompokkan tumbuhan ke Plantae/tumbuhan Mengidentifikasi berbagai ciri-ciri yang dimiliki oleh PG 4 1
dalam divisio berdasarkan ciri-ciri
umum, serta mengaitkan regnum plantae/ tumbuhan
 peranannya dalam kehidupan

3.9 Mengelompokkan hewan ke Ciri –ciri animalia/ hewan Peserta didik dapat mengidentifikasi pasangan PG 5 1
dalam filum berdasarkan lapisan vertebrata hewan yang memiliki tulang belakang
X tubuh, rongga tubuh simetri
tubuh, dan reproduksi

X 3.10 Menganalisis komponen- Komponen ekosistem Peserta didik dapat menyebutkan satuan makhluk PG 6 1
komponen ekosistem dan interaksi hidup penyusun ekosistem
antar komponen tersebut
3.11 Menganalisis data perubahan Pelestarian lingkungan Peserta didik dapat menyebutkan tindakan yang PG 7 1
X lingkungan, penyebab, dan dilakukan untuk melestarikan lingkungan
dampaknya bagi kehidupan
Jenis-jenis Limbah (organik Peserta didik dapat menyebutkan contoh-contoh 8 1
dan anorganik) limbah organik

XI 3.1 Menjelaskan komponen Pengertian sel Peserta didik dapat menjelaskan pengertiian sel PG 9 1
kimiawi penyusun sel, struktur,
fungsi, dan proses yang berlangsung
dalam sel sebagai unit terkecil penemuan microskop Peserta didik dapat menyebutkan ilmuwan 10 1
kehidupan pertama penemu microskop
Sel hewan dan tumbuhan Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri sel PG 11 1
hewan dan tumbuhan
XI 3.2 Menganalisis berbagai bioproses Transport membran sel Peserta didik dapat menidentifikasi jenis transpor PG 12 1
dalam sel yang meliputi mekanisme membran sel berdasarkan gambar
transpor membran, reproduksi, dan
sistesis protein
XI 3.3 Menganalisis keterkaitan Jaringan tumbuhan Peserta didik dapat mengidentifikssi berbagai PG 13-16 1
antara struktur sel pada 3.5 jaringan yang terdapat pada tumbuhan serta sifat
jaringan tumbuhan dengan fungsi dan fungsinya dalam melakukan proses
organ pada tumbuhan
XI 3.5 Menganalisis hubungan antara Sistem gerak Pesserta didik dapat menyebutkan berbagai fungsi PG 17 1
struktur jaringan penyusun organ tulang
 pada sistem gerak dalam Ganguan pada sistem gerak Peserta didik dapat menganalisis berbagai penyakit PG 18 1
kaitannya dengan bioproses dan pada tulang
gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem gerak manusia
XI 3.6 Menganalisis hubungan antara Sistem peredaran darah Peserta didik dapat menjelaskan fungsi jantung PG 19 1
struktur jaringan penyusun organ sebagai salah satu organ tubuh
pada sistem sirkulasi dalam
kaitannya dengan bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem sirkulasi
manusia
XI 3.7 Menganalisis hubungan Sistem pencernaan makanan Peserta didik dapat mengidentifikasi zat-zat yang PG 20 1
antara struktur jaringan penyusun manusia terkandung dalam makanan yang dibutuhkan oleh
organ pada sistem pencernaan tubuh manusia
dalam kaitannya dengan nutrisi,
Enzim –enzim pencernaan Peserta didik dapat menjelaskan fungsi enzim PG 21 1
bioproses dan gangguan fungsi
yang dapat terjadi pada sistem makanan tertentu dalam sistem pencernaan makanan
pencernaan manusia manusia
XI 3.8 Menganalisis hubungan Sistem pernapasan pada Peserta didik dapat mengidentifikasi ala-alat PG 22-23 1
antara struktur jaringan penyusun manusia dan hewan pernapasan pada manusia dan hewan
organ pada sistem respirasi dalam
kaitannya dengan bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem respirasi
manusia
XI 3.10 Menganalisis hubungan antara Sistem koordinasi Peserta didik dapat Mengidentifikasi bagian-bagian PG 24 1
struktur jaringan penyusun organ sistem saraf yang berperan dalam mengatur suhu
pada sistem koordinasi (saraf, dan keseimbangan cairan tubuh
hormone dan alat indera) dalam
kaitannya dengan mekanisme
koordinasi dan regulasi serta
gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem koordinasi
manusia
XI 3.12 Menganalisis hubungan Sistem reproduksi pada Peserta didik dapat menganalisis proses PG 25 1
 struktur jaringan penyusun organ manusia( laki –laki dan pembentukan sel kelamin pria dan wanita pada
reproduksi dengan fungsinya wanita) manusia
dalam system reproduksi manusia
XII 3.1 Menjelaskan pengaruh faktor Pertumbuhan dan Peserta didik dapat mengidentifikasi hormon- PG 26 1
internal dan faktor eksternal perkembangan pada hormon yang berperan dalam proses pertumbuhan
terhadap pertumbuhan dan tumbuhan dan perkembangan tumbuhan
perkembangan makhluk hidup
XII 3.2 Menjelaskan proses Metabolisme sel Peserta didik dapat menjelaskan proses PG 27-28 1
metabolisme sebagai reaksi metabolisme dan energi yang dibutuhkan dalam
enzimatis dalam makhluk hidup proses metabolisme

XII 3.3 Menganalisis hubungan Genetika (pembentukan Peserta didik dapat menentukan rantai asam basa PG 29-30 1
struktur dan fungsi gen, DNA, RNA) nitrogen RNA yang terbentuk dari rantai asam basa
kromosom dalam penerapan nitrogen DNA
prinsip pewarisan sifat pada
makhluk hidup

XII 3.4 Menganalisis proses Pembelahan sel (mitosis dan Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan PG 31 1
pembelahan sel sebagai dasar meiosis) pembelahan sel mitosis dan meiosis
penurunan sifat dari induk kepada
Pembelahan sel secara Peserta didik dapat menyebutkan bagian dari PG 32 1
keturunannya
mieosis tumbuhan yang dapat digunakan untuk mengamati
pembelahan meiosis
3.8 Menganalisis peristiwa mutasi pada Mutasi Peserta didik dapat menjelaskan mutasi PG 33 1
makhluk hidup Jenis-jenis mutasi Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis mutasi PG 34 1

Dampak mutasi Disajikan gambar kromosom, peserta didik dapat PG 35 1

menyebutkan jenis kelainan yang ditunjukan oleh
nomor .
Disajikan gambar seorang laki-laki, peserta didik dapat PG 36 1
mengidentifikasi jenis kelainannya
Pengaruh mutasi Peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh mutasi PG 37 1
yang benar berdasarkan data yang disajikan
XII 3.9 Menjelaskan teori, prinsip Evolusi Peserta didik dapat menjelaskan evolusi PG 38 1
dan mekanisme evolusi serta
pandangan terkini para ahli terkait
spesiasi
XII 3.10 Menganalisis prinsip-prinsip Bioteknologi Peserta didik dapat menganalisis prinsip dasar PG 39 1
Bioteknologi dan penerapannya untuk dapat dilakukan kultur jaringan pada
sebagai upaya peningkatan tumbuhan
kesejahteraan manusia Peserta didik dapat menyebutkan tokoh sebagai PG 40 1
ilmuwan bioteknologi

Makassar, Maret 2023

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mapel

Christina Maria, S.S Martinus Baru, S.Pd