PENYEBARAN SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKA

Jenis Sekolah
Mata Pelejaran
Bentuk Soal

No Kompetensi Dasar

1 Memahami melalui penerapan

tentang ruang lingkup Biologi
(permasalahan pada berbagai obyek
Biologi dan tingkat organisasi
kehidupan), metode ilmiah dan
prinsip keselamatan kerja
berdasarkan pengamatan dan
percobaan

2 Menganalisis data hasil observasi

tentang berbagai tingkat
keanekaragaman hayati (gen, jenis
dan ekosistem) di Indonesia serta
ancaman dan pelestariannya

3 Menganalisis struktur dan replikasi,

serta peran virus dalam aspek
kesehatan masyarakat
4 Menganalisis struktur dan cara hidup
bakteri serta perannya dalam
berbagai aspek kehidupan
masyarakat
5 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk
menggolongkan protista berdasarkan
ciri-ciri umum kelas dan perannya
dalam kehidupan melalui pengamatan
secara teliti dan sistematis

6 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk

menggolongkan jamur berdasarkan
ciri-ciri, cara reproduksi, dan
mengaitkan peranannya dalam
kehidupan

7 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk

menggolongkan tumbuhan ke dalam
divisio berdasarkan pengamatan dan
metagenesis tumbuhan serta
mengaitkan peranannya dalam
kelangsungan kehidupan di bumi
8 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk
menggolongkan hewan ke dalam
filum berdasarkan bentuk tubuh,
simetri tubuh, rongga tubuh dan
reproduksi

9 Menganalisis informasi/data dari

berbagai sumber tentang ekosistem
dan semua interaksi yang
berlangsung di dalamnya
10 Menganalisis data perubahan
lingkungan dan penyebab, serta
dampak dari perubahan-perubahan
tersebut bagi kehidupan

11 Menjelaskan komponen kimiawi

penyusun sel, struktur, fungsi, dan
proses yang berlangsung dalam sel
sebagai unit terkecil kehidupan
12 Menganalisis berbagai bioproses
dalam sel yang meliputi mekanisme
transpor membran, reproduksi, dan
sintesis protein
13 Menganalisis keterkaitan antara
struktur sel pada jaringan tumbuhan
dengan fungsi organ pada tumbuhan

14 Menganalisis keterkaitan antara

struktur sel pada jaringan hewan
dengan fungsi organ pada hewan
15 Menganalisis hubungan antara
struktur jaringan penyusun organ
pada sistem gerak dalam kaitannya
dengan bioproses dan gangguan
fungsi yang dapat terjadi pada sistem
gerak manusia

16 Menganalisis hubungan antara

struktur jaringan penyusun organ
pada sistem sirkulasi dalam kaitannya
dengan bioproses dan gangguan
fungsi yang dapat terjadi pada sistem
sirkulasi manusia

17 Menganalisis hubungan antara

struktur jaringan penyusun organ
pada sistem pencernaan dalam
kaitannya dengan nutrisi, bioproses
18 Menganalisis hubungan antara
struktur jaringan penyusun organ
pada sistem respirasi dalam
kaitannya dengan bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem respirasi manusia

19 Menganalisis hubungan antara

struktur jaringan penyusun organ
pada sistem ekskresi dalam kaitannya
dengan bioproses dan gangguan
fungsi yang dapat terjadi pada sistem
ekskresi manusia

20 Menganalisis hubungan antara

struktur jaringan penyusun organ
pada sistem koordinasi (saraf,
hormon dan alat indera) dalam
kaitannya dengan mekanisme
koordinasi dan regulasi serta
gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem koordinasi manusia

21 Mengevaluasi bahaya penggunaan

senyawa psikotropika dan
dampaknya terhadap kesehatan diri,
lingkungan, dan masyarakat
22 Menganalisis hubungan struktur
jaringan penyusun organ reproduksi
dengan fungsinya dalam system
reproduksi manusia
23 Menganalisis penerapan prinsip
reproduksi pada manusia dan
pemberian ASI ekslusif dalam
program keluarga berencana sebagai
upaya meningkatkan mutu Sumber
Daya Manusia (SDM)

24 Menganalisis peran sistem imun dan

imunisasi terhadap proses fisiologi di
dalam tubuh
25 Menjelaskan pengaruh faktor internal
dan faktor eksternal terhadap
pertumbuhan dan perkembangan
makhluk hidup.
26 Menjelaskan proses metabolisme
sebagai reaksi enzimatis dalam
makhluk hidup.
27
Menganalisis hubungan struktur dan
fungsi gen, DNA, kromosom dalam
penerapan prinsip pewarisan sifat
pada makhluk hidup.
28 Menganalisis proses pembelahan sel
sebagai dasar penurunan sifat dari
induk kepada keturunannya.
29 Menerapkan prinsip pewarisan sifat
makhluk hidup berdasarkan hukum
Mendel.
30 Menganalisis pola-pola hereditas
pada manusia
31 Menganalisis peristiwa mutasi pada
makhluk hidup
32
Menjelaskan teori, prinsip dan
mekanisme evolusi serta pandangan
terkini para ahli terkait spesiasi.

33 Menganalisis prinsip-prinsip
Bioteknologi dan penerapannya
sebagai upaya peningkatan
kesejahteraan manusia.
 PENYEBARAN SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN

: SMA
: BIOLOGI
: Pilihan Ganda

Kelas/
Kemampuan yang di Uji
Semester

Peserta didik mampu menjelaskan obyek permasalahan biologi pada berbagai X/I
tingkat organisasi kehidupan.

Peserta didik mampu menjelaskan tingkat keanekaragaman hayati (gen, jenis X/I
dan ekosistem ) di indonesi

Peserta didik mampu menetukan peran virus dalam berbagai aspek X/I
kehidupan masyarakat (menguntungkan)

Peserta didik dapat menentukan peran bakteri dalam berbagai aspek X/I
kehidupan (merugikan)

Peserta didik dapat menentukan klasifikasi protista berdasarkan ciri-ciri dan X/II
perannya dalam kehidupan

Peserta didik mampu menjelaskan ciri- ciri kelompok jamur dan peranannya X/II
bagi kehidupan

Peserta didik mampu menjelaskan pengelompokkan tumbuhan kedalam X/II

divisio berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki
Peserta didik mampu menjelaskan pengelompokkan hewan kedalam filum X/II
berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki

Peserta didik mampu menganalisis dampak interaksi makhluk hidup dalam X/II
ekosistem terhadap keseimbangan lingkungan

Peserta didik mampu menganalisis tindakan perbaikan dan pelestarian XI/II

lingkungan

Peserta didik mampu menjelaskan struktur/ fungsi/ susunan kimia sel XI/1

Peserta didik mampu menganalisis proses transpor pada membran XI/1

Peserta didik mampu menganalisis struktur dan fungsi jaringan tumbuhan XI/1

Peserta didik mampu menganalisis struktur dan fungsi jaringan hewan XI/1

Peserta didik mampu menganalisis hubungan struktur/ fungsi/ganggaun pada XI/1

sistem gerak manusia

Peserta didik mampu menganalisis hubungan struktur/ fungsi/ gangguan pada XI/1
sistem peredaran darah manusia

Peserta didik mampu menganalisis hubungan struktur/ fungsi/ gangguan pada XI/1
sistem pencernaan makanan manusia
Peserta didik mampu menganalisis hubungan struktur/ fungsi/ gangguan pada XII/2
sistem respirasi manusia

Peserta didik mampu menganalisis hubungan struktur/ fungsi/ gangguan pada XII/2
sistem respirasi manusia

Peserta didik mampu menganalisis hubungan struktur/ fungsi/ gangguan pada XI/2
sistem koordinasi (saraf, hormon dan indera)

Peserta didik mampu mengevaluasi bahaya penggunaan psikotropika dan XI/2

dampaknya terhadap kesehatan diri, lingkungan dan masyarakat

Peserta didik mampu menganalisis hubungan struktur/ fungsi/ gangguan pada XI/2
sistem reproduksi manusia

Peserta didik mampu menganalisis penerapan prinsip reproduksi pada XI/2

manusia dan pemberian ASI dalam program peningkatan mutu SDM

Peserta didik mampu menganalisis hubungan struktur/ fungsi/ gangguan pada XI/2
sistem imunitas manusia

Peserta didik mampu menjelaskan faktor internal dan eksternal terhadap XII/1
pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup

Peserta didik mampu menjelaskan sifat dan cara kerja enzim XII/1
Peserta didik mampu menjelaskan susunan dan fungsi RNA, DNA dan XII/1
kromosom

Peserta didik mampu menentukan proses pembelahan mitosis dan meiosis XII/1

Peserta didik mampu menjelaskan hukum- hukum Mendel XII/1

Peserta didik mampu menentukan hereditas pada manusia XII/1

Peserta didik mampu menjelaskan mutasi sel dan kromosom XII/1

Peserta didik mampu menjelaskan teori/ prinsip/ mekanisme evolusi XII/2

Peserta didik mampu prinsip- prinsip bioteknologi XII/2

Jumlah soal : 40 butir
Alokasi waktu : 90 menit
Penulis : 1. Deswita, S.Pd
2. Roza Purnama Sari, S.Pd

Materi No Soal

Ruang Lingkup 1
Ilmu Biologi

Keanekeragama 2
n Hayati

Virus 3

Dasar 4
pengelompokka
n makhluk hidup
Protista 5

Jamur 6

Plantae 7
Animalia 8

Ekosistem 9

Perubahan 10
Lingkungan

Sel 11

Transpor pada 12
membran

Jaringan 13
tumbuhan

Jaringan hewan 14

Sistem gerak 15

Sistem 16
peredaran
darah

Sistem 17
pencernaan
Sistem respirasi 18

Sistem ekskresi 19

Sistem 20
koordinasi

Psikotropika 21

Siste reproduksi 22

ASI dan 23
Keluarga
Berencana

Sistem Imunits 24

Pertumbuhan 25
dan
perkembangan

Enzim 26,27,28
Materi genetik 29,30

Reproduksi sel 31,32

Genetika 33,34

Hereditas pada 35,36

manusia
Mutasi 37

Evolusi 38

Bioteknologi 39,40
 KISI- KISI SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN

Jenis Sekolah : SMAN Sijunjung Jumlah soal : 40 butir

Mata Pelejaran : Biologi Alokasi waktu : 120 menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Penulis : MGMP

No Kelas/ Indikator Pencapaian Kompetensi Nomor

Kompetensi Dasar Materi Semester Indikator Soal Soal
Memahami melalui penerapan tentang ruang lingkup Biologi Ruang Lingkup Menjelaskan obyek permasalahan biologi Disajikan wacana, Peserta didik dapat menentukan
(permasalahan pada berbagai obyek Biologi dan tingkat organisasi Ilmu Biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi
1 kehidupan), metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja X/I kehidupan (individu, populasi, komunitas, ekosistem, 1
berdasarkan pengamatan dan percobaan bioma)

Menganalisis data hasil observasi tentang berbagai tingkat Keanekeragaman Menjelaskan berbagai tingkat Disajikan gambar sekelompok hewan/ sekelompok
keanekaragaman hayati (gen, jenis dan ekosistem) di Indonesia Hayati keanekaragaman hayati (gen, jenis, dan tumbuhan yang ada di Indonesia, peserta didik dapat
2 serta ancaman dan pelestariannya X/I ekosistem) di indonesia menentukan tingkat keanekaragaman hayati yang terjadi. 2

Menganalisis struktur dan replikasi, serta peran virus dalam aspek Virus X/I Menjelaskan peran virus dalam aspek Disajikan beberapa gejala penyakit yang disebabkan oleh
kesehatan masyarakat kesehatan masyarakat virus, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang
3 tepat terkait penyakit yang disebabkan oleh virus yang 3
dimaksud

Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan protista Protista X/I Menjelaskan pengelompokkan protista Disajikan beberapa ciri-ciri kelompok protista, peserta
4 berdasarkan ciri-ciri umum kelas dan perannya dalam kehidupan berdasarkan ciri-ciri/Peran yang dimiliki didik dapat menentukan ciri-ciri kelompok protista mirip 4
melalui pengamatan secara teliti dan sistematis hewan/ protista mirip tumbuhan/ protista mirip jamur

Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan jamur Jamur X/1 Menentukan kelompok jamur serta Disajikan beberapa ciri-ciri jamur, peserta didik dapat
5 berdasarkan ciri-ciri, cara reproduksi, dan mengaitkan peranannya peranannya bagi kehidupan menentukan divisi jamur 5
dalam kehidupan
Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan tumbuhan ke Plantae X/II Mengelompokkan tumbuhan kedalam Disajikan wacana tentang ciri-ciri kelompok tumbuhan,
6 dalam divisio berdasarkan pengamatan dan metagenesis tumbuhan divisio berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki Peserta didik dapat menentukan ciri-ciri tumbuhan lumut/ 6
serta mengaitkan peranannya dalam kelangsungan kehidupan di tumbuhan tumbuhan paku/ dan tumbuhan berbiji
bumi
Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan hewan ke Animalia X/II Mengelompokkan hewan kedalam filum Disajikan wacana tentang ciri-ciri kelompok hewan
7 dalam filum berdasarkan bentuk tubuh, simetri tubuh, rongga tubuh berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki invertebrata/vertebrata, peserta didik dapat menentukan 7
dan reproduksi kelompok hewan berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki
Menganalisis data perubahan lingkungan dan penyebab, serta X/II Menganalisis tindakan perbaikan dan Disajikan wacana terkait kerusakan lingkungan, peserta
dampak dari perubahan-perubahan tersebut bagi kehidupan Perubahan pelestarian lingkungan didik dapat menentukan dampak permasalahan tersebut
8 8
Lingkungan bagi kehidupan
Struktur sel XI/I Membandingkan struktur sel tumbuhan Disajikan gambar sel hewan/ tumbuhan, peserta didik
Memahami tentang komponen kimiawi penyusun sel, ciri hidup hewan/tumbuhan dengan sel hewan dapat menjelaskan sruktur/ fungsi bagian yang di tunjuk
9 pada sel yang ditunjukkan oleh struktur, fungsi dan proses yang pada gambar 9
berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan

Menganalisis berbagai bioproses dalam sel yang meliputi Transpor pada XI/I Menganalisis proses transpor pada membran Disajikan gambar percobaan transpor pada membran,
10 mekanisme transpor membran, reproduksi, dan sintesis protein membran peserta didik dapat menganalisis proses yang terjadi pada 10
percobaan tersebut
11 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada jaringan Jaringan tumbuhan XI/1 Menganalisis sruktur/ fungsi pada jaringan Disajikan data tentang ciri/ struktur jaringan tumbuhan, 11
tumbuhan dengan fungsi organ pada tumbuhan tumbuhan peserta didik dapat menentukan fungsi jaringan tersebut

12 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada jaringan hewan Jaringan hewan XI/1 Menganalisis struktur/ fungsi pada jaringan 12
dengan fungsi organ pada hewan hewan Disajikan salah satu gambar jaringan pada hewan, peserta
didik dapat menentukan fungsi jaringan tersebut

13 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ Sistem gerak XI/1 Menganalisis hubungan struktur/ fungsi/ Disajikan gambar organ gerak, peserta didik dapat 13
pada sistem gerak dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan bioproses/ gangguan pada sistem gerak menentukan struktur/ fungsi/ gangguan pada sistem organ
fungsi yang dapat terjadi pada sistem gerak manusia manusia manusia

14 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ Sistem peredaran XI/2 Menganalisis hubungan struktur/ fungsi/ Disajikan gambar/ data tentang peredaran darah, peserta 14
pada sistem sirkulasi dalam kaitannya dengan bioproses dan darah bioproses/ gangguan pada sistem peredaran didik dapat menentukan struktur/ fungsi/ gangguan pada
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem sirkulasi manusia darah manusia sistem organ tersebut

15 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ SIstem pencernaan XI/2 Menganalisis hubungan struktur/ fungsi/ Disajikan gambar organ pencernaan, peserta didik dapat 15
pada sistem pencernaan dalam kaitannya dengan nutrisi, bioproses bioproses/ gangguan pada sistem menentukan struktur/ fungsi/ gangguan pada sistem organ
dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem pencernaan pencernaan manusia tersebut
manusia

16 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ Sistem respirasi XI/2 Menganalisis hubungan struktur/ fungsi/ Disajikan data hasil pemeriksaan seorang pasien, peserta 16
pada sistem respirasi dalam kaitannya dengan bioproses dan bioproses/ gangguan pada sistem respirasi didik dapat menganalisis jenis gangguan pada sistem
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem respirasi manusia manusia organ tersebut

17 Sistem peredaran XI/2 Menjelaskan mekanisme pembekuan darah Diberikan skema mekanisme pembekuan darah, peserta 17
Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ darah manusia didik mampu menentukan komponen dalam mekanisme
pada sistem sirkulasi dan mengaitkannya dengan bioprosesnya pembekuan darah dengan tepat
sehingga dapat menjelaskan mekanisme peredaran darah serta
gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem sirkulasi
manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
18 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ Sistem ekskresi XI/2 Menjelaskan struktur jaringan penyusun Diberikan gambar penampang kulit, peserta didik mampu 18
pada sistem ekskresi dalam kaitannya dengan bioproses dan kulit menjelaskan struktur penyusun kulit
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem ekskresi manusia

19 Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa narkotika dan Psikotropika XI/2 Mengevaluasi bahaya penggunaan narkotika 19
psikotropika dan dampaknya terhadap kesehatan diri, lingkungan, dan psikotropika bagi diri, lingkungan dan Disajikan wacana/ teks/ informasi tentang narkotika dan
dan masyarakat masyarakat psikotropika, peserta didik dapat menentukan bahaya
penggunaan psikotropika bagi diri/ lingkungan/
masyarakat
20 Menganalisis hubungan struktur jaringan penyusun organ Sistem reproduksi XI/2 Menganalisis hubungan struktur/ fungsi/ Disajikan gambar penampang organ reproduksi wanita, 20
reproduksi dengan fungsinya dalam system reproduksi manusia bioproses/ gangguan pada sistem reproduksi peserta didik dapat menentukan struktur/ fungsi/ gangguan
manusia pada bagian yang di tunjuk

21 Menjelaskan pengaruh faktor internal dan faktor eksternal terhadap Pertumbuhan dan XII/1 Menjelaskan pengaruh faktor internal dan Disajikan data sederhana percobaan pertumbuhan 21
pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup. perkembangan eksternal terhadap pertumbuhan dan kecambah, peserta didik dapat menjelaskan faktor internal/
perkembangan tumbuhan eksternal yang mempengaruhi pertumbuhan kecambah
tersebut
22 Menjelaskan proses metabolisme sebagai reaksi enzimatis dalam Enzim XII/1 Menjelaskan proses Peserta didik dapat menjelaskan ciri/ sifat enzim 22
makhluk hidup. metabolisme(anabolisme/ katabolisme)
sebagai reaksi enzimatis dalam makhluk
hidup

23 Menjelaskan proses metabolisme sebagai reaksi enzimatis dalam Enzim XII/1 Menjelaskan proses Disajikan gambar proses glikolisis, peserta didik mampu 23
makhluk hidup. metabolisme(anabolisme/ katabolisme) menentukan bagian yang di tunjuk
sebagai reaksi enzimatis dalam makhluk
hidup

24 Menjelaskan proses metabolisme sebagai reaksi enzimatis dalam Enzim XII/1 Menjelaskan proses Disajikan gambar proses fotosintesis, peserta didik dapat 24
makhluk hidup. metabolisme(anabolisme/ katabolisme) menjelaskan proses/ hasil terjadi pada bagian gambar yang
sebagai reaksi enzimatis dalam makhluk ditunjuk
hidup

25 Menganalisis hubungan struktur dan fungsi gen, DNA, RNA, Materi genetik XII/1 Menganalisis hubungan struktur/ fungsi gen/ Disajikan data tentang asam nukleat/ nukleotida, peserta 25
kromosom dalam penerapan prinsip pewarisan sifat pada makhluk DNA/ RNA/ Kromosom dalan pewarisan didik dapat menjelaskan susunan/ fungsi DNA/ RNA/
hidup. sifat makhluk hidup kromosom

26 Menganalisis hubungan struktur dan fungsi gen, DNA, RNA, Materi genetik XII/1 Menganalisis hubungan struktur/ fungsi gen/ Disajikan gambar tentang jenis asam amino yang 26
kromosom dalam penerapan prinsip pewarisan sifat pada makhluk DNA/ RNA/ Kromosom dalan pewarisan terbentuk saat sintesis protein, peserta didik dapat
hidup. sifat makhluk hidup menentukan transkipsi dan translasi

27 Menganalisis proses pembelahan sel sebagai dasar penurunan sifat Reproduksi sel XII/1 Menganalisis proses pembelahan sel sebagai Disajikan gambar proses pembelahan sel, peserta didik 27
dari induk kepada keturunannya. penurunan sifat dari induk kepada dapat menentukan proses pembelahan yang terjadi
keturunannya

28 Menganalisis proses pembelahan sel sebagai dasar penurunan sifat Reproduksi sel XII/1 Menganalisis proses pembelahan sel sebagai Disajikan gambar gametogenesis, peserta didik dapat 28
dari induk kepada keturunannya. penurunan sifat dari induk kepada menentukan bagian hasil pembelahan meiosis I/ meiosis II
keturunannya
29 Menerapkan prinsip pewarisan sifat makhluk hidup berdasarkan Genetika XII/1 Menerapkan prinsip pewarisan sifat Peserta didik dapat menerapkan prinsip pewarisan sifat 29
hukum Mendel. makhluk hidup berdasarkan hukum mendel hukum mendel dari persilangan monohibrid

30 Menerapkan prinsip pewarisan sifat makhluk hidup berdasarkan Genetika XII/1 Menerapkan prinsip pewarisan sifat Peserta didik dapat menerapkan prinsip pewarisan sifat 30
hukum Mendel. makhluk hidup berdasarkan hukum mendel hukum mendel dari persilangan dihibrid

31 Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia Hereditas pada XII/1 Menganalisis pola-pola herediatas pada Disajikan persilangan tentang pola- pola hereditas (buta 31
manusia manusia warna. Hemofilia, golongan darah) peserta didik dapat
menentukan kemungkinan hasil persilangan yang diminta

32 Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia Hereditas pada XII/1 Menganalisis pola-pola herediatas pada Disajikan persilangan tentang pola- pola hereditas (buta 32
manusia manusia warna. Hemofilia, golongan darah) peserta didik dapat
menentukan kemungkinan hasil persilangan yang diminta

33 Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia Determinasi Seks XII/1 Menjelaskan determinasi seks pada hewan Diberikan narasi, siswa dapat menentukan determinasi seks pada 33
hewan
34 Menganalisis peristiwa mutasi pada makhluk hidup Mutasi XII/1 Menganalisis peristiwa mutasi pada Disajikan gambar peristiwa mutasi pada gen/ kromosom, 34
makhluk hidup peserta didik dapat menentukan peristiwa mutasi yang
terjadi
35 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan Evolusi XII/2 Menjelaskan teori/ prinsip/ mekanisme/ Disajikan gambar evolusi leher jerapah, peserta didik 35
terkini para ahli terkait spesiasi. pandangan evolusi dapat menentukan pernyataan yang tepat untuk kedua teori
evolusi leher jerapah
36 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan Hukum Hardy XII/2 Menjelaskan tentang hukum Hardy- 36
Disajikan uraian, peserta didik dapat mengidentifikasi
terkini para ahli terkait spesiasi. Weinberg Weinberg
beberapa keadaan yang berlaku dalam Hukum Hardy
Weinberg
37 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan Hukum Hardy XII/2 disajikan data suatu populasi, peserta didik mampu 37
terkini para ahli terkait spesiasi. Weinberg Menerapkan hukum Hardy-Weinberg dalam menerapkan hukum Hardy-Weinberg dalam menentukan
menyelesaikan masalah kelainan gen dalam persentase buta warna
suatu populasi
38 Menganalisis prinsip-prinsip Bioteknologi dan penerapannya Bioteknologi XII/2 Menganalisis prinsip- prinsip/ peranan Disajikan data tentang bioteknologi, peserta didik dapat 38
sebagai upaya peningkatan kesejahteraan manusia. bioteknologi sebagai upaya peningkatan menentukan prinsip bioteknologi konvensional/ modern
kesejahteraan manusia

39 Menganalisis prinsip-prinsip Bioteknologi dan penerapannya Bioteknologi XII/2 Menjelaskan aplikasi bioteknologi modern Diberikan pernyataan tentang salah satu proses 39
sebagai upaya peningkatan kesejahteraan manusia. pada berbagai aspek kehidupan bioteknologi, peserta didik mampu menentukan aplikasi
bioteknologi yang dimaksud

40 Menganalisis prinsip-prinsip Bioteknologi dan penerapannya Bioteknologi XII/2 Menjelaskan aplikasi bioteknologi 40
sebagai upaya peningkatan kesejahteraan manusia.
Disajikan uraian, peserta didik mampu menjelaskan
konvensional pada berbagai aspek manfaat bioteknologi bagi masyarakat dalam bidang
lingkungan
menit