FORMAT KISI-KISI SOAL

Mata Pelajaran : BIOLOGI KELAS XI

Kelas/ Level Bentuk

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal
Semester Kognitif Soal
1 3.1 Memahami komponen XI/1  Siswa dapat menentukan penemu teori sel PG 1- 6
kimiawi penyusun sel, ciri  Siswa dapat menentukan komponan sel
hidup pada sel yang  Siswa dapat menentukan struktur organel sel
ditunjukkan oleh struktur,  Siswa dapat menentukan fungsi organel sel hewan
fungsi dan proses yang  Siswa dapat menentukan fungsi organel sel
berlangsung di dalam sel tumbuhan
sebagai unit terkecil  Siswa dapat menyimpulkan perbedaan sel hewan
kehidupan dan tumbuhan

2
3. 2 Menganalisis bioproses
XI/1  Siswa dapat menyimpulkan hasil pengamatan PG 7 - 11
pada sel yang meliputi: bioproses
mekanisme transport  Siswa dapat menentukan mekanisme transfor pasif
membran (difusi, osmosis,  Seiswa dapat menentukan mekanisme transfor aktif
transpor aktif, endositosis  Siswa dapat menentukan pernyataan yg tepat
dan eksositosis) dan proses- tentang sintesis protein
proses lainnya sebagai hasil  Siswa dapat menentukan tahapan yang terjadi pada
aktivitas berbagai organel proses pembelahan sel
sel

3
3.3 Menganalisis keterkaitan
XI/1  Siswa dapat menentukan ciri ciri jaringan PG 12- 17
antara struktur jaringan tumbuhan
dan fungsi organ tumbuhan  Siswa dapat mendeskripsikan bagian struktur organ
tumbuhan
 Siswa dapat menentukan mekanisme pengangkutan
 Kelas/ Level Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal
Semester Kognitif Soal
zat pada tumbuhan
 Siswa dapat menyimpulkan fungsi jaringan
tumbuhan pada pada salah satu organ tumbuhan
 Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan
proses kultur jaringan yang tepat
4
3.4 Menganalisis keterkaitan
XI/1  Siswa dapat menentukan jaringan epitel PG 18 - 23
antara struktur jaringan,  Siswa dapat menentukan jaringan otot
letak dan fungsi organ pada  Siswa dapat menentukan jaringan saraf
hewan  Siswa dapat menentukan jaringan ikat
 Siswa dapat menyimpulkan jaringan hewan yang
terdapat pada organ
 Disajikan pernyataan, siswa dapat menyimpulkan
teknologi pada jaringan hewan
5 Menganalisis hubungan antara XI/1  Siswa dapat menentukan fungsi sistem rangka PG 24- 29
struktur jaringan penyusun  Siswa dapat menganalisis tulang penyusun sistem
organ pada sistem gerak dan gerak
mengaitkan dengan  Siswa dapat menentukan gerak antagonis
bioprosesnya sehingga dapat  Siswa dapat menyimpulkan peristiwa yang terjadi
menjelaskan mekanisme gerak berkaitan mekanisme kerja otot
serta gangguan fungsi yang  Siswa dapat menyimpulkan peresendian
mungkin terjadi pada sistem  Siswa dapat Menganalisis gangguan/penyakit pada
gerak manusia melalui studi sistem gerak
literatur, pengamatan,
6 Menganalisis hubungan antara XI/1  Siswa dapat menganalisis komponen penyusun PG 30 - 35
struktur jaringan penyusun darah
organ pada sistem sirkulasi dan  Siswa dapat menyimpulkan mekanisme pembekuan
mengaitkannya dengan darah
bioprosesnya sehingga dapat  Siswa dapat menganalisis mekanisme
 Kelas/ Level Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal
Semester Kognitif Soal
menjelaskan mekanisme penggolongan darah
peredaran darah serta gangguan  Siswa dapat menyimpulkan fungsi alat peredaran
fungsi yang mungkin terjadi darah
pada sistem sirkulasi manusia  Siswa dapat menganalisis mekanisme peredaran
melalui studi literatur, darah
pengamatan, percobaan, dan  Siswa dapat menganalisis penyakit/gangguan pada
simulasi sistem peredaran darah
7 Menganalisis hubungan antara XI/1  Siswa dapat menyimpulkan hasil pengmatan uji PG 36- 40
struktur jaringan penyusun makan
organ pada sistem pencernaan  Siswa dapat menentukan zat penyusun makanan
dan mengaitkannya dengan  Siswa dapat menganlisis proses pencernaaan
nutrisi dan bioprosesnya makanan
sehingga dapat menjelaskan  Siswa dapat menentukan fungsi alat pencernaan
proses pencernaan serta makanan
gangguan fungsi yang mungkin  Siswa dapat menganalisis gangguan/penyakit pada
terjadi pada sistem sistem pencernaan