KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

Nama MA :

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Peminatan : X/Umum

Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 25 Soal, dan Essai : 5 Soal

Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Essai

No Kompetensi IPK Materi Indikator Soal No Level Bentuk

Dasar Soal Soal
1. 3.1 Menjelaskan ruang 1.Mengientifikasi Tingkat Disajikan pernyataan mengenai 1 L1-CI PG
lingkup biologi ruang lingkup biologi organisasi tingkatan organisasi kehidupan,
(permasalahan pada berdasarkan obyek dan kehidupan peserta didik dapat menentukan
berbagai objek biologi permasalahannya pada pernyataan yang benar mengenai
dan tingkat organisasi berbagai tingkat tingkatan organisasi kehidupan
kehidupan), melalui organisasi kehidupan Disajikan sebuah permasalahan 2 L1-C2 PG
penerapan metode makhluk hidup dalam berbagai
ilmiah dan prinsip 2. Menganalisis tingkat organisasi, peserta didik
keselamatan kerja cabang biologi beserta mampu menentukkan fenomena
manfaatnya bagi objek kajian biologi 4
manusia dan Disajikan komponen organisasi 3 LI-CI PG
lingkungannya kehidupan, peserta didik mampu
mengurutkan komponen organisasi
3. Menentukan data kehidupan
hasil observasi Disajikan penerapan cabang ilmu 5 L2-C2 PG
identifikasi obyek biologi dalam kehidupan, peserta
permasalahan, produk didik mampu menentukan
4.1 Menyajikan data dan profesi berbasis penerapan cabang ilmu biologi 6
hasil penerapan metode biologi dengan benar
ilmiah tentang Metode Disajikan langkah-langkah metode 7 L1-CI PG
permasalahan pada ilmiah ilmiah, peserta didik mampu
berbagai objek biologi mengurutkan langkah metode
dan tingkat organisasi ilmiah dengan benar
 kehidupan Disajikan objek kajian metode 8 L3-C2 PG
ilmiah, peserta didik mampu
menentukan kajian yang benar
mengenai metode ilmiah
2. 3.2 Menganalisis 1. Menganalisis Keanekarag Disajikan contoh keanekaragaman 9 L1-C1 PG
berbagai tingkat berbagai jenis aman tingkat gen, peserta didik mampu
keanekaragaman hayati keanekaragaman gen, Hayati menentukan contoh
di Indonesiabeserta jenis dan ekosistem keanekaragaman tingkat gen
ancaman dan dengan benar
pelestariannya 2. Menjelaskan usaha-
usaha pelestarian Disajikan gambar keanekaragaman 14
3.3 Menjelaskan prinsi- keanekaragaman hewan, peserta didik mampu
prinsip klasifikasi hayati menentukan keanekaragaman
makhluk hidup dalam hewan dengan benar
lima kingdom 3. Menjelaskan prinsip Disajikan faktor yang dapat 10 LI-C1 PG
klasifikasi makhluk meningkatkan keanekaragaman
4.2 Menyajikan hasil hidup hayati, peserta didik mampu
observasi berbagai menentukan faktor yang dapat
tingkat keanekaragaman 4. Menjelaskan dasar meningkatkan keanekaragaman
hayatidi Indonesia dan klasifikasi makhluk hayati
usulan upaya hidup Disajikan contoh dari pelestarian ex 11 L1-C1 PG
pelestariannya situ, siswa dapat menentukan
5.Menjelaskan kunci contoh dari pelestarian ex situ
determinasi sederhana Klasifikasi Disajikan pernyataan mengenai 12 LI-CI PG
makhluk tujuan klasifikasi makhluk hidup,
6. Menjelaskan cara hidup peserta didik mampu menentukan
pemberian nama tujuan dari klasifikasi makhluk
ilmiah pada makhluk hidup
hidup berdasarkan Disajikan urutan takson pada 13 L2-C2 PG
sistem binomial tumbuhan, peserta didik mampu
nomenkleatur mengurutkan takson pada
tumbuhan
Disajikan beberapa nama 15 L3-C3 PG
tumbuhan, peserta didik mampu
menentukan hubungan kekerabatan 16
dan family dengan benar
3. 3. 4 Menganalisis 1. Mengidentifikasi Virus Disajikan sifat virus, peserta didik 17 L1-C1 PG
struktur, replikasi dan ciri-ciri virus mampu menentuka sifat virus 23
peran virus dalam dengan benar
kehidupan 2. Menjelaskan Disajikan perbedaan daur litik dan 18 L1-C1 PG
struktur tubuh virus lisogenik, peserta didik mampu
4.4 Melakukan membedakan daur litik dan
kampanye tentang 3. Menjelaskan lisogenik
bahaya virus dalam replikasi virus Disajikan komponen virus, peserta 19 L1-CI PG
kehidupan terutama didik mampu menentukan
bahaya AIDS 4. Menjelaskan kasus- komponen virus
berdasarkan tingkat kasus penyakit yang Disajikan penyakit yang disebabkan 20 L3-C3 PG
virulensinya disebabkan oleh virus oleh virus, peserta didik mampu 22
menentukan penyakit yang 25
5. Menjelaskan peran disebabkan oleh virus
virus dalam kehidupan Disajikan fase virus menginfeksi 21 L1-C1 PG
bakteri, peserta didik mampu
menentukan fase virus menginfeksi 24
bakteri dengan benar
Tingkat Peserta didik dapat menjelaskan 1 L1-C1 ESSAI
organisasi tingkatan organisasi kehidupan
kehidupan
Cabang Peserta didik dapat menjelaskan 2 L1-C1 ESSAI
ilmu pemanfaatan ilmu biologi
biologi
Keanekarag Peserta didik dapat menjelaskan 3 L1-C1 ESSAI
aman manfaat keanekaragaman hayati
hayati
Klasifikasi Peserta didik mampu 4 L3-C3 ESSAI
makhluk mengelompokkan makhluk hidup
hidup berdasarkan system kingdom
Virus Peserta didik mampu menyebutkan 5 L2-C2 ESSAI
dan menjelaskan komponen virus
Mengetahui:

Koordinator MGMP, Penyusun

................................. ..........................................

Penyusun Kisi

1) Widya Bahartin, S.Pd (MA EL Bayan Majenang) HP 083 862 203 080