KD 3.

4 Menganalisis berbagai tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia beserta ancaman dan pelestariannya
No. Indikator Indikator Indikator Soal Tingkat Kunci Skoring
Kompetensi Kemampuan Soal kognitif
Berpikir Kritis

1. Menganalisis Menanyakan dan Siswa dapat 1. Buah mangga yang sering dijual di pasar bisa kita lihat C4 A Salah = 0
bebagai tingkat menjawab sesuai menganalisis beranekaragam misalnya ada mangga arum manis, mangga
keanekaragaman fakta (meminta dan bebagai tingkat Benar = 1
sengir, mangga golek, mangga gadung dan mangga
hayati di menjawab penjelasan) keanekaragaman manalagi. Keanekaragaman mangga tersebut merupakan
Indonesia hayati di keanekaragaman tingkat…
Indonesia a. Jenis
b. Genetik
c. Populasi
d. Ekosistem
e. Komunitas
KD 3.9 Mengelompokkan hewan ke dalam filum berdasarkan lapisan tubuh, rongga tubuh simetri tubuh, dan reproduksi
No. Indikator Indikator Indikator Soal Tingkat Kunci Skoring
Kompetensi Kemampuan Soal kognitif
Berpikir Kritis

1. Mengelompok Menanyakan dan Siswa dapat 2. Sekelompok siswa SMA mengamati seekor C4 C Salah = 0
kan hewan ke menjawab sesuai menentukan
cacing yang mempunyai ciri-ciri berikut: Benar = 1
fakta (meminta dan kelompok hewan
dalam filum menjawab penjelasan) ke dalam filum - Tubuh pipih, bersilia
berdasarkan sesuai fakta hasil - Memiliki dua bintik mata
lapisan tubuh, pengamatan - Mulut dibagian ventral
rongga tubuh - Panjang tubuh 1 cm
simetri tubuh,
- Tidak punya anus
dan reproduksi
- Mempunyai daya regenerasi tinggi
Berdasarkan pengamatan tersebut dapat
dipastikan bahwa cacing tersebut
adalah…..
a. Fasciola hepatica
b. Taenia saginata
c. Planaria sp
d. Chlonorchis sinensi
e. Diphyllobothrium latum