KISI–KISI SOAL UJIAN SEMESTER

M A P E L B I O L O G I K E L A S XII
S M A N E G E R I 1 A L A S A TP. 2022/2023

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

KELAS / PROGRAM : XII/IPA
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : K -13
ALOKASI WAKTU : 90 Menit
UMLAH SOAL : 40
BENTUK SOAL : Pilihan Ganda
BAHAN
NO NO LEVEL BENTUK
STANDAR KOMPETENSI KELAS / KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
URUT SOAL KOGNITIF SOAL
SEMESTER
1 2 3 4 5 6 7
1. Memahami hakikat biologi sebagai 1.2 Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi 1. Tingkat organisasi objek permasalahan Menjelaskan objek dan 1 L1 PG
ilmu X/1 pada berbagai tingkat organisasi kehidupan biologi permasalahan biologi
(molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, 2. Cabang keilmuan biologi yang mengkaji
ekosistem, dan bioma) permasalahan

2.1 Mendiskripsikan ciri-ciri, replikasi dan peranan

2. Memahami Prinsip-prinsip X/1 virus dalam kehidupan Peran : Virus, Archaebacteria/ Menjelaskan peran Virus, 2 L1 PG
pengelompokkan Makhluk Hidup 2.2 Mendiskripsikan ciri-ciri Archaebacteria dan Eubacteria Archaebacteria dan Eubacteria
Eubacteria dalam kehidupan  Menguntungkan dan bagi kehidupan manusia
merugikan (Penyakit)
2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom
Protista, dan peranannya bagi kehidupan Protista 3 L2 PG
 Menyerupai hewan/protozoa: (Ciri, Mengidentifikasi ciri-ciri/peran
Klasifikasi, Reproduksi,peran) organisme dari kelompok
2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur  Menyerupai tumbuhan (ciri, klasifikasi, protista/jamur.
berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan peran)
kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan  Menyerupai jamur
Fungi
 Ciri-ciri (hifa, spora seksual)
3.1 Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen,  Klasifikasi Menentukan dasar 4 L2 PG
jenis, ekosistem. pengelompokkan makhluk
 Dasar klasifikasi (persamaan dan hidup
keragaman)pada tingkat takson tertentu
 Klasifikasi artifisial/buatan/filogenik
3. Memahami manfaat
Keanekaragaman Hayati
4. Menganalisis hubungan antara
komponen ekosistem, perubahan
materi dan energi serta peranan
manusia dalam keseimbangan
ekosistem
X/2 Aturan penulisan nama spesies
3.2 Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati  pelestarian keanekaragaman hayati : Menjelaskan upaya pelestarian 5 L1 PG
Indonesia dan usaha pelestarian serta jenis/cara dan tujuannya sumber daya alam tertentu
pemanfaatan sumber daya alam ( insitu-eksitu, Taman nasional, Cagar
alam dan suaka margasatwa, Kebun
binatang, kebun koleksi dll)
 Ancaman terhadap keanekaragaman
hayati
Mengidentifikasi ciri-ciri 6 L2 PG
3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri divisio dalam dunia Ciri-ciri: kelompok tumbuhan
tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan  Tumbuhan lumut
hidup di bumi  Tumbuhan paku
 Tumbuhan berbiji (spermatophyta)
 Siklus hidup invertebrata Mengidentifikasi cara 7 L2 PG
3.5 Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia hewan perkembangbiakan hewan
 Cara reproduksi berbagai filum
dan peranannya bagi kehidupan invertebrata
(coelenterate, platelminthes,
nemathelmintes, annelida, Cara
reproduksi berbagai filum (Mollusca,
arthroppoda, echinoderaamata)
Ciri-ciri:
 filum vertebrate
8 L1 PG
 kelas anggota vertebrata Mengidentifikasi ciri-ciri
kelompok hewan vertebrata
 Jaring-jaring makanan , tingkat trofi 9 L1 PG
dan aliran energi Menganalisis hubungan antar
komponen dan aliran energi
 Interaksi makhluk hidup (Netral,
dalam suatu ekosistem
kompetisi,simbiosis,predasi)
4.1 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam  Siklus biogeokimia:
aliran energi dan daur biogeokimia serta 1. nitrogen, 10 L2 PG
pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan
2. karbon/oksigen Menjelaskan proses yang
3. phosphor terjadi pada daur biogeokimia
4. sulfur
X/2 5. air
4.2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia
dengan masalah perusakan/pencemaran lingkungan  Pencemaran lingkungan (cfc, hujan 11 L1 PG
dan pelestarian lingkungan asam, efek rumah kaca, CO)
 Eutrofikasi Menjelaskan keterkaitan
 Dampak perubahan lingkungan karena antara kegiatan manusia
1.1 Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur kegiatan manusia dengan masalah
dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan perubahan/pencemaran

1. Memahami struktur dan fungsi sel
sebagai unit terkeci kehidupan
2. Memahami keterkaitan Antara
Struktur dan Fungsi Jaringan
Tumbuhan dan Hewan serta
penerapannya dalam konteks
Saling Temas
3. Menjelaskan struktur dan fungsi
organ Manusia dan Hewan
tertentu, kelainan/penyakit yang
mungkin terjadi serta implikasinya
pada Saling Temas
1.2 Mengidentifikasi organela sel tumbuhan dan hewan  Struktur, Komponen, proses pada lingkungan 12 L2 PG
1.3 Membandingkan mekanisme transpor pada Membran sel
membran (difusi, osmosis, transpor aktif,  Proses transport melalui membrane
endositosis-eksositosis)
 Karakteristik organela – fungsi Menjelaskan struktur sel dan
 Gambar organela-fungsi komponen kimiawinya, serta 13 L1 PG
2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan  Beda sel hewan dan tumbuhan proses yang terjadi pada sel.
XI/1 mengjaitkannya dengan fungsinya, menjelaskan
sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan
2.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata Menjelaskan fungsi organel sel
dan mengkaitkannya dengan fungsinya Organ tumbuhan pada tumbuhan dan hewan 14 L2 PG
 Jaringan hewan dengan fungsinya
 Jaringan tumbuhan dengan fungsinya
Organ dengan melihat jaringan
3.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan Menjelaskan sifat,ciri-ciri dan
penyusunnya
proses serta kelainan penyakit yang terjadi pada fungsi jaringan pada tumbuhan
sistem gerak pada manusia dan hewan.
XI/1
Sistem Gerak
 Jenis persendian
3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan 15 L2 PG
proses serta kelainan penyakit yang dapat terjadi  Mekanisme Gerak antagonis dan
pada sistem peredaran darah sendi yang terlibat
 Gangguan dan Penyakit
Sistem Peredaran darah Menjelaskan mekanisme gerak
Struktur jantung otot/sendi/penyakit pada L2 PG
XI/1 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan komponen darah: pembekuan darah sistem gerak pada manusia. 16
proses serta kelaian penyakit yang dapat terjadi Pembuluh darah vena, arteri dan kapiler
pada sistem pencernaan makanan pada manusia Sistem peredaran darah ganda
dan hewan (misalnya ruminansia) Kelainan/penyakit pada pembuluh darah
manusia Menjelaskan sistem peredaran
darah pada
manusia/gangguannya
Sistem pencernaan
Organ-organ pada saluran pencernaan L1 PG
3.4 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, makanan 17
dan proses serta kelainan penyakit yang dapat Kelenjar pada sistem pencernaan makanan,
terjadi pada sistem pernapasan pada manusia enzim yang dihasilkan dan fungsinya
dan hewan (misal burung) Proses pencernaan makanan
Gangguan yang terjadi pada sistem
pencernaan manusia Menjelaskan sistem
XI/2 pencernaan makanan pada
3.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, manusia dan gangguannya
dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat Sistem Respirasi
terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan Organ pada sistem respirasi L2 PG
hewan (misalnya pada ikan dan serangga) Mekanisme Pernafasan dada dan perut 18
Difusi dan pengangkutan gas
Bagian dari sistem respirasi dengan
penyakit /gangguannnya
3.6 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi,
dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat Sistem Ekskresi Menjelaskan sistem
terjadi pada sistem regulasi manusia (saraf, Ginjal pernapasan pada manusia dan L2 PG
endokrin, dan penginderaan) Struktur ginjal gangguannya 19
Struktur nefron dan proses pembentukan
urine
Gangguan/penyakit
Paru-paru
Hati
Kulit
3.7 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, Menjelaskan sistem ekskresi
dan proses yang meliputi pembentukan sel Sistem Syaraf pada manusia dan
kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, Struktur dari neuron dengan perannya gangguannya L1 PG
kehamilan, dan pemberian ASI, serta Otak dengan bagian dan perannya 20
kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem Arah impuls pada gerak sadar / refleks
reproduksi manusia dengan gambar
Sistem Hormon
Perbedaan sistem syaraf dan sistem
hormon
3.8 Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh Alat Indera
terhadap benda asing berupa antigen dan bibit Mata, telinga, hidung, kulit dan lidah
penyakit Menjelaskan sistem regulasi
REPRODUKSI MANUSIA (saraf, endokrin dan
 Sruktur organ laki-laki dan perempuan pengindraan) pada manusia L2 PG
dan fungsinya 21
 Hubungan antara organ dan hormone
reproduksi
 Spermatogenesis dan oogenesis
 Mekanisme menstruasi

1.1 Merencanakan percobaann pengaruh faktor luar  Kekebalan non spesifiki (rintangan
tergadap pertumbuhan tumbuhan eksternal, fagositosis, inflamasi, Menjelaskan sistem reproduksi L1 PG
pada manusia dan 22
protein anti mikroba)
pembentukan sel kelamin
1.2 Melakukan percobaan pengaruh faktor luar  Kekebalan spesifik (Sel B /Anti Bodi
terhadap pertumbuhan tumbuhan dan Sel T)
vaksinasi

2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses

metabolisme

Metodologi penelitian Menjelaskan mekanisme

pertahanan tubuh L1 PG
 Rumusan masalah 23
2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan  Variable
anabolisme karbohidrat  Data dan kesimpulan
 Faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan
Faktor Eksternal
1. Melakukan percobaan XII/1 Faktor Internal (gen dan Hormon)
Pertumbuhan dan Perkembangan
pada Tumbuhan ENZIM
Ciri-ciri enzim L2 PG
Struktur Enzim Menginterpretasi hasil 24
Mekanisme kerja enzim percobaan pertumbuhan dan
Faktor yang mempengaruhi kerja enzim perkembangan

RESPIRASI
 pengertian reaksi katabolisme L2 PG
2. Memahami pentingnya proses  Tahap reaksi katabolisme dan tempat 25
Metabolisme pada organisme berlangsung:
Glikolisis
DO
Siklus Krebs
Sistem Transport elektron Menjelaskan ciri-ciri dan cara
 Mitokondria dan tahap metabolisme kerja dari faktor-faktor yang
dapat mempengaruhi kerja
enzim.
Katabolisme dan anabolisme
RESPIRASI
L2 PG
hasil dari:
26
Glikolisis
Menjelaskan proses
DO
katabolisme karbohidrat
Siklus Krebs
Sistem Transport elektron

FOTOSINTESIS
L2 PG
Struktur kloroplas Dan peranannya dalam
27
reaksi fotosintesis
3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom
Tahapan Fotosintesa Reaksi terang
Tahapan foto sintesis Reaksi gelap
Kemosintesis
Menjelaskan zat yang
dikeluarkan/dihasilkan pada
RESPIRASI ANAEROB (FERMENTASI)
proses respirasi aerob L1 PG
perbedaan reaksi anaerob dan aerob
3.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNA-polipeptida 28
fermentasi alkohol , asam laktat
dan proses sintesis protein

Menjelaskan tahapan proses

3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan anabolisme (fotosintesis)
mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat pada tumbuhan.
Substansi Genetika
L2 PG
DNA
29
Struktur Kromosom
 Struktur DNA atau RNA
Replikasi DNA Menjelaskan proses
3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme Kromosom kemosintesis (respirasi
pewarisan sifat anaerob)
3. Memahami konsep dasar SINTESIS PROTEIN L3 PG
hereditas, reproduksi sel, Proses sintesis protein 30
penerapan prinsip-prinsip Transkripsi: DNA(sense/template) – RNAd
hereditas dan peristiwa mutasi. (kodon)
Translasi: Kodon – RNAt - Polipeptida

Pembelahan Sel L1 PG
Siklus sel (G1-S-G2-mitosis) Menjelaskan susunan 31
perilaku kromosom pada setiap fase nukleotida DNA, RNA, atau
pembelahan sel kromosom
Membedakan pembelahan mitosis dan
meiosis
Spermatogenesis dan oogenesis

HEREDITAS/GENETIKA L3 PG
hukum Mendel (Segregasi , assortasi) Menjelaskan proses sintesis 32
Menentukan gamet protein
Ratio fenotif dan Genotif

HEREDITAS/GENETIKA L3 PG
Penyimpangan semu Mendel 33
3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya Atavisme (interaksi gen)
dalam salingtemas Kriptomeri Menjelaskan tahap-tahap
Epistasis –hipostasis pembelahan
Gen lethal mitosis/meiosis/gametogenesis
Alel Ganda
L3 PG
GENETIKA PADA MANUSIA 34
4.1 Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi Albino
biologi Butawarna
Hemofilia
4.3 Mendiskripsikan kecenderungan baru tentang teori Golongan darah Mengintepretasikan
evolusi Thalesemia persilangan berdasarkan
Siklemia hukum Mendel
Pedigree(peta silsilah)
5.1 Menjelaskan arti, prinsip dasar, dan jenis-jenis Pewarisan cacat/penyakit menutun pada
bioteknologi manusia
MUTASI Mengintepretasikan L2 PG
Mutagen persilangan pada 35
Mutasi gen : Delesi, insersi,substitusi penyimpangan semu hukum
Mutasi kromosom :Abrasi, Delesi, duplikasi Mendel
dll
Aneuploid (sindrom Turner dan klinefelter)
Teori asal-usul kehidupan (Ariestoteles,
Laouis Pasteur, Redi, Spallanzani, Urey- L1 PG
Miller) dan pembuktiannya 36
 Mekanisme evolusi Mengidentifikasi pewarisan
5.2 Menjelaskan dan menganalisis peran bioteknologi 1. Seleksi alam dan Adaptasi cacat/penyakit menurun pada L2 PG
serta implikasi hasil-hasil bioteknologi pada 2. Bukti evolusi manusia 37
salingtemas 3. Hukum Hardy Weinberg
Prinsip dasar
4. Memahami teori Evolusi serta XII/2 Kultur Jaringan L1 PG
implikasinya pada Salingtemas Teknologi plasmid 38
Teknologi hibridoma
Transfer gen
Pengklonaan dengan transfer inti
Penerapan
Kesehatan (vaksin, antibodi monoklonal,
5. Memahami prinsip-prinsip dasar insulin) Menjelaskan peristiwa mutasi
Bioteknologi serta implikasinya Pertanian (insektisida biologi, kultur
pada Salingtemas jaringan)
. Pertambangan
Bioteknologi konvensional
Pengolahan makanan (tape, L3 PG
tempe,oncom dll) 39
Obat Menjelaskan teori asal-usul
Pemurnian logam kehidupan dan pembuktiannya
Insektisida biologi
Kultur jaringan Menjelaskan prinsip-prinsip
Bioteknologi modern penting pada evolusi
Teknologi Plasmid : insulin
Teknik hibridoma
antibodi monoklonal Menjelaskan prinsip dasar
Cloning bioteknologi
Dampak Bioteknologi
tanaman transgenik L3 PG
Positif 40
Negatif (erosi plasma nutfah, transfer gen,
toksik / alergi dll)
Dampak bioteknologi bagi
masyarakat-lingkungan

Menjelaskan contoh aplikasi

bioteknologi
konvensional/modern
 Menjelaskan dampak aplikasi
bioteknologi bagi masyarakat
dan lingkungan

Ombolata, 29 Maret 2022

Mengetahui Guru Mapel,
KE P ALA S MA N. 1 ALAS A

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd CHRISANTA NOVITA GULO, S.Pd YULIAMAN HULU, A.Md
FAJAR LINDA WARNI HULU, M.Pd
19820813 201001 2 027 NIP 198911272015032004 NIP 197707272014061011
NIP. 19821009 200502 2 001

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : X/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : K -13

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Memahami hakikat biologi sebagai ilmu dan 1. Memahami hakikat biologi 1.2 Mendeskripsikan objek dan Buku paket kelas x
mendeskripsikan objek permasalahan biologi sebagai ilmu permasalahan biologi pada Penerbit erlangga
melalui metode ilmiah berbagai tingkat organisasi
kehidupan (molekul, sel, jaringan,
organ, individu, populasi,
ekosistem, dan bioma)
MATERI NO. SOALS O A L : Banjir menjadi permasalahan yang dihadapi penduduk di beberapa wilayah Indonesia.
 Objek Biologi : Makhluk hidup 1 Upaya mengatasi banjir memerlukan cabang ilmu Biologi yang mempunyai struktur
 Permasalahan Biologi: keilmuan dengaan kajian pada tingkat organisasi ….
 Tingkat organisasi : molekul-biosfer A. molekuler
Cabang-cabang ilmu biologi B. sel dan jaringan
C. Organ dan sistem organ
INDIKATOR KUNCI D. Individu dan populasi
JAWABAN E. ekosistem
Menjelaskan objek dan permasalahan biologi E

Ombolata, 29 Maret 2022

Guru Mapel,

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd 19820813 201001 2 027 CHRISANTA NOVITA GULO, S.Pd YULIAMAN HULU, A.Md
NIP 198911272015032004 NIP 197707272014061011

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : X/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : K -13

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan 2. Memahami Prinsip- 2.1 Mendiskripsikan ciri-ciri, replikasi
klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati prinsip dan peranan virus dalam kehidupan
bagi kehidupan dan upaya pelestariannya pengelompokkan 2.2 Mendiskripsikan ciri-ciri Buku paket kelas x
Makhluk Hidup Archaebacteria dan Eubacteria Penerbit erlangga
dalam kehidupan

MATERI NO. SOAL S O A L : Banyak virus dan bakteri merupakan penyebab penyakit pada
Peran : Virus, Archaebacteria/ Eubacteria manusia. Pernyataan pada tabel berikut ini yang menunjukkan
 Menguntungkan dan hubungan yang benar antara penyakit dan penyebabnya adalah....
2
merugikan (Penyakit) Penyakit Kelompok Jenis
A. Ebola Virus Pasteurella pestis
KUNCI B. TBC Bakteri Diplococcus pneumonia
INDIKATOR
JAWABAN C Tetanus Virus Clostridium tetani
Menjelaskan peran Virus, Archaebacteria dan D Sifilis Bakteri Treponema paledum
D E Tipus Virus Salmonella typhosa
Eubacteria bagi kehidupan manusia
Ombolata, 29 Maret 2022
Guru Mapel,

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd CHRISANTA NOVITA GULO, S.Pd YULIAMAN HULU, A.Md
NIP. 19820813 201001 2 027 NIP 198911272015032004 NIP 197707272014061011

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : X/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : K -13

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan klasifikasinya,
peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya
pelestariannya
2. Memahami Prinsip-prinsip pengelompokkan 2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom Protista,
Makhluk Hidup dan peranannya bagi kehidupan
2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur Buku paket kelas x
berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian Penerbit erlangga
literatur serta peranannya bagi kehidupan

MATERI NO. SOAL

SOAL :
Protista Perhatikan ciri-ciri organisme berikut ini
 Menyerupai hewan/protozoa: (Ciri, Klasifikasi, 1) tubuh tersusun dari sel-sel yang bersifat prokariotik
Reproduksi,peran) 2) mempunyai dinding sel yang tersusun dari zat kitin
 Menyerupai tumbuhan (ciri, klasifikasi, peran) 3) memperoleh makanan secara hetrotrof
 Menyerupai jamur 3 4) pencernaan berlangsung secara eksternal
Fungi 5) tersusun atas benang-benang myselium yang membentuk hifa
Ciri-ciri yang merupakan ciri fungi adalah ....
 Ciri-ciri (hifa, spora seksual)
A. 1, 2 dan 3
 Klasifikasi
B. 1, 3 dan 5
KUNCI C. 2, 3 dan 4
INDIKATOR
JAWABAN D. 2, 3 dan 5
Mengidentifikasi ciri-ciri/peran organisme dari kelompok E. 3, 4 dan 5
E
protista/jamur
Ombolata, 29 Maret 2022
Guru Mapel,

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd CHRISANTA NOVITA GULO, S.Pd YULIAMAN HULU, A.Md
NIP. 19820813 201001 2 027 NIP 198911272015032004 NIP 197707272014061011

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : X/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : K -13

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan 3. Memahami manfaat Keanekaragaman Hayati 3.3 Mengaplikasikan prinsip-
klasifikasinya, peranan keanekaragaman prinsip pengelompokan
hayati bagi kehidupan dan upaya makhluk hidup Buku paket kelas x
pelestariannya Penerbit erlangga

MATERI NO. SOAL SOAL :

 Dasar klasifikasi (persamaan dan 4. Perhatikan berbagai organisme di samping!
keragaman)pada tingkat takson Organisme-organisme tersebut dikelompok-
tertentu kan berdasarkan ....
 Klasifikasi artifisial/buatan/filogenik 4 A. daur hidup
Aturan penulisan nama spesies B. cara berbiak
C. ukuran tubuh
INDIKATOR KUNCI JAWABAN D. alat gerak
E. tempat hidup
Menentukan dasar pengelompokkan
D
makhluk hidup
Ombolata, 29 Maret 2022
Guru Mapel,

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd CHRISANTA NOVITA GULO, S.Pd YULIAMAN HULU, A.Md
NIP. 19820813 201001 2 027 NIP 198911272015032004 NIP 197707272014061011

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : X/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : K -13

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan
klasifikasinya, peranan keanekaragaman
hayati bagi kehidupan dan upaya
pelestariannya
MATERI NO. SOAL
 pelestarian keanekaragaman hayati :
jenis/cara dan tujuannya( insitu-eksitu,
Taman nasional, Cagar alam dan suaka
margasatwa, Kebun binatang, kebun
koleksi dll)
 Ancaman terhadap keanekaragaman
hayati
INDIKATOR
JAWABAN
Menjelaskan tujuan dari upaya pelestarian
keanekaragaman hayati tertentu
3. Memahami manfaat 3.2 Mengkomunikasikan
Keanekaragaman Hayati keanekaragaman hayati Indonesia Buku paket kelas x
dan usaha pelestarian serta Penerbit erlangga
pemanfaatan sumber daya alam
S O A L : Pelestarian Badak di Ujung Kulon, Bunga Raflesia di hutan Bukit Barisan Bengkulu secara in-situ
bertujuan untuk ....
A. melestarikan sumber daya alam hayati di habitat aslinya
B. melestarikan sumber daya alam hayati di luar habitatnya
5 C. melindungi habitat dan makhluk hidup yang menempatinya
D. memberikan suaka terhadap alam yang berciri khas flora, fauna dan ekosistem apa adanya
E. menghimpun jenis-jenis flora-fauna dari berbagai tepat untuk dilestarikan
KUNCI
A
Ombolata, 29 Maret 2022
Guru Mapel,

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd CHRISANTA NOVITA GULO, S.Pd YULIAMAN HULU, A.Md
NIP. 19820813 201001 2 027 NIP 198911272015032004 NIP 197707272014061011

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan 3. Memahami manfaat 3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri divisio
klasifikasinya, peranan keanekaragaman Keanekaragaman Hayati dalam dunia tumbuhan dan
hayati bagi kehidupan dan upaya peranannya bagi kelangsungan Buku paket kelas x
pelestariannya hidup di bumi Penerbit erlangga

MATERI NO. SOALSOAL :

Ciri-ciri: Tumbuhan berbiji (spermatophyta) dibedakan menjadi tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae)
 Tumbuhan lumut dan tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae). Dasar pengelompokkan pada tabel berikut ini yang
 Tumbuhan paku 6 benar adalah ....
 Tumbuhan berbiji (spermatophyta) Gymnospermae Angiospermae
A Batang tidak bercabang Batang bercabang
KUNCI B Biji berkeping tunggal Biji berkeping ganda
INDIKATOR
JAWABAN C Biji terbungkus endosperm Biji terbungkus buah
D Bakal biji tidak terbungkus daun buah Bakal biji terbungkus daun buah
E Sistem perakaran serabut Sistem perakaran tunggang
Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok tumbuhan
D
 NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :
LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : X/2
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan 3. Memahami manfaat 3.5 Mendeskripsikan ciri-ciri filum
klasifikasinya, peranan keanekaragaman Keanekaragaman Hayati dalam dunia hewan dan Buku paket kelas x
hayati bagi kehidupan dan upaya peranannya bagi kehidupan Penerbit erlangga
pelestariannya

MATERI NO. SOAL SOAL :

 Siklus hidup invertebrata
 Cara reproduksi berbagai filum Perhatikan daur hidup ubur-ubur!
(coelenterate, platelminthes, 7 Generasi yang disebut medusa dewasa
nemathelmintes, annelida, Cara adalah .....
reproduksi berbagai filum (Mollusca, A. 1
arthroppoda, echinoderaamata) B. 2
KUNCI C. 3
INDIKATOR D. 4
JAWABAN
E. 5

Mengidentifikasi cara perkembangbiakan

A
invertebrata

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

 LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : X/2
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan 3. Memahami manfaat 3.5 Mendeskripsikan ciri-ciri filum
klasifikasinya, peranan keanekaragaman Keanekaragaman Hayati dalam dunia hewan dan Buku paket kelas x
hayati bagi kehidupan dan upaya peranannya bagi kehidupan Penerbit erlangga
pelestariannya
MATERI NO. SOAL SOAL :
Ciri-ciri: Perhatikan gambar beberapa hewan berikut ini
 filum vertebrate
 kelas anggota vertebrata 8

KUNCI
INDIKATOR
JAWABAN
Hewan dapat dikelompokkan dalam satu tingkat takson yang sama karena mempunyai persamaan ....
A. mempunyai tulang belakang
Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan B. mempunyai jantung
A
vertebrata C. peredaran bersifat darah tertutup
D. bernafas dengan paru-paru
E. mempunyai alat gerak

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA
BAHAN KELAS / SEMESTER : X/2
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menganalisis hubungan antara komponen 4. Menganalisis hubungan antara 4.1 Mendeskripsikan peran
ekosistem, perubahan materi dan energi komponen ekosistem, perubahan komponen ekosistem dalam aliran
serta peran manusia dalam keseimbangan materi dan energi serta peranan energi dan daur biogeokimia sera Buku paket kelas x
ekosistem manusia dalam keseimbangan pemanfaatan komponen Penerbit erlangga
ekosistem ekosistem bagi kehidupan

MATERI NO. SOALSOAL :

 Jaring-jaring makanan , tingkat trofi dan Perhatikan diagram rantai makanan berikut!
aliran energi Populasi organisme yang paling banyak
 Interaksi makhluk hidup (Netral, 9 mendapatkan energi adalah ....
kompetisi,simbiosis,predasi) A. tumbuhan padi
B. belalang
KUNCI C. katak
INDIKATOR D. ular
JAWABAN
E. burung elang
Menganalisis hubungan antar komponen
dan aliran energi dalam suatu ekosistem B

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

 LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : X/2
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menganalisis hubungan antara komponen 4. Menganalisis hubungan antara 4.1 Mendeskripsikan peran
ekosistem, perubahan materi dan energi komponen ekosistem, perubahan komponen ekosistem dalam aliran
serta peran manusia dalam keseimbangan materi dan energi serta peranan energi dan daur biogeokimia sera Buku paket kelas x
ekosistem manusia dalam keseimbangan pemanfaatan komponen Penerbit erlangga
ekosistem ekosistem bagi kehidupan

MATERI NO. SOAL

 Siklus biogeokimia: S O A L : Perhatikan skema daur nitrogen
1. nitrogen, berikut ini!
2. karbon/oksigen 10
3. phosphor Proses X dan hasil Y secara urut adalah ….
4. sulfur A. Fiksasi dan nitrit
5. air B. Fiksasi dan nitrat
C. Amonifikasi dan amonia
KUNCI D. Denitrifikasi dan nitrat
INDIKATOR
JAWABAN E. Denitrifikasi dan gas nitrogen

Menjelaskan proses yang terjadi pada daur

A
biogeokimia
 NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :
LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : X/2
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menganalisis hubungan antara komponen 4. Menganalisis hubungan antara 4.2 Menjelaskan keterkaitan antara
ekosistem, perubahan materi dan energi komponen ekosistem, perubahan kegiatan manusia dengan masalah
serta peran manusia dalam keseimbangan materi dan energi serta peranan perusakan/pencemaran Buku paket kelas X
ekosistem manusia dalam keseimbangan lingkungan dan pelestarian Penerbit erlangga
ekosistem lingkungan

MATERI NO. SOAL

SOAL :
 Pencemaran lingkungan (cfc, hujan asam, Akhir-akhir ini banyak kekhawatiran terhadap gejala efek rumah kaca yang mengakibatkan
efek rumah kaca, CO) peningkatan suhu permukaan bumi (Global Warming) yang diperkirakan dapat mengakibatkan
 Eutrofikasi 11
beberapa bencana alam, Upaya untuk mencegah gejala tersebut adalah mengurangi … .
 Dampak perubahan lingkungan karena A. Emisi ozon
kegiatan manusia B. Emisi karbon (CO2)
KUNCI C. penggunaan CFC
INDIKATOR
JAWABAN D. Penggunaan O2
E. Penggunaan kaca pada gedung bertingkat
Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan
manusia dengan masalah B
perubahan/pencemaran lingkungan
 NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :
LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XI/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta 1. Memahami struktur dan fungsi sel 1.1 Mendeskripsikan komponen
mengkaitkannya dengan struktur dan fungsi sebagai unit terkeci kehidupan kimiawi sel, struktur dan
jaringan fungsi sel sebagai unit terkecil
kehidupan Buku paket kelas XI
1.2 Membandingkan mekanisme Penerbit erlangga
transpor pada membran
(difusi, osmosis, transpor aktif,
endositosis-eksositosis)
MATERI NO. SOAL SOAL :
 Struktur, Komponen, proses pada Perhatikan gambar di bawah ini!
Membran sel 12
 Proses transport melalui membrane

KUNCI
INDIKATOR
JAWABAN Dari gambar tersebut, transportasi zat terjadi melalui ....
A. difusi
B. endositosis
Menjelaskan struktur sel/komponen kimia C. eksositosis
B
sel/proses yang terjadi pada sel D. osmosis
E. absorbsi
 NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :
LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XI/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta 1. Memahami struktur dan fungsi sel 1.2 Mengidentifikasi organela sel
mengkaitkannya dengan struktur dan fungsi sebagai unit terkecil kehidupan tumbuhan dan hewan
jaringan Buku paket kelas XI
Penerbit erlangga

MATERI NO. SOAL SOAL :

 Karakteristik organela – fungsi Organel sel khas pada sel hewan yang mengandung enzim-enzim pencernaan hidrolitik adalah ....
 Gambar organela-fungsi A. mitokondria
 Beda sel hewan dan tumbuhan 13 B. golgi komplek
C. ribosom
D. sentrosom
KUNCI E. lisosom
INDIKATOR
JAWABAN

Menjelaskan fungsi organel sel pada

E
tumbuhan dan hewan
 NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :
LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XI/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta 2. Memahami keterkaitan Antara 2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan
mengkaitkannya dengan struktur dan fungsi Struktur dan Fungsi Jaringan tumbuhan dan mengjaitkannya
dengan fungsinya, menjelaskan sifat
jaringan Tumbuhan dan Hewan serta totipotensi sebagai dasar kultur Buku paket kelas XI
penerapannya dalam konteks Saling jaringan Penerbit Erlangga
Temas 2.2 Mendeskripsikan struktur jaringan
hewan vertebrata dan
mengkaitkannya dengan fungsinya
MATERI NO. SOAL SOAL :
Organ tumbuhan Seorang siswa mengamati sekelompok sel dan mendapatkan ciri-ciri sebagai berikut :
 Jaringan hewan dengan fungsinya  jarak antar sel tidak terlalu rapat sehingga nampak adanya rongga antar sel
 Jaringan tumbuhan dengan fungsinya 14  sel berukuran relatif besar, berbentuk menyerupai segi enam, dan berdinding sel tipis
Organ dengan melihat jaringan penyusunnya berdasarkan identifikasi hasil pengamatan tersebut jaringan yang sedang diamati adalah ....
A. epidermis
KUNCI B. parenkim
INDIKATOR C. kolenkim
JAWABAN
 D. sklerenkim
E. floem
Menjelaskan sifat,ciri-ciri dan fungsi jaringan
B
pada tumbuhan dan hewan

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XI/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan struktur dan fungsi sistem 3.
organ manusia serta kelainan/penyakit yang
mungkin terjadi pada organ tersebut
Menjelaskan struktur dan fungsi 3.1 Menjelaskan keterkaitan antara
organ Manusia dan Hewan struktur, fungsi, dan proses serta
tertentu, kelainan/penyakit yang kelainan penyakit yang terjadi Buku paket kelas XI
mungkin terjadi serta implikasinya pada sistem gerak pada manusia Penerbit Erlangga
pada Saling Temas

MATERI NO. SOAL SOAL :

Sistem Gerak Perhatikan gambar mekanisme antagonis otot lengan dibawah ini !
 Jenis persendian Perubahan posisi lengan bawah dari X ke Y disebabkan karena.......
 Mekanisme Gerak antagonis dan sendi 15 A. kontraksi otot bisep
yang terlibat B. kontraksi otot trisep
 Gangguan dan Penyakit C. kontraksi otot bisep dan trisep
 D. relaksasi otot bisep
KUNCI E. relaksasi otot trisep
INDIKATOR
JAWABAN

Menjelaskan mekanisme gerak

otot/sendi/penyakit pada sistem gerak pada A
manusia.

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XI/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan struktur dan fungsi sistem 3. Menjelaskan struktur dan fungsi 3.2 Menjelaskan keterkaitan antara
organ manusia serta kelainan/penyakit yang organ Manusia dan Hewan struktur, fungsi, dan proses serta
mungkin terjadi pada organ tersebut tertentu, kelainan/penyakit yang kelainan penyakit yang dapat Buku paket kelas XI
mungkin terjadi serta implikasinya terjadi pada sistem peredaran Penerbit Erlangga
pada Saling Temas darah

MATERI NO. SOAL SOAL :

Sistem Peredaran darah Perhatikan gambar jantung berikut ini
Struktur jantung 16
komponen darah: pembekuan darah
Pembuluh darah vena, arteri dan kapiler
Sistem peredaran darah ganda
Kelainan/penyakit pada pembuluh darah manusia
KUNCI
INDIKATOR
JAWABAN

Bagian jantung yang berfungsi menampung darah yang berasal dari paru-paru dan memompa darah
keluar ke seluruh tubuh secara urut adalah ....
Menjelaskan sistem peredaran darah pada A. 1 dan 3
C
manusia/gangguannya B. 1 dan 4
C. 2 dan 5
D. 4 dan 2
E. 5 dan 3

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XI/2
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan struktur dan fungsi sistem
organ manusia serta kelainan/penyakit
yang mungkin terjadi pada organ
tersebut
3. Menjelaskan struktur dan fungsi 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara
organ Manusia dan Hewan struktur, fungsi, dan proses serta
tertentu, kelainan/penyakit yang kelaian penyakit yang dapat terjadi Buku paket kelas XI
mungkin terjadi serta implikasinya pada sistem pencernaan makanan Penerbit Erlangga
pada Saling Temas pada manusia dan hewan (misalnya
 ruminansia)
MATERI NO. SOAL S O A L : Pada sistem pencernaan manusia terjadi proses pencernaan bahan makanan yang mengandung
Sistem pencernaan Karbohidrat, lemak dan protein. Hubungan antara organ, enzim, zat makanan dan hasil pencernaan
Organ-organ pada saluran pencernaan 17 yang terdapat dalam tabel berikut ini yang benar adalah ....
makanan Organ Enzim yang dihasilkan Substart Hasil
Kelenjar pada sistem pencernaan makanan,
A Mulut lipase lemak Asam lemak
enzim yang dihasilkan dan fungsinya
Proses pencernaan makanan B Lambung Pepsin lemak Asam lemak
Gangguan yang terjadi pada sistem pencernaan C Pankreas Tripsin protein Asam amino
manusia D Hati lipase Asam lemak gliserol
KUNCI E Usus halus laktase amilum glukosa
INDIKATOR
JAWABAN

Menjelaskan sistem pencernaan

C
makanan pada manusia/gangguannya

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XI/2
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan struktur dan fungsi sistem 3. Menjelaskan struktur dan fungsi 3.4 Menjelaskan keterkaitan antara
Buku paket kelas XI
organ manusia serta kelainan/penyakit yang organ Manusia dan Hewan struktur, fungsi, dan proses serta Penerbit Erlangga
mungkin terjadi pada organ tersebut tertentu, kelainan/penyakit yang kelainan penyakit yang dapat
mungkin terjadi serta implikasinya terjadi pada sistem pernapasan
pada Saling Temas pada manusia dan hewan (misal
burung)
MATERI NO. SOALSOAL :
Sistem Respirasi Di bawah ini adalah beberapa pernyataan tentang mekanisme pernapasan.
Organ pada sistem respirasi 18 Otot antar tulang rusuk berkontraksi, tulang rusuk naik, volume dada membesar, tekanan udara
Mekanisme Pernafasan dada dan perut turun, udara masuk :
Difusi dan pengangkutan gas 1. Otot sekat rongga dada mengerut, volume rongga dada mengecil, udara keluar
Bagian dari sistem respirasi dengan penyakit
/gangguannnya 2. Otot antar tulang rusuk kendur, tulang rusuk turun, volume rongga dada mengecil, tekanan
KUNCI bertambah, akibatnya udara keluar
INDIKATOR 3. Otot sekat rongga dada mendatar, volume rongga dada besar, udara masuk
JAWABAN
Pernyataan yang benar tentang mekanisme pernapasan dada adalah …
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
Menjelaskan sistem pernapasan pada C. 1 dan 4
E
manusia/gangguannya D. 2 dan 3
E. 3 dan 4

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XI/2
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan struktur dan fungsi sistem 3. Menjelaskan struktur dan fungsi 3.5 Menjelaskan keterkaitan antara
organ manusia serta kelainan/penyakit yang organ Manusia dan Hewan struktur, fungsi, dan proses serta
mungkin terjadi pada organ tersebut tertentu, kelainan/penyakit yang kelainan/penyakit yang dapat terjadi Buku paket kelas XI
mungkin terjadi serta implikasinya pada sistem ekskresi pada manusia Penerbit Erlangga
pada Saling Temas dan hewan (misalnya pada ikan dan
serangga)
MATERI NO. SOAL S O A L : Perhatikan gambar nefron berikut ini !
Sistem Ekskresi
Ginjal
Struktur ginjal 19
Struktur nefron dan proses pembentukan urine
Gangguan/penyakit
Paru-paru,Hati-hati, Kulit
KUNCI Pernyataan berikut yang benar berkaitan dengan bagian berlabel X dan proses yang berlangsung
INDIKATOR
JAWABAN pada saat pembentukan urine adalah …
A. Tubulus kolektipus, augmentasi
B. Tubulus kontortus distal, filtrasi
Menjelaskan sistem ekskresi pada C. Lengkung Henle, reabsorbsi
E
manusia/gangguannya D. Tubulus kontortus proksimal, reabsorbsi
E. Glomerulus, filtrasi

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XI/2
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP
 TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER
Menjelaskan struktur dan fungsi sistem 3. Menjelaskan struktur dan fungsi 3.6 Menjelaskan keterkaitan antara
organ manusia serta kelainan/penyakit yang organ Manusia dan Hewan struktur, fungsi, dan proses serta
mungkin terjadi pada organ tersebut tertentu, kelainan/penyakit yang kelainan/penyakit yang dapat Buku paket kelas XI
mungkin terjadi serta implikasinya terjadi pada sistem regulasi Penerbit Erlangga
pada Saling Temas manusia (saraf, endokrin, dan
penginderaan)
MATERI NO. SOAL SOAL :
Sistem Syaraf Seseorang tanpa sengaja menginjak paku sehingga memberikan respon mengaduh dan mengangkat
Struktur dari neuron dengan perannya kaki. Urutan yang benar jalannya impuls pada respon tersebut adalah ...
Otak dengan bagian dan perannya 20 A. Reseptor – saraf sensorik - otak – saraf motorik - efektor
Arah impuls pada gerak sadar / refleks dengan B. Efektor – saraf sensorik - otak – saraf motorik - reseptor
gambar
Sistem Hormon C. Reseptor – saraf motorik - sumsum belakang – saraf sensorik - efektor
Perbedaan sistem syaraf dan sistem hormon D. Efektor – saraf sensorik - sumsum belakang – saraf motorik – reseptor
Alat Indera(Mata,telinga, hidung, kulit dan lidah) E. Reseptor – saraf sensorik - sumsum belakang – saraf motorik – efektor
KUNCI
INDIKATOR
JAWABAN

Menjelaskan sistem regulasi (saraf, endokrin

D
dan pengindraan) pada manusia

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XI/2
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan struktur dan fungsi sistem 3. Menjelaskan struktur dan fungsi 3.7 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi,
organ manusia serta kelainan/penyakit yang organ Manusia dan Hewan dan proses yang meliputi pembentukan sel
mungkin terjadi pada organ tersebut tertentu, kelainan/penyakit yang kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, Buku paket kelas XI
kehamilan, dan pemberian ASI, serta Penerbit Erlangga
mungkin terjadi serta implikasinya kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem
pada Saling Temas reproduksi manusia

MATERI NO. SOAL SOAL :

REPRODUKSI MANUSIA Perhatikan gambar organ reproduksi dalam wanita berikut ini
 Sruktur organ laki-laki dan perempuan
dan fungsinya 21
 Hubungan antara organ dan hormone
reproduksi
 Spermatogenesis dan oogenesis
 Mekanisme menstruasi
KUNCI
INDIKATOR
JAWABAN Proses fertilisasi dan nidasi secara berurutan berlangsung pada bagian ..
A. O dan L
Menjelaskan sistem reproduksi pada B. P dan M
manusia dan pembentukan sel kelamin C C. N dan L
D. L dan P
E. M dan O

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XI/2
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan struktur dan fungsi sistem 3. Menjelaskan struktur dan fungsi 3.8 Menjelaskan mekanisme
organ manusia serta kelainan/penyakit yang organ Manusia dan Hewan pertahanan tubuh terhadap benda
mungkin terjadi pada organ tersebut tertentu, kelainan/penyakit yang asing berupa antigen dan bibit Buku paket kelas XI
mungkin terjadi serta implikasinya penyakit Penerbit Erlangga
pada Saling Temas

MATERI NO. SOALSOAL :

 Kekebalan non spesifiki (rintangan eksternal, Tubuh setiap saat dapat mengalami kontak dengan mikroba penyebab penyakit tetapi tidak selalu
fagositosis, inflamasi, protein anti mikroba) mengakibatkan sakit karena memiliki system pertahanan. Sistem pertahanan tubuh yang paling
 Kekebalan spesifik (Sel B /Anti Bodi dan Sel T) luar dalam menghadapi mikroba adalah ….
vaksinasi 22 A. Kulit dan membran mukosa
B. Sel darah putih
KUNCI C. Protein anti mikroba
INDIKATOR
JAWABAN D. Antibodi
E. Sel T
Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh
A

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA
BAHAN KELAS / SEMESTER : XII/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan faktor-faktor yang 1. Melakukan percobaan Pertumbuhan 1.2 Melakukan percobaan pengaruh faktor
mempengaruhi proses pertumbuhan dan dan Perkembangan pada Tumbuhan luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
Buku paket kelas XII
perkembangan yang terjadi pada tumbuhan 1.1 Merencanakan percobaann pengaruh Penerbit Erlangga
melalui hasil percobaan/pengamatan faktor luar tergadap pertumbuhan
tumbuhan
MATERI NO. SOAL SOAL : Perhatikan tabel panjang batang tanaman kacang hijau dalam waktu 10 hari
Metodologi penelitian berikut ini
 Rumusan masalah Hari 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Variable 23
 Data dan kesimpulan Panjang - 0,4 1,8 2,6 3.1 4,9 5,9 6,5 7,2 7,7
Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan Pertumbuhan terbesar terjadi pada hari ke ...
Faktor Eksternal
Faktor Internal (gen dan Hormon)
A. 4
KUNCI
INDIKATOR B. 5
JAWABAN
C. 6
C D. 7
E. 8
Menginterpretasi hasil percobaan
pertumbuhan dan perkembangan

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA
BAHAN KELAS / SEMESTER : XII/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan faktor-faktor yang 2. Memahami pentingnya proses 2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim
mempengaruhi proses pertumbuhan dan Metabolisme pada organisme dalam proses metabolisme
perkembangan yang terjadi pada tumbuhan Buku paket kelas XII
melalui hasil percobaan/pengamatan Penerbit Erlangga

MATERI NO. SOAL S O A L : Perhatikan gambar yang menjelaskan reaksi enzimatis berikut ini!
ENZIM
Ciri-ciri enzim 24
Struktur Enzim
Mekanisme kerja enzim
Faktor yang mempengaruhi kerja enzim

KUNCI
INDIKATOR
JAWABAN Substrat dan produk secara urut ditunjukkan oleh bagian yang bernomor .....
A. 1 dan 2
Menjelaskan ciri-ciri dan cara kerja dari B. 1 dan 3
faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kerja C. 2 dan 4
C D. 3 dan 2
enzim.
E. 4 dan 1

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

 LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XII/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Mendeskripsikan proses metabolisme pada 2. Memahami pentingnya proses 2.2 Mendeskripsikan proses
rantai karbohidrat dan kemosintesis Metabolisme pada organisme katabolisme dan anabolisme Buku paket kelas XII
karbohidrat Penerbit Erlangga

MATERI NO. SOAL SOAL :

RESPIRASI Perhatikan gambar Mitokondria berikut ini
 pengertian reaksi katabolisme
 Tahap reaksi katabolisme dan tempat 25
berlangsung:
Glikolisis
DO
Siklus Krebs
Sistem Transport elektron
 Mitokondria dan tahap metabolisme Tahap reaksi yang terjadi pada bagian X adalah ….
KUNCI A. Glikolisis
INDIKATOR
JAWABAN B. Dekarbokislasi oksidatif
C. Siklus Krebs
Menjelaskan proses katabolisme D. Sistem transpor elektron
D E. Fiksasi oksigen
karbohidrat
 NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :
LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XII/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Mendeskripsikan proses metabolisme pada 2. Memahami pentingnya proses 2.2 Mendeskripsikan proses
rantai karbohidrat dan kemosintesis Metabolisme pada organisme katabolisme dan anabolisme
karbohidrat Buku paket kelas XII
Penerbit Erlangga

MATERI NO. SOAL SOAL :

Katabolisme dan anabolisme Perhatikan skema respirasi berikut!
RESPIRASI 26
hasil dari:
Glikolisis
DO
Siklus Krebs
Sistem Transport elektron Dari skema tersebut, bagian yang berlabel X dan Y masing-masing adalah ......
KUNCI A. glukosa dan transpor elektron
INDIKATOR B. glukosa dan siklus Krebs
JAWABAN
C. glukosa dan dekarboksilasi
D. asetil Ko-A dan transpor elektron
Menjelaskan zat yang dikeluarkan/dihasilkan
E. asetil Ko-A dan siklus Krebs
pada proses respirasi aerob A
 NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :
LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XII/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Mendeskripsikan proses metabolisme pada 2. Memahami pentingnya proses 2.2 Mendeskripsikan proses
rantai karbohidrat dan kemosintesis Metabolisme pada organisme katabolisme dan anabolisme
karbohidrat Buku paket kelas XII
Penerbit Erlangga

MATERI NO. SOAL S O A L : Perhatikan gambar kloroplas berikut ini

FOTOSINTESIS
Struktur kloroplas Dan peranannya dalam reaksi 27
fotosintesis
Tahapan Fotosintesa Reaksi terang
Tahapan foto sintesis Reaksi gelap

KUNCI
INDIKATOR
JAWABAN

Selain glukosa fotosintesis juga menghasilkan gas O2 yang sangat dibutuhkan untuk respirasi. Bagian dan
Menjelaskan tahapan proses anabolisme
proses pembentukan O2 adalah ....
(fotosintesis)
E A. 1 , fotolisis CO2 D. 4, fiksasi air
pada tumbuhan.
B. 2, fotolisis air E. 5, fotolisis air
C. 3, fiksasi CO2
 NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :
LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XII/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Mendeskripsikan proses metabolisme pada 2. Memahami pentingnya proses 2.2 Mendeskripsikan proses
rantai karbohidrat dan kemosintesis Metabolisme pada organisme katabolisme dan anabolisme
karbohidrat Buku paket kelas XII
Penerbit Erlangga

MATERI NO. SOAL SOAL :

Kemosintesis
RESPIRASI ANAEROB (FERMENTASI) Pernyataan dalam tabel berikut ini yang menunjukkan perbedaan fotosintesis dan kemosintesis adalah….
perbedaan reaksi anaerob dan aerob 28
fermentasi alkohol , asam laktat Aspek Fotosintesis Kemosintesis
A substrat CO2 Unsur karbon
KUNCI B produk Amilum (pati) glukosa
INDIKATOR
JAWABAN C Sumber energi cahaya Oksidasi zat kimia
D Jenis reaksi katabolisme anabiolisme
E Kebutuhan O2 aerob anaerob
Menjelaskan proses kemosintesis (respirasi
C
anaerob)
 NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :
LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XII/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Memahami konsep dasar hereditas, 3. Memahami konsep dasar hereditas, 3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan
reproduksi sel, penerapan prinsip-prinsip reproduksi sel, penerapan prinsip- kromosom
hereditas dan peristiwa mutasi prinsip hereditas dan peristiwa Buku paket kelas XII
mutasi Penerbit Erlangga

MATERI NO. SOAL SOAL :

Substansi Genetika Perhatikan urutan basa nitrogen pada gambar struktur DNA berikut ini
DNA
Struktur Kromosom 29
Struktur DNA atau RNA
Replikasi DNA
Kromosom
KUNCI
INDIKATOR
JAWABAN
Menentukan susunan nukleotida DNA, RNA,
A Rantai komplemen DNA tersebut akan mempunyai urutan basa nitrogen...
atau kromosom
 A. GCA D. ATG
B. GTA E. TAC
C. CGA

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XII/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Memahami konsep dasar hereditas, 3. Memahami konsep dasar hereditas, 3.2 Menjelaskan hubungan gen
reproduksi sel, penerapan prinsip-prinsip reproduksi sel, penerapan prinsip- (DNA)-RNA-polipeptida dan
hereditas dan peristiwa mutasi prinsip hereditas dan peristiwa proses sintesis protein Buku paket kelas XII
mutasi Penerbit Erlangga

MATERI NO. SOAL SOAL :

SINTESIS PROTEIN Berikut kejadian dalam sintesis protein :
Proses sintesis protein 1) Rantai DNA melakukan transkripsi membentuk RNA duta
Transkripsi: DNA(sense/template) – RNAd (kodon) 30 2) Enzim RNA polymerase membuka pilihan kedua rantai DNA
Translasi: Kodon – RNAt - Polipeptida 3) RNA duta meninggalkan nucleus
4) Molekul RNAt melakukan proses translasi
INDIKATOR KUNCI 5) Penyusunan rantai polipeptida
JAWABAN
 Tahapan sintesis protein yang benar adalah….
A. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 D. 3 – 4 – 5 – 1 – 2
B. 2 – 1 – 3 – 4 – 5 E. 3 – 4 – 1 – 2 – 5
Menjabarkan proses sintesis protein B C. 2 – 3 – 4 – 1 – 5

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XII/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Memahami konsep dasar hereditas, 3. Memahami konsep dasar hereditas, 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara
reproduksi sel, penerapan prinsip-prinsip reproduksi sel, penerapan prinsip- proses pembelahan mitosis dan
hereditas dan peristiwa mutasi prinsip hereditas dan peristiwa meiosis dengan pewarisan sifat Buku paket kelas XII
mutasi Penerbit Erlangga

MATERI NO. SOAL S O A L :.

Pembelahan Sel Perhatikan gambar sel yang sedang membelah berikut ini!
Siklus sel (G1-S-G2-mitosis) 31
perilaku kromosom pada setiap fase pembelahan sel
Membedakan pembelahan mitosis dan meiosis
Spermatogenesis dan oogenesis
 KUNCI
INDIKATOR
JAWABAN

Menjelaskan tahap-tahap pembelahan Sel tersebut berada pada fase pembelahan….

D A. Profase
mitosis/meiosis/gametogenesis
B. Profase 1
C. Metafase
D. Metafase 1
E. Anafase

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XII/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Memahami konsep dasar hereditas, 3. Memahami konsep dasar hereditas, 3.4 Menerapkan prinsip hereditas
reproduksi sel, penerapan prinsip-prinsip reproduksi sel, penerapan prinsip- dalam mekanisme pewarisan
hereditas dan peristiwa mutasi prinsip hereditas dan peristiwa sifat Buku paket kelas XII
mutasi Penerbit Erlangga

MATERI NO. SOAL

 SOAL :
HEREDITAS/GENETIKA
hukum Mendel (Segregasi , assortasi) Pada tanaman labu B (bulat) dominan terhadap b (kisut) T (tinggi) dominan terhadap t (rendah).
Menentukan gamet Tanaman labu dengan genotip BbTt dibastarkan dengan Bbtt menghasilkan labu berfenotip bulat
32
Ratio fenotif dan Genotif tinggi, kisut tinggi, bulat rendah dan kisut rendah dengan perbandingan ….
A. 9 : 3 : 3 : 1
KUNCI B. 3 : 1 : 1 : 3
INDIKATOR C. 3 : 3 : 1 : 1
JAWABAN
D. 3 : 1 : 3 : 1
E. 1 : 1 : 1 : 1

Mengintepretasikan persilangan dengan

D
hukum Mendel

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XII/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Memahami konsep dasar hereditas, 3. Memahami konsep dasar 3.4 Menerapkan prinsip hereditas
reproduksi sel, penerapan prinsip-prinsip hereditas, reproduksi sel, dalam mekanisme pewarisan sifat
hereditas dan peristiwa mutasi penerapan prinsip-prinsip Buku paket kelas XII
hereditas dan peristiwa mutasi Penerbit Erlangga

MATERI NO. SOAL SOAL :

HEREDITAS/GENETIKA Tanaman air Linaria maroccana mempunyai pasangan gen sebagai berikut
Penyimpangan semu Mendel 33 Gen A = membentuk antosianin dominan terhadap gen a= tidak membentuk antosianin
Atavisme (interaksi gen) Gen B = bereaksi basa (ungu) dominan terhadap gen b = bereaksi asam (merah)
Kriptomeri Apabila tanaman berbunga ungu (AaBb) disilangkan dengan tanaman bunga merah (Aabb). Ratio fenotip
Epistasis –hipostasis keturunannya adalah .........
Gen lethal A. ungu : merah = 3 : 1
Alel Ganda B. ungu : merah : putih = 4 : 2 : 2
KUNCI C. ungu : merah : Putih = 9 : 3 : 4
INDIKATOR
JAWABAN D. ungu : putih = 9 : 7
E. ungu : merah : putih : 3 : 3 : 2

Mengintepretasikan persilangan pada

E
penyimpangan semu hukum Mendel

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XII/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP
 TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER
Memahami konsep dasar hereditas, 3. Memahami konsep dasar 3.4 Menerapkan prinsip hereditas
reproduksi sel, penerapan prinsip-prinsip hereditas, reproduksi sel, dalam mekanisme pewarisan Buku paket kelas XII
hereditas dan peristiwa mutasi penerapan prinsip-prinsip sifat Penerbit Erlangga
hereditas dan peristiwa mutasi
MATERI NO. SOAL SOAL :
GENETIKA PADA MANUSIA Seorang siswa laki-laki tidak dapat melanjutkan studi fakultas kedokteran karena diidentifikasi memiliki
Albino gangguan buta warna. Setelah dilakukan tes buta warna terhadap ibunya ternyata normal. Karena ayahnya
Butawarna 34 sudah meninggal sehingga tidak dapat diketahui sifatnya. Sifat buta warna yang dimiliki siswa tersebut
Hemofilia diperoleh dari ....
Golongan darah A. Ibunya yang normal heterozigot
Thalesemia B. Ayahnya yang penderita
Siklemia C. Ayahnya yang normal heterozigot
Pedigree(peta silsilah)
D. Ibu dan ayahnya yang normal heterozigot
Pewarisan cacat/penyakit menutun pada E. Ibunya yang normal heterozigot dan ayahnya yang penderita
manusia
KUNCI
INDIKATOR
JAWABAN

Mengidentifikasi pewarisan cacat/penyakit

A
menurun pada manusia

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XII/1
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Memahami konsep dasar hereditas, 3. Memahami konsep dasar 3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan
reproduksi sel, penerapan prinsip-prinsip hereditas, reproduksi sel, implikasinya dalam salingtemas
hereditas dan peristiwa mutasi penerapan prinsip-prinsip Buku paket kelas XII
hereditas dan peristiwa mutasi Penerbit Erlangga

MATERI NO. SOAL SOAL :

Mutasi Perhatikan gambar mutasi struktur kromosom berikut ini !
Mutagen
Mutasi gen : Delesi, insersi,substitusi 35
Mutasi kromosom :Abrasi, Delesi, duplikasi dll
Aneuploid (sindrom Turner dan klinefelter) Kerusakan kromosom tersebut terjadi karena peristiwa ….
A. translokasi
KUNCI
INDIKATOR B. delesi
JAWABAN
C. duplikasi
D. inversi
E. substitusi
Mengidentifikasi peristiwa mutasi B

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XII/2
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan teori evolusi dan implikasi 4. Memahami teori Evolusi serta 4.1 Menjelaskan teori, prinsip, dan
pada perkembangan sains implikasinya pada Salingtemas mekanisme evolusi biologi
Buku paket kelas XII
Penerbit Erlangga

MATERI NO. SOAL SOAL :

Teori asal-usul kehidupan (Ariestoteles, Pada percobaan jerami yang direndam dengan air hujan setelah beberapa hari dijumpai adanya
Laouis Pasteur, Redi, Spallanzani, Urey- mikroorganisme . Hasil yang diperoleh dapat digunakan untuk mendukung teori Abiogenesis karena dianggap
Miller) dan pembuktianya 36 mikroorganisme berasal dari …. .
A. air hujan
B. udara
KUNCI C. muncul secara spontan
INDIKATOR D. menempel di wadah
JAWABAN
E. jerami

Menjelaskan teori asal-usul kehidupan dan

pembuktiannya
E

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XII/2
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan teori evolusi dan implikasi 4. Memahami teori Evolusi serta 4.3 Mendiskripsikan kecenderungan
pada perkembangan sains implikasinya pada Salingtemas baru tentang teori evolusi
Buku paket kelas XII
Penerbit Erlangga

MATERI NO. SOALSOAL :

Mekanisme evolusi Di bawah ini adalah beberapa pernyataan :
1. Seleksi alam dan Adaptasi 1. Populasi besar
2. Bukti evolusi 37 2. Terjadi peristiwa migrasi
3. Hukum Hardy Weinberg 3. Perkawinan terjadi secara acak
4. Terjadi mutasi gen
KUNCI 5. Memiliki viabilitas dan fertilitas tinggi
INDIKATOR
JAWABAN Hukum Hardy-Weinberg hanya berlaku dalam keadaan …
A. 1–2–3
B. 1–3–4
Menjelaskan prinsip-prinsip penting pada C. 1–3–5
evolusi C D. 2–3–4
E. 3–4–5

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA
BAHAN KELAS / SEMESTER : XII/2
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan prinsip-prinsip dan peranan 5. Memahami prinsip-prinsip dasar 5.1 Menjelaskan arti, prinsip dasar,
bioteknologi pada salingtemas Bioteknologi serta implikasinya dan jenis-jenis bioteknologi Buku paket kelas XII
pada Salingtemas Penerbit Erlangga

MATERI NO. SOAL SOAL :

Prinsip dasar Para penderita Diabetes melitus (kencing manis) sangat membutuhkan suntikan insulin. Bioteknologi mampu
Kultur Jaringan menyediakan insulin dengan cepat dan murah dengan menggunakan tekhnik ....
Teknologi plasmid 38
Teknologi hibridoma A. Hibridoma, ekstraksi dari sel pankreas sapi
Transfer gen B. Teknologi Plasmid, menyisipkan gen insulin dalam plasmid bakteri
Pengklonaan dengan transfer inti
Penerapan C. Teknologi plasmid, mengambil plasmid bakteri yang mengandung insulin
Kesehatan (vaksin, antibodi monoklonal, insulin) D. Rekayasa genetika, mengubah gen sapi sehingga pankreasnya membesar
Pertanian (insektisida biologi, kultur jaringan) E. Rekayasa genetika, mengubah daging sapi sehingga memproduksi insulin
Pertambangan
KUNCI
INDIKATOR
JAWABAN

Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi

B

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA
BAHAN KELAS / SEMESTER : XII/2
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan prinsip-prinsip dan peranan 5. Memahami prinsip-prinsip dasar 5.2 Menjelaskan dan menganalisis peran bioteknologi serta
bioteknologi pada salingtemas Bioteknologi serta implikasinya implikasi hasil-hasil bioteknologi pada salingtemas Buku paket kelas XII
pada Salingtemas Penerbit Erlangga

MATERI NO. SOAL SOAL :

Bioteknologi konvensional Perhatikan beberapa produk bioteknologi berikut ini
Pengolahan makanan (tape, tempe,oncom dll) 39
Obat, Pemurnian logam
No Produk Jenis bioteknologi Proses/prinsip
Insektisida biologi, Kultur jaringan 1 Yogurt Konvensional Fermentasi
Bioteknologi modern 2 Penisilin Modern Rekayasa genetika
Teknologi Plasmid : insulin
Teknik hibridoma 3 Antibodi monoklonal Modern Tekhnik Hibridoma
antibodi monoklonal 4 Insulin Konvensional Kultur Jaringan
Cloning
KUNCI
Pernyataan yang menunjukkan hubungan yang benar adalah ...
INDIKATOR A. 1 dan 2
JAWABAN B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
Menjelaskan contoh aplikasi bioteknologi D. 2 dan 4
konvensional/modern B E. 3 dan 4

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

 LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd SMA NEGERI 1 ALASA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ALASA

BAHAN KELAS / SEMESTER : XII/2
PROGRAM STUDI : UMUM
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan prinsip-prinsip dan peranan 5. Memahami prinsip-prinsip dasar 5.2 Menjelaskan dan menganalisis
bioteknologi pada salingtemas Bioteknologi serta implikasinya peran bioteknologi serta implikasi Buku paket kelas XII
pada Salingtemas hasil-hasil bioteknologi pada Penerbit Erlangga
salingtemas

MATERI NO. SOAL SOAL :

Dampak Bioteknologi
tanaman transgenik Produk-produk makanan yang menggunakan bahan berasal dari organisme transgenik masih banyak ditolak
Positif oleh masyarakat . Alasan penolakan yang paling sesuai adalah ....
Negatif (erosi plasma nutfah, transfer gen, toksik / A. Mengandung mikroorganisme patogen baru yang lebih berbahaya
alergi dll) 40 B. Mengandung protein asing yang bersifat toksik atau mengakibatkan alergi
Dampak bioteknologi bagi C. Hibridasi/perkawinan tanaman transgenik dengan tanaman liar dapat memunculkan gulma yang sulit
masyarakat-lingkungan dibasmi
KUNCI D. Harga produk lebih mahal dibandingkan produk non transgenik
INDIKATOR
JAWABAN E. Bentuk dan rasa yang lebih rendah dari pada produk non transgenik

Menjelaskan dampak aplikasi bioteknologi

bagi masyarakat dan lingkungan B

Ombolata, 12 Pebruari 2019

Mengetahui
KE P ALA S MA N. 1 ALAS A
G uru Ma pe l,
FAJAR LINDA WARNI HULU, M.Pd LESTIN TRIYANIS HULU, S.Pd
NIP. 19821009 200502 2 001 NIP 19820813 201001 2 027