Kartu Soal Kelas X

SMA HANG TUAH MAKASSAR
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (SEMESTER GANJIL)
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013
Bahan Kelas : X Satuan Kerja : SMA HANG TUAH MAKASSAR
Mata Pelajaran : BIOLOGI Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Program : MIPA Penulis Soal : Syamsul Bahri HS, S.Pd
KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

Pengetahuan Pemahaman  Aplikasi
3.1 Memahami melalui penerapan Buku BIOLOGI Kelas X √
tentang ruang lingkup Biologi (C1) (C2) (C3)
(permasalahan pada berbagai obyek
Biologi dan tingkat organisasi Rumusan Butir Soal
kehidupan), metode ilmiah dan No. Soal
prinsip keselamatan kerja berdasarkan Pengertian Biologi yang paling tepat dijabarkan sebagai berikut
pengamatan dan percobaan 1
IPK (Indikator Pencapaian a. Biologi adalah ilmu yang menjelaskan arti keseimbangan alam
Kompetensi) b. Biologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan antara produsen dan konsumen
Kunci
Peserta didik mampu mengetahui Jawaban c. Biologi adalah ilmu yang mempelajari semua makhluk yang hidup sekarang ini
definisi tentang biologi secara baik d. Biologi adalah ilmu yang mempelajari semua makhluk yang hidup di masa kini
d dan masa silam
Materi
e. Biologi adalah ilmu yang mempelajari adanya jaring-jaring kehidupan
Ruang Lingkup Biologi
Indikator Soal
Diberikan pemahaman tentang
pengertian biologi secara umum,
Peserta didik mdefinisikan ilmu
biologi
INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (SEMESTER

GANJIL)
KARTU SOAL


kehidupan), metode ilmiah dan No. Soal Cabang Biologi yang memegang peranan penting dalam penelitian mengenai cacat lahir
prinsip keselamatan kerja berdasarkan pada bayi adalah
pengamatan dan percobaan 2 a. Genetika
IPK (Indikator Pencapaian b. Sitologi
Kompetensi) c. Embriologi
Kunci d. Patologi
Memahami hakikat Biologi sebagai Jawaban e. Sanitasi
ilmu
c
Materi
Cabang biologi
Indikator Soal
Diberikan contoh tentang cabang-
cabang biologi khusunya dalam
bidang kedokteran.

GANJIL)
KARTU SOAL


Pengetahuan √ Pemahaman  Aplikasi
3.1 Memahami melalui penerapan Buku BIOLOGI Kelas X
kehidupan), metode ilmiah dan No. Soal Berikut ini adalah komponen organisasi kehidupan.
prinsip keselamatan kerja berdasarkan 1. komunitas
pengamatan dan percobaan 3 2. populasi
IPK (Indikator Pencapaian 3. ekosistem
Kompetensi) 4. organisme
Kunci 5. bioma
Menentukan tingkatan organisasi atau Jawaban ….
kelompok kehidupan mulai terendah
d a. 1 – 2 – 3 – 4 – 5
ke tertinggi
b. 2 – 3 – 4 – 1 – 5
Materi c. 4 – 1 – 3 – 2 – 5
Tingkat organisasi kehidupan dalam d. 4 – 2 – 1 – 3 – 5
biologi e. 2 – 4 – 1 – 3 – 5
Indikator Soal
Diberikan secara acak tentang
organisasi kehidupan kemudian
mengurutkan dengan benar


GANJIL)
KARTU SOAL


kehidupan), metode ilmiah dan No. Soal
prinsip keselamatan kerja berdasarkan Di bawah ini yang bukan merupakan manfaat cabang ilmu Biologi dalam bidang
pengamatan dan percobaan 4 kedokteran adalah
IPK (Indikator Pencapaian a. Produksi antibiotik
Kompetensi) b. Bayi tabung
Kunci c. Teknik hibridisasi
Menentukan peranan biologi sesuai Jawaban
bidang kehidupan d. Penemuan vaksin
c e. Penemuan antiobik
Materi
Peranan Biologi dalam kehidupan
Indikator Soal
Diberikan beberapa contoh yang
bukan manfaat peranan biologi
didunia kedokteran

GANJIL)
KARTU SOAL


3.1.Memahami melalui penerapan Buku BIOLOGI Kelas X
kehidupan), metode ilmiah dan No. Soal Berikut ini adalah tahapan dalam metode ilmiah
prinsip keselamatan kerja berdasarkan I) Mengajukan hipotesis
pengamatan dan percobaan 5 II) Menarik kesimpulan
IPK (Indikator Pencapaian III) Menemukan permasalahan
Kompetensi) IV) Melakukan percobaan untuk menguji hipotesis
Kunci ….
Peserta didik dapat menentukan Jawaban a. IV-I-II-III
obyek permasalahan biologi melalui
d b. I-III-IV-II
metode ilmiah
c. II-III-I-IV
Materi d. III-I-IV-II
Metode ilmiah e. I-II-IV-III
Indikator Soal
Diberikan langkah metode ilmiah
secara acak kemudian menentukan
urutan dgn benar

GANJIL)
KARTU SOAL


3.2 Menganalisis data hasil observasi Buku BIOLOGI Kelas X √
tentang berbagai tingkat (C1) (C2) (C3)
keanekaragaman hayati (gen, jenis
dan ekosistem) di Indonesia serta Rumusan Butir Soal
ancaman dan pelestariannya No. Soal Keanekaragaman gen merupakan...
IPK (Indikator Pencapaian a. Variasi yang terdapat dalam satu jenis
6 b. Variasi yang terdapat dalam jenis yang berbeda
Kompetensi)
c. Variasi yang terdapat dalam populasi
Dapat menjabarkankan konsep
d. Variasi yang ada dalam suatu ekosistem
keanekaragaman hayati Kunci
Materi Jawaban
Keanekaragaman Tingkat Gen a
Indikator Soal
Diberikan beberapa definisi tentang
keanekaragaman gen dan
menetukannya


GANJIL)
KARTU SOAL


3.2 Menganalisis data hasil observasi Buku BIOLOGI Kelas X
ancaman dan pelestariannya No. Soal Berikut yang merupakan keanekaragaman gen adalah...
IPK (Indikator Pencapaian
7 a. Harimau sumatra, singa, harimau jawa
Kompetensi)
b. Anjing kampung, anjing labrador, serigala
Dapat menjabarkan contoh jenis
c. Mangga golek, mangga harum manis, mangga indramayu
keanekaragaman hayati dalam Kunci d. Ayam potong, ayam jago, angsa
tingkatan gen Jawaban e. Kucing, singa, harimau sumatra
Materi
c
Keanekaragaman Gen
Indikator Soal
Diberikan beberapa contoh yang
termasuk jenis keanekaragaman gen
dan menentukannya

GANJIL)
KARTU SOAL


ancaman dan pelestariannya No. Soal Hewan tersebut merupakan hewan endemik yang berasal dari daerah...
8 a. Sumatra
Kompetensi)
b. Sulawesi
Mencermati contoh hewan
c. Jawa
keanekaragaman hayati flora dan Kunci d. Kalimantan
fauna di Indonesia Jawaban e. Papua
Materi
b
Keanekaragaman hayati Indonesia,
flora dan fauna, serta penyebarannya
Indikator Soal
Diberikan ilustrasi hewan endemik
dan menentukan asal daerah hewan
tersebut

GANJIL)
KARTU SOAL


ancaman dan pelestariannya No. Soal
IPK (Indikator Pencapaian Miranda mempunyai kolam yang berisi ikan lele, ikan mas, ikan mujaer. Ketiganya
9 menunjukkan keanekaragaman tingkat...
Kompetensi)
Dapat menjabarkankan contoh jenis
a. Gen
keanekaragaman hayati dalam Kunci
tingkatan gen Jawaban b. Jenis
Materi
b
Konfigurasi electron dan diagram c. Habitat
orbital
d. Ekosistem
Indikator Soal e. Bioma
Diberikan beberapa contoh jenis
hewan (ikan) kemudian menentukan
manakah yang termasuk tingkatan
keanekaragamanya

GANJIL)
KARTU SOAL


IPK (Indikator Pencapaian Berikut merupakan fauna tipe...
10
Kompetensi)
Mencermati contoh hewan a. Asian
keanekaragaman hayati flora dan Kunci b. Oriental
fauna di Indonesia Jawaban c. Peralihan
Materi d. Australian
d
Keanekaragaman hayati Indonesia, e. Wallace
flora dan fauna, serta penyebarannya
Indikator Soal
Diberikan ilustrasi tipe hewan
endemik dan menentukan
penyebaran penyebarannya
berdasarkan Garis Wallace dan Garis
Weber

GANJIL)
KARTU SOAL


IPK (Indikator Pencapaian Contoh hewan yang terdapat di bagian timur garis wallace adalah ....
11
Kompetensi)
Mencermati contoh hewan a. gajah, badak bercula satu, dan burung kasuari
keanekaragaman hayati flora dan b. burung cenderawasih, burung kasuari, dan badak bercula satu
Kunci
fauna di Indonesia c. gajah, badak bercula satu, dan burung cenderawasih
Jawaban
d. kangguru, harimau, dan gajah
Materi
e e. kangguru, burung cenderawasih, dan burung kasuari
hHwan keanekaragaman hayati flora
dan fauna serta penyebaranya di
Indonesia
Indikator Soal
Diberikan ilustrasi kelompok hewan
yang terdapat di bagian timur garis
wallace dan menentukan
penyebaran penyebarannya
berdasarkan Garis Wallace dan Garis
Weber


GANJIL)
KARTU SOAL


3.3 Memahami prinsip-prinsip Buku BIOLOGI Kelas X
klasifikasi makhluk hidup dalam lima (C1) (C2) (C3)
kingdom
Rumusan Butir Soal
Kompetensi) No. Soal Urutkan tingkatan klasifikasi taksonomi dari yang tertinggi sampai terendah
Menjabarkankan konsep klasifikasi 12 a. Filum, kelas, bangsa, suku, marga, dan jenis
makhluk hidup
b. Suku, filum, bangsa, kelas, marga, dan jenis
c. Marga, filum, bangsa, kelas, suku, dan jenis
Materi Kunci d. Bangsa, marga, filum, kelas, suku, dan jenis
Klasifikasi Makhluk Hidup Jawaban e. Kelas, suku, filum, marga, bangsa, dan jenis
a
Indikator Soal
Diberikan beberapa urutan klasifikasi
taksonomi dari tertinggi ke terendah
secara acak kemudian menentukan
urutannya dengan benar.

GANJIL)
KARTU SOAL


3.3 Memahami prinsip-prinsip Buku BIOLOGI Kelas X
klasifikasi makhluk hidup dalam lima (C1) (C2) (C3)
kingdom
Rumusan Butir Soal
Kompetensi) No. Soal Nama ilmiah tumbuhan durian adalah Durio zibethinus (Durian), menurut aturan
binomial nomenklatur kata zibethinus merupakan .....
Memahami sistem klasifikasi makhluk 13
hidup: takson dan binomial
a. nama spesies
nomenklatur
b. nama genus
Materi Kunci
c. penunjuk spesies
Sistem klasifikasi makhluk hidup Jawaban
d. penunjuk genus
c e. keterangan genus
Indikator Soal
Diberikan nama ilmiah suatu
tanaman, Peserta didik menentukan
maksud dari penulisan kata kedua
untuk suatu spesies


GANJIL)
KARTU SOAL


3.4 Menganalisis struktur dan Buku BIOLOGI Kelas X √
replikasi, serta peran virus dalam (C1) (C2) (C3)
aspek kesehatan masyarakat
Rumusan Butir Soal
Kompetensi) No. Soal Cabang ilmu Biologi yang mempelajari tentang virus adalah
Memahami hakikat Biologi sebagai 14 a. Anatomi virus
ilmu
b. Morfologi virus
Materi c. Virology
Virus Kunci d. Struktur hewan
Jawaban e. Serologi
Indikator Soal c
Diberikan 5 cabang ilmu biologi dan
menentukan manakah yang
termasuk cabang biologi yang
membahas tentang virus


GANJIL)
KARTU SOAL


3.4 Menganalisis struktur dan Buku BIOLOGI Kelas X
Rumusan Butir Soal
Kompetensi) No. Soal Virus pada gambar berikut yang ditunjuk oleh anak panah pada bagian a, b dan c secara
berurutan adalah
Menentukan struktur tubuh virus 15
Materi a. kepala, serabut ekor dan ekor
Struktur tubuh virus b. ekor virus, kepala dan serabut ekor
Kunci c. kepala, ekor dan serabut ekor
Jawaban d. leher, serabut ekor dan ekor
Indikator Soal
Diberikan bentuk gambar badan c e. DNA, kepala dan seabut ekor
virus secara utuh kemudian
menentukan bagian atau struktur
tubuh virus dengan benar.

GANJIL)
KARTU SOAL


Rumusan Butir Soal
Kompetensi) No. Soal Virus akan menghancurkan sel induk setelah melakukan reproduksi….
Menjelaskan proses reproduksi virus 16 a. Litik
secar litik dan lisogenik
b. Lisogenik
c. Fase absorpsi dan infeksi
Materi Kunci d. Fase penggabungan
Reproduksi virus Jawaban e. Replika
a
Indikator Soal
Diberikan beberapa contoh proses
reproduksi virus dan menentukan
fase dimana virus ketiak sel induk
dihancurkan


GANJIL)
KARTU SOAL


Rumusan Butir Soal
No. Soal Penularan virus Corona Virus (Covid-19) umumnya melalui, kecuali…
Kompetensi) 17 a. Tidak menjaga jarak (physical distancing)
Menjelaskan proses penyebaran virus b. Saluran pernapasan
dalam kehidupan makhluk hidup. c. Berjabat tangan
Kunci d. Bersin
Materi Jawaban e. Gigitan nyamuk
Virus e
Indikator Soal
Diberikan contoh bentuk-bentuk
penularan virus Corona dalam
kehidupan secara umum.

GANJIL)
KARTU SOAL


Rumusan Butir Soal
Kompetensi) No. Soal HIV di dalam penderita AIDS mengakibatkan penderita mengalami…
a. Peningkatan kadar trombosit
Menyebutkan contoh dampak virus 18 b. Penurunan kadar trombosit
bagi kesehatan
c. Rapuhnya sistem kekebalan
Materi d. Menurunya sistem kekebalan
Penyakit yang diakibatkan oleh virus Kunci e. Kerusakan hati
Jawaban
Indikator Soal c
Diberikan beberapa contoh dan
menentukan akibat dari penderita
AIDS virus HIV


GANJIL)
KARTU SOAL


3.5 Menerapkan prinsip klasifikasi Buku BIOLOGI Kelas X √
untuk menggolongkan archaebacteria (C1) (C2) (C3)
dan eubacteria berdasarkan ciri-ciri
dan bentuk melalui pengamatan Rumusan Butir Soal
secara teliti dan sistematis. No. Soal
IPK (Indikator Pencapaian Di bawah ini hal yang benar mengenai sel prokariotik adalah ….
19
Kompetensi)
a. bersifat patogen
Menerapkan prinsip klasifikasi untuk
menggolongkan archaebacteria Kunci b. tidak memiliki membran inti
eubacteria dan cyanobacteria Jawaban
berdasarkan ciri-ciri dan bentuk
b c. tidak memiliki mitokondria
Materi
Ciri Bakteri d. tidak memiliki dinding sel
Indikator Soal e. tidak memiliki sitoplasma

Diberikan beberapa ciri bakteri
kemudian menentukan manakah ciri
sel prokariotik


GANJIL)
KARTU SOAL


3.5 Menerapkan prinsip klasifikasi Buku BIOLOGI Kelas X √
untuk menggolongkan archaebacteria (C1) (C2) (C3)
dan eubacteria berdasarkan ciri-ciri
dan bentuk melalui pengamatan Rumusan Butir Soal
secara teliti dan sistematis. No. Soal Kelompok bakteri streptokokus ditunjukkan pada nomor ….
20 a. (a)
Kompetensi)
Menerapkan prinsip klasifikasi untuk b. (b)
menggolongkan archaebacteria c. (c)
Kunci
eubacteria dan cyanobacteria Jawaban d. (d)
berdasarkan ciri-ciri dan bentuk e. (e)
d
Materi
Bentuk-bentuk bakteri
Indikator Soal
Diberikan bebepa ilustrasi gambar
bentuk bakteri dan menentukan
manakah yang termasuk bakteri
streptokokus.

Kartu Soal Kelas X

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Kelas X

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMA HANG TUAH MAKASSAR

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (SEMESTER GANJIL)

KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (SEMESTER

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (SEMESTER

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

SMA HANG TUAH MAKASSAR

INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (SEMESTER

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

SMA HANG TUAH MAKASSAR

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

SMA HANG TUAH MAKASSAR

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

SMA HANG TUAH MAKASSAR

INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (SEMESTER

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (SEMESTER

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (SEMESTER

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (SEMESTER

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (SEMESTER

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

SMA HANG TUAH MAKASSAR

INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (SEMESTER

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (SEMESTER

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

SMA HANG TUAH MAKASSAR

INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (SEMESTER

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

SMA HANG TUAH MAKASSAR

INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (SEMESTER

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (SEMESTER

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

SMA HANG TUAH MAKASSAR

INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (SEMESTER

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

SMA HANG TUAH MAKASSAR

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

KD – Kompetensi Dasar Buku Sumber :

SMA HANG TUAH MAKASSAR

INSTRUMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (SEMESTER