ANALISIS KI-KD PENENTUAN MATERI/INDIKATOR ESENSIAL

Mata Pelajaran: Biologi Kelas: X MIPA Semester : Ganjil 2020/2021

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Esensial Materi Esensial Alasan Waktu Pembelajaran Penilaian
3 .1 Menjelaskan •Permasalahan Menjelaskan Permasalahan Merupakan 3 jp
ruang lingkup biologi biologi pada Permasalahan biologi pada materi pokok Diskusi tentang Tes tertulis
(permasalahan pada berbagai objek biologi pada berbagai objek yang harus permasalahan laporan hasil
berbagai obyek biologi biologi, dan tingkat berbagai objek biologi, dan dicapai sesuai biologi pada temuan
dan tingkat organisasi organisasi biologi, tingkat tuntutan berbagai objek masalah dan
kehidupan), melalui kehidupan Menjelaskan organisasi dalam KD 3.1 biologi alternatif
penerapan metode ilmiah Permasalahan kehidupan dan 4.1 pemecahan
dan prinsip keselamatan biologi pada Diskusi tentang masalah sesuai
kerja tingkat organisasi tingkat organisasi metode ilmiah
kehidupan •Metode Ilmiah kehidupan
Menjelaskan
•Metode Ilmiah tentang metode Diskusi
ilmiah •Prinsip menemukan
•Keselamatan Kerja Menjelaskan Keselamatan sistematika
prinsip Kerja metoda ilmiah,
Keselamatan
Kerja Diskusi tentang
Keselamatan Kerja

4 .1 Menyajikan data Penerapan metode Menyajikan data Penerapan Penugasan

hasil penerapan metode ilmiah dalam tentang metode ilmiah Membuat uraian/
ilmiah tentang permasalahan permasalahan dalam analisa ttg
permasalahan pada biologi yang sedang yang sedang permasalahan pandemic Covid
berbagai obyek biologi terjadi terjadi (wabah biologi 19 Studi kasus
dan tingkat organisasi Pandemi Covid
kehidupan 19) dengan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Esensial Materi Esensial Alasan Waktu Pembelajaran Penilaian
penerapan
metode ilmiah
berdasarkan studi
literatur
3.2 Menganalisis Konsep tingkat Menjelaskan Tingkat Merupakan 6 jp Diskusi tentang Tes tertulis
berbagai tingkat keanekaragaman konsep tingkat Keanekargaman materi pokok tingkat Penugasan
keanekaragaman hayati gen, jenis, keanekaragaman Hayati (gen, yang harus keanekargaman laporan hasil
di Indonesia beserta ekosistem hayati di jenis, dicapai sesuai hayati studi Pustaka
ancaman dan Indonesia ekosistem) tuntutan Mencari contoh di upaya
pelestariannya Ancaman dan dalam KD 3.2 sekitar lingkungan ( pelestarian
pelestarian KH dan 4.2 tanaman sekitar keanekargam
rumah) atau dari an hayati di
gambar untuk Indonesia
menentukan
tingkat
keanekargaman
hayatinya)

Upaya Penugasan merinci

Menyimpulkan Pelestarian dan upaya Pelestarian
Upaya pelestarian ancaman KH di dan ancaman KH di
kehati Indonesia Indonesia Indonesia
dan berdasarkan studi
pemanfaatannya pustaka

4.2 Menyajikan hasil observasi Menyajikan hasil upaya Studi Pustaka

hasil observasi upaya pelestarian studi Pustaka pelestarian tentang upaya
berbagai tingkat keanekargaman tentang upaya keanekargaman pelestarian
keanekaragaman hayati hayati di Indonesia pelestarian hayati di keanekargaman
di Indonesia d a n keanekargaman Indonesia hayati di Indonesia
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Esensial Materi Esensial Alasan Waktu Pembelajaran Penilaian
usulan upaya hayati di
pelestariannya Indonesia
3.3 Menjelaskan prinsip- pr i nsi p Menjelaskan  klasifikasi Merupakan Diskusi tentang Tes tertulis
prinsip- pr i nsi p klasifikasi prinsip- pri nsi p makhluk materi pokok prinsip klasi fik asi Penugasan a.
klasifikasi m a k h l u k makhluk hidup klasifikasi hi d u p d al am yang harus m a k h l u k hi d u p membuat table
h i d u p da l a m lima d al am lima makhluk lima kingdom dicapai sesuai da l a m lima perbandingan
kingdom kingdom hi d u p d al am tuntutan kingdom ciri utama dari 5
lima kingdom dalam KD 3.3 Penugasan kingdom
dan 4.3 mendeskripsikan b. kladogram
ciri-ciri utama dari
mendeskripsikan 5 kingdom sebagai
ciri-ciri utama dasar klasifikasi.
dari 5 kingdom
sebagai dasar
klasifikasi.

4.3 Menyusun kladogram Mengelompokka kladogram Penugasan

kladogram berdasarkan berdasarkan n gambar mahluk berdasarkan Menyusun
prinsip-prinsip klasifikasi prinsip-prinsip hidup prinsip-prinsip kladogram
makhluk hidup klasifikasi makhluk berdasarkan klasifikasi berdasarkan
hidup prinsip klasifikasi makhluk hidup prinsip-prinsip
lima kingdom klasifikasi makhluk
Menghubungkan hidup
setiap gambar
mahluk hidup
berdasarkan
kelompok
klasifikasinya
3 .4 Menganalisis Struktur Virus Mengidentifikasi Struktur Virus Merupakan 6 jp Diskusi ciri-ciri struktur Tes tertulis
struktur, replikasi dan Replikasi struktur virus Replikasi virus materi pokok virus Penugasan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Esensial Materi Esensial Alasan Waktu Pembelajaran Penilaian
peran virus dalam Peranan Virus Peranan Virus yang harus poster atau
kehidupan menguraikan dicapai sesuai Diskusi tentang video pendek
tahapan replikasi tuntutan Replikasi virus tentang
virus dalam KD 3.4 wabah COVID
dan 4.4 Diskusi peranan 19
Menyimpulkan virus (kasus
peranan virus penyakit yang
merebak saat ini
yang disebabkan
oleh virus seperti
COVID 19 atau DB,
4 .4 Melakukan bahaya virus dalam Membuat slogan bahaya virus Penugasan
kampanye tentang kehidupan ttg cara dalam membuat poster
bahaya virus dalam menghadapi kehidupan atau video tentang
kehidupan terutama wabah covid 19 wabah COVID 19
bahaya AIDS berdasarkan
tingkat virulensinya

3 .5 . Mengidentifikasi Karakteristik dan Mengidentifikasi Struktur Bakteri Merupakan 6 jp Menyaksikan - Tes tertulis
struktur, cara hidup, perkembang-biakan Archaebacteria dan perannya materi pokok tayangan video
reproduksi dan peran bakteri dan Eubacteria dalam yang harus pengamatan sel
bakteri dalam kehidupan. kehidupan dicapai sesuai dan koloni bakteri
Dasar Menjelaskan tuntutan
pengelompokkan pengelompokan dalam KD 3.5 Mendiskusikan hal-
bakteri Archaebacteria dan 4.5 prosedur
dan Eubacteria pewarnaan bakteri
Menginokulasi gram positif dan
bakteri/pour Mengidentifikasi negatif
plate/streak plate persamaan dan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Esensial Materi Esensial Alasan Waktu Pembelajaran Penilaian
Pengecatan gram perbedaan Mendiskusikan
Archaebacteria jenis-jenis penyakit
dan Eubacteria yang disebabkan
oleh bakteri dan
cara
penanggulanganny
a

4 .5 . Menyajikan data Peran Bakteri Menyajikan Peran Bakteri Mendiskusikan Membuat

tentang ciri-ciri dan peran dalam kehidupan informasi tentang dalam tentang bakteri poster atau
bakteri dalam kehidupan peran kehidupan yang menimbulkan flyer tentang
Archaebacteria penyakit pada bakteri yang
dan Eubacteria manusia dan cara menimbulkan
pencegahannya penyakit
pada
manusia
3 .6 . Mengelompokkan Ciri-ciri umum Mendeskripsikan Merupakan 6 jp Menyaksikan video Tes tertulis
protista berdasarkan ciri- Protista mirip jamur protista mirip materi pokok berbagai jenis
ciri umum kelas dan (jamur lendir/ Slime jamur yang harus organisme
mengaitkan peranannya Mold dicapai sesuai golongan Protista
dalam kehidupan. tuntutan
Ciri-ciri umum Mendeskripsikan dalam KD 3.6 Membuat
Protista mirip protista mirip dan 4.6 kesimpulan
tumbuhan (Alga) tumbuhan (alga) tentang ciri dan
peran protista
berdasarkan
tayangan dan hasil
Ciri-ciri umum Mendeskripsikan pengamatan
Protista mirip protista mirip
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Esensial Materi Esensial Alasan Waktu Pembelajaran Penilaian
hewan (Protozoa) hewan (protozoa) Merangkum hasil
diskusi untuk
memahami konsep
keanekaragaman
protista dan
pengelompokanny
a

4 .6 . Menyajikan laporan Peran Protista Menyajikan Menyaksikan Membuat

hasil investigasi tentang dalam kehidupan informasi tentang pengamatan artikel
berbagai peran protista peran protista mikroskopis air tentang
dalam kehidupan. dalam kehidupan kolam, air protista yang
rendaman jerami, berperan
dan lain-lain, dalam
melalui tayangan kehidupan
video

Membuat artikel
tentang peran
protista dalam
kehidupan

3 .7 . Mengelompokkan Ciri-ciri kelompok Mendeskripsikan Merupakan 6 jp Menyaksikan Tes tertulis

jamur berdasarkan ciri- jamur : morfologi, ciri-ciri materi pokok tayangan video
ciri, cara reproduksi, dan cara memperoleh yang harus tentang berbagai
mengaitkan peranannya nutrisi, reproduksi dicapai sesuai jenis jamur
dalam kehidupan. Pengelompokan tuntutan
jamur dalam KD 3.7
Pengelompokan dan 4.7 Menyimpulkan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Esensial Materi Esensial Alasan Waktu Pembelajaran Penilaian
jamur hasil pengamatan
berdasarkan alat tentang perbedaan
reproduksinya jamur dengan
organisme lain

Mencari informasi
tentang berbagai
jamur yang
edibel/bisa
dimakan dan jamur
yang
toksik/beracun

4 .7 . Menyajikan laporan Peran jamur dalam Menjelaskan Peran jamur Menyimpulkan Membuat
hasil investigasi tentang kehidupan peran jamur peran jamur dalam video tentang
keanekaragaman jamur dalam kehidupan suatu ekosistem pengolahan
dan peranannya dalam makanan
kehidupan. yang
berbahan
jamur
makroskopis

Penyusun
Atik Arimurti
Rifni Hayati