KISI-KISI UJIAN SEKOLAH KELAS XII

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Biologi Lintas Minat

Kelas/ Level Bentuk No.

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
1 3.1 Menjelaskan ruang Prinsip X/1 Disajikan deskripsi tentang L1 Pilih 1
lingkup biologi keselamatan kerja permasalahan biologi, peserta an
(permasalahan pada didik mampu menentukan Gan
berbagai obyek biologi tahapan pemecahan selanjutnya da
dan tingkat organisasi menurut metode ilmiah.
kehidupan), melalui
penerapan metode
ilmiah dan prinsip
keselamatan
kerja
2 3.2 Menganalisis Konsep X/1 Disajikan berbagai gambar 6 L1 Pilih 2
berbagai tingkat keanekaragaman jenis tumbuhan dari familia yang an
keanekaragaman hayati hayati sama, tiga di antaranya Gan
di Indonesia beserta merupakan satu jenis, peserta da
ancaman dan didik dapat menentukan gambar
pelestariannya yang tergolong
keanekaragaman jenis/gen
dengan tepat.
3 3.6 Mengelompokkan Ciri-ciri protista X/1 Disajikan ciri-ciri protista, L1 Pilih 35
protista berdasarkan ciri- peserta didik dapat an
ciri umum kelas dan menentukan yang termasuk Gan
mengaitkan peranannya protista menyerupai da
dalam kehidupan. tumbuhan/hewan/jamur dengan
tepat
4 3.10 Menganalisis Daur biogeokimia X/2 Disajikan bagan daur L2 Pilih 3
komponen- komponen biogeokimia, peserta didik an
1
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
ekosistem dan interaksi dapat menentukan peran Gan
antar komponen salah satu makhluk hidup da
tersebut dalam daur biogeokimia
tersebut dengan tepat.
5 3.7. Mengelompokkan Jamur X/1 Disajikan berbagai gambar L2 Pilih 4
jamur berdasarkan ciri- jamur dan jenis spora seksual, an
ciri, cara reproduksi, peserta didik dapat Gan
dan mengaitkan menentukan hubungan divisio, da
peranannya dalam gambar jamur, dan jenis spora
kehidupan dengan tepat.
6 3.9 Mengelompokkan Hewan X/1 Disajikan berbagai gambar L2 Pilih 5
hewan ke dalam filum hewan, peserta didik dapat an
berdasarkan lapisan menghubungkan gambar Gan
tubuh, rongga tubuh tersebut dengan lapisan da
simetri tubuh dan rongga tubuhnya
tubuh, dan reproduksi. dengan tepat.
7 3.10 Menganalisis Interaksi antar X/2 Disajikan gambar jaring-jaring L2 Pilih 34
komponen- komponen komponen makanan, peserta didik dapat an
ekosistem dan interaksi ekosistem menghubungkan akibat Gan
antar komponen berkurangnya/menghilangnya da
tersebut salah satu spesies dari jaring-
jaring makanan dengan tepat.
8 3.11. Menganalisis data Perubahan X/2 Disajikan L3 Pilih 6
perubahan lingkungan, lingkungan, informasi/infografis/tabel an
penyebab, dan dampak dan cara tentang perubahan lingkungan, Gan
dampaknya bagi mengatasinya peserta didik dapat meramalkan da
kehidupan dampak perubahan lingkungan
yang dapat terjadi
10dengan tepat.
9 3.10 Menganalisis Peran komponen X/2 Disajikan informasi tentang L3 Pilih 7
2
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
komponen- komponen ekosistem dalam kondisi suatu ekosistem yang an
ekosistem dan interaksi menjaga telah berubah akibat campur Gan
antar komponen keseimbangan tangan manusia, peserta didik da
tersebut ekosistem dapat menelaah cara untuk
menjaga/memperbaiki kondisi
ekosistem tersebut dengan
tepat.
1 3.3 Menganalisis Jaringan tumbuhan XI/1 Disajikan gambar hasil L1 Pilih 8
0 keterkaitan antara struktur pengamatan mikroskopis an
sel pada jaringan jaringan pada tumbuhan, Gan
tumbuhan dengan fungsi peserta didik dapat da
organ pada tumbuhan menentukan nama jaringan
yang dimaksud dan fungsinya
dengan tepat.
11 3.4 Menganalisis Jaringan Hewan XI/1 Disajikan gambar organ L1 Pilih 9
keterkaitan antara struktur tertentu beserta fungsinya, an
sel pada jaringan hewan peserta didik dapat Gan
dengan fungsi organ menentukan ciri- ciri jaringan da
pada hewan penyusun organ tersebut
dengan tepat.
12 3.14 Menganalisis peran Sistem Imun XI/2 Disajikan L2 Pilih 10
sistem imun dan gambar/wacana/ilustrasi an
imunisasi terhadap berkaitan dengan sistem imun, Gan
proses fisiologi di dalam peserta didik dapat menjelaskan da
tubuh. mekanisme kerja sistem imun
tersebut dengan tepat.
13 3.6 Menganalisis Sistem peredaran XI/1 Disajikan kondisi/gejala L2 Pilih 11
hubungan antara penyakit pada pasien an
struktur jaringan jantung/pembuluh darah, Gan
penyusun organ pada peserta didik dapat da
3
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
sistem sirkulasi dalam mendeskripsikan penyakit yang
kaitannya dengan diderita pasien dengan tepat.
bioproses dan
gangguan fungsi yang
dapat
terjadi pada sistem
sirkulasi
14 3.7 Menganalisis Sistem Pencernaan XI/2 Disajikan gambar anatomi suatu L2 Pilih 12
hubungan antara organ dari sistem pencernaan, an
struktur jaringan peserta didik dapat menentukan Gan
penyusun organ pada hubungan struktur dan proses da
sistem pencernaan yang terjadi pada organ yang
dalam kaitannya dimaksud.
dengan nutrisi,
bioproses dan
gangguan fungsi yang
dapat
terjadi pada sistem
pencernaan
15 3.8 Menganalisis Sistem respirasi XI/2 Disajikan gambar/informasi L2 Pilih 13
hubungan antara tentang struktur sistem an
struktur jaringan pernapasan, peserta didik dapat Gan
penyusun organ pada menjelaskan proses yang terjadi da
sistem respirasi dalam pada organ yang ditunjuk
kaitannya dengan dengan tepat.
bioproses dan
gangguan fungsi yang
dapat
terjadi pada sistem
respirasi
16 3.9 Menganalisis Sistem Ekskresi XI / Disajikan data kasus gangguan L3 Pilih 14
4
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
hubungan antara Genap yang mungkin terjadi pada an
struktur jaringan sistem ekskresi dari hasil uji Gan
penyusun organ pada laboratorium, peserta didik dapat da
sistem ekskresi dalam menyimpulkan gangguan yang
kaitannya dengan terjadi berdasarkan data
bioproses dan tersebut dengan tepat.
gangguan fungsi yang
dapat
terjadi pada sistem
ekskresi
17 3.10 Menganalisis Sistem Koordinasi XI/ Disajikan gambar anatomi L2 Pilih 32
hubungan antara struktur Genap jaringan/organ salah satu alat an
jaringan penyusun organ indera (mata/telinga/kulit), Gan
pada sistem koordinasi peserta didik dapat menjelaskan da
(saraf, hormone dan alat proses yang terjadi pada alat
indera) dalam kaitannya indera tersebut dengan tepat.
dengan mekanisme
koordinasi dan regulasi
serta gangguan fungsi
yang dapat terjadi pada
sistem koordinasi manusia
18 3.1 Menjelaskan Struktur Sel XI / Disajikan deskripsi L1 Pilih 15
komponen kimiawi Ganjil ciri/fungsi suatu organel an
penyusun sel, struktur, sel, peserta didik dapat Gan
fungsi, dan proses yang menentukan gambar da
berlangsung dalam sel organel berdasarkan fungsi
sebagai tersebut dengan
unit terkecil kehidupan tepat.
19 3.3 Menganalisis Struktur Kromosom XII / Disajikan gambar kromosom, L1 Pilih 16
hubungan struktur dan Ganjil peserta didik dapat an
fungsi gen, DNA, menentukan fungsi bagian Gan
5
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
kromosom dalam yang ditunjuk dengan tepat da
penerapan prinsip
pewarisan sifat pada
makhluk hidup
20 3.10 Menganalisis Prinsip Bioteknologi XII / Disajikan satu mekanisme L2 Pilih 17
prinsip- prinsip Genap pembuatan produk biologi an
Bioteknologi dan tertentu, peserta didik dapat Gan
penerapannya sebagai menjelaskan prinsip da
upaya peningkatan bioteknologi yang dimaksud
kesejahteraan dengan tepat.
manusia
21 3.4 Menganalisis proses Pembelahan XII / Disajikan gambar fase pada L2 Pilih 18
pembelahan sel sebagai Sel Ganjil meiosis, peserta didik dapat an
dasar penurunan sifat mengidentifikasi proses Gan
dari induk kepada yang terjadi pada fase da
keturunannya sesuai gambar dengan
tepat
22 3.2 Menjelaskan proses Katabolisme XII / Disajikan gambar salah satu L2 Pilih 19
metabolisme sebagai Ganjil proses katabolisme karbohidrat an
reaksi enzimatis dalam pada tubuh manusia, peserta Gan
makhluk hidup didik dapat menentukan hasil da
dari proses yang terjadi dengan
tepat.
23 3.2 Menjelaskan proses Anabolisme XII / Disajikan gambar/skema L2 Pilih 20
metabolisme sebagai Ganjil proses anabolisme, peserta an
reaksi enzimatis dalam didik dapat menentukan Gan
makhluk hidup proses yang terjadi sesuai da
label gambar yang ditentukan
dengan
tepat.

6
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
24 3.2 Menganalisis Transpor XI / Disajikan gambar percobaan L3 Pilih 21
berbagai bioproses Membran Ganjil proses transpor pada membran, an
dalam sel yang peserta didik dapat Gan
meliputi mekanisme menyimpulkan akibat yang akan da
transpor membran, terjadi bila diberikan perlakuan
reproduksi, dan tambahan dengan tepat.
sintesis protein
25 3.2 Menjelaskan proses Sifat Enzim dan XII / Disajikan grafik kinerja enzim L3 Pilih 22
metabolisme sebagai Kinerjanya Ganjil beserta deskripsi perlakuan an
reaksi enzimatis dalam tambahan, peserta didik dapat Gan
makhluk hidup menyimpulkan mekanisme da
kinerja enzim yang tepat.
26 3.10 Menganalisis Prinsip XII / Disajikan urutan tahapan L3 Pilih 33
prinsip- prinsip Bioteknologi Genap mekanisme suatu teknik an
Bioteknologi dan bioteknologi modern, peserta Gan
penerapannya sebagai didik dapat menentukan tahapan da
upaya peningkatan selanjutnya dari proses
kesejahteraan bioteknologi tersebut dengan
manusia tepat.
27 3.5 Menerapkan prinsip Hukum Mendel XII/1 Disajikan genotip suatu individu L1 Pilih 23
pewarisan sifat makhluk (tiga sifat beda), peserta didik an
hidup berdasarkan dapat menentukan macam Gan
hukum Mendel gamet dari individu tersebut da
dengan tepat.
28 3.5 Menerapkan prinsip Penyimpangan XII/1 Disajikan persilangan salah L2 Pilih 24
pewarisan sifat makhluk Semu Hukum satu penyimpangan semu an
hidup berdasarkan Mendel Hukum Mendel sampai Gan
hukum Mendel diperoleh F2, peserta didik da
dapat menentukan rasio fenotip
hasil
keturunan F2 dengan tepat.
7
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
29 3.8 Menganalisis Mutasi XII/2 Disajikan kasus kelainan/sindrom L1 Pilih 25
peristiwa mutasi gen/kromosom pada manusia yang disebabkan an
pada makhluk hidup adanya peristiwa mutasi, peserta Gan
didik dapat menentukan nama da
kelainan/sindrom yang
terjadi dengan tepat.
30 3.9 Menjelaskan teori, Perbandingan teori XII/2 Disajikan beberapa pernyataan L1 Pilih 26
prinsip dan mekanisme evolusi yang berkaitan dengan teori an
evolusi serta evolusi, peserta didik dapat Gan
pandangan terkini para menunjukkan kesesuaian da
ahli terkait spesiasi pernyataan dengan teori evolusi
menurut ahli tertentu dengan
tepat.
31 3.9 Menjelaskan teori, Mekanisme evolusi XII/2 Disajikan informasi tentang L2 Pilih 27
prinsip dan mekanisme frekuensi gen suatu karakter an
evolusi serta pada suatu wilayah, peserta Gan
pandangan terkini para didik dapat menentukan da
ahli terkait spesiasi frekuensi genotip/jumlah
populasi pada
karakter tertentu dengan tepat.
32 3.6 Menganalisis pola- Pautan dan pindah XII/1 Disajikan informasi persilangan L2 Pilih 28
pola hereditas pada silang hewan yang melibatkan dua gen an
mahluk hidup yang terpaut, peserta didik dapat Gan
menentukan peluang da
fenotip tertentu dengan tepat.
33 3.7 Menganalisis Karakter dihibrid XII/1 Peserta didik dapat memprediksi L2 Pilih 29
pola-pola hereditas terpaut kromosom peluang genotip/fenotip pada an
pada manusia autosom dan generasi ketiga dari persilangan Gan
kromosom seks dua sifat beda dengan tepat. da
34 3.8 Menganalisis Mutasi dan Variasi XII/2 Disajikan informasi tentang L2 Pilih 30

8
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
peristiwa mutasi berbagai mutasi, peserta didik an
pada makhluk hidup dapat mengaitannya dengan Gan
variasi pada makhluk hidup da
dengan tepat.
35 3.7 Menganalisis Penyakit menurun XII/1 Disajikan narasi tentang dua L3 Pilih 31
pola-pola hereditas karakter penurunan sifat pada an
pada manusia manusia (salah satunya terpaut Gan
kromosom seks), peserta didik da
dapat menentukan peluang
fenotip dan genotip
keturunannya dengan tepat.
36 3.11. Menganalisis data Perubahan X/2 Disajikan gambar lingkungan L3 Isian 37
perubahan lingkungan, lingkungan, yang rusak, peserta didik dapat singkat
penyebab, dan dampak dan cara membuat usulan cara
dampaknya bagi mengatasinya memperbaiki lingkungan yang
kehidupan rusak tersebut dengan tepat.
37 3.12 Menganalisis Sistem reproduksi XI/ Disajikan gambar/skema L2 Uraian 39
hubungan struktur Genap siklus menstruasi, peserta
jaringan penyusun organ didik dapat menjelaskan tiga
reproduksi dengan tahapannya dengan tepat.
fungsinya dalam system
reproduksi manusia
38 3.1 Menjelaskan Percobaan XII/ Disajikan narasi tentang L3 Isian 36
pengaruh faktor internal perkecambahan Ganjil percobaan pengaruh faktor singkat
dan faktor eksternal tumbuhan luar terhadap pertumbuhan
terhadap pertumbuhan disebabkan tanaman, peserta didik dapat
dan perkembangan faktor luar menentukan rumusan
makhluk hidup masalah, hipotesis dan
variabel dalam percobaan
tersebut dengan benar.
9
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
39 3.3. Menganalisis Sintesis XII / Disajikan urutan 30 basa L2 Isian 38
hubungan struktur dan Protein Ganjil Nitrogen pada mRNA, peserta singkat
fungsi gen, DNA, didik dapat menentukan tRNA
kromosom dalam dan asam amino yang
penerapan prinsip terbentuk dengan tepat.
pewarisan sifat pada
makhluk hidup
40 3.7 Menganalisis pola-pola Gen terpaut seks XII/1 Disajikan kasus keluarga yang L3 Uraian 40
hereditas pada manusia memiliki kelainan hemofili/buta
warna, peserta didik dapat
membuat peta silsilah
keluarga dan genotip masing-
masing dengan tepat.

Jakarta, 2 Maret 2021

Mengetahui
Kepala SMA PKP DKI Jakarta Guru Mapel Biologi LM

Hj Ummi Atiyah, S.H Laela Umi Khasanah, S.Pd

10