KISI-KISI UJIAN SEKOLAH SMA/MA

PROVINSI DKI JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Mata Pelajaran : Biologi

Penyusun : Tim MGMP Biologi SMA Prov. DKI Jakarta
No. SKL Kompetensi Dasar Lingkup Materi Kelas/ Level Indikator Soal Bentuk No.
Sem Kognitif Soal Soal
1 Ruang lingkup dan 3.1 Menjelaskan ruang lingkup Prinsip keselamatan X/1 L1 Disajikan deskripsi tentang permasalahan Pilihan 1
permasalahan biologi (permasalahan pada kerja biologi, peserta didik mampu menentukan Ganda
biologi berbagai obyek biologi dan tahapan pemecahan selanjutnya menurut
tingkat organisasi kehidupan), metode ilmiah.
melalui penerapan metode
ilmiah dan prinsip keselamatan
kerja
2 Keanekaragaman 3.2 Menganalisis berbagai Konsep X/1 L1 Disajikan berbagai gambar 6 jenis Pilihan 2
hayati tingkat keanekaragaman hayati keanekaragaman tumbuhan dari familia yang sama, tiga di Ganda
di Indonesia beserta ancaman hayati antaranya merupakan satu jenis, peserta
dan pelestariannya didik dapat menentukan gambar yang
tergolong keanekaragaman jenis/gen
dengan tepat.

3 Ciri-ciri makhluk 3.6 Mengelompokkan protista Ciri-ciri protista X/1 L1 Disajikan ciri-ciri protista, peserta didik Pilihan 3
hidup (virus, berdasarkan ciri-ciri umum kelas dapat menentukan yang termasuk Ganda
bakteri, protista, dan mengaitkan peranannya protista menyerupai
jamur) dalam kehidupan. tumbuhan/hewan/jamur dengan tepat
4 Peranan makhluk 3.10 Menganalisis komponen- daur biogeokimia X/2 L2 Disajikan bagan daur biogeokimia, Pilihan 4
hidup dalam komponen ekosistem dan peserta didik dapat menentukan peran Ganda
kehidupan interaksi antar komponen salah satu makhluk hidup dalam daur
komponen tersebut biogeokimia tersebut dengan tepat.
ekosistem
5 Pengelompokan 3.7. Mengelompokkan jamur Jamur X/1 L2 Disajikan berbagai gambar jamur dan Pilihan 5
makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri, cara jenis spora seksual, peserta didik dapat Ganda
reproduksi, dan mengaitkan menentukan hubungan divisio, gambar
peranannya dalam kehidupan jamur, dan jenis spora dengan tepat.

6 Pengelompokan 3.9 Mengelompokkan hewan ke Hewan X/1 L2 Disajikan berbagai gambar hewan, Pilihan 6
makhluk hidup dalam filum berdasarkan lapisan peserta didik dapat menghubungkan Ganda
tubuh, rongga tubuh simetri gambar tersebut dengan lapisan tubuh
tubuh, dan reproduksi. dan rongga tubuhnya dengan tepat.
7 Interaksi antar 3.10 Menganalisis komponen- Interaksi antar X/2 L2 Disajikan gambar jaring-jaring makanan, Pilihan 7
komponen komponen ekosistem dan komponen peserta didik dapat menghubungkan Ganda
ekosistem interaksi antar komponen ekosistem akibat berkurangnya/menghilangnya
tersebut salah satu spesies dari jaring-jaring
makanan dengan tepat.

8 Perubahan 3.11. Menganalisis data Perubahan X/2 L3 Disajikan informasi/infografis/tabel Pilihan 8

lingkungan dan perubahan lingkungan, lingkungan, dampak tentang perubahan lingkungan, peserta Ganda
dampaknya bagi penyebab, dan dampaknya bagi dan cara didik dapat meramalkan dampak
kehidupan. kehidupan mengatasinya perubahan lingkungan yang dapat terjadi
dengan tepat.
9 Peran komponen 3.10 Menganalisis komponen- Peran komponen X/2 L3 Disajikan informasi tentang kondisi suatu Pilihan 9
ekosistem dalam komponen ekosistem dan ekosistem dalam ekosistem yang telah berubah akibat Ganda
menjaga interaksi antar komponen menjaga campur tangan manusia, peserta didik
keseimbangan tersebut keseimbangan dapat menelaah cara untuk
ekosistem ekosistem menjaga/memperbaiki kondisi ekosistem
tersebut dengan tepat.
10 Sistem organ dan 3.3 Menganalisis keterkaitan Jaringan tumbuhan XI/1 L1 Disajikan gambar hasil pengamatan Pilihan 10
fungsi antara struktur sel pada jaringan mikroskopis jaringan pada tumbuhan, Ganda
tumbuhan dengan fungsi organ peserta didik dapat menentukan nama
pada tumbuhan jaringan yang dimaksud dan fungsinya
dengan tepat.
11 Sistem organ dan 3.4 Menganalisis keterkaitan Jaringan Hewan XI/1 L1 Disajikan gambar organ tertentu beserta Pilihan 11
fungsi antara struktur sel pada jaringan fungsinya, peserta didik dapat Ganda
hewan dengan fungsi organ menentukan ciri- ciri jaringan penyusun
pada hewan organ tersebut dengan tepat.
12 Sistem imun 3.14 Menganalisis peran sistem Sistem Imun XI/2 L2 Disajikan gambar/wacana/ilustrasi Pilihan 12
imun dan imunisasi terhadap berkaitan dengan sistem imun, peserta Ganda
proses fisiologi di dalam tubuh. didik dapat menjelaskan mekanisme kerja
sistem imun tersebut dengan tepat.

13 Gangguan/penyaki 3.6 Menganalisis hubungan Sistem peredaran XI/1 L2 Disajikan kondisi/gejala penyakit pada Pilihan 13
t pada sistem antara struktur jaringan pasien jantung/pembuluh darah, peserta Ganda
organ manusia penyusun organ pada sistem didik dapat mendeskripsikan penyakit
sirkulasi dalam kaitannya yang diderita pasien dengan tepat.
dengan bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem sirkulasi
14 Mekanisme kerja 3.7 Menganalisis hubungan Sistem Pencernaan XI/2 L2 Disajikan gambar anatomi suatu organ Pilihan 14
sistem organ antara struktur jaringan dari sistem pencernaan, peserta didik Ganda
manusia penyusun organ pada sistem dapat menentukan hubungan struktur
pencernaan dalam kaitannya dan proses yang terjadi pada organ yang
dengan nutrisi, bioproses dan dimaksud.
gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem pencernaan
15 Mekanisme kerja 3.8 Menganalisis hubungan Sistem respirasi XI/2 L2 Disajikan gambar/informasi tentang Pilihan 15
sistem organ antara struktur jaringan struktur sistem pernapasan, peserta didik Ganda
manusia penyusun organ pada sistem dapat menjelaskan proses yang terjadi
respirasi dalam kaitannya pada organ yang ditunjuk dengan tepat.
dengan bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem respirasi
16 Gangguan/penyaki 3.9 Menganalisis hubungan Sistem Ekskresi XI / L3 Disajikan data kasus gangguan yang Pilihan 16
t pada sistem antara struktur jaringan Genap mungkin terjadi pada sistem ekskresi dari Ganda
organ manusia penyusun organ pada sistem hasil uji laboratorium, peserta didik dapat
ekskresi dalam kaitannya menyimpulkan gangguan yang terjadi
dengan bioproses dan berdasarkan data tersebut dengan tepat.
gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem ekskresi
17 Mekanisme kerja 3.10 Menganalisis hubungan Sistem Koordinasi XI/ L2 Disajikan gambar anatomi jaringan/organ Pilihan 17
sistem organ antara struktur jaringan Genap salah satu alat indera (mata/telinga/kulit), Ganda
manusia penyusun organ pada sistem peserta didik dapat menjelaskan proses
koordinasi (saraf, hormone dan yang terjadi pada alat indera tersebut
alat indera) dalam kaitannya dengan tepat.
dengan mekanisme koordinasi
dan regulasi serta gangguan
fungsi yang dapat terjadi pada
sistem koordinasi manusia
18 Struktur, fungsi 3.1 Menjelaskan komponen Struktur Sel XI / L1 Disajikan deskripsi ciri/fungsi suatu Pilihan 18
dan susunan kimia kimiawi penyusun sel, struktur, Ganjil organel sel, peserta didik dapat Ganda
sel fungsi, dan proses yang menentukan gambar organel
berlangsung dalam sel sebagai berdasarkan fungsi tersebut dengan
unit terkecil kehidupan tepat.
19 Susunan dan 3.3 Menganalisis hubungan Struktur Kromosom XII / L1 Disajikan gambar kromosom, peserta Pilihan 19
fungsi RNA, DNA struktur dan fungsi gen, DNA, Ganjil didik dapat menentukan fungsi bagian Ganda
dan kromosom kromosom dalam penerapan yang ditunjuk dengan tepat
prinsip pewarisan sifat pada
makhluk hidup
20 Prinsip 3.10 Menganalisis prinsip- Prinsip Bioteknologi XII / L2 Disajikan satu mekanisme pembuatan Pilihan 20
Bioteknologi prinsip Bioteknologi dan Genap produk biologi tertentu, peserta didik Ganda
penerapannya sebagai upaya dapat menjelaskan prinsip bioteknologi
peningkatan kesejahteraan yang dimaksud dengan tepat.
manusia
 21 Reproduksi Sel 3.4 Menganalisis proses Pembelahan XII / L2 Disajikan gambar fase pada meiosis, Pilihan 21
pembelahan sel sebagai dasar Sel Ganjil peserta didik dapat mengidentifikasi Ganda
penurunan sifat dari induk proses yang terjadi pada fase sesuai
kepada keturunannya gambar dengan tepat
22 Katabolisme dan 3.2 Menjelaskan proses Katabolisme XII / L2 Disajikan gambar salah satu proses Pilihan 22
anabolisme metabolisme sebagai reaksi Ganjil katabolisme karbohidrat pada tubuh Ganda
(karbohidrat, enzimatis dalam makhluk hidup manusia, peserta didik dapat
protein dan lemak) menentukan hasil dari proses yang terjadi
dengan tepat.

23 Katabolisme dan 3.2 Menjelaskan proses Anabolisme XII / L2 Disajikan gambar/skema proses Pilihan 23
anabolisme metabolisme sebagai reaksi Ganjil anabolisme, peserta didik dapat Ganda
(karbohidrat, enzimatis dalam makhluk hidup menentukan proses yang terjadi sesuai
protein dan lemak) label gambar yang ditentukan dengan
tepat.
24 Percobaan 3.2 Menganalisis berbagai Transpor XI / L3 Disajikan gambar percobaan proses Pilihan 24
Transpor Membran bioproses dalam sel yang Membran Ganjil transpor pada membran, peserta didik Ganda
meliputi mekanisme transpor dapat menyimpulkan akibat yang akan
membran, reproduksi, dan terjadi bila diberikan perlakuan tambahan
sintesis protein dengan tepat.

25 Sifat Enzim dan 3.2 Menjelaskan proses Sifat Enzim dan XII / L3 Disajikan grafik kinerja enzim beserta Pilihan 25
Kinerjanya metabolisme sebagai reaksi Kinerjanya Ganjil deskripsi perlakuan tambahan, peserta Ganda
enzimatis dalam makhluk hidup didik dapat menyimpulkan mekanisme
kinerja enzim yang tepat.
26 Penerapan 3.10 Menganalisis prinsip- Prinsip Bioteknologi XII / L3 Disajikan urutan tahapan mekanisme Pilihan 26
Bioteknologi prinsip Bioteknologi dan Genap suatu teknik bioteknologi modern, peserta Ganda
penerapannya sebagai upaya didik dapat menentukan tahapan
peningkatan kesejahteraan selanjutnya dari proses bioteknologi
manusia tersebut dengan tepat.
27 Prinsip pewarisan 3.5 Menerapkan prinsip Hukum Mendel XII/1 L1 Disajikan genotip suatu individu (tiga sifat Pilihan 27
sifat pewarisan sifat makhluk hidup beda), peserta didik dapat menentukan Ganda
berdasarkan hukum Mendel macam gamet dari individu tersebut
dengan tepat.
28 Prinsip pewarisan 3.5 Menerapkan prinsip Penyimpangan XII/1 L2 Disajikan persilangan salah satu lihan Gan 28
sifat pewarisan sifat makhluk hidup Semu Hukum penyimpangan semu Hukum Mendel
berdasarkan hukum Mendel Mendel sampai diperoleh F2, peserta didik dapat
menentukan rasio fenotip hasil
keturunan F2 dengan tepat.
29 Mutasi 3.8 Menganalisis peristiwa Mutasi XII/2 L1 Disajikan kasus kelainan/sindrom pada lihan Gan 29
mutasi pada makhluk hidup gen/kromosom manusia yang disebabkan adanya
peristiwa mutasi, peserta didik dapat
menentukan nama kelainan/sindrom yang
terjadi dengan tepat.
30 Teori evolusi 3.9 Menjelaskan teori, prinsip Perbandingan teori XII/2 L1 Disajikan beberapa pernyataan yang lihan Gan 30
dan mekanisme evolusi serta evolusi berkaitan dengan teori evolusi, peserta
pandangan terkini para ahli didik dapat menunjukkan kesesuaian
terkait spesiasi pernyataan dengan teori evolusi menurut
ahli tertentu dengan tepat.
31 Mekanisme Evolusi 3.9 Menjelaskan teori, prinsip Mekanisme evolusi XII/2 L2 Disajikan informasi tentang frekuensi gen Pilihan Ga 31
dan mekanisme evolusi serta suatu karakter pada suatu wilayah,
pandangan terkini para ahli peserta didik dapat menentukan
terkait spesiasi frekuensi genotip/jumlah populasi pada
karakter tertentu dengan tepat.
32 Pola-pola 3.6 Menganalisis pola-pola Pautan dan pindah XII/1 L2 Disajikan informasi persilangan hewan Pilihan Ga 32
hereditas hereditas pada mahluk hidup silang yang melibatkan dua gen yang terpaut,
peserta didik dapat menentukan peluang
fenotip tertentu dengan tepat.
33 Hereditas pada 3.7 Menganalisis pola-pola Karakter dihibrid XII/1 L2 Peserta didik dapat memprediksi peluang lihan Gan 33
manusia hereditas pada manusia terpaut kromosom genotip/fenotip pada generasi ketiga dari
autosom dan persilangan dua sifat beda dengan tepat.
kromosom seks
34 Keterkaitan antara 3.8 Menganalisis peristiwa Mutasi dan Variasi XII/2 L2 Disajikan informasi tentang berbagai lihan Gan 34
proses mutasi dan mutasi pada makhluk hidup mutasi, peserta didik dapat mengaitannya
adanya variasi / dengan variasi pada makhluk hidup
kelainan sifat pada dengan tepat.
makhluk hidup
35 Hereditas Pada Ma 3.7 Menganalisis pola-pola penyakit menurun XII/1 L3 Disajikan narasi tentang dua karakter lihan Gan 35
hereditas pada manusia penurunan sifat pada manusia (salah
satunya terpaut kromosom seks), peserta
didik dapat menentukan peluang fenotip
dan genotip keturunannya dengan tepat.

36 Perubahan 3.11. Menganalisis data Perubahan X/2 L3 Disajikan gambar lingkungan yang rusak, Uraian 36
lingkungan dan perubahan lingkungan, lingkungan, dampak peserta didik dapat membuat usulan cara
dampaknya bagi penyebab, dan dampaknya bagi dan cara memperbaiki lingkungan yang rusak
kehidupan. kehidupan mengatasinya tersebut dengan tepat.
37 Mekenisme Kerja 3.12 Menganalisis hubungan Sistem reproduksi XI/ L2 Disajikan gambar/skema siklus Uraian 37
Sistem Organ struktur jaringan penyusun Genap menstruasi, peserta didik dapat
organ reproduksi dengan menjelaskan tiga tahapannya dengan
fungsinya dalam system tepat.
reproduksi manusia
38 Pengaruh faktor 3.1 Menjelaskan pengaruh Percobaan XII/ L3 Disajikan narasi tentang percobaan Uraian 38
eksternal dan faktor internal dan faktor perkecambahan Ganjil pengaruh faktor luar terhadap
internal terhadap eksternal terhadap pertumbuhan tumbuhan pertumbuhan tanaman, peserta didik
pertumbuhan dan dan perkembangan makhluk disebabkan faktor dapat menentukan rumusan masalah,
perkembangan hidup luar hipotesis dan variabel dalam percobaan
tersebut dengan benar.
39 Mekenisme Kerja 3.3. Menganalisis hubungan Sintesis XII / L2 Disajikan urutan 30 basa Nitrogen pada Uraian 39
Sistem Organ struktur dan fungsi gen, DNA, Protein Ganjil mRNA, peserta didik dapat menentukan
kromosom dalam penerapan tRNA dan asam amino yang terbentuk
prinsip pewarisan sifat pada dengan tepat.
makhluk hidup
 40 Hereditas manusia 3.7 Menganalisis pola-pola Gen terpaut seks XII/1 L3 Disajikan kasus keluarga yang memiliki Uraian 40
dalam peta silsilah hereditas pada manusia kelainan hemofili/buta warna, peserta
didik dapat membuat peta silsilah
keluarga dan genotip masing-masing
dengan tepat.

Disusun oleh :
Dewi Meriani (SMA Negeri 33 Jakarta)
Dwi Harmelia (SMA Negeri 39 Jakarta)
Ema Susiana (SMANU MHT)
Sugeng Riyanto (SMA Negeri 14 Jakarta)