KISI-KISI PENULISAN SOAL USP

Jenis Sekolah : SMA/ MA

Mata Pelajaran : Biologi
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal
: 40 Soal
Bentuk Soal : 35 Pilihan Ganda dan 5 Uraian
Tahun Ajaran : 2020/2021

Lingkup
No Kompetensi Dasar Level No
Materi Materi Kelas Indikator Soal Betuk
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 3.1 Menjelaskan ruang lingkup Keanekaragam Tingkatan X L1 Disajikan deskripsi tentang suatu 1 PG
Biologi (permasalahan pada an Hayati dan organisasi permasalahan dalam biologi, peserta
berbagai obyek Biologi dan Ekologi dan cabang didik dapat menunjukkan tingkatan
tingkat organisasi kehidupan), ilmu Biologi organisasi biologi dan cabang biologi
melalui penerapan metode yang berhubungan dengan tepat.
ilmiah dan prinsip keselamatan
kerja
2 3.2 Menganalisis berbagai tingkat Keanekaragam Keanekaraga X L2 Disajikan kelompok berbagai tumbuhan,
tumbuhan 2 PG
keanekaragam an hayati di an Hayati dan man hayati peserta didik dapat
Indonesia beserta ancaman Ekologi mengelompokkan kelompok
dan kelestarian nya beserta tumbuhan pada tingkat gen dengan
ancaman dan pelestariannya tepat.

3 3.3
aKneaHnaeyka Kmlaahsli X L1 hDheeiwsaajnik,apnesgearmtabdairddi 3 PG
atriadgaanm ufikkasi kardi aspeaktemloemnpeonktukan
Mklaesnijfeiklaasski amnapkrhi
Ekologi hidup dasar pengelompokan hewan tersebut
nluskiph-pidriunpsidpalam lima
dengan tepat.
kingdom
4 3.3 Menjelaskan prinsip-prinsip Keanekaragam Klasifikasi X L1 Disajikan deskripsi tentang suatu den
klasifikasi makhluk hidup dalam an Hayati dan mahluk organisme dari kingdom Protista,
Protista peserta gan
lima kingdom Ekologi hidup didik dapat menunjukkan kelompoknya tepa
dengan tepat. t.
5 3.4 Menganalisis struktur, Keanekaragam Peranan X L2 Disajikan tentang peranan virus yang
replikasi dan peran an Hayati dan virus dalam merugikan,
merugikan peserta didik dapat
virus dalam kehidupan Ekologi kehidupan menunjukkan jenis virus dan
penyakit yang ditimbulkannya
4 PG

5 PG
 Lingkup Level No Betuk
No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal
Materi Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
6 3.10 Menganalisis komponen- Keanekaragam Macam X L2 Disajikan gambar jaring-jaring makanan 6 PG
komponen ekosistem dan an Hayati dan ekosistem pada ekosistem darat,
darat peserta didik dapat
interaksi antar komponen Ekologi menentukan peranan organisme yang
tersebut ditunjuk pada gambar dengan tepat.
7 3.11 Menganalisis data perubahan Keanekaragam Macam X L2 Disajikan deskripsi perubahan 7 PG
lingkungan, penyebab, dan an Hayati dan pencemaran lingkungan karena polusi udara,
udara peserta
dampaknya bagi kehidupan Ekologi didik dapat, menentukan cara yang tepat
untuk mengatasinya.
83.1 Menjelaskan komponen Struktur dan Kimiawi sel XI L1 Disajikan data senyawa penyusun kimia 8 PG
kimiawi penyusun sel, Fungsi sel, peserta didik dapat mengidentifikasi
struktur, fungsi, dan proses Makhluk jenis senyawa komponen kimia sel
yang Hidup dengan tepat.
berlangsung dalam sel sebagai
unit terkecil kehidupan
9 3.3 Menganalisis keterkaitan antara Struktur dan Struktur XI L1 Disajikan gambar penampang melintang 9 PG
struktur sel pada jaringan Fungsi jaringan batang, peserta didik dapat
tumbuhan dengan fungsi organ Makhluk tumbuhan mengidentifikasi fungsi jaringan yang
pada tumbuhan Hidup ditunjuk pada gambar dengan tepat.
10 3 .4 Menganalisis keterkaitan antara Struktur dan Struktur XI L1 Disajikan ciri-ciri jaringan hewan, 10 PG
struktur sel pada jaringan Fungsi jaringan peserta didik dapat mengidentifikasi ciri
hewan dengan fungsi organ pada Makhluk hewan jaringan ikat dengan tepat.
hewan Hidup
11 3.5 Menganalisis hubungan ant ara Struktur dan Sistem gerak XI L2 Disajikan gambar kelainan pada sistem 11 PG
struktur jaringan penyusun Fungsi gerak, peserta didik dapat menentukan
organ pada sistem gerak dalam Makhluk penyebab kelainan tersebut dengan tepat.
kaitannya dengan bioproses dan Hidup
gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem gerak manusi
12 3.6 Menganalisis hubungan ant ara Struktur dan Sistem XI L2 Disajikan deskripsi hasil pemeriksaan 12 PG
struktur jaringan penyusun Fungsi sirkulasi darah peserta didik dapat menentukan
organ pada sistem sirkulasi Makhluk jenis penyakit/kelainan pada sistem
dalam kaitannya dengan Hidup sirkulasi dengan tepat.
bioproses dan gangguan fungsi
yang dapat terjadi pada sistem
sirkulasi manusia
 Lingkup Level No Betuk
No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal
Materi Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
13 3.8 Menganalisis hubungan ant ara Struktur dan Sistem XI L2 Disajikan pernyataan mekanisme 13 PG
struktur jaringan penyusun Fungsi respirasi pernapasan secara acak, peserta didik
organ pada sistem respirasi Makhluk dapat mengurutkan mekanisme
dalam kaitannya dengan Hidup pernapasan dengan tepat.
bioproses dan gangguan fungsi
yang dapat terjadi pada sistem
respirasi manusia
14 3 .10 Menganalisis hubungan antara Struktur dan Sistem XI L2 Disajikan jalannya rangsangan pada 14 PG
struktur jaringan penyusun Fungsi koordinasi gerak secara acak, peserta didik dapat
organ pada sistem koordinasi Makhluk mengurutkan jalannya rangsang tersebut
(saraf, hormon dan alat indera) Hidup dengan tepat.
dalam kaitannya dengan
mekanisme koordinasi dan
regulasi serta gangguan
fungsi yang dapat terjadi pada
sistem
koordinasi manusia
15 3.11 Mengevaluasi bahaya Struktur dan Psikotropika XI L2 Disajikan daftar nama psikotropika, 15 PG
penggunaan senyawa Fungsi peserta didik dapat menentukan jenis
psikotropika dan dampaknya Makhluk psikotropika dengan tepat.
terhadap kesehatan diri, Hidup
lingkungan, dan masyarakat
16 3.12 Menganalisis hubungan struktur Struktur dan Sistem XI L3 Disajikan gambar kondisi endometrium,
endometrium 16 PG
jaringan penyusun organ Fungsi reproduksi peserta didik dapat menentukan tahapan

rdeaplaromdusiksstei HMiadkuhpluk dalam siklus tersebut dengan tepat.

mdernegparnodfuunkgsisinya
manusia
17 3 .14 Menganalisis peran sistem imun Struktur dan Sistem imun XI L1 Disajikan deskripsi macam kekebalan 17 PG
dan imunisasi terhadap proses Fungsi tubuh, peserta didik dapat
fisiologi di dalam tubuh Makhluk mengidentifikasi jenis kekebalan dengan
Hidup tepat.
18 3.1 Menjelaskan pengaruh faktor Struktur dan Faktor XII L1 Disajikan gambar pengaruh faktor 18 PG
internal dan faktor eksternal Fungsi Mahluk internal dan internal terhadap pertumbuhan dan
terhadap pertumbuhan dan Hidup eksternal perkembangan tanaman, peserta didik
perkembangan makhluk hidup pertumbuhan dapat menjelaskan pengaruh faktor
dan tersebut terhadap pertumbuhan dan
 Lingkup Level No Betuk
No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal
Materi Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
perkembanga perkembangan tanaman dengan tepat.
n tanaman
19 3.1 Menjelaskan pengaruh faktor Struktur dan Percobaan XII L1 Disajikan data hasil percobaan pengaruh 19 PG
internal dan faktor eksternal Fungsi Mahluk pengaruh faktor eksternal terhadap pertumbuhan
terhadap pertumbuhan dan Hidup faktor dan perkembangan tanaman, peserta
perkembangan makhluk hidup internal dan didik dapat menentukan jenis variabel
eksternal percobaan dengan tepat.
pertumbuhan
dan
perkembanga
n tanaman
20 3.2 Menjelaskan proses Biomolekuler Katabolisme XII L1 Disajikan skema tahapan respirasi aerob, 20 PG
metabolisme sebagai reaksi dan peserta didik dapat mengidentifikasi
enzimatis dalam makhluk hidup bioteknologi tahapan tersebut dengan tepat.
21 3.2 Menjelaskan proses Biomolekuler Anabolisme XII L1 Disajikan skema tahapan 21 PG
kemosintesis,
metabolisme sebagai reaksi dan peserta didik dapat mengidentifikasi
enzimatis dalam makhluk hidup bioteknologi tahapan tersebut dengan tepat.
22 3.3 Menganalisis hubungan struktur Biomolekuler DNA XII L2 Disajikan potongan DNA, peserta didik 22 PG
dan fungsi gen, DNA, dan dapat menentukan rantai komplemennya
kromosom dalam penerapan Bioteknologi dengan tepat.
prinsip pewarisan sifat pada
makhluk hidup
23 3.3 Menganalisis hubungan struktur Biomolekuler Sintesis XII L3 Disajikan skema tahapan sintesis protein, 23 PG
dan fungsi dalam
gen, DNA, dan protein yang ditunjuk
peserta pada menentukan
didik dapat skema dengan tepat.
tahapan
kromosom penerapan Bioteknologi
prinsip pewarisan sifat pada
makhluk hidup
24 3.4 Menganalisis proses Biomolekuler Mitosis XII L2 Disajikan deskripsi tahapan mitosis 24 PG
pembelahan sel sebagai dasar dan secara acak, peserta didik dapat
penurunan sifat dari induk bioteknologi mengurutkan deskripsi tahapan mitosis
kepada keturunannya dengan tepat.
25 3.4 Menganalisis proses Biomolekuler Meiosis XII L3 Disajikan gambar tahapan meiosis secara 25 PG
pembelahan sel sebagai dasar dan acak, peserta didik dapat mengurutkan
penurunan sifat dari induk bioteknologi gambar tahapan mitosis dengan tepat.
kepada keturunannya
 Lingkup Level No Betuk
No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal
Materi Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
26 3.5 Menerapkan prinsip pewarisan Genetika dan Monohibrid XII L2 Disajikan persilangan monohibrid 26 PG
sifat makhluk hidup berdasarkan evolusi tanaman, peserta didik dapat menentukan
hukum Mendel rasio fenotip F2 dengan tepat.
27 3.5 Menerapkan prinsip pewarisan Genetika dan Dihibrid XII L3 Disajikan persilangan dihibrid hewan,
hewan 27 PG
sifat makhluk hidup berdasarkan evolusi peserta didik dapat memperkirakan
hukum Mendel menentukan rasio fenotip F2 dengan
tepat.
28 3.6 Menganalisis pola-pola Genetika dan Pola XII L2 Disajikan persilangan penyimpangan 28 PG
hereditas pada mahluk hidup evolusi hereditas semu hukum Mendel, peserta didik dapat
mahluk menghitung perbandingan fenotip F2
hidup dengan tepat.
29 3.6 Menganalisis pola-pola Genetika dan Pola XII L3 Disajikan peta silsilah penyakit menurun 29 PG
hereditas pada mahluk hidup evolusi hereditas yang terpaut autosom,
autosom peserta didik
mahluk dapat memprediksi susunan genotif
hidup individu yang ditunjuk pada peta
silsilah
dengan tepat.
30 3.7 Menganalisis peristiwa mutasi Genetika dan Mutasi XII L2 Disajikan ciri-ciri mutasi perubahan 30 PG
pada makhluk hidup evolusi kromosom jumlah kromosom pada manusia, peserta
didik dapat menentukan jenis kelainan
yang terjadi dengan tepat.
31 3.7 Menganalisis peristiwa mutasi Genetika dan Mutasi gen XII L3 Disajikan mutasi gen karena peristiwa 31 PG
pada makhluk hidup evolusi substitusi basa, peserta didik dapat
menentukan jenis mutasi yang terjadi

dengan tepat.
32 3.8 Menjelaskan teori, prinsip dan Genetika dan Petunjuk XII L1 Disajikan organ pada berbagai organisme 32 PG
mekanisme evolusi serta evolusi evolusi peserta didik dapat mengidentifikasi
pandangan terkini para ahli yang bersifat homologi dengan tepat.
terkait spesiasi
33 3.8 Menjelaskan teori, prinsip dan Genetika dan Mekanisme XII L1 Disajikan deskripsi isolasi reproduksi 33 PG
mekanisme evolusi serta evolusi evolusi peserta didik dapat menentukan bentuk
pandangan terkini para ahli isolasi reproduksi tersebut dengan tepat.
terkait spesiasi
34 3.9 Menganalisis prinsip-prinsip Biomolekuler Produk XII L2 Disajikan suatu produk bioteknologi 34 PG
Bioteknologi dan penerapannya dan bioteknologi konvensional, peserta didik dapat
sebagai upaya peningkatan Bioteknologi menentukan manfaat produk tersebut
 Lingkup Level No Betuk
No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal
Materi Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
kesejahteraan manusia dengan tepat.
35 3.9 Menganalisis prinsip-prinsip Biomolekuler Teknik XII L3 Disajikan salah satu teknik bioteknologi 35 PG
Bioteknologi dan penerapannya dan bioteknologi modern,
modern peserta didik dapat menganalis
sebagai upaya peningkatan Bioteknologi prinsip bioteknologi yang diterapkan
kesejahteraan manusia dengan tepat.
36 3 .11 Menganalisis data perubahan Keaneka Perubahan X L3 Disajikan gambar dan deskripsi perairan 36 Uraian
lingkungan, penyebab, dan ragaman lingkungan yang tercemar, peserta didik dapat:
dampaknya bagi kehidupan Hayati dan a. Menganalisis penyebab tercemarnya
Ekologi perairan tersebut
b. Menentukan cara mengatasi
pencemaran tersebut
37 3.7 Menganalisis hubungan ant ara Struktur dan Sistem XI L2 Disajikan gambar sistem pencernaan 37 Uraian
struktur jaringan penyusun Fungsi pencernaan makanan, peserta didik dapat:
organ pada sistem pencernaan Makhluk a. Mengidentifikasi bagian-bagian pada
dalam kaitannya dengan Hidup gambar tersebut
nutrisi,
bioproses dan gangguan fungsi b. Mendeskripsikan fungsi organ
yang dapat terjadi pada sistem pencernaan pada gambar tersebut
pencernaan manusia c. Mmenentukan proses pencernaan
yang terjadi dengan tepat

38 3.9 Menganalisis hubungan ant ara Struktur dan Sistem XI L2 Disajikan gambar alat ekskresi, peserta 38 Uraian
struktur jaringan penyusun Fungsi ekskresi didik dapat:
organ pada sistem ekskresi Makhluk a. Mmengidentifikasi bagian-bagian
dalam kaitannya dengan Hidup pada alat ekskresi tersebut
bioproses dan gangguan b. Mendeskripsikan fungsi alat ekskresi
fungsi
yang dapat terjadi pada sistem tersebut
ekskresi manusia c. Mengidentifikasi kelainan yang
mungkin terjadi pada alat
ekskresi
39 3.6 Menganalisis pola-pola Genetika dan Pola XII L2 Disajikan suatu persilangan pada 39 Uraian
hereditas pada mahluk hidup evolusi hereditas penyimpangan semu hukum Mendel,
peserta didik dapat:
a. Membuat persilangannya
b. Menentukan kemungkinan rasio
keturunannya
 Lingkup Level No Betuk
No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal
Materi Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
40 3.8 Menjelaskan teori, prinsip dan Genetika dan Hukum XII L2 Disajikan data populasi suatu daerah 40 Uraian
mekanisme evolusi serta evolusi Hardy yang mengalami kelainan gen resesif,
resesif
pandangan terkini para ahli Weinberg peserta didik dapat menghitung:
terkait spesiasi a. Frekuensi gen dominan dan gen
resesif
b. Menghitung frekuensi genotif dalam
populasi