KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Jenjang Pendidikan : SMA / MA Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : Biologi Jumlah Soal : 40 soal
Program : IPA Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Kurikulum : 2013
Nomor
No Kemampuan yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kogitif Indikator Soal Bentuk Soal
Soal
1 Peserta didik mampu Keanekaragaman - ciri-ciri makhluk Pengetahuan - Disajikan gambar kerang, siswa PG 1
memahami pengetahuan Hayati dan Ekologi hidup dan dapat menjelaskan ciri dan
tentang: perannya dalam peranannya dalam kehidupan
- ciri-ciri makhluk hidup kehidupan manusia dengan benar.
dan perannya dalam
kehidupan Pengetahuan - Disajikan ciri-ciri bakteri, siswa PG 2
- keanekaragaman dapat menentukan ciri bakteri
tingkat gen, spesies, penyebab kolera dengan benar.
ekosistem
- keseimbangan - keanekaragama - Disajikan gambar berbagai macam PG 3
ekosistem tingkat gen, Pengetahuan hewan yang berbeda jenis, siswa
spesies, ekosistem dapat menjelaskan contoh
organisme lain yang memiliki
tingkat keanekaragaman sama
dengan benar.
- keseimbangan Pengetahuan PG 4
ekosistem - Disajikan informasi penyebab
kerusakan terumbu karang, siswa
dapat menjelaskan pengaruhnya
terhadap organisme laut dengan
benar.

2 Peserta didik mampu Keanekaragaman - klasifikasi Aplikasi - Disajikan gambar berbagai hewan, PG 5
mengaplikasikan Hayati dan Ekologi makhluk hidup siswa dapat mengklasifikan ke
pengetahuan tentang: dalam tingkat takson yang sama
- klasifikasi makhluk dengan benar.
hidup - UR 36
- aliran energi dan daur Aplikasi - Disajikan data macam-macam
materi pada ekosistem tumbuhan, siswa dapat
mengklasifikasikan menjadi 2
 Nomor
No Kemampuan yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kogitif Indikator Soal Bentuk Soal
Soal
kelompok berdasarkan bentuk
tulang daun dengan benar. PG 6

- aliran energi dan Aplikasi - Disajikan bagan daur nitrogen,

daur materi pada siswa dapat menghubungkan
ekosistem kemungkinan yang akan terjadi jika
tidak terdapat bakteri Nitrosomonas
dengan benar
3 Peserta didik mampu Keanekaragaman - keterkaitan Penalaran - Disajikan informasi pencemaran air PG 7
menggunakan nalar yang Hayati dan Ekologi kegiatan dari pembuangan sampah rumah
berkaitan dengan: manusia dengan tangga, siswa dapat menjelaskan
- keterkaitan kegiatan keseimbangan dampak negatif bagi perairan
- manusia dengan lingkungan dengan benar.
keseimbangan
lingkungan

4 Peserta didik mampu Struktur dan Fungsi - struktur dan Pengetahuan - Disajikan beberapa contoh PG 8
memahami Makhluk Hidup fungsi jaringan tumbuhan penghasil serat, siswa
pengetahuan tentang: pada tumbuhan dapat menyebutkan jenis jaringan
- struktur dan fungsi tinggi dari bagian tumbuhan yang
jaringan pada dimanfaatkan untuk pembuatan
tumbuhan tinggi karung goni dan bahan tekstil
- struktur dan fungsi dengan benar. UR 37
jaringan pada manusia - Disajikan gambar penampang
dan hewan vertebrata melintang daun, siswa dapat
- sistem organ dan menjelaskan fungsi jaringan pada
fungsinya daun dengan benar
- struktur dan Pengetahuan PG 9
fungsi jaringan - Disajikan gambar berbagai jaringan
pada manusia epitel, siswa dapat menentukan jenis
dan hewan jaringan epitel yang terdapat pada
vertebrata. pembuluh darah, pembuluh limfe
dan rongga perut dengan benar. PG 10
Pengetahuan
- sistem organ dan - Disajikan gambar berbagai jaringan
 Nomor
No Kemampuan yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kogitif Indikator Soal Bentuk Soal
Soal
fungsinya yang menyusun organ, siswa dapat
menyebutkan fungsi bagian
penyusun organ tersebut dengan
benar.
5 Peserta didik mampu Struktur dan Fungsi - mekanisme kerja Aplikasi - Disajikan gambar organ PG 11
mengaplikasikan Makhluk Hidup sistem organ pendengaran, siswa dapat
pengetahuan menghubungkan antara bagian
tentang: organ fungsinya dengan benar
- mekanisme kerja sistem
organ - Disajikan gambar nefron, siswa PG 12
- mekanisme pertahanan dapat membandingkan kandungan
tubuh glukosa dan urea pada urine primer,
- kelainan/penyakit pada urine sekunder, urine sesungguhnya
sistem dengan benar.
- organ
- Disajikan bagan sistem peredaran UR 38
darah pada manusia, siswa dapat
mengklasifikansikan jenis sistem
peredaran darah dengan benar.

- mekanisme Aplikasi - Disajikan pernyataan berkaitan PG 13

pertahanan tubuh dengan sistem pertahanan tubuh,
siswa dapat menghubungkan antara
pernyataan dengan mekanisme
pertahanan tubuh secara fagositosis
dengan benar.

- Disajikan informasi antibodi pada PG 14

keringat, siswa dapat
menghubungkan antara jenis infeksi
dengan antibodi yang dihasilkan
untuk mencegah infeksi pada
epithelium dengan benar.

- kelainan/penyaki Aplikasi - Disajikan pernyataan tentang ciri- PG 15

t pada sistem ciri kelainan/ penyakit pada mata,
 Nomor
No Kemampuan yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kogitif Indikator Soal Bentuk Soal
Soal
organ siswa dapat mengklasifikan ciri
penyakit mata miopi/hipermetropi
dengan benar.
6 Peserta didik mampu Struktur dan Fungsi - gangguan/penyaki Penalaran - Disajikan data hasil uji urine di PG 16
menggunakan nalar yang Makhluk Hidup t berdasarkan uji laboratorium, siswa dapat
berkaitan dengan: laboratorium menyimpulkan jenis penyakit yang
- gangguan/penyakit diderita dengan benar.
berdasarkan uji
laboratorium - percobaan tentang Penalaran - Disajikan data hasil percobaan PG 17
- percobaan tentang faktor eksternal pengaruh suhu air rendaman
faktor eksternal terhadap terhadap kecepatan perkecambahan
terhadap pertumbuhan pertumbuhan biji kacang hijau, siswa dapat
tumbuhan tumbuhan menganalisa hasil percobaan dengan
benar.
7 Peserta didik mampu Biomolekuler dan - sel Pengetahuan - Disajikan gambar sel PG 18
memahami Bioteknologi tumbuhan, siswa dapat
pengetahuan tentang: menyebutkan fungsi organel sel
- sel dengan benar.
- gen, DNA, dan - gen, DNA, dan Pengetahuan PG 19
kromosom kromosom - Disajikan pernyataan tentang
- bioteknologi ciri-ciri DNA dan RNA, siswa
dapat menentukan ciri DNA
dengan benar.
Pengetahuan PG 20
- Disajikan pernyataan tentang
gen, DNA dan kromosom,
siswa dapat menjelaskan
hubungan antara gen dan
kromosom dengan benar
- bioteknologi Pengetahuan PG 21
- Disajikan tabel proses yang
terjdi pada bioteknologi, siswa
dapat menentukan proses dalam
rekayasa genetika dengan
benar.
 Nomor
No Kemampuan yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kogitif Indikator Soal Bentuk Soal
Soal
8 Peserta didik mampu Biomolekuler dan - enzim Aplikasi - Disajikan grafik tentang pengaruh PG 22
mengaplikasikan Bioteknologi pH terhadap kerja enzim, siswa
pengetahuan dapat menghubungkan antara
tentang: derajat pH dengan kerja enzim
- enzim tertentu dengn benar.
- mekanisme reaksi
katabolisme dan - mekanisme Aplikasi - Disajikan siklus Calvin-Benson, PG 23
anabolisme reaksi siswa dapat menklasifikasikan
- pembelahan sel katabolisme dan produk yang dihasilkan pada setiap
anabolisme tahap dengan benar.
- sintesis protein
- peran bioteknologi
Aplikasi - Disajikan bagan fermentasi alkohol, PG 24
siswa dapat mengklasifikasikan
produk yang dihasilkan pada setiap
tahap dengan benar.

Aplikasi - Disajikan gambar tahap pembelahan PG 25

- pembelahan sel sel, siswa dapat mengklasifikasikan
jenis tahap pembelahan sel dengan
benar.

Aplikasi - Disajikan skema sintesa protein, PG 26

- sintesis protein siswa dapat menghubungkan proses
pada setiap tahap dengan benar

- Disajikan data susunan polipeptida, UR 39

siswa dapat menghubungkan antara
susunan polipeptida dengan kode-
kode pada masing-masing tahap
sintesis protein dengan benar

Aplikasi - Disajikan pernyataan tentang PG 27

- peran rekayasa genetika dalam produksi
bioteknologi insulin, siswa dapat
menghubungkan proses produksi
insulin dengan benar
 Nomor
No Kemampuan yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kogitif Indikator Soal Bentuk Soal
Soal

9 Peserta didik mampu Biomolekuler dan - transpor Penalaran - Disajikan gambar peristiwa osmosis, PG 28
menggunakan nalar yang Bioteknologi membran siswa dapat menginterpretasikan
berkaitan dengan: gambar peristiw a osmosis dengan
- transpor membran benar.
- percobaan enzim
- percobaan enzim Penalaran - Disajikan data hasil percobaan PG 29
enzim katalase, siswa dapat
menyimpulkan faktor yang
mempengaruhi kerja enzim katalase.
10 Peserta didik mampu Genetika dan Evolusi - evolusi Pengetahuan - Disajikan pernyataan tentang proses PG 30
memahami pengetahuan evolusi, siswa dapat menjelaskan
tentang: proses evolusi menurut Lamarck
- evolusi dengan benar.
- prinsip pewarisan sifat
- prinsip Pengetahuan - Disajikan data hasil proses PG 31
pewarisan sifat persilangan dihibrid, siswa dapat
menentukan genotip parental
dengan benar.
11 Peserta didik mampu Genetika dan Evolusi - mutasi Aplikasi - Disajikan bagan peristiwa mutasi PG 32
mengaplikasikan kromosom, siswa dapat
pengetahuan tentang: mengklasifikasi jenis mutasi yang
- mutasi terjadi dengan benar.
- mekanisme pewarisan
sifat - mekanisme Aplikasi - Disajikan persilangan pada PG 33
- hereditas manusia pewarisan sifat peristiwa kriptomeri, siswa dapat
dalam peta silsilah menghubungkan antara genotip
- petunjuk/bukti-bukti induk dan keturunannya dengan
benar.
evolusi
- hereditas manusia Aplikasi - Disajikan proses pewarisan sifat PG 34
dalam peta silsilah dalam peta silsilah, siswa dapat
menghubungkan antara genotip
induk dan keturunannya dengan
benar.
 Nomor
No Kemampuan yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kogitif Indikator Soal Bentuk Soal
Soal
- petunjuk/bukti- Aplikasi - Disajikan pernyataan tentang PG 35
bukti evolusi homologi dan analogi, siswa dapat
mengklasifiksikan yang termasuk
peristiwa homologi dengan benar.
12 Peserta didik mampu Genetika dan Evolusi - penelusuran Aplikasi - Disajikan bagan peta silsilah tentang UR 40
menggunakan nalar yang hereditas hemofili, siswa dapat
berkaitan dengan: manusia menginterpretasikan gnotip induk
- penelusuran hereditas berdasarkan peta dengan benar
manusia berdasarkan silsilah
peta silsilah
 Nomor
No Kemampuan yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kogitif Indikator Soal Bentuk Soal
Soal