PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

UPT PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KECAMATAN ILMUGURU.ORG

SMA N WWW.ILMUGURU.ORG
Alamat Kp. …… Desa ……. Kecamatan …….

KISI KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMA N www.ilmuguru.org Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Biologi Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : X/Genap Jumlah Soal :2

Level Kognitif Jumlah Bentuk Soal

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
L1 L2 L3 Soal PG Uraian
3.1 Memahami melalui Tingkat Disajikan informasi tentang hubungan antar makhluk
penerapan tentang organisasi hidup, peserta didik dapat mengidentifikasi pernyataan
C3
ruang lingkup kehidupan dan yang tepat tentang tingkat organisasi kehidupan beserta
Biologi objek Biologi objek biologi berdasarkan informasi
(permasalahan pada Metode ilmiah Disajikan ilustrasi tentang penelitian seorang dokter
berbagai obyek dengan menggunakan metode ilmiah, perserta didik
Biologi dan tingkat dapat menentukan langkah metode ilmiah yang sesuai
organisasi berdasarkan ilustrasi
kehidupan), metode
C4
ilmiah dan prinsip
keselamatan kerja
berdasarkan
pengamatan dan
percobaan
3.2 Menganalisis data Konsep Disajikan gambar tentang perbedaan fisik macam-macam
hasil observasi keanekaragaman pisang, peserta didik dapat mengindentifikasi
C2
tentang berbagai gen, jenis, keanekaragaman tingkat jenis/spesies
tingkat kosistem
keanekaragaman Keanekaragama Disajikan data tentang ciri-ciri ekosistem, peserta didik C3
hayati (gen, jenis dan n tingkat dapat menentukan jenis ekosistem berdasarkan ciri-ciri
ekosistem) di ekosistem yang dimaksud
Indonesia serta

http://www.ilmuguru.org | Tentang Situs Pendidikan, dan Akan Kami Update Tiap Tahunnya
 Level Kognitif Jumlah Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
L1 L2 L3 Soal PG Uraian

ancaman dan
3.3 Memahami prinsip- Kunci Disajikan kunci determinasi tentang ciri-ciri morfologi
prinsip klasifikasi determinasi makhluk hidup pada kelas, peserta didik dapat mencari
C3
makhluk hidup sederhana ciri-ciri suatu tumbuhan berdasarkan kunci determinasi
dalam lima kingdom yang disediakan
3.4 Menganalisis Ciri-ciri virus Disajikan informasi tentang virus, peserta didik dapat
C2
struktur dan menentukan ciri-ciri virus tersebut
replikasi, serta peran Replikasi virus Disajikan informasi salah satu tahap pada siklus hidup
virus dalam aspek bakteriofage, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis
C4
kesehatan replikasi virus berdasarkan informasi
masyarakat
3.5 Menganalisis Dasar Disajikan gambar struktur tubuh bakteri dan protista,
struktur dan cara pengelompokan peserta didik dapat menentukan dasar pengelompokkan C2
hidup bakteri serta bakteri kedua organisme tersebut
perannya dalam Disajikan informasi tentang habitat arkhaebakteria,
berbagai aspek peserta didik dapat menetukan jenis arkhaebakteria C2
kehidupan yang dimaksud
masyarakat Peran bakteri Disajikan informasi tentang peran bakteri Rhizobium sp.
dalam bersimbiosis dengan tumbuhan polong-polongan,
C3
peserta didik mampu menentukan hubungan dari
simbiosis tersebut
3.6 Menerapkan prinsip Ciri-ciri umum Disajikan gambar tentang protozoa, peserta didik dapat
klasifikasi untuk protista dan mengidentifikasi jenis protozoa berdasarkan alat gerak
C2
menggolongkan penggolonganny yang dimiliki
protista berdasarkan a
ciri-ciri umum kelas Peran protista Disajikan pemanfaatkan spesies alga menjadi produk Sun
dan perannya dalam dalam Chlorella ,peserta didik dapat mengidentifikasi kelas dari C3
kehidupan melalui kehidupan spesies alga yang dimaksud
pengamatan secara Disajikan informasi penyebab penyakit tidur akibat
teliti dan sistematis protozoa, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis C3
protozoa tersebut
3.7 Mengelompokkan Ciri-ciri jamur Disajikan data tentang informasi ciri-ciri dan cara C3
jamur berdasarkan reproduksi berbagai divisi jamur, peserta didik dapat
ciri-ciri, cara menentukan divisi suatu spesies jamur berdasarkan data

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Level Kognitif Jumlah Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
L1 L2 L3 Soal PG Uraian
reproduksi dan tersebut
mengaitkan Disajikan gambar spesies jamur pada roti, peserta didik
C3
peranannya dalam dapat mengidentifikasi jenis jamur yang dimaksud
kehidupan Peran jamur Disajikan informasi tentang simbiosis mutualisme antara
jamur dengan akar tumbuhan pinus, peserta didik dapat C2
mengidentifikasi simbiosis tersebut
3.8 Mengelompokkan Ciri-ciri Disajikan data tentang ciri-ciri lumut dan paku, peserta
tumbuhan ke dalam tumbuhan lumut didik dapat menganalisis perbedaan yang tepat antara C4
divisio berdasarkan dan paku lumut dan paku
ciri- ciri umum, serta Ciri-ciri Disajikan data tentang ciri-ciri tumbuhan, peserta didik
C4
mengaitkan tumbuhan paku dapat menentukan ciri-ciri tumbuhan paku dengan benar
peranannya dalam Disajikan informasi tentang tumbuhan paku, peserta
kehidupan didik dapat menentukan fungsi salah satu jenis daun C2
tumbuhan paku
Gymnospermae Disajikan informasi tentang tumbuhan pinus dan pakis
haji , peserta didik dapat membedakan ciri-ciri kedua C4
jenis tumbuhan tersebut
Disajikan gambar tentang contoh spesies tumbuhan
berbiji terbuka, peserta didik dapat mengelompokkan
C4
contoh spesies lain yang termasuk tumbuhan berbiji
terbuka
Angiospermae Disajikan gambar tentang struktur morfologi dan
anatomi tumbuhan berbiji tertutup, peserta didik dapat C2
menentukan ciri-ciri tumbuhan dikotil
Disajikan data tentang fase-fase reproduksi tumbuhan
berbiji tertutup secara acak, peserta didik dapat
C4
menentukan urutan fase-fase reproduksi tumbuhan
berbiji tertutup dengan benar
Disajikan informasi tentang pembuhan ganda tumbuhan
berbiji tertutup, peserta didik dapat menentukan C2
pasangan fase pembuhan yang tepat
Peran tumbuhan Disajikan informasi tentang peran tumbuhan dalam
menghasilkan sumber karbohidrat, peserta didik dapat
C2
menentukan contoh tumbuhan yang sesuai dengan peran
tersebut

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Level Kognitif Jumlah Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
L1 L2 L3 Soal PG Uraian
3.9 Mengelompokkan Ciri-ciri hewan Disajikan informasi tentang permasalahan terbatasanya
hewan ke dalam avertebrata bahan baku benang yang dihasilkan oleh ulat sutera ,
C2
filum berdasarkan peserta didik dapat menentukan ciri-ciri kelas hewan
lapisan tubuh, yang dimaksud
rongga tubuh simetri Disajikan data tentang ciri-ciri hewan bertulang
tubuh dan belakang, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri kelas C4
reproduksi pisces
Disajikan informasi tentang ciri-ciri morfologi suatu
hewan, peserta didik dapat menentukan filum hewan C2
tersebut
Ciri-ciri Disajikan informasi tentang ciri-ciri burung (aves),
morfologi peserta didik dapat menentukan pernyataan yang salah C2
vertebrata berdasarkan ciri-ciri yang dimaksud
Disajikan informasi tentang ciri-ciri morfologi buaya,
peserta didik dapat menentukan maksud dari ciri-ciri C2
yang dimaksud
Disajikan gambar tentang contoh berbagai macam aves
(burung), peserta didik dapat menentukan kesamaan ciri C2
yang menentukan kelas hewan tersebut
Siklus hidup Disajikan informasi tentang siklus hidup cacing Taenia
hewan saginata, peserta didik dapat menentukan fase yang tepat C2
avertebrata berdasarkan informasi
Disajikan gambar siklus hidup ubur-ubur Aurelia aurita,
peserta didik dapat menentukan fase-fase siklus hidup C3
yang dimaksud
3.10 Menganalisis Aliran energi Disajikan informasi tentang aliran energi pada ekosistem
komponen- danau, peserta didik dapat menentukan trofik yang C3
komponen ekosistem mendapatkan energi paling besar
dan interaksi antar Daur Disajikan gambar skema daur nitrogen pada suatu
komponen tersebut biogeokimia ekosistem, peserta didik dapat menentukan tahap daur C4
nitrogen yang ditunjukkan
Disajikan informasi tentang penanaman tumbuhan petai
cina di lahan tandus, peserta didik dapat menentukan C2
manfaat dari informasi yang dimaksud
Disajikan gambar skema daur oksigen pada suatu C4

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Level Kognitif Jumlah Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
L1 L2 L3 Soal PG Uraian
lingkungan, peserta didik dapat menentukan tahap daur
oksigen yang ditunjukkan
Jaring-jaring Disajikan skema jaring-jaring makanan, peserta didik
C4
makanan dapat menentukan organisme pada tingkat trofik kedua
Suksesi Disajikan informasi tentang peristiwa perubahan
komunitas akibat dampak letusan gunung Krakatau,
C3
peserta didik dapat menentukan proses terbentuknya
komunitas pioneer berdasarkan informasi tersebut
3.11 Menganlisis data Dampak Disajikan informasi tentang penggunaan pestisida yang
perubahan perubahan mengandung senyawa DDT, peserta didik dapat
C2
lingkungan, lingkungan menentukan dampak dari senyawa DDT pada suatu
penyebab, dan ekosistem
dampaknya bagi Disajikan informasi tentang solusi dalam menanggulagi
kehidupan. kepadatan penduduk di perkotaan, peserta didik dapat
C3
menentukan solusi yang tepat berdasarkan sudut
pandang ilmu biologi
Disajikan data tentang dampak perubahan lingkungan,
peserta didik dapat menentukan dampak akibat C4
penebangan hutan berdasarkan data tersebut
Disajikan gambar tentang dampak perubahan
lingkungan, peserta didik dapat menentukan penyebab C2
dari dampak tersebut
Disajikan informasi tentang dampak perubahan
lingkungan, peserta didik dapat menentukan penyebab C2
dari dampak tersebut
Disajikan informasi tentang merebaknya serangga
tomcat ke pemukiman masyarakat, peserta didik dapat
C2
menentukan dampak pemberantasan tomcat dari sudut
pandang biologi
Dampak Disajikan informasi tentang peristiwa tumbuhanya eceng
eutrofikasi gondok di perairan yang tidak terkendali, peserta didik C2
dapat menganalisis dampak peristiwa eutrofikasi
Faktor Disajikan informasi tentang penggunaan bahan bakar C4
perubahan fosil, peserta didik dapat menentukan hubungan antara
lingkungan faktor penyebab perubahan lingkungan dengan dampak

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Level Kognitif Jumlah Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
L1 L2 L3 Soal PG Uraian
yang ditimbulkan
Disajikan informasi tentang peristiwa global warming,
peserta didik dapat menentukan penyebab peristiwa C2
global warming
Upaya Disajikan informasi tentang tumpahnya minyak bumi ke
penanggulangan lautan, peserta didik dapat menunjukkan upaya C2
perubahan penanggulangan berdasarkan informasi yang dimaksud
lingkungan Disajikan informasi tentang cara pemanfaatan kembali
barang bekas, peserta didik dapat menentukan prinsip
C2
penanggulangan yang sesuai berdasarkan informasi
tersebut

NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL

 L1 (C1 dan C2) : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)  JLS : Jawaban Lebih dari Satu  PG L/B : PG Lama / Baru (Model AKM)
 L2 (C3) : Aplikasi (Sedang)  MJD : Menjodohkan  PG K : PG Kompleks
 L3 (C4 s.d C6) : Penalaran (Sukar)  PG B/S : Pilihan Ganda Benar / Salah

Lebak, Mei 2023

Guru Mata Pelajaran

Admin Ilmuguru
NIP. http://www.ilmuguru.org

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal