KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS GANJIL 2023

Jenis Sekolah : SMP

Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Jumlah Soal : 40 Butir
Mata Pelajaran : IPA
Bentuk Soal/ tes : Pilihan Ganda
Alokasi Waktu : 2 Jam

Kisi-Kisi Penulisan Soal

Bentuk Nomor
No Materi Pokok Indikator Soal Ket.
Soal Soal
1 2 3 4 5 6

Hakikat Ilmu Disajikan teks informasi, peserta

Sains, didik dapat menentukan jenis
1
1 cabang ilmu Sains yang sesuai PG 1 MKKS
Pengukuran dan
Metode Ilmiah dengan bidang yang dipelajari.

Disajikan teks informasi, peserta

didik dapat menentukan kelompok
2 nama ilmuwan dengan bidang PG 2 Sekolah
penelitian yang sama.

Disajikan gambar alat-alat

laboratorium, peserta didik dapat
3 mengidentifikasi alat-alat yang PG 3 Sekolah
dibutuhkan pada serangkaian
langkah eksperimen dengan tepat.

Disajikan teks informasi mengenai

“Peraturan untuk menjaga
keselamatan di laboratorium IPA”,
2
4 peserta didik dapat menganalisis PG 4 MKKS
tujuan peraturan yang dimaksud
dengan benar.
Disajikan pernyataan, peserta didik
dapat mengidentifikasi langkah-
5 langkah pada metode ilmiah PG 5 Sekolah
dengan benar.
Disajikan teks deskripsi mengenai
suatu percobaan, peserta didik
6 dapat merumuskan tujuan dan PG 6 3
MKKS
hipotesis percobaan tersebut
dengan tepat.
Disajikan gambar dan keterangan
mengenai penyelidikan terhadap
faktor-fakor pertumbuhan
4
7 tanaman, peserta didik dapat PG 7 MKKS
mengidentifikasi variabel-variabel
dalam percobaan dengan tepat

Disajikan teks informasi, peserta

8 didik dapat menentukan besaran PG 8 Sekolah
dan satuan yang tepat dari suatu
 Bentuk Nomor
No Materi Pokok Indikator Soal Ket.
Soal Soal
1 2 3 4 5 6
hasil pengukuran sesuai teks
tersebut.
Disajikan teks mengenai
percobaan mengukur beberapa
besaran, peserta didik dapat
9 memilih alat ukur yang tepat PG 9 Sekolah
digunakan dalam percobaan
tersebut.
Disajikan gambar alat ukur
(mikrometerskrup), peserta didik
10 dapat membaca skala hasil PG 10 5
MKKS
pengukuran menggunakan alat
tersebut dengan benar

Disajikan data hasil percobaan,

peserta didik dapat menentukan
11 grafik yang sesuai dengan data PG 11 Sekolah
tersebut.

Disajikan data mengenai Indeks

Massa Tubuh, peserta didik dapat
6
12 menganalisis pernyataan yang PG 12 MKKS
benar sesuai data tersebut

Disajikan gambar perbandingan

keadaan partikel dalam zat padat,
cair dan gas, peserta didik dapat
13 Zat dan menganalisis hubungan keadaan PG 13 Sekolah
Perubahannya partikel-partikel tersebut dengan
fenomena yang terjadi.
Disajikan teks informasi mengenai
fenomena difusi dalam kehidupan
14 sehari-hari, peserta didik dapat PG 14 7
MKKS
menganalisis pernyataan yang
benar sesuai teks tersebut.
Disajikan diagram perubahan
wujud zat, peserta didik dapat
15 menunjukkan perubahan wujud zat PG 15 Sekolah
yang membutuhkan kalor atau
melepas kalor dengan benar

Disajikan tabel titik didih dan titik

leleh beberapa zat, peserta didik
16 dapat menganalisis wujud zat pada PG 16 8
MKKS
suhu tertentu berdasarkan data
pada tabel dengan benar

17 Disajikan beberapa peristiwa PG 17 Sekolah

perubahan materi, peserta didik
dapat mengelompokkan peristiwa
tersebut berdasarkan jenis
perubahan materi (fisika atau
 Bentuk Nomor
No Materi Pokok Indikator Soal Ket.
Soal Soal
1 2 3 4 5 6
kimia) tersebut dengan benar.

Disajikan gambar, peserta didik

18 dapat menentukan massa jenis PG 18 Sekolah
benda tersebut dengan benar.

Disajikan tabel massa jenis

beberapa zat, peserta didik dapat
19 menganalisis hubungan PG 19 9
MKKS
terapung/tenggelam antar zat
tersebut dengan benar
Disajikan gambar siklus air,
peserta didik dapat menganalisis
20 gambar tersebut dalam kaitannya PG 20 Sekolah
dengan perubahan wujud zat
Disajikan gambar dua termometer
dengan skala yang berbeda, peserta
Suhu, Kalor dan
21 didik dapat menentukan PG 21 Sekolah
Pemuaian
perbandingan nilai suhu kedua
termometer tersebut dengan benar
Disajikan teks informasi mengenai
suhu dan perpindahan kalor,
peserta didik dapat menentukan
10
22 argumen yang tepat terhadap teks PG 22 MKKS
tersebut berdasarkan kebenaran
ilmiah.

Disajikan teks dan gambar

mengenai penyelidikan
23 perpindahan kalor, peserta didik PG 23 Sekolah
dapat menyusun hipotesis yang
sesuai dengan rumusan masalah

Disajikan grafik hubungan antara

perubahan suhu dan kalor, peserta
24 didik dapat menentukan PG 24 Sekolah
pernyataan yang benar sesuai
grafik tersebut

Disajikan teks informasi mengenai

peristiwa perubahan kalor, peserta
25 didik dapat menentukan jumlah PG 25 Sekolah
kalor yang digunakan/dilepas pada
peristiwa dengan benar

Disajikan gambar, peserta didik

dapat menentukan cara
11
26 perpindahan kalor yang tepat PG 26 MKKS
sesuai gamber tersebut.

27 Disajikan teks informasi mengenai PG 27

hukum kekekalan energi (asas
Black), peserta didik dapat
menentukan suhu akhir dengan Sekolah
 Bentuk Nomor
No Materi Pokok Indikator Soal Ket.
Soal Soal
1 2 3 4 5 6
benar
Disajikan data koefisien muai
panjang beberapa benda, peserta
28 didik dapat membandingkan PG 28 12
MKKS
pertambahan panjang masing-
masing benda dengan benar

Disajikan teks informasi, peserta

didik dapat menghitung panjang
29 pemuaian suatu benda dengan PG 29 Sekolah
benar

Disajikan beberapa pernyataan,

peserta didik dapat menentukan
30 cara mengatasi masalah yang PG 30 13
MKKS
ditimbulkan oleh pemuaian dengan
benar

Disajikan gambar mengenai jarak

Gerak dan Gaya dan perpindahan, peserta didik
31 dapat menentukan jarak yang PG 31 Sekolah
ditempuh dengan benar
Disajikan gambar mengenai jarak
dan perpindahan, peserta didik
32 dapat menentukan perpindahan PG 32 Sekolah
benda dengan benar
Disajikan beberapa peristiwa gerak
benda, peserta didik dapat
33 mengelompokkan peristiwa PG 33 14
MKKS
tersebut berdasarkan jenis
geraknya dengan benar

Disajikan teks informasi, peserta

34 didik dapat menentukan besar dan PG 34 Sekolah
arah resultan gaya dengan benar

Disajikan teks informasi mengenai

GLB, peserta didik dapat
35 menetukan kecepatan gerak beda PG 35 Sekolah
tersebut dengan benar

Disajikan teks informasi mengenai

GLBB, peserta didik dapat
36 menetukan percepatan gerak benda PG 36 Sekolah
tersebut dengan benar

Disajikan pernyataan mengenai

macam-macam gaya, peserta didik
37 dapat menentukan kelompok gaya PG 37 Sekolah
yang sejenis berdasarkan titik kerja
gaya tersebut.
38 Disajikan gambar, peserta didik PG 38 15
MKKS
dapat memprediksi peristiwa yang
akan terjadi berdasarkan hukum
 Bentuk Nomor
No Materi Pokok Indikator Soal Ket.
Soal Soal
1 2 3 4 5 6
Newton 1.

Disajikan gambar grafik, peserta

didik dapat menentukan bagian
39 grafik yang menunjukkan benda PG 39 Sekolah
mengalami akselerasi dengan tepat.

Disajikan teks informasi mengenai

suatu peristiwa yang berhubungan
dengan gaya gesek benda, peserta 16
40 PG 40 MKKS
didik dapat menganalisis resultan
gaya yang terjadi pada benda
tersebut dengan benar.