PROBLEM BASED LEARNING

Nama Mahasiswa : Zia Ulhaq Ridwan

Kelompok Mapel : PAI – 2.19

Judul Modul : QUR’AN HADIS

Judul Masalah : Membiasakan Membaca Al-Qur’an setiap hari sebagai pedoman

hidup seorang muslim ( Modul 4)

No Komponen Deskripsi

1 AnalisisinExplorasi Berdasarkan dari hasil kajian literatur dan hasil wawancara

Penyebab Masalah
dilapangan bahwa tentang Peserta didik yang memiliki kesulitan
dalam membaca Al-Qur’an menggunakan Bahasa arab yang sulit
untu dibaca, sehingga dapat menyebabkan ketertarikan untuk
belajar Bahasa arab (Al-Qur’an) menjadi sesuatu yang
menakutkan. Serta peserta didik tidak mau berusaha untuk belajar
Bahasa arab atau Bahasa Al-Qur’an. Rahim (2008: 28)
mengemukakan bahwa minat baca ialah keinginan yang kuat
disertai usaha-usaha seseorang untuk membaca
Disamping itu dengan tidak tersedianya Al-Qur’an yang
memadai di sekolah dapat memicu sikap dan perilaku negatif
terhadap mushaf Al-Qur’an. Bisa saja peserta didik mengabaikan
adab dalam Al-Qur’an tentang bagaimana cara membaca, cara
membawa dan cara menyimpan Al-Qur’an dengan penuh
penghormatan. Padahal sudah jelas bahwa Al-Qur’an sudah
menjadi sesuatu yang mulia ( Kalamulloh)dan harus diperlakukan
secara mulia oleh manusia.
Realita yang ada peserta didik sangat jarang mendengar
sosok guru disekolah membaca tadarus Al-Qur’an. Akibatnya
mereka kehilangan segudangpahala yang begitu besar. Manakala
seseorang mendengarakan bacaan ayat suci maka pahalanya akan
 sama didapatkan seperti layaknya orang yang membaca Al-
Qur’an.
2 Penyebab palin dominan Dari uraian diatas maka diambil satu penyebab masalah
dari masalah yang paling dominan dalam minimnya kemauan dan kemampuan
pesaerta didik membaca Al-Qur’an yaitu kesulitan dalam
membaca Al-Qur’an menggunakan Bahasa arab. Hal ini dapat
di tindaklanjuti lebih mendalam agar bacaan Al-Qur’an tidak
menjadi Bahasa yang tidak asing dikalangan peserta didik.