ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

MATA PELAJARAN: IPA TERPADU

FASE :D
PENYUSUN : Siti Sumari Harahap, S.Pd
Elemen CP Kompetensi Content TP

Pemahaman peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup Mengklasifikasikan Klasifikasi Makhluk Hidup 1. mengklasifikasi makhluk hidup dan
IPA dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati, dan Benda benda berdasarkan karakteristik yang
mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat, membedakan diamati
perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran
mengidentifikasi Sifat dan Karakteristik Zat 2. mengidentifikasi sifat dan karakteristik
sederhana.
zat

membedakan perubahan fisika dan kimia 3. membedakan perubahan fisik dan

kimia

Memisahkan Campuran 4. Melakukan pemisahan campuran

sederhana

Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa mendeskripsikan Atom dan Senyawa 5. mendeskripsikan atom dan senyawa
sebagai unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai unit sebagai unit terkecil penyusun materi
terkecil penyusun makhluk hidup, mengidentifikasi sistem
mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan 6. mengidentifikasi sistem organisasi
organisasi kehidupan serta melakukan analisis untuk
kehidupan
menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya
serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem menganalisis sistem organisasi kehidupan 7. melakukan analisis untuk menemukan
Elemen CP Kompetensi Content TP

organ tertentu (sistem pencernaan, sistem peredaran darah, keterkaitan sistem organ dengan
sistem pernafasan dan sistem reproduksi). fungsinya serta kelainan atau gangguan
yang muncul pada sistem organ
tertentu

Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk mengidentifikasi Ekosistem 8. mengidentifikasi interaksi antar
hidup dan lingkungannya, serta dapat merancang upaya- makhluk hidup dan lingkungannya
upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan
merancang Perubahan Iklim 9. merancang upaya-upaya mencegah dan
iklim
mengatasi pencemaran dan perubahan
iklim

Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan mengidentifikasi pewarisan sifat 10. mengidentifikasi pewarisan sifat
penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari.
Menerapkan Bioteknologi 11. Menerapkan bioteknologi dalam
kehidupan sehari-hari.

Peserta didik mampu melakukan pengukuran terhadap Mengukur pengukuran 12. melakukan pengukuran terhadap aspek
aspek fisis yang mereka temui dan memanfaatkan ragam fisis yang mereka temui
gerak dan gaya (force), memahami hubungan konsep usaha
memahami Gerak dan Gaya 13. memahami hubungan konsep usaha
dan energi, mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh
dan energi
energi kalor yang diberikan, sekaligus dapat membedakan
isolator dan konduktor kalor. Mengukur Suhu, Kalor, dan Pemuaian 14. mengukur besaran suhu yang
diakibatkan oleh energi kalor yang
Elemen CP Kompetensi Content TP

diberikan

Membedakan Suhu, Kalor, dan Pemuaian 15. membedakan isolator dan konduktor
kalor.

Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk Memahami Gerak, gaya 16. memahami gerak dan gaya

pesawat sederhana. Peserta didik memahami getaran dan Memahami Tekanan 17. Memahami Tekanan
gelombang, pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk
Memahami Pesawat sederhana 18. Memahami pesawat sederhana
alat- alat optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam
kehidupan sehari-hari. Memahami Getaran dan Gelombang 19. memahami getaran dan gelombang

Memahami Optik 20. Memahami pemantulan dan pembiasan

cahaya termasuk alat- alat optik
sederhana yang sering dimanfaatkan
dalam kehidupan sehari-hari

Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana, Merangkai Listrik Dinamis
memahami gejala kemagnetan dan kelistrikan untuk
Memahami Kemagnetan dan
menyelesaikan tantangan atau masalah yang dihadapi dalam
Pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Kehidupan Sehari-hari
21. Membuat rangkaian listrik sederhana
22. memahami gejala kemagnetan untuk
menyelesaikan tantangan atau masalah
yang dihadapi dalam kehidupan sehari-
hari

Memahami Kelistrikan 23. memahami gejala kelistrikan untuk

Elemen CP Kompetensi Content TP

menyelesaikan tantangan atau masalah

yang dihadapi dalam kehidupan sehari-
hari

Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang Mengelaborasikan Sistem Tata Surya 24. Mengelaborasikan pemahamannya
posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya tentang posisi relatif bumi-bulan-
dan memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan matahari dalam sistem tata surya
fenomena alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana.
Menganalisis Struktur Lapisan Bumi 25. Menganalisis struktur lapisan bumi
untuk menjelaskan fenomena alam
yang terjadi dalam rangka mitigasi
bencana

Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman Mengenal Indikator Asam Basa 26. Mengenal pH sebagai ukuran sifat
suatu zat serta menggunakannya untuk mengelompokkan keasaman suatu zat
materi (asam-basa berdasarkan pH nya). Dengan
Mengelompokkan Indikator Asam Basa 27. Mengelompokkan materi (asam-basa
pemahaman ini peserta didik mengenali sifat fisika dan
berdasarkan pH nya)
kimia tanah serta hubungannya dengan organisme serta
pelestarian lingkungan. Memahami Sifat Tanah 28. Memahami sifat fisika dan kimia tanah
serta hubungannya dengan organisme
serta pelestarian lingkungan

Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil Mengidentifikasi Zat Adiktif 29. Mengidentifikasi berbagai zat adiktif
 Elemen CP Kompetensi Content TP

keputusan yang benar untuk menghindari zat aditif dan serta dampaknya pada kesehatan
adiktif yang membahayakan dirinya dan lingkungan.
Mengkomunikasikan Pencegahan diri dari Zat 30. Mengkomunikasikan dampak zat
Adiktif adiktif dalam bentuk poster atau media
lainnya

MERUMUSKAN ATP
MATA PELAJARAN : IPA
FASE :D
PENYUSUN : Siti Sumari Harahap, S.Pd
KELAS/ ALOKASI
CP TP ATP
SEMESTER WAKTU

peserta didik mampu melakukan klasifikasi mengklasifikasi makhluk hidup dan benda melakukan pengukuran terhadap aspek 7/1
makhluk hidup dan benda berdasarkan berdasarkan karakteristik yang diamati fisis yang mereka temui
 KELAS/ ALOKASI
CP TP ATP
SEMESTER WAKTU

mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat 7/1
karakteristik yang diamati, mengidentifikasi sifat
dan karakteristik zat, membedakan perubahan mengukur besaran suhu yang diakibatkan
membedakan perubahan fisik dan kimia 7/1
fisik dan kimia serta memisahkan campuran oleh energi kalor yang diberikan
sederhana.
Melakukan pemisahan campuran sederhana membedakan isolator dan konduktor kalor. 7/1

Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai mengklasifikasi makhluk hidup dan benda
7/1
senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi unit terkecil penyusun materi berdasarkan karakteristik yang diamati
serta sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk
mengidentifikasi sistem organisasi mengidentifikasi interaksi antar makhluk
hidup, mengidentifikasi sistem organisasi 7/1
kehidupan hidup dan lingkungannya
kehidupan serta melakukan analisis untuk
menemukan keterkaitan sistem organ dengan
melakukan analisis untuk menemukan
fungsinya serta kelainan atau gangguan yang Mengelaborasikan pemahamannya tentang
keterkaitan sistem organ dengan fungsinya
muncul pada sistem organ tertentu (sistem posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam 7/1
serta kelainan atau gangguan yang muncul
pencernaan, sistem peredaran darah, sistem sistem tata surya
pada sistem organ tertentu
pernafasan dan sistem reproduksi).

Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar mengidentifikasi interaksi antar makhluk Melakukan pemisahan campuran
7/2
makhluk hidup dan lingkungannya, serta dapat hidup dan lingkungannya sederhana
merancang upaya-upaya mencegah dan mengatasi
merancang upaya-upaya mencegah dan membedakan perubahan fisik dan kimia 7/2
 KELAS/ ALOKASI
CP TP ATP
SEMESTER WAKTU

mengatasi pencemaran dan perubahan iklim

pencemaran dan perubahan iklim
Melakukan pemisahan campuran
Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan mengidentifikasi pewarisan sifat sederhana
7/2

penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-

hari. Menerapkan bioteknologi dalam kehidupan memahami hubungan konsep usaha dan
8/1
sehari-hari. energi

melakukan pengukuran terhadap aspek fisis

Memahami pesawat sederhana 8/1
yang mereka temui

Peserta didik mampu melakukan pengukuran memahami hubungan konsep usaha dan
terhadap aspek fisis yang mereka temui dan energi memahami getaran dan gelombang 8/2

memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force),

memahami hubungan konsep usaha dan energi, Memahami pemantulan dan pembiasan

mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh mengukur besaran suhu yang diakibatkan cahaya termasuk alat- alat optik sederhana 8/2
energi kalor yang diberikan, sekaligus dapat oleh energi kalor yang diberikan yang sering dimanfaatkan dalam

membedakan isolator dan konduktor kalor. kehidupan sehari-hari

mendeskripsikan atom dan senyawa

membedakan isolator dan konduktor kalor. 7/1
sebagai unit terkecil penyusun materi

Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, memahami gerak dan gaya memahami gerak dan gaya 8/1
 KELAS/ ALOKASI
CP TP ATP
SEMESTER WAKTU

Memahami Tekanan Memahami Tekanan 8/1

Menganalisis struktur lapisan bumi untuk

Memahami pesawat sederhana menjelaskan fenomena alam yang terjadi 7/2
dalam rangka mitigasi bencana

termasuk pesawat sederhana. Peserta didik memahami getaran dan gelombang,

memahami getaran dan gelombang, pemantulan pemantulan dan pembiasan cahaya
dan pembiasan cahaya termasuk alat- alat optik memahami getaran dan gelombang termasuk alat- alat optik sederhana yang 8/2
sederhana yang sering dimanfaatkan dalam sering dimanfaatkan dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari. sehari-hari.

Memahami pemantulan dan pembiasan

cahaya termasuk alat- alat optik sederhana
Membuat rangkaian listrik sederhana 9/1
yang sering dimanfaatkan dalam kehidupan
sehari-hari

Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik memahami gejala kelistrikan untuk
sederhana, memahami gejala kemagnetan dan Membuat rangkaian listrik sederhana menyelesaikan tantangan atau masalah 9/1
kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan atau yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari
masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-
memahami gejala kemagnetan untuk memahami gejala kemagnetan untuk 9/2
 KELAS/ ALOKASI
CP TP ATP
SEMESTER WAKTU

menyelesaikan tantangan atau masalah yang menyelesaikan tantangan atau masalah

dihadapi dalam kehidupan sehari-hari yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari

memahami gejala kelistrikan untuk

hari. Mengidentifikasi berbagai zat adiktif serta
menyelesaikan tantangan atau masalah yang 8/2
dampaknya pada kesehatan
dihadapi dalam kehidupan sehari-hari

Mengelaborasikan pemahamannya tentang

Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam Mengkomunikasikan dampak zat adiktif 8/2
tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya dalam bentuk poster atau media lainnya

sistem tata surya dan memahami struktur lapisan

bumi untuk menjelaskan fenomena alam yang Menganalisis struktur lapisan bumi untuk Mengenal pH sebagai ukuran sifat
terjadi dalam rangka mitigasi bencana. menjelaskan fenomena alam yang terjadi 7/2
keasaman suatu zat
dalam rangka mitigasi bencana

Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat Mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman
mengidentifikasi pewarisan sifat 9/1
keasaman suatu zat serta menggunakannya untuk suatu zat
mengelompokkan materi (asam-basa berdasarkan
Mengelompokkan materi (asam-basa Mengelompokkan materi (asam-basa
pH nya). Dengan pemahaman ini peserta didik 7/2
berdasarkan pH nya) berdasarkan pH nya)
mengenali sifat fisika dan kimia tanah serta
hubungannya dengan organisme serta pelestarian Memahami sifat fisika dan kimia tanah serta merancang upaya-upaya mencegah dan 7/2
hubungannya dengan organisme serta mengatasi pencemaran dan perubahan
 KELAS/ ALOKASI
CP TP ATP
SEMESTER WAKTU

pelestarian lingkungan iklim

lingkungan.
Peserta didik memiliki keteguhan dalam Mengidentifikasi berbagai zat adiktif serta
mengambil keputusan yang benar untuk
menghindari zat aditif dan adiktif yang
membahayakan dirinya dan lingkungan.
Memahami sifat fisika dan kimia tanah
serta hubungannya dengan organisme serta 9/2
dampaknya pada kesehatan
pelestarian lingkungan
Mengkomunikasikan dampak zat adiktif Menerapkan bioteknologi dalam
9/2
dalam bentuk poster atau media lainnya kehidupan sehari-hari.