RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : MI MULYARASA

Mata Pelajaran/Tema : Bahasa Arab
Kelas/Semester : III/Ganjil
Materi Pokok : ‫المواد الدراسية‬
Alokasi Waktu : 2 JP X 35 Menit

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat 1. Pendahuluan
memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan a. Salam dan do’a
(bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana b. Apersepsi
terkait tema: ‫ المواد الدراسية‬dengan melibatkan tindak c. Guru menyampaikan tujuan
tutur memberi dan meminta informasi tentang nama- pembelajaran.
nama pelajaran dengan benar.
2. Melalui bimbingan guru, siswa dapat 2. Inti
mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan a. Siswa mengamati gambar jadwal
meminta informasi tentang nama-nama pelajaran pelajaran di madrasah.
dengan tepat. b. Siswa diberikan kesempatan untuk
3. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat bertanya atau menanggapi.
menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan c. Siswa membaca tentang ‫المواد الدراسية‬.
makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ‫المواد‬ d. Siswa membaca dengan berulang-ulang
‫ الدراسية‬dengan benar. kosakata sesuai arahan guru tentang
4. Melalui kegiatan berdialog, siswa dapat menyajikan terkait tema ‫المواد الدراسية‬.
hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat e. Siswa melafalkan sesuai contoh tentang
sederhana terkait tema: ‫ الم>>>>واد الدراس>>>>ية‬dengan ‫ما الدرس االن‬.
memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung f. Siswa membaca dialog tanya jawab
dengan tepat. sederhana dengan pola ‫ما الدرس االن‬.
B. Kompetensi Dasar g. Siswa mengucapkan kalimat dengan
3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan pola ‫هذا درس‬....
(bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana h. Siswa menulis kalimat dengan pola ‫هذا‬
terkait tema: ‫ المواد الدراسية‬dengan melibatkan tindak tutur ‫درس‬....
memberi dan meminta informasi tentang nama-nama i. Siswa membaca percakapan tentang
pelajaran. ‫الجدول الدراسي‬.
4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan j. Siswa membaca teks serta menjawab
meminta informasi tentang nama-nama pelajaran. dengan jawaban yang sesuai.
3.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan k. Siswa mengucapkan kalimat sesuai
makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: gambar secara bersama-sama
‫المواد الدراسية‬ l. Siswa memberikan tanda centang sesuai
4.2 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dengan kalimat yang diucapkan oleh
dari teks sangat sederhana terkait tema: ‫الم>>واد الدراس>>ية‬ guru.
dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung m. Siswa menuliskan mata pelajaran sesuai
C. Indikator dengan jadwal di madrasah.
3.1.1 Membaca kosakata secara tentang ‫المواد الدراسية‬. n. Siswa menulis mufradat dan ungkapan
4.1.1 Mempraktikkan cara memberi salam, menjawab sesuai contoh.
salam, menanyakan nama, dan menanyakan kabar
3.2.1 Menirukan bunyi huruf tentang ‫المواد الدراسية‬ 3. Penutup
4.2.1 Menuliskan sesuai kaidah hijaiyah tentang‫الم>>واد‬ a. Guru dan siswa menyimpulkan materi
‫الدراسية‬ bersama.
D. Materi Esensi b. Guru dan siswa melakukan refleksi,
penugasan dan menyampaikan materi
E. Metode berikutnya.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, c. Doa penutup dan salam.
dan ceramah.
F. Media/Sumber Belajar H. Penilaian
1. Buku Siswa Bahasa Arab Kelas III. (Hal. 1-18) 1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
unduh di kamimadrasah.blogspot.com 2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah. 3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja,
portofolio
Bandung 12 September 2023
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Bahasa Arab

E.NURLAELASARI, S.Pd.I Tanzil Nurholis, S.Pd