KURIKULUM 2013

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

SILABUS
P. MIKROPROSESOR DAN
MIKROKONTROLLER
KELAS XI

Teknik Elektronika Audio Video SMK Tamtama 2 Sidareja

 SILABUS

NamaSekolah : SMK NU Pamotan

Program Keahlian : Teknik Elektronika
KompetensiKeahlian : Teknik Audio Video
Mata Pelajaran : Pemprograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroler
Kelas/ Semester : XI/ 3-4
TahunPelajaran : 2022/ 2023
Durasi : 144 JP

KompetensiInti (KI)
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis ,dan mengevaluas itentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakogniti
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Audio Video pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, danin ternasional.
KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerjaTeknik Audio Video .Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang teruku
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tuga
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkre
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Teknik Elektronika Audio Video SMK NU Pamotan

 Nilai
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Pembentukan Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Karakter
JP  Mengamati  Religius Pengetahuan:  Modul
3.1. Menerapkan 3.1.1. Menerapkan Algoritma
algoritma algoritma Tayangan atau stimulasi  Disiplin  Tes tertulis  Buku
pemograman untuk
pemograman untuk pemograman untuk terkait materi untuk  Rasa ingin  Tes lisan Pedoman
pemecahan
pemecahan pemecahan masalah. algoritma pemograman tahu Spesifikasi
masalah
masalah. 3.1.2. Menjelaskan untuk pemecahan masalah  Kerja keras Pabrik
algoritma  Menanya  Kerjasama Keterampilan  Internet
pemograman untuk Mengajukan pertanyaan :
4.1. Memecahkan pemecahan masalahe terkait tayangan atau  Penilaian
masalah dengan 4.1.1. Memecahkan simulasi atau hal-hal yang unjuk
algoritma masalah dengan berhubungan dengan kerja
pemograman algoritma algoritma pemograman
pemograman. untuk pemecahan masalah
4.1.2. Mempresentasikan  Mengumpulkan informasi
masalah dengan Mengumpulkan informasi
algoritma mengenai hal-hal yang
pemograman berhubungan dengan
algoritma pemograman
untuk pemecahan masalah
 Mengeksplorasi/Mengasosi
asi
Melalui analisis data,
mengumpulkan,
menyimpulkan algoritma
pemograman untuk

Teknik Elektronika Audio Video SMK NU Pamotan

 Nilai
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Pembentukan Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Karakter
pemecahan masalah
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
algoritma pemograman
untuk pemecahan masalah

3.2. Memahami
3.2.1. Memahami
Arsitektur
JP  Mengamati  Religius Pengetahuan:  Modul
arsitektur (rancang
arsitektur (rancang
(rancangbangun) Tayangan atau stimulasi  Disiplin  Tes tertulis  Buku
bangun) terkait materi arsitektur  Rasa ingin  Tes lisan Pedoman
bangun) mikroprosesor
mikroprosesor (rancangbangun) tahu Spesifikasi
mikroprosesor
3.2.2. Menjelaskan mikroprosesor  Kerja keras Pabrik
arsitektur  Menanya  Kerjasama Keterampilan  Internet
(rancangbangun) Mengajukan pertanyaan :
mikroprosesore terkait tayangan atau  Penilaian
4.2. Membuat blok
4.2.1. Membuat blok simulasi atau hal-hal yang unjuk
diagram arsitekur
diagram arsitekur berhubungan dengan kerja
mikroprosesor
mikroprosesor. arsitektur (rancangbangun)
4.2.2. Mempresentasikan mikroprosesor
blok diagram  Mengumpulkan informasi
arsitektur Mengumpulkan informasi
mikroprosesor mengenai hal-hal yang
berhubungan dengan
arsitektur (rancangbangun)
mikroprosesor

Teknik Elektronika Audio Video SMK NU Pamotan

 Nilai
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Pembentukan Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Karakter
 Mengeksplorasi/Mengasosi
asi
Melalui analisis data,
mengumpulkan,
menyimpulkanprinsip-
prinsiparsitektur
(rancangbangun)
mikroprosesor
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
prinsip-prinsiparsitektur
(rancangbangun)
mikroprosesor

3.3.1. Memahami komponen JP  Mengamati  Religius Pengetahuan:  Modul

3.3. Memahami Komponen
pendukung sitem Tayanga natau stimulasi  Disiplin  Tes tertulis  Buku
pendukung sitem
komponen minimum terkait materi komponen  Rasa ingin  Tes lisan Pedoman
minimum mikroprosesor Spesifikasi
pendukung sitem pendukung sitem minimum tahu
mikroprosesor Pabrik
minimum mikroprosesor  Kerja keras Keterampilan  Internet
3.3.2. Menjelaskan  Menanya  Kerjasama :
mikroprosesor
komponen Mengajukan pertanyaan  Penilaian
pendukungsitem terkait tayangan atau unjuk
minimum simulasi atau hal-hal yang kerja
4.3. Memilah mikroprosesore berhubungan dengan
komponen
komponen pendukung sitem
pendukung sitem 4.3.1. Memilah komponen minimum mikroprosesor

Teknik Elektronika Audio Video SMK NU Pamotan

 Nilai
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Pembentukan Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Karakter
minimum pendukungsitem  Mengumpulkan informasi
mikroprosesor minimum Mengumpulkan informasi
mengenai hal-hal yang
mikroprosesor
berhubungan dengan
4.3.2. Mempresentasikan komponen pendukung sitem
komponen pendukung minimum mikroprosesor
sitem minimum  Mengeksplorasi/Mengasosi
mikroprosesor
asi
Melalui analisis data,
mengumpulkan,
menyimpulkanprinsip-
prinsip komponen
pendukung sitem minimum
mikroprosesor
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
prinsip-prinsip komponen
pendukung sitem minimum
mikroprosesor

3.4. Memahami bahasa

3.4.1. Memahami bahasa
Bahasa
JP  Mengamati  Religius Pengetahuan:  Modul
Pemrograman
Pemrograman
pemrograman Tayangan atau stimulasi  Disiplin  Tes tertulis  Buku
Mikroprosesor. terkait materi bahasa  Rasa ingin  Tes lisan Pedoman
Mikroprosesor. mikroprosesor
3.4.2. Menjelaskan bahasa pemrograman mikroprosesor tahu Spesifikasi
Pemrograman  Menanya  Kerja keras Pabrik
4.4. Mengoperasikan
Mikroprosesor.e. Mengajukan pertanyaan  Kerjasama Keterampilan  Internet
Bahasa
4.4.1. Mengoperasikan terkait tayangan atau :
pemrograman

Teknik Elektronika Audio Video SMK NU Pamotan

 Nilai
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Pembentukan Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Karakter
mikroprosesor. Bahasa simulasi atau hal-hal yang  Penilaian
pemrograman berhubungan dengan bahasa unjuk
mikroprosesor. pemrograman mikroprosesor kerja
4.4.2.  Mengumpulkan informasi
Mempresentasikan Mengumpulkan informasi
Bahasa mengenai hal-hal yang
pemrograman berhubungan dengan bahasa
mikroprosesor pemrograman mikroprosesor
 Mengeksplorasi/Mengasosi
asi
Melalui analisis data,
mengumpulkan,
menyimpulkan bahasap
emrograman mikroprosesor
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan bahasa
pemrogramanm
ikroprosesor

Teknik Elektronika Audio Video SMK NU Pamotan

 Nilai
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Pembentukan Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Karakter

3.5. Merencanakan 3.5.1. Merencanakan Aplikasi sederhana

JP  Mengamati  Religius Pengetahuan:  Modul
aplikasi sederhana aplikasi sederhana sistem minimum Tayangan atau stimulasi  Disiplin  Tes tertulis  Buku
sistem minimum sistem minimum mikroprosesor terkait materi aplikasi  Rasa ingin  Tes lisan Pedoman
mikroprosesor mikroprosesor sederhana sistem minimum tahu Spesifikasi
3.5.2. Menjelaskan aplikasi mikroprosesor  Kerja keras Pabrik
sederhana sistem  Menanya  Kerjasama Keterampilan  Internet
minimum Mengajukan pertanyaan :
4.5. Merancang mikroprosesore terkait tayangan atau  Penilaian
arsitectur (rancang simulasiatauhal-hal yang unjuk
bangun) berhubungandenganaplikasi kerja
4.5.1. Merancang arsitectur sederhana sistem minimum
mikrokontroller.
(rancang bangun) mikroprosesor
mikrokontroller.  Mengumpulkan informasi
4.5.2. Mempresentasikan Mengumpulkan informasi
arsitectur mengenai hal-hal yang
(rancangbangun) berhubungandenganproses
mikrokontroller. aplikasi sederhana sistem
minimum mikroprosesor
 Mengeksplorasi/Mengasosi
asi
Melalui analisis data,
mengumpulkan,
menyimpulkanproses
aplikasi sederhana sistem
minimum mikroprosesor
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan proses

Teknik Elektronika Audio Video SMK NU Pamotan

 Nilai
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Pembentukan Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Karakter
aplikasi sederhana sistem
minimum mikroprosesor

JP  Mengamati  Religius Pengetahuan:  Modul

3.6. Memahami 3.5.3. Memahami Arsitektur
arsitektur (rancang (rancangbangun) Tayanganataustimulasi  Disiplin  Tes tertulis  Buku
arsitektur (rancang
bangun) bangun) mikrocontroller terkaitmateriarsitektur  Rasa ingin  Tes lisan Pedoman
mikrocontroller mikrocontroller (rancang bangun) tahu Spesifikasi
mikrocontroller  Kerja keras Pabrik
3.6.2. Menjelaskan
arsitektur  Menanya  Kerjasama Keterampilan  Internet
(rancangbangun) Mengajukanpertanyaanterka :
4.6. Merancang mikrocontrollere ittayanganatausimulasiatauh  Penilaian
arsitectur (rancang al-hal yang unjuk
bangun) berhubungandenganarsitektu kerja
mikrokontroller. 3.6.3. Merancang arsitectur r (rancang bangun)
(rancang bangun) mikrocontroller
mikrokontroller.  Mengumpulkan informasi
3.6.4. Mempresentasikan Mengumpulkan informasi
arsitectur mengenai hal-hal yang
(rancangbangun) berhubungandenganarsitektu
mikrokontroller. r (rancang bangun)
mikrocontroller

Teknik Elektronika Audio Video SMK NU Pamotan

 Nilai
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Pembentukan Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Karakter
 Mengeksplorasi/Mengasosi
asi
Melalui analisis data,
mengumpulkan,
menyimpulkanarsitektur
(rancang bangun)
mikrocontroller
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
arsitektur (rancang bangun)
mikrocontroller
JP  Mengamati  Religius Pengetahuan:  Modul
3.7. Memahami 3.7.1. Memahami Pemrograman
dengan Tayanganataustimulasi  Disiplin  Tes tertulis  Buku
Pemrograman Pemrograman
dengan dengan mikrokontroller terkaitmateriPemrogramande  Rasa ingin  Tes lisan Pedoman
nganmikrokontroller tahu Spesifikasi
mikrokontroller mikrokontroller
 Menanya  Kerja keras Pabrik
3.7.2. Menjelaskan
Mengajukanpertanyaanterka  Kerjasama Keterampilan  Internet
Pemrograman
ittayanganatausimulasiatauh :
dengan
al-hal yang  Penilaian
4.7. Membuat program mikrokontrollere
berhubungandenganPemrogr unjuk
dengan
amandenganmikrokontroller kerja
mikrokontroller.
4.7.1. Membuat program  Mengumpulkan informasi
dengan Mengumpulkan informasi
mikrokontroller. mengenai hal-hal yang
4.7.2. Mempresentasikan berhubungandenganPemrogr
program dengan amandenganmikrokontroller
mikrokontroller

Teknik Elektronika Audio Video SMK NU Pamotan

 Nilai
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Pembentukan Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Karakter
 Mengeksplorasi/Mengasosi
asi
Melalui analisis data,
mengumpulkan,
menyimpulkanPemrograma
ndenganmikrokontroller
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
Pemrogramandenganmikrok
ontroller

3.8.1. Merencanakan JP  Mengamati  Religius Pengetahuan:  Modul

3.8. Merencanakan Program aplikasi
program aplikasi sederhana dengan Tayanganataustimulasi  Disiplin  Tes tertulis  Buku
program aplikasi
sederhana dengan
sederhana dengan mikrokontroller terkaitprogram aplikasi  Rasa ingin  Tes lisan Pedoman
mikrokontroller sederhana dengan tahu Spesifikasi
mikrokontroller
3.8.2. Menjelaskan mikrokontroller  Kerja keras Pabrik
program aplikasi  Menanya  Kerjasama Keterampilan  Internet
sederhana dengan Mengajukanpertanyaanterka :
mikrokontrollere ittayanganatausimulasiberhu  Penilaian
bungandengane unjuk
4.8. Membuat program
 Mengumpulkan informasi kerja
aplikasi sederhana 4.8.1. Membuat program
Mengumpulkan informasi
dengan aplikasi sederhana
mengenai hal-hal yang
mikrokontroller. dengan
berhubungandenganprogram
mikrokontroller.
aplikasi sederhana dengan
4.8.2. Mempresentasikan mikrokontroller
program aplikasi

Teknik Elektronika Audio Video SMK NU Pamotan

 Nilai
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Pembentukan Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Karakter
sederhana dengan  Mengeksplorasi/Mengasosi
mikrokontroller. asi
Melalui analisis data,
mengumpulkan,
menyimpulkanprogram
aplikasi sederhana dengan
mikrokontroller
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
program aplikasi sederhana
dengan mikrokontroller

3.9.1. Merencakan aplikasi JP  Mengamati  Religius Pengetahuan:  Modul

3.9. Merencakan aplikasi Aplikasi sederhana
sederhana system system pengendali Tayanganataustimulasi  Disiplin  Tes tertulis  Buku
sederhana system
pengendali
pengendali mikrokontroler terkaitaplikasi sederhana  Rasa ingin  Tes lisan Pedoman
mikrokontroler system pengendali tahu Spesifikasi
mikrokontroler
3.9.2. Menjelaskan aplikasi mikrokontroler  Kerja keras Pabrik
sederhana system  Menanya  Kerjasama Keterampilan  Internet
4.9. Membuat program pengendali Mengajukanpertanyaanterka :
aplikasi sederhana mikrokontroler e ittayanganatausimulasiberhu  Penilaian
system pengendali bungandenganaplikasi unjuk
mikrokontroler sederhana system kerja
4.9.1. Membuat program
pengendali mikrokontroler
aplikasi sederhana
system pengendali  Mengumpulkan informasi
mikrokontroler Mengumpulkan informasi
mengenai hal-hal yang
4.9.2. Mempresentasikan
berhubungandenganaplikasi

Teknik Elektronika Audio Video SMK NU Pamotan

 Nilai
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Pembentukan Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Karakter
program aplikasi sederhana system pengendali
sederhana system mikrokontroler
pengendali  Mengeksplorasi/Mengasosi
mikrokontroler asi
Melalui analisis data,
mengumpulkan,
menyimpulkanaplikasi
sederhana system
pengendali mikrokontroler
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
aplikasi sederhana system
pengendali mikrokontroler

Mengetahui, Pamotan, Juli 2022

Kepala SMK NU Pamotan Guru Mata Pelajaran

MIFTAHUL ANAM, S.Pd READY TATA SURYA, S.Pd

Teknik Elektronika Audio Video SMK NU Pamotan