MAKALAH KELOMPOK

METODE ALAMIAH, METODE RESPON FISIK TOTAL, DAN

PEMBELAJARAN BAHASA MASYARAKAT

DOSEN PENGAMPU : Prof. Dr. Akmal Hamsa, M. Pd.

ASISTEN DOSEN : Dedi Gunawan Saputra, S.Pd., M.Pd., M.M.

DISUSUN OLEH :
KELOMPOK 1

M. KHAIRUL ANSAR (210501500017)

RISMAWATI (210501500019)
ANGGI SYAFITRI (210501501034)
NURAFNIA (210501501039)

PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS

FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

TAHUN AJARAN 2022/2023

 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Swt., yang telah memberikan
rahmat dan hidayah-Nya senantiasa kita ucapkan. Tidak lupa sholawat serta
salam tercurahkan bagi Baginda Agung Rasulullah Saw., yang telah
membimbing kita menuju jalan yang lurus.
Penulisan makalah berjudul “Metode Alamiah, Metode Respon Fisik
Total, dan Pembelajaran Bahasa Masyarakat” dapat diselesaikan dengan bantuan
dari banyak pihak. Kami berharap makalah mengenai Metode Alamiah, Metode
Respon Fisik Total, dan Pembelajaran Bahasa Masyarakat ini dapat berguna bagi
orang-orang yang membacanya. Selain itu, kami juga berharap mendapatkan
sudut pandang baru setelah membaca makalah ini.
Kami mengucapkan terima kasih kepada Bapak Prof. Dr. Akmal Hamsa,
M. Pd. selaku dosen pengampu dan terima kasih juga kepada Bapak Dedi
Gunawan Saputra, S.Pd., M.Pd., M.M. selaku asisten dosen mata kuliah Metode
Pembelajaran BSI yang telah memberikan tugas ini sehingga kami dapat
menambah pengetahuan dan wawasan kami.
Kami menyadari makalah yang kami tulis ini masih jauh dari kata
sempurna. Oleh karena itu, kami menerima segala bentuk kritik dan saran
pembaca demi penyempurnaam makalah kami. Apabila terdapat banyak
kesalahan pada makalah ini, kami mohon maaf.
Demikian yang dapat kami sampaikan. Semoga makalah kami ini dapat
bermanfaat bagi yang ingin mempelajarinya.

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Makassar, 24 Februari 2023

Penulis

i
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

KATA PENGANTAR...................................................................................i

DAFTAR ISI..................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................1

A. Latar Belakang...................................................................................1
B. Rumusan Masalah..............................................................................1
C. Tujuan Pembelajaran.........................................................................1

BAB II PEMBAHASAN..............................................................................2

A. Metode Alamiah.................................................................................2
B. Metode Respon Fisik Total................................................................3
C. Pembelajaran Bahasa Masyarakat......................................................4

BAB III PENUTUP......................................................................................6

A. Kesimpulan........................................................................................6
B. Saran..................................................................................................6

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................7

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Metode alamiah adalah metode pembelajaran yang berfokus pada
pengamatan, eksperimen, dan refleksi. Metode ini dipopulerkan oleh Jean Piaget,
seorang psikolog Swiss, yang mengamati bahwa anak-anak cenderung belajar
lebih efektif melalui pengalaman langsung dengan lingkungan sekitar mereka.
Dalam pembelajaran dengan metode alamiah, siswa diharapkan dapat mengamati
fenomena di sekitar mereka, mengumpulkan data, dan menyimpulkan konsep atau
teori yang dapat diambil dari pengalaman tersebut.
Metode respon fisik total adalah metode pembelajaran yang melibatkan
penggunaan gerakan fisik untuk membantu siswa mengingat dan memahami
konsep pelajaran. Metode ini dipopulerkan oleh James Asher, seorang profesor
bahasa Inggris di San Jose State University. Asher percaya bahwa gerakan fisik
dapat membantu memperkuat hubungan antara kata dan artinya, serta membantu
siswa mengingat kosakata baru.
Pembelajaran bahasa masyarakat adalah metode pembelajaran yang
menekankan pada pemahaman budaya dan konteks sosial tempat bahasa tersebut
digunakan. Metode ini sering digunakan dalam pengajaran bahasa asing, di mana
siswa tidak hanya belajar kosakata dan tata bahasa, tetapi juga belajar tentang
kebiasaan, norma, dan nilai budaya yang terkait dengan bahasa tersebut.
Pembelajaran bahasa masyarakat membantu siswa memahami bahasa secara lebih
holistik, serta membuka wawasan mereka terhadap budaya dan masyarakat yang
berbeda.
B. Rumusan Masalah
1. Apa itu Metode Alamiah, bagaimana cara penerapannya dalam ilmu
pengetahuan dan apa kelebihan dan Kekurangan metode alamiah?
2. Apa itu Metode Respon Fisik Total, bagaimana cara penerapannya dalam
terapi atau pengembangan diri dan apa kelebihan dan Kekurangan metode
respon fisik total?
3. Apa itu Pembelajaran Bahasa Masyarakat dan bagaimana cara
penerapannya dalam mengajarkan bahasa kepada masyarakat?
C. Tujuan
1. Memahami konsep, cara penerapan dan apa kelebihan dan Kekurangan
metode Metode Alamiah dalam ilmu pengetahuan.
2. Memahami konsep, cara penerapan dan apa kelebihan dan Kekurangan
metode Metode Respon Fisik Total dalam terapi atau pengembangan diri.
3. Memahami konsep dan cara penerapan Pembelajaran Bahasa Masyarakat
dalam mengajarkan bahasa kepada masyarakat

1
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Metode Alamiah
1. Pengertian Metode Ilmiah
Metode Alamiah adalah suatu metode atau cara untuk mempelajari
fenomena alam yang didasarkan pada pengamatan, eksperimen, dan
analisis data. Metode ini dipakai untuk memperoleh pengetahuan yang
objektif tentang dunia alam. Pengamatan terjadi di alam sekitar kita,
sedangkan eksperimen dilakukan dalam pengujian hipotesis yang
diajukan. Analisis data kemudian dilakukan untuk memvalidasi hipotesis
dan menarik kesimpulan yang sesuai dengan data yang diperoleh.

2. Cara Penerapan Metode Alamiah

a. Observasi: Melakukan pengamatan secara langsung terhadap
fenomena alam yang ingin dipelajari.
b. Hipotesis: Merumuskan suatu dugaan yang bisa diuji kebenarannya
berdasarkan hasil observasi.
c. Eksperimen: Melakukan percobaan untuk menguji kebenaran hipotesis
tersebut.
d. Analisis data: Mengumpulkan dan menganalisis data dari eksperimen
untuk menarik kesimpulan.
e. Validasi: Melakukan verifikasi terhadap kesimpulan yang dihasilkan
dengan melakukan pengujian ulang atau membandingkan dengan hasil
penelitian sebelumnya.

3. Kelebihan dan Kekurangan Metode Alamiah

a. Kelebihan
Pendekatan alamiah lebih mementingkan pemberian pajanan
(exposure) atau pemberian masukan yang terpahami (comprehensible
input). Dengan demikian dengan pendekatan alamiah para guru dapat
membimbing siswanya menjadi siswa yang aktif dalam komunikatif
dan aktif dalam berbahasa. Proses ujaran bahasa Indonesia
berlangsung secara lancar, baik dan benar.
b. Kelemahan
Kelemahan yang terlihat dalam pendekatan ini adalah kurangnya
konsentrasi dan peningkatan kecakapan bagi para siswa. Jelas metode
ini membatasi tujuan kecakapan sampai pada taraf performance yang

2
 agak rendah, dan ada bahayanya kalau kepada para siswa tidak
diberikan umpan balik korektif yang mereka butuhkan demi
peningkatan kecakapan mereka.

B. Metode Respon Fisik Total

1. Pengertian Metode Respon Fisik Total
Metode Respon Fisik Total (Total Physical Response/T.P.R.)
adalah salah satu metode pembelajaran bahasa asing yang dirancang oleh
Dr. James Asher pada tahun 1970-an. Metode ini menekankan pada
penerjemahan aksi fisik menjadi respons verbal yang akan membantu
pembelajar dalam memahami dan mengingat kosakata serta struktur
bahasa. Konsep utama dari T.P.R. adalah pembelajar harus berinteraksi
secara aktif dengan bahasa yang dipelajari melalui gerakan fisik yang
menyertainya. Metode T.P.R. sering digunakan dalam terapi dan
pengembangan diri untuk membantu individu memperoleh kontrol diri,
mengatasi kecemasan, dan meningkatkan konsentrasi.

2. Cara Penerapan Petode T.P.R. dalam Terapi atau Pengembangan

Diri
1) Identifikasi tujuan terapi atau pengembangan diri yang ingin dicapai.
2) Tentukan gerakan fisik yang dapat mendukung terapi atau
pengembangan diri yang diinginkan. Contohnya, gerakan fisik
sederhana seperti mengangkat tangan, menepuk-nepuk paha atau dada,
mengepalkan tangan, atau menarik nafas dalam-dalam.
3) Latih gerakan fisik tersebut secara berulang-ulang sampai benar-benar
terinternalisasi.
4) Sambungkan gerakan fisik dengan respon verbal yang sesuai dengan
tujuan terapi atau pengembangan diri. Contohnya, ketika merasa
cemas, individu dapat mengepalkan tangan dan mengucapkan kalimat
seperti "saya dapat mengatasi kecemasan saya."
5) Latih kombinasi gerakan fisik dan respons verbal secara berulang-
ulang sampai terinternalisasi dan dapat diaplikasikan pada situasi
nyata.

3. Kelebihan dan Kekurangan Metode Respon Fisik Total

a. Kelebihan
1) Pembelajaran bahasa terasa menyenangkan bagi guru dan siswa.
2) Siswa merasa terbebas dari perasaan tertekan (stres) ketika belajar.

3
 3) Siswa mempunyai ingatan jangka panjang atas apa yang sudah di
pelajarinya,hal itu di karenakan pembedayaan potensi otak kanan
dan otak kiri
4) Metode ini memungkinkan kebermaknaan dalam belajar bahasa
target
5) Penundaan berbicara sampai pelajar cukup mengenal dan mengerti
bahasa target melahirkan kepercayaan diri siswa.
b. Kekurangan
1) Aturan dalam bahasa begitu kompleks, sehingga bentuk bahasa
dapat di ajarkan dengan menggunakan perintah.
2) Beberapa orang siswa merasa enggan ketika diminta untuk
memeragakan suatu gerakan, pelajar dewasa terutama akan merasa
tidak nyaman atau merasa di persukar dlm kelas yang
menggunakan metode itu.
3) Teknik pengajaran bahasa asing dalam metode ini lebih cocok dan
terbatas unntuk pengajaran tingkat pemula.
4) Penerapan metode ini memerlukan guru-guru yang mampu
berbicara dalam bahasa target dengan baik dan bermakna, dan
tidak hanya struktur saja.

C. Pembelajaran Bahasa Masyarakat

1. Pengertian Pembelajaran Bahasa Masyarakat
Pembelajaran Bahasa Masyarakat Total (Total Physical Response
Approach/T.P.R.A.) adalah metode pembelajaran bahasa yang
dikembangkan oleh Dr. James Asher pada tahun 1970-an. Metode ini
menekankan pada penerjemahan aksi fisik menjadi respons verbal yang
akan membantu pembelajar dalam memahami dan mengingat kosakata
serta struktur bahasa. Konsep utama dari T.P.R.A. adalah pembelajar
harus belajar bahasa dengan cara yang alami dan menirukan penggunaan
bahasa oleh penutur asli. Metode T.P.R.A. dapat digunakan dalam terapi
atau pengembangan diri sebagai cara untuk meningkatkan komunikasi
verbal dan non-verbal.

2. Cara Penerapan Metode T.P.R.A. dalam Terapi atau Pengembangan

Diri
1) Identifikasi tujuan terapi atau pengembangan diri yang ingin dicapai.
2) Tentukan gerakan fisik yang dapat mendukung terapi atau
pengembangan diri yang diinginkan. Contohnya, gerakan fisik
sederhana seperti mengangkat tangan, menepuk-nepuk paha atau dada,
mengepalkan tangan, atau menarik nafas dalam-dalam.

4
3) Gabungkan gerakan fisik tersebut dengan kosakata atau frasa dalam
bahasa yang ingin dipelajari atau dipraktikkan. Contohnya, ketika
ingin meningkatkan kepercayaan diri, individu dapat menepuk-nepuk
dada dan mengucapkan "saya bisa melakukannya" dalam bahasa yang
ingin dipraktikkan.
4) Latih gerakan fisik dan kosakata atau frasa dalam bahasa tersebut
secara berulang-ulang sampai benar-benar terinternalisasi dan otomatis
diucapkan.
5) Terapkan gerakan fisik dan kosakata atau frasa dalam situasi sosial
atau kehidupan sehari-hari untuk meningkatkan kemampuan
berkomunikasi secara verbal dan non-verbal.

5
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Dapat disimpulkan bahwa ketiga metode yang sudah dijelaskan tersebut
menawarkan pendekatan yang inovatif dan efektif dalam pembelajaran bahasa.
Selain itu ketiga metode ini dapat diaplikasikan pada berbagai bidang, baik dalam
konteks pengajaran formal maupun non-formal, terapi, dan pengembangan diri.

B. Saran
Dalam makalah ini, diharapkan setiap materi-materi yang tercantum dan
berkaitan dengan metode-metode pembelajan dapat menjadi presensi dan dapat
dikembangkan dan dianalisis lebih lanjut agar pengembangan ilmu pengetahuan
tentang materi ini terkhusus dimata kuliah Metode Pembelajaran BSI bisa lebih
lengkap dan lebih baik lagi.

6
 DAFTAR PUSTAKA

Asher, J. J. (1969). The total physical response approach to second language

learning. The Modern Language Journal, 53(1), 3-17.

Asher, J. J. (1977). Learning another language through actions: The complete

teacher's guidebook. Sky Oaks Productions.

Brown, H. D. (2000). Principles of language learning and teaching. Longman.

A. Winarno. (2012). “Metode Penelitian Alamiah,” Jurusan Kimia
FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta.

Grossman, J. B. (2015). Handbook of mindfulness: Theory, research, and

practice. Springer Publishing Company.

R. A. Schlitz. (2014). “Metode Ilmiah: Membangun Kesadaran Ilmiah dalam

Proses Belajar dan Mengajar,” Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, vol. 3,
no. 2.