Berbasis Proyek
dalam BSI
Oleh Kelompok 6
1 2 3 4
Charenhapukh Putry Aprilhya Dewi Syafira Dinda Masitha Azzahra Nahrul Saleh
Berikut karakteristik model pembelajaran berbasis proyek, menurut Daryanto sebagai berikut:
a) Meningkatkan motivasi belajar peserta didik untuk belajar, mendorong kemampuan peserta didik untuk
melakukan pekerjaan penting dan peserta didik perlu dihargai;
b) Meningkatkan kemampuan memecahkan masalah;
c) Membuat peserta didik menjadi lebih aktif dan berhasil memecahkan problemproblem yang komplek;
d) Meningkatkan kolaborasi;
e) Mendorong peserta didik untuk mengembangkan dan mempratekan keterampilan komunikasi;
f) Meningktakan ketrampilan peserta didik dalam mengelola sumber belajar dan praktik dalam mengorganisasi
proyek,, dan membuat alokasi waktu dan sumbersumber lain seperti perlengkapan untuk menyelesaikan tugas;
g) Menyediakan pengalaman belajar yang melibatkan peserta didik secara komplek dan dirancang untuk
berkembang sesuai dunia nyata;
h) Melibatkan peserta didik untuk belajar mengambil informasi dan menunjukan pengetahuan yang dimiliki,
kemudian mengimplementasikan dengan dunia nyata;
i) Membuat suasana belajar menjadi menyenangkan, sehingga peserta didik maupun pendidik menikmati proses
pembelajaran.
Kelemahan Pembelajaran
Berbasis Proyek
Jalaluddin
(2016:106)
mengembangkan 1. Penentuan pertanyaan mendasar (Start With the Essential Question)
langkah-langkah
2. Mendesain perencanaan proyek (Start With the Essential Question)
penerapan
pembelajaran
3. Menyusun jadwal (Create a Schedule)
berbasis proyek 4. Memonitor siswa dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the
dalam Progress of the Project)
pembelajaran 5. Menguji hasil (Assess the Outcome)
yang terdiri atas: 6. Mengevaluasi pengalaman (Evaluate the Experience)
Sekian Dan
Terima Kasih