BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 3

Nama Mahasiswa : DETY OKTAFIANI

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 856457197

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4005 / PROFESI KEGURUAN

Kode/Nama UPBJJ : 16/PEKANBARU

Masa Ujian : 2021/22.1 (2021.2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN UNIVERSITAS TERBUKA
1. Menurut saya Pak Edwin setelah melihat hasil ujian siswa yang kurang memuaskan
seharusnya mengubah gaya mengajar bukan Pak Edwin memutuskan untuk focus
dalam melatih kemampuan siswa melalui rekaman suara serta video pembelajaran
tapi harusnya Pak Erwin memfokuskan metode pembelajaran yang melatih kempuan
literasi anak.

2. Menurut saya untuk membantu siswa yang cendrung gaya belajar visual, Bu Nety
pada pembelajaran sejarah menggunakan gaya pembelajaran audio untuk
meningkatkan kempauan gaya belajar audio siswa tersebut. Setelah siswa tersebut
menunjukan perkembangan yang baik Bu Nety bisa menggunakan gaya belajar audi-
ovisual.

3. Menurut saya sebagai pendidik didaerah tersebut saya akan menjelaskan kepada
siswa dan keluarga pentingnya pendidikan terutama untuk anak usia dasar tapi saya
juga tidak bisa memaksakan kehendak saya agar siswa tidak bekerja dikarenakan
ekonomi keluarga yang memang tidak memungkinkan, saya akan menyarankan agar
siswa pada jadwal sekolah tetap pergi kesekolah, dan bisa membantu orang tuanya
setelah jadwa sekolah.

4.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 01 Enok

Kelas / Semester : 1 (Satu) / 2 (Dua)
Tema Pembelajaran : Lingkungan Sekitar
Jumlah Pertemuan : 1 x Pertemuan (3 x 30 menit)

A. Standar Kompetensi
7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

B. Kompetensi Dasar
7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

7.2.1 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal yang tepat
7.2.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan intonasi yang tepat

D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan contoh pembacaan puisi anak dari guru yang berjudul kupu-kupu, siswa
dapat membaca puisi tersebut dengan lafal yang tepat.
2. Dengan contoh pembacaan puisi anak dari guru yang berjudul kupu-kupu, siswa
dapat membaca puisi tersebut dengan intonasi yang tepat.

E. Materi Ajar
Puisi itu kata-kata yang indah
Membacanya juga harus bagus
Selain bagus lafalnya juga jelas
Intonasi atau tekanan suara harus tepat
Membaca puisi itu harus sungguh-sungguh

Banyak hal yang indah disekitar kita

Salah satunya kupu-kupu
Ia bukti keindahan ciptaan Tuhan

Puisi Anak

KUPU-KUPU
Kupu-kupu yang manis
Warnamu begitu indah
Gerak sayapmu begitu lincah

Kau terbang menari-nari

Mengitari bunga-bunga

Sesekali kau hinggap

Diatas bunga
Untuk mengisap madu

F. Alokasi Waktu
3 x 30 Menit

G. Metode Pembelajaran
1. Pemodelan
2. Penugasan
H. Kegiatan pembelajaran
1. Pendahuluan
a. Salam
b. Berdo’a
c. Absensi
d. Apersepsi
 Anak-anak siapa diantara kalian yang pernah ikut lomba membaca puisi?
 Apakah kalian pernah melihat orang membaca puisi?
 Menurut kalian, bagaimana orang yang membaca puisi ittu? Bagus atau
tidak?

e. Tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Siswa menyimak penyampaian materi dari guru tentang pembacaan puisi
anak dengan lafal dan intonasi yang tepat.
b. Siswa diberi teks puisi anak yang berjudul kupu-kupu.
c. Siswa menyimak contoh pembacaan puisi anak dari guru yang berjudul
kupu-kupu.
d. Siswa berlatih membaca puisi anak yang berjudul kupu-kupu.
e. Siswa maju kedepan untuk membaca puisi tersebut.
f. Siswa yang lain memberi tanggapan tentang pembacaan puisi anak yang
di bacakan oleh temannya.

3. Penutup
a. Refleksi
b. Tindak lanjut
c. Berdo’a
d. Salam

I. Penilaian Hasil Belajar

1. Evaluasi
Bacalah puisi anak dibawah ini dengan lafal dan intonasi yang tepat!
KUPU-KUPU
Kupu-kupu yang manis
Warnamu begitu indah
Gerak sayapmu begitu lincah

Kau terbang menari-nari

Mengitari bunga-bunga
 Sesekali kau hinggap
Diatas bunga
Untuk mengisap madu

2. Penilaian
Lafal dan Intonasi
Kriteria
N
Nama Lafal Intonasi Total Skor Skor
No

Irma Irviani
1 3 2 5 62,5
Mimi 2Sholihat 3 4 7 87,5
Misnawati
3 2 3 5 62,5
Mulyana
4 4 3 7 87,5
Mustika
5 Farida 3 3 6 75

Keterangan:
4 : Baik Sekali ( Lafal dan intonasi jelas dan tepat)
3 : Baik (Ada 1-2 kata yang lafal dan intonasinya kurang jelas dan tepat)
2 : Cukup (Lebih dari 2 kata lafal dan intonasi yang kurang jelas dan tepat)
1 : Perlu Bimbingan (Lafal belum tepat dan tidak ada intonasi)

Nilai Akhir =
Skor Maksimal= 2 x 4= 8

J. Media dan Sumber Belajar

1. Media
Teks Puisi

2. Sumber Belajar

a. BSNP. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

SD/MI. Jakarta: BSNP. Halaman 320
b. Nur’aini, Umri dan Indriyani. 2008. Bahasa Indonesia untuk Sekolah
Dasar Kelas 1. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional
c. Suyatno dkk.. 2008. Indahnya Bahasa dan Sastra
Indonesia. Jakarta: PT. Mentari Pustaka
 5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SDN 001 Enok

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas/ semester : IV /1 (satu)

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi : Membuat rangkuman dari sebuah berita dari berbagai media

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian : Mengenal berbagai media untuk mencari

informasi

Materi Pembelajaran : Televisi, Handphone dan lain-lain

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu membuat rangkuman dari sebuah berita
dari berbagai media

Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan

1. Guru menyampaikan salam sehat kepada peserta didik melalui Zoom dan berdoa
serta mengecek kehadiran siswa via google form yang mengikuti pembelajaran secara
daring

2. Guru memberikan memotivasi peserta didik untuk selalu giat belajar dengan pola
hidup sehat yang benar.

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

4. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dalam pembelajaran daring.

Kegiatan Inti

5. Peserta didik melihat, menyimak video yang dikirim melalui tautan di grup
Whatsapp yang terhubung ke youtube.com tentang media untuk mendapatkan
informasi,

6. Peserta didik mengerjakan latihan

Penutup

1. Guru merefleksi dan memotivasi peserta didik untuk semangat belajar di rumah
dan berperilaku pola hidup sehat

2. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya di blog guru

Penilaian Sikap : - Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran daring -

Kedisiplinan dalam mengerjakan tugas daring

Pengetahuan : Skor penilaian melalui soal via google form Keterampilan : Proses
menggunakan aplikasi Canva Alat dan Media Alat : Smartphone dan
Kopmputer/Laptop Media : WhatsApp, Internet, (Googleform), Video (Youtube)