LAPORAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI

YAYASAN MINHAJ SHAHABAH

Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat kelulusan

OLEH:

NAMA : MUHAMMAD RAMDHAN MAULANA

NIS : 21101143

PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

SMK INFORMATIKA BINA GENERASI 3

BOGOR

2023

i
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan ini telah diperiksa dan disahkan pada:

Tanggal_____bulan_____________tahun 2023

Waka Hubin Pembimbing

Mela Sri, S.M. Nurlita Fitriani

Kepala Sekolah

SMK Informatika Bina Generasi 3

Tri Lestari, S.Pd.

ii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat serta hidayah-nya, sehingga pelaksanaan Prakerin di
Yayasan Minhaj Shahabah dapat dilaksanakan dengan lancar. Begitu pula dengan
penyusunan laporan Prakerin ini, semoga dapat diselesaikan tepat pada waktunya.
Kegiatan Prakerin dan penyusunan laporan dapat terlaksana dengan baik berkat
bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini saya mengucapkan
terima kasih kepada:

1. Ibu Tri Lestari, S.Pd, selaku kepala SMK Informatika Bina Generasi 3
yang telah memberikan kemudahan dalam pelaksanaan Prakerin;
2. Bapak Drs. KH. Mulyadi, M.Ag, selaku pimpinan Yayasan Minhaj
Shahabah;
3. Ibu Mela Sri, S.M, selaku wakil kepala hubungan industri SMK
Informatika Bina Generasi 3;
4. Ibu Nurlita Fitriani, selaku pembimbing sekolah yang telah membimbing
penulisan laporan Prakerin;
5. Bapak R.Hafif Barrahman, selaku pembimbing yang telah banyak
membimbing ditempat Prakerin;
6. Orang tua dan teman-teman yang telah memberikan motivasi baik berupa
materi dan moral selama pelaksanaan Prakerin;

Saya menyadari bahwa laporan Prakerin ini masih jauh dari kata
sempurna. Untuk itu saya akan sangat terbantu jika terdapat saran, masukan,
maupun kritikan yang membangun guna melengkapi kekurangan laporan ini.
Semoga laporan yang sederhana ini dapat memberi manfaat untuk kita semua.

Bogor, __________ 2023

Bogor, __________ 2023

Penyusun
Penyusun

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.......................................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN............................................................................ii
KATA PENGANTAR.....................................................................................iii
DAFTAR ISI....................................................................................................iv

BAB I PENDAHULUAN................................................................................1
A. Latar Belakang.................................................................................1
B. Tujuan Prakerin................................................................................2
C. Metode Pengumpulan Data..............................................................3
D. Sistematika Pendidikan Laporan......................................................3
BAB II PEMBAHASAN.................................................................................4
A. Gambaran Umum Instansi...............................................................4
B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Prakerin........................................5
C. Kompetensi yang Diajarkan.............................................................5
D. Masalah yang Dihadapi dan Penanganannya...................................8
BAB III PENUTUP.........................................................................................9
A. Simpulan..........................................................................................9
B. Saran.................................................................................................9
LAMPIRAN.....................................................................................................10

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Setiap siswa/i lulusan SMK dituntut untuk mempunyai suatu keahlian,

karena lulusan SMK biasanya belum diakui oleh dunia industri. Oleh sebab itu
diadakan suatu program pendidikan sistem ganda yaitu dengan melaksanakan
Prakerin agar setiap siswa/i lulusan SMK mempunyai suatu pengalaman
dalam dunia industri sebelum memasuki dunia industri secara nyata.
Sesuai dengan hasil pengamatan dan penelitian Direktorat Pendidikan
Menengah Kejuruan, pola penyelenggaraan di SMK belum secara tegas dapat
menghasilkan tamatan sebagaimana yang diharapkan. Hal tersebut dapat
dilihat dari kondisi pembelajaran yang belum kondusif untuk menghasilkan
tenaga kerja yang profesional, karena keahlian profesional seseorang tidak
semata-mata diukur oleh penguasaan unsur pengetahuan dan teknik bekerja,
tetapi harus dilengkapi dengan penguasaan kiat bekerja yang baik.
SMK yang peralatan praktiknya cukup memadai pun, belum tentu
peralatan itu sesuai dengan yang ada di dunia industri. Sehingga pelaksanaan
praktik hanya sekedar mengenal peralatan yang ada, tetapi kurang
memperhatikan alat yang akan dibutuhkan di dunia industri. Oleh sebab itu,
program pendidikan sistem ganda dilaksanakan dengan tujuan untuk
mengorientasikan dunia industri kepada para siswa/i SMK, dan guna
membentuk kemampuan yang sebagaimana diharapkan oleh dunia industri.

v
B. Tujuan Prakerin

Prakerin adalah salah satu bentuk implementasi secara sistematis dan

sinkron antara program pendidikan di sekolah dengan program penguasaan
keahlian yang diperoleh melalui kegiatan kerja secara langsung di dunia kerja
untuk mencapai tingkat keahlian tertentu. Prakerin adalah suatu proses
pembelajaran dan pelatihan secara praktis dalam bidang kompetensinya
masing-masing, hal ini dimaksudkan untuk memberikan pengalaman nyata
bagi peserta didik tentang lingkungan kerja, etos, dan budaya kerja yang
belum dapat disampaikan sepenuhnya di sekolah. Berdasarkan pengalaman
Prakerin ini, diharapkan peserta didik mendapatkan keterampilan hidup yang
akan berguna bagi perkembangan dirinya dimasa yang akan datang.
Adapun tujuan Prakerin bagi siswa/i adalah sebagai berikut:
1. Memberikan kesempatan bagi siswa/i untuk mengenal dan mengetahui
dunia industri.
2. Menjadi media pengaplikasian materi pembelajaran yang diperoleh dari
sekolah untuk diterapkan di dunia industri.
3. Meningkatkan hubungan kerjasama antara pihak sekolah dan instansi
terkait.
4. Memperoleh wawasan tentang dunia kerja.
5. Dapat memahami konsep non akademis seperti etika kerja, profesionalitas
kerja, disiplin kerja, dll.

vi
C. Metode Pengumpulan Data

Dalam menyusun laporan Prakerin ini, penulis menggunakan 3 (tiga)

metode pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan daftar pusaka.
Wawancara ialah teknik pengumpulan data melalui tanya jawab baik itu secara
langsung maupun tidak, disini tentunya penulis melakukan wawancara dengan
para karyawan Yayasan Minhaj Shahabah. Dalam metode observasi, penulis
melakukan pengamatan secara langsung dan terlibat dalam setiap kegiatan
selama Prakerin di Yayasan Minhaj Shahabah. Dalam metode studi pustaka,
penulis mengumpulkan data dengan cara memperoleh data melalui berbagai
buku maupun referensi lain yang tentunya ada keterkaitan dengan masalah.

D. Sistematika Penulisan Laporan Prakerin

Penulisan laporan Prakerin terdiri atas 3 bab dengan rincian sebagai berikut :
BAB I : PENDAHULUAN
Bab ini membahas latar belakang, tujuan Prakerin, metode
pengumpulan data, dan sistematika penulisan laporan
Prakerin.

BAB II : PEMBAHASAN
Bab ini membahas gambaran umum perusahaan, waktu dan
tempat pelaksanaan, kompetensi yang diajarkan, dan
masalah yang dihadapi beserta penanganannya.

BAB III : PENUTUP

Berisi simpulan dan saran penulis kepada pihak sekolah dan
pihak perusahaan terkait diadakannya Prakerin.

vii
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Yayasan Minhaj Shahabah

1. Sejarah Yayasan Minhaj Shahabah

Minhaj Shahabah adalah lembaga pendidikan islam dalam bentuk

pesantren atau boarding school yang berlandaskan Al-Qur’an. Minhaj
Shahabah berdiri pada tahun 2012, dan terletak di kaki Gunung Salak,
Bogor. Minhaj Shahabah terlahir dari tekad dan ambisi seseorang yang
berniat untuk mendirikan sebuah pesantren.
Minhaj Shahabah pada awalnya hanya sebatas pesantren tahfizul-
quran yang sesuai namanya hanya berfokus kepada santri-santri yang
ingin menghafal Al-Qur’an. Seiring berjalannya waktu, Minhaj Shahabah
memutusukan untuk membuat sekolah didik nasional yang meliputi
sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas yang bernama Al-
Minhaj.
Sebelum Minhaj Shahabah didirikan, lahan tersebut ditempati
oleh kolam renang komersil Al-Jazira, dan gudang-gudang yang berisikan
kurma. Berkat konsistensi dari para pendiri beserta karyawannya, hingga
saat ini Minhaj Shahabah adalah pesantren modern yang tidak akan
tertinggal oleh perkembangan zaman maupun teknologi.

2. Visi dan Misi Yayasan Minhaj Shahabah

a. Visi
“Menjadi lembaga yang profesional dalam kaderisasi umat yang
robbani, intelek dan mandiri dalam bingkai manhaj khairu ummah”
b. Misi
Qur’an dan bahasa arab menyelenggarakan pendidikan sesuai
kurikulum nasional berbasis IPTEK membentuk karakter muslim
yang shalih dan mushlih. Membentuk kader ummat yang istiqomah
dengan manhaj khairu ummah mendidik generasi muda.

viii
B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Prakerin
Penulis melaksanakan Prakerin pada tanggal 18 Mei 2022 s.d. 30 Juli
2022, dengan 8 jam kerja yang dimulai dari pukul 07.00 s.d. 15.00 WIB pada
hari Senin s.d. Sabtu, yang ditempatkan dibawah naungan divisi IT Support.
Yayasan Minhaj Shahabah beralamat di Jalan Ciburial Sukamaju RT. 01 RW.
11, Desa Sukamantri, Kecamatan Tamansari, Bogor, Jawa Barat.

C. Kompetensi yang Diajarkan

1. Reparasi Personal Computer (PC)
a. Tujuan pekerjaan
1) Menambah kuantitas PC yang berfungsi normal.
2) Menyortir komponen PC yang masih berfungsi/tidak berfungsi.
b. Alat dan bahan yang digunakan
1) PC yang tidak berfungsi normal
2) Mini speaker
3) Obeng
4) Komponen cadangan
c. Prosedur pekerjaan
1) Pastikan semua komponen sudah terpasang pada tempatnya, jika
belum tersedia, pasang mini speaker pada motherboard.
2) Sambungkan kabel power dengan aliran listrik sehingga PC akan
melakukan proses booting.
3) Selama proses booting perhatikan bunyi “beep” yang keluar dari
speaker, bunyi itu akan mengidentifikasi apa masalah/kerusakan
pada PC tersebut.
4) Penulis mengidentifikasi kode “beep” 3x pendek, yang berarti
kerusakan terletak pada bagian RAM. Permasalahan yang
teridentifikasi oleh kode “beep” berbeda-beda di setiap BIOS-nya.
5) Ganti RAM pada PC tersebut, dan pastikan PC tidak tersambung
aliran listrik saat mengganti komponen apapun.
6) Setelah itu nyalakan kembali PC tersebut, jika tidak ada kerusakan
lain pada PC, maka PC akan menyala dengan normal.

ix
2. Instalasi dan Konfigurasi Access Point
a. Tujuan pekerjaan
1) Menambah lingkup area pesantren yang tercakup dengan internet.
b. Alat dan bahan yang digunakan
1) Router Tenda
2) Crimping tools
3) RJ45
4) UTP (Unshielded twisted pair) cat 6
c. Prosedur pekerjaan
1) Siapkan kabel UTP dengan ukuran yang cukup untuk menjangkau
jarak lokasi penginstalasian access point.
2) Pastikan kabel UTP sudah terkrimping dengan baik dan benar di
dua buah sisi.
3) Sambungkan kabel UTP pada sumber yang tersambung dengan
server, disini penulis menyambungkannya pada perangkat yang
bernama switch.
4) Setelah itu, rancang dan pasang jalur yang akan dilewati oleh
kabel menuju lokasi yang ingin difasilitasi access point.
5) Konfigurasikan access point terlebih dahulu sebelum access point
tersebut dipasangkan, dengan cara :
a) Koneksikan jaringan tersebut dengan perangkat seluler.
b) Buka Chrome lalu kunjungi alamat web konfigurasi access
point, disini penulis mengunjungi tendawifi.com dikarenakan
memakai router bermerek Tenda.
c) Login dengan username dan password : admin.
d) Ubah perangkat menjadi access point.
e) Pastikan protokol internet sudah dinamis, agar pemberian
alamat IP dilakukan secara otomatis.
f) Ubah SSID dan password jaringan tersebut sesuai keinginan
ataupun kebutuhan.
6) Terakhir, pasang access point di tempat yang strategis supaya
perangkat tersebut dapat memancarkan jaringan dengan efektif.

x
3. Pemeliharaan Jaringan
a. Tujuan pekerjaan
1) Memastikan apakah jaringan yang terpancar berfungsi normal.
2) Memeriksa apakah perangkat pemancar jaringan berada pada
tempatnya.
b. Alat yang digunakan
1) Telepon genggam
c. Prosedur pekerjaan
1) Pastikan perangkat pemancar jaringan tersebut berada pada
tempatnya, dalam artian tidak terjatuh ataupun hilang
2) Hubungkan jaringan pada telepon genggam anda.
3) Jalankan speedtest pada Chrome ataupun pada aplikasi Speedtest
by Ookla.
4) Catat data mengenai berapa kecepatan upload dan download yang
dihasilkan oleh jaringan tersebut.

xi
D. Masalah yang Dihadapi dan Penanganannya
1. Masalah yang dihadapi
Ada beberapa masalah yang dihadapi penulis pada saat
melaksanakan kegiatan Prakerin antara lain:
a. Saat reparasi komputer, jika komponen yang rusak adalah
motherboard, opsi yang bisa dilakukan hanya mencabut semua
komponen PC dan menggantinya dengan motherboard yang
berfungsi normal.
b. Penulis belum terbiasa dengan medan yang tinggi dan ekstrim saat
melakukan penginstalasian perangkat jaringan ataupun pada saat
pemasangan kabel jaringan.
c. Penulis mempunyai pengetahuan dan pengalaman yang minim pada
dunia kerja, sehinga penulis tidak tahu apa yang harus dilakukan.

2. Penanganan Masalah
Adapun penanganan masalah yang dilakukan penulis pada saat
melaksanakan kegiatan Prakerin antara lain:
a. Penulis bekerja secara tim agar dapat menghemat waktu dan tenaga.
b. Penulis berusaha untuk beradaptasi dengan medan yang tinggi dan
ekstrim.
c. Penulis secara perlahan berusaha untuk beradaptasi dengan dunia
kerja, dan sering menanyakan hal-hal yang belum diketahui oleh
penulis.

xii
 BAB III

PENUTUP

A. Simpulan
Setelah penulis melaksanakan Prakerin di Yayasan Minhaj Shahabah,
penulis mendapatkan banyak sekali pengetahuan, pengalaman, serta
keterampilan yang diberikan oleh pembimbing, khususnya pengetahuan dalam
perangkat-perangkat jaringan, termasuk cara kerja perangkat, cara
penginstalasian, maupun cara mengkonfigurasi perangkat jaringan.
Penulis juga mendapat banyak pengalaman bekerja secara tim,
dikarenakan penulis terjun langsung ke lapangan dan membantu bermacam-
macam proyek yang dilaksanakan disana. Pembimbing pada tempat Prakerin
pun selalu mendorong penulis untuk melatih keterampilan-keterampilan yang
akan dibutuhkan oleh dunia industri, dan penulis juga disadarkan bahwa
komunikasi dan konsentrasi adalah faktor terpenting dalam bekerja.

B. Saran
Berikut adalah saran penulis bagi pihak sekolah maupun pihak perusahaan:
1. Saran untuk Pihak Sekolah:
a. Pihak sekolah perlu memperhatikan dan meningkatkan kegiatan
praktik di sekolah.
b. Pihak sekolah harus mengetahui sejauh mana kesesuaian jurusan yang
dimiliki siswa/i dengan bidang pekerjaan di tempat instansi.
c. Guru pembimbing seharusnya lebih memperhatikan siswa/i yang
sedang melaksanakan Prakerin dengan mengunjungi ketempat
Prakerin.
2. Saran untuk Pihak Perusahaan:
a. Penulis berharap agar pihak Yayasan dapat tetap menjalin kerjasama
yang baik bersama pihak Sekolah, supaya rekan-rekan penulis
mendapat kesempatan menimba ilmu dan mencari pengalaman di
Yayasan Minhaj Shahabah.

xiii
 LAMPIRAN

Lampiran 1 pemantauan akses jaringan pada Winbox

Lampiran 2 penginstalasian Lite Beam M5

xiv
 BIODATA PESERTA
PRAKTIK KERJA INDUSTRI
SMK INFORMATIKA BINA GENERASI 3

Nama : Muhammad Ramdhan Maulana

Nomor Induk Peserta didik : 21101143
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Tempat/Tanggal Lahir : Bogor, 11 Oktober 2006
Agama : Islam
Alamat : Jl. Kabandungan 1 RT. 02 RW. 08, Desa
Sirnagalih, Tamansari, Bogor, Jawa Barat.
Nama Orang Tua
Ayah : Agus Setiawan
Ibu : Siti Aminah
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Sekolah : SMK Informatika Bina Generasi 3
Tempat Prakerin : Yayasan Minhaj Shahabah
Alamat Perusahaan : Jl. Ciburial Sukamaju RT. 01 RW. 11, Desa
Sukamantri, Kecamatan Tamansari, Bogor,
JawaBarat.
Tanggal Prakerin : 18 Mei 2022 – 30 Juli 2022
Email : mramdhanmaulana24@gmail.com

xv