UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Kode
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
Dokume
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA n

RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER (RPS)

KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTE Tgl Penyusunan

MATA KULIAH (MK)
R

FISIKA DASAR Ilmu Alam T=1 I 17 Maret 2021

20A61C102 P=1

Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

OTORISASI / Nurfitra Yanto, S.Pd.,M.Pd. Muhammad Aqil Rusli, Dr. Hj. Ramlawati, M.Si.
PENGESAHAN S.Pd., M.Pd.

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran :
Catatan : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
S10
S : Sikap
P1.b Menguasai konsep teoretis bidang keilmuan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang mencakup bahan kajian;
P : pengukuran, mekanika, kalor, getaran, gelombang bunyi, kelistrikan, kemagnetan, sistem optik dan fisika modern)
Pengetahuan dan penerapannya dalam sistem hayati;
Mampu merancang, serta melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan berbagai variasi pendekatan inquiry
KU : KU1 yang diperlukan untuk mencapai tujuan pembelajaran dan membangun kemampuan berpikir kritis (critical
Keterampila thinking), penyelesaian masalah (problem solving skills) serta kemampuan kinerja (performance skills);
n Umum Mampu menggunakan konsep, prinsip, dan pendekatan IPA dalam menyelesaikan permasalahan-permasalahan
kehidupan
KK :
Keterampila
n
KK5
Khusus

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

1 Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip pengukuran dan ketidakpastiannya dalam menjelaskan suatu besaran
fisis.
2 Mahasiswa mampu menganalisis besaran dalam gerak satu dimensi untuk menyelesaikan suatu masalah

3 Mahasiswa mampu menganalisis besaran dalam gerak dua dimensi untuk menyelesaikan suatu masalah

4 Mahasiswa mampu menerapkan konsep dalam hukum Newton untuk menyelesaikan kasus pada dinamika gerak

5 Mahasiswa mampu menganalisis konsep usaha dan energi pada permasalahan gerak

6 Mahasiswa mampu merancang percobaan GLB dan GLBB

7 Mahasiswa mampu menganalisis konsep momentum linear dan tumbukan untuk menyelesaikan suatu masalah

8 Mahasiswa mampu menganalisis besaran-besaran pada sistem keseimbangan

 Mahasiswa mampu menerapkan konsep hukum gravitasi Newton dan hukum Kepler untuk menjelaskan gerak benda
9
langit

10 Mahasiswa mampu menganalisis besaran pada fluida statis dan dinamis

11 Mahasiswa mampu menganalisis besaran pada peristiwa getaran dan gelombang

12 Mahasiswa mampu menganalisis besaran pada gelombang bunyi

13 Mahasiswa mampu menerapkan konsep optika pada alat-alat optik

14 Mahasiswa mampu menganalisis konsep kalor dan perpindahannya dalam menyelesaikan suatu masalah

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-

CPMK)

Menguasai pengetahuan dasar mengenai sifat dan struktur fisika, besaran dan satuan, pengukuran, ketidak pastian dan
1 vektor secara komprehensip, mantap, dan mendalam serta dapat mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk
mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi

3 Dapat membuat dan menginterpretasikan grafik posisi, kecepatan dan percepatan fungsi waktu untuk glb, glbb dan
gerak jatuh bebas.
4

6 Menguasai perumusan gaya-gaya sentripetal pada GMB dan GMBB.

7
8 Mampu menganalisis hubungan energi potensial dan teorema usaha – energi

9 Dapat menjelaskan, merumuskan dan menerapkan momentum linear sistem partikel.

10 Dapat menganalisis hukum kekekalan momentum linear Menjeskan tumbukan dan impuls

11

12

13 Menguasai persamaan resultan gaya dan momen gaya.

14

15 Menguasai hukum Kepler dan sintesa Newton.

16

17 Dapat menjabarkan dan menerapkan persamaan getaran harmonik

18

Menjelaskan azas Huygens berkaitan dengan konsep rambatan gelombang, muka gelombang, pemantulan dan defraksi
19 gelombang.

20

21 Mampu menganalisis peristiwa resonansi dan layangan

22 Dapat menganalisis gelombang stasioner pada kolom udara dan dawai (tentang nada)

23 Mampu menggambarkan lintasan sinar pada pemantulan oleh permukaan pemantul datar, cekung dan cembung

Mampu menggambarkan lintasan sinar pada pembentukan bayangan karena pemantulan pada cermin datar, cekung
24 dan cembung

25 Mampu menjabarkan dan menerapkan hubungan antara jarak benda, jarak bayangan dan jarak fokus cermin

26 Mampu menghitung indeks bias medium berdasarkan hukum pembiasan

Mampu menganalisis lintasan sinar pada pembentukan bayangan oleh karena pembiasan pada permukaan pembias
27 datar, cekung dan cembung

28

29 Mampu menjelaskan disperse, defraksi, interferensi dan polarisasi cahaya.

30

31

32

33 Mampu menjelaskan konsep kalor jenis dan kalor laten, serta hubung-annya dengan wujud zat dan diagram PT.
34

35

Koreksi CPMK terhadap Sub-CPMK

Sub Sub Sub Sub Sub Sub Sub Sub Sub

CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK

1 2 3 4 5 6 7 8 9

CPMK1 √

CPMK2 √ √

CPMK3 √ √ √

CPMK4 √

CPMK5 √

CMPK6 √

CMPK7
Deskrisi Mahasiswa diharapkan mampu menguasai pengetahuan dasar mekanika, gelombang, bunyi, optika dan panas serta dapat
Singkat MK mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi, serta dapat memahami segala
fenomena fisika dari gejala alam sekitar.
Bahan Kajian:
Materi 1 Pengukuran, Besaran Satuan dan Vektor
pembelajaran
2 Gerak Dalam Satu Dimensi

3 Gerak dalam dua dimensi

4 Dinamika

5 Usaha dan Energi

6 Momentum linear dan tumbukan

7 Gerak dan Rotasi

8 Keseimbangan

9 Gravitasi

10 Mekanika Fluida

11 Getaran dan Gelombang

12 Bunyi

13 Optika

14 Panas

Pustaka Utama

1. David Halliday & Robert Resnick (Pantur Silaban Ph.D & Drs. Erwin Sucipto). (1989). FISIKA, Erlangga-Jakarta.
2. Paul A. Tipler (Dr. Bambang Soegijono). (2001). FISIKA, Untuk Sains dan Teknik, Erlangga-Jakarta.
3. Douglas C. Giancoli. (2001). FISIKA, Erlangga-Jakarta
 Pendukun
g

Herman, (2016). Penuntun Praktikum Fisika, Jurusan Fisika FMIPA UNM-Makassar

Perangkat Lunak
Microsoft Office Powerpoint, Simulasi PhET
Perangkat Keras
LCD Projector, Laptop

Dosen
Pengampuh Dr. Nurhayani H. Muhiddin, M.Si. Muhammad Aqil Rusli, S.Pd., M.Pd.

Matakuliah
Syarat

Bentuk Pembelajaran,

Sub-CPMK Metode Pembelajaran,

Penilaian Materi Pembelajaran Bobot
Mg
(sbg kemampuan Penugasan Mahasiswa, Penilaian
Ke - (pustaka)
akhir diharapkan) (%)
(Estimasi Waktu)

Indikator Jenis & Bentuk Luring Daring

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Menguasai 1. Banyaknya Berdiskusi dan 1. PENGUKURAN, BESARAN 7%

pengetahuan dasar sumber yang menerima Ceramah SATUAN DAN VEKTOR
mengenai sifat dan dijadikan informasi 2. Tanya 1. Karakteristik dan struktur
struktur fisika, acuan Jawab fisika
tentang sifat dan
besaran dan satuan, 2. Kemampuan struktur fisika. 3. Diskusi 2. Besaran dan satuan
pengukuran, Komunikasi 4. Pengukuran dan ketidak
ketidak pastian dan 3. Ketepatan 1. Berdiskusi Praktikum pastian
vektor secara analisis dan dan tanya 3. Vektor
komprehensip, penalaran jawab (2 x 50
mantap, dan Laporan Hasil mengenai menit)
mendalam serta Praktikum besaran dan
dapat satuan.
mengembangkan 2. Mengamati
dan demonstrasi,
mengaplikasikanny berdiskusi
a untuk dan
mempelajari menerima
pengetahuan fisika informasi
yang lebih tinggi tentang
sesuai dengan pengukuran
perkembangan dan
sains dan teknologi ketidakpastia
n.
3. Berdiskusi
dan
menerima
informasi
tentang
vektor dan
skalar.
4. Berlatih soal-
soal
pengukuran,
besaran,
satuan, dan
vector
Membuat
 laporan
praktikum

2 1. Dapat 1. Keteapatan Berdiskusi dan 1. GERAK DALAM SATU 8%

mendeskripsi Jawaban menerima Ceramah DIMENSI
kan macam- 2. Kelengkapan informasi 2. Tanya 1. Kerangka acuan dan sistem
macam gerak. tugas-tugas mengenai Jawab koordinat
2. Dapat 3. Keaktifan macam-macam 3. Diskusi 2. Posisi dan perpindahan
menggunakan 4. Kedisiplinan gerak 4. 3. Kecepatan
sistem koordinat 5. Laporan hasil 1. Menerima Praktikum 4. Percepatan
sebagai praktikum informasi 5. GLB dan GLB
kerangka acuan dan (2 x 50 6. Gerak jatuh bebas
untuk meninjau berdiskusi menit)
gerak dalam tentang
satu dimensi. kerangka
3. Dapat acuan, sistem
menjabarkan koordinat,
dan menerapkan posisi,
persamaanpersa kecepatan
maan posisi, dan
perpindahan, percepatan.
kecepatan dan 2. Mengamati
percepatan demostrasi,
dalam satu berdiskusi
dimensi. dan
4. Dapat menerima
menjabarkan informasi
dan menerapkan tentang glb,
persamaanpersa glbb dan
maan glb, glbb gerak jatuh
dan gerak jatuh bebas.
bebas.. 3. Berdiskusi
5. Dapat membuat dan
 dan menerima
menginterpretas informasi
ikan grafik tentang
posisi, grafik dan
kecepatan dan persamaa-
percepatan persamaan
fungsi waktu glb, glbb dan
untuk glb, glbb gerak jatuh
dan gerak jatuh bebas.
bebas. 4. Membuat
dan
menginterpre
tasikan grafik
posisi,
kecepatan
dan
percepatan
fungsi waktu
untuk glb,
glbb dan
gerak jatuh
bebas.
5. Berlatih soal-
soal glb, glbb
dan gerak
jatuh bebas.
Membuat
laporan
praktikum
3 1. Dapat 1. Banyaknya 1. Menerima 1. Cerama GERAK DALAM DUA 8%
menggunakan sumber yang informasi h DIMENSI.
koordinat dijadikan dan 2. Tanya 1. Kerangka acuan dan sistem
sebagai acuan berdiskusi Jawab koordinat
 kerangka acuan 2. Kemampuan tentang 3. Diskusi 2. Posisi, perpindahan
untuk meninjau Komunikasi kerangka 4. Praktik 3. Kecepatan
gerak dalam dua 3. Ketepatan acuan, sistem um 4. Percepatan
dimensi. analisis dan koordinat, 5. GMB dan GMBB
2. Dapat penalaran posisi, (2 x 50 6. Gerak peluru
menjabarkan 4. Laporan Hasil kecepatan menit)
dan menerapkan Praktikum dan
persamaanpersa percepatan
maan posisi, dalam dua
perpindahan, dimensi.
kecepatan dan 2. Menerima
percepatan informasi,
dalam dua tanya jawab
dimensi dan
3. Dapat berdiskusi
membedakan mengenai
percepatan grafik dan
radial dan persamaan
percepatan gmb, gmbb,
tangensial. dan
4. Dapat gerakpeluru.
menjabarkan 3. Mengerjakan
dan menerapkan contoh soal
persamaanpersa gmb, gmbb,
maan gmb, dan gerak
gmbb dan gerak peluru
peluru. 4. Berlatih soal-
5. Dapat membuat soal gmb,
dan gmbb, dan
menginterpretas gerak peluru.
ikan grafik Melakukan
posisi, praktikum
kecepatan dan
 percepatan
fungsi waktu
untuk gmb,
gmbb dan gerak
peluru.

4 1. Dapat 1.Banyaknya 1. Menyimak 1. Ceram DINAMIKA 8&

membedakan sumber yang penjelasan ah
hukum gaya dan dijadikan acuan 2. Melakukan 2. Tanya 1. Hukum I Newton
hukum gerak. 2.Kemampuan tanya jawab Jawab 2. Hukum II Newton
2. Menguasai dan Komunikasi 3. Melakukan 3. Diskus 3. Hukum III Newton
menerapkan 3.Ketepatan diskusi i 4. Berat dan massa
hukum I Newton. analisis dan klasikal 4. Praktik 5. Gaya normal dan gaya
3. Menguasai dan penalaran 4. Melakukan um gesekan
menerapkan 4.Laporan Hasil Praktikum 6. Dinamika gmb
hukum II Praktikum (4 x 50 Dinamika gmbb
Newton. menit)
4. Dapat
membedakan
massa inersial
dan massa
gravitasi.
5. Dapat
membedakan
massa dan berat.
6. Menguasai dan
menerapkan
hukum III
Newton.
7. Dapat
menggambar kan
dan menganalisis
 diagram bebas
gaya.
8. Menguasai
perumus an gaya-
gaya sentripetal
pada GMB dan
GMBB.

5 1. Dapat 1. Ketepatan 1. Mengamati 1. USAHA DAN ENERGI 5%

menjelaskan dan jawaban demonstrasi, Ceramah 1. Usaha oleh gaya konstan
merumuskan 2. Kelengkapan berdiskusi dan 2. Tanya 2. Usaha oleh gaya yang
usaha oleh gaya tugas menerima Jawab berubah
konstan dan 3. Lembar kerja informasi 3. Diskusi 3. Energi kinetik dan teorema
gaya yang soal-latihan tentang usaha 4. Latihan usaha – energi
berubah. dan energy Soal-soal 4. Gaya-gaya konservatif
2. Dapat 2. Menerima 5. Energi potensial
menjelaskan dan informasi dan (3 x 50 6. Gaya-gaya tidak
merumuskan berdiskusi menit) konservatif
energi kinetik tentang energi 7. Kekekalan Energi
dan teorema kinetic, energi
usaha – energi. potensial dan
3. Dapat teorema usaha
menjelaskan –energy
gaya-gaya 3. Menerima
konservatif dan informasi dan
merumuskan berdiskusi
usaha oleh mengenai
gaya-gaya gayakonservati
konservatif. f dan gaya tak
4. Mampu konservatif.
menjelaskan dan Berlatih soal-
merumuskan soal yang
 energi potensial relevan
dan teorema
usaha - energi.
5. Mampu
menjelaskan
gaya-gaya tidak
konservatif dan
merumuskan
usaha oleh
gaya-gaya tidak
konservatif
6. Mampu
menjelaskandan
menerapkan
hukum
kekekalan
energi.

6 1. Dapat 1. Banyaknya 1. Menerima 1. MOMENTUM LINEAR 5%

menjelaskan dan sumber yang informasi dan Ceramah, DAN TUMBUKAN
merumuskan dijadikan berdiskusi 2. Diskusi 1. Pusat massa
pusat massa. acuan mengenai kelompok, 2. Gerak pusat massa
2. Mampu 2. Kemampuan pusat massa, dan 3. Momentum linear sebuah
menjelaskan Komunikasi gerak pusat 3. Tanya partikel
gerak pusat 3. Ketepatan massa dan jawab 4. Momentum linear sistem
massa. analisis dan momentum 4. Latihan partikel
3. Menjelaskan, penalaran linear partikel soal Kekekalan momentum
merumuskan 4. Penyelesain dan sistem linear
dan menerapkan soal partikel. (3 x 50 5. Tumbukan dan impuls
momentum 2. Mengamati menit) 6. Hukum kekekalan energi
linear sebuah demonstrasi dan momentum dalam
partikel. dan berdiskusi tumbukan
4. Dapat tentang 7. Tumbukan lenting dalam
 menjelaskan, tumbukan dan satu dimensi
merumuskan hukum 8. Tumbukan lenting dalam
dan menerapkan kekekalan dua dan tiga dimensi
momentum momentum. 9. Sistem dengan massa
linear sistem 3. Menerima berubah
partikel. informasi dan
5. Dapat berdiskusi
menjelaskan, tentang
merumuskan tumbukan
dan menerapkan lenting, tidak
hukum lenting dan
kekekalan lenting
momentum sebagian.
linear 4. Menerima
Menjeskan informasi dan
tumbukan dan berdiskusi
impuls. tentang
6. Mampu tumbukan satu
menerapkan dan dua
hukum dimensi
kekekalan Menerima
energi dan informasi dan
momentum berdiskusi
dalam mengenai
tumbukan. sistem dengan
7. Dapat massa
menjelaskan dan berubah.
menganalisis Berlatih soal-
tumbukan soal yang
lenting dalam relevan
satu dan dua
dimensi.
Menguasai dan
 menjelaskan
sistem dengan
massa berubah.
7 1. Mampu 1. Banyaknya 1. Menerima 1. Gerak Rotasi 5%
mengidentifikas sumber yang informasi dan Ceramah, 1. Besaran linear dan besaran
i, dan dijadikan berdiskusi 2. Diskusi anguler gerak rotasi
menghubungkan acuan mengenai individu, 2. Persamaan gerak rotasi
besaranbesaran 2. Kemampuan besaran linear dan 3. Energi kinetik gerak rotasi
linear dan Komunikasi dan anguler 3. Tanya 4. Torsi dan momen inersia •
besaranbesaran 3. Ketepatan gerak rotasi. jawab Hukum II Newton untuk
anguler gerak analisis dan 2. Berdiskusi dan 4. Latihan gerak rotasi
rotasi. penalaran menerima soal-soal 5. Momentum anguler dan
2. Dapat 4. Penyelesain informasi hukum kekekalan
menjabarkan soal tentang energi (4 x 50 momentum anguler
dan menerapkan kinetik gerak menit) 6. Menggelinding
persamaan rotasi. 7. Kerangka acuan inersial
gerak rotasi 3. Mengamati dan non inersial
3. Mampu demonstrasi, 8. Gaya Coriolis
menjabarkan berdiskusi dan
dan menerapkan menerima
energi kinetik informasi
gerak rotasi tentang torsi
4. Menguasai dan momen
perumusan inersia.
momen inersia. 4. Menerima
5. Menguasai informasi dan
hukum II berdiskusi
Newton untuk mengenai
gerak rotasi momentum
6. Menguasai anguler dan
konsep dan hukum
menerapkan kekekalannya.
persamaan 5. Berdiskusi dan
 momentum menerima
anguler informasi
7. Menguasai tentang
konsep menggelinding
menggelinding Menerima
8. Dapat informasi
membedakan mengenai
kerangka acuan kerangka
inersial dan non acuan inersial
inersial dan non
9. Menguasai gaya inersia serta
coriolis gaya coriolis.
Berlatih soal-
soal yang
relevan.
Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengah Semester 20%

9 1. Menguasai 1. Banyaknya Menerima 1. KESEIMBANGAN 8%

persamaan sumber yang informasi dan Pendekata 1. Gaya dan momen gaya.
resultan gaya dijadikan berdiskusi n Konsep 2. Syarat keseimbangan
dan momen acuan dan Proses 3. Pusat gravitasi
tentang gaya dan
gaya. 2. Kemampuan 2. 4. Contoh-conto keseimbangan
2. Dapat Komunikasi momen gaya. Ceramah 5. Keseimbangan stabil, labil dan
menjelaskan 3. Ketepatan 3. Tanya netral
1. Menerima
syarat-syarat analisis jawa
informasi
keseimbangan danpenalaran 4.
dan
3. Mampu 4. Penyelesain Praktikum
berdiskusi
menjelaskan soal
mengenai
pusat gravitasi. 5. Kinerja
syaratsyarat (4 x 50
4. Mampu Praktikum
keseimbanga menit)
menyelesaikan
n
soalsoal
2. Menerima
keseimbangan
informasi
 dan
berdiskusi
mengenai
pusat
gravitasi dan
macammaca
m
keseimbanga
n
3. Berlatih soal-
soal
keseimbanga
Melakukan
Praktikum
10 1. Menguasai 1. Banyaknya 1. Menerima 1. GRAVITASI 5%
hukum gravitasi sumber yang informasi dan Ceramah 1. Hukum Gravitasi universal
universal dijadikan berdiskusi 2. Tanya Newton
Newton. acuan mengenai Jawab 2. Variasi percepatan karena
2. Mampu 2. Kemampuan hukum 3. Diskusi gravitasi di dekat permukaan
menjabarkan Komunikasi gravitasi bumi
variasi 3. Ketepatan universal (3 x 50 3. Energi potensial gravitasi.
percepatan analisis dan Newton. menit) 4. Energi potensial gravitasi
karena gravitasi penalaran 2. Berdiskusi dan sistem banyak partikel
di dekat menerima 5. Gerak planit dan satelit
permukaan informasi 6. Hukum Kepler dan sintesa
bumi. tentang Newton
3. Menjelaskan gravitasi di 7. Einstein dan gravitasi
dan dekat
merumuskan permukaan
energi potensial bumi.
gravitasi 3. Menerima
4. Menguasai informasi dan
penerapan berdiskusi
 hukum gravitasi tentang energi
New-ton pada potensial
pengorbitan gravitasi di
satelit. dekat
5. Menguasai permukaan
hukum Kepler bumi.
dan sintesa Berdiskusi
Newton. tentang hukum
Kepler, sintesa
Newton,
Einstain dan
gravitasi.
11 1. Menguasai 1. Banyaknya 1. Mengamati 1. MEKANIKA FLUIDA 10%
perumusan sumber yang demonstrasi, Ceramah 1. Tekanan dan massa jenis
tekanan dan dijadikan menerima 2. Tanya 2. Variasi tekanan dalam fluida
massa jenis acuan informasi dan Jawab 3. Tekanan atmosfer
2. Menguasai 2. Kemampuan berdiskusi 3. Diskusi 4. Prinsip Pascal
perumusan Komunikasi tentang 4. 5. Pengukuran tekanan
variasi tekanan 3. Ketepatan tekanan dan Praktikum 6. Prinsip Archimedes
dalam fluida. analisis dan massa jenis 7. Tegangan permukaan
3. Menjelaskan penalaran 2. Menerima (2 x 50 8. Sudut kontak, miniskus dan
tekanan 4. Penyelesain informasi dan menit) kapilaritas
atmosfer. soal berdiskusi 9. Dinamika fluida ideal
4. Menguasai 5. Laporan Hasil tentang variasi 10. Persamaan kontinuitas
prinsip Pascal. Praktikum tekanan dalam 11. Persamaan Bernoulli
5. Menguasai fluida. 12. Aplikasi persamaan Bernoulli
prinsip 3. Menerima dan persamaan kontinuitas.
pengukuran informasi dan 13. Hukum Stokes
tekanan berdiskusi
6. Menguasai tentang prinsip
konsep Pascal dan
tenggelam, penerapannya.
melayang dan 4. Menerima
 terapung dengan informasi dan
menggunakan berdiskusi
prinsip tentang
Archemedes. pengukuran
7. Menguasai tekanan.
perumusan 5. Mengamati
8. tegangan demonstrasi,
permukaan, menerima
miniskus dan informasi dan
kapilaritas berdiskusi
9. Menguasai tentang prinsip
prinsip aliran Archimedes.
fluida ideal. 6. Mengamati
10. Menguasai demonstrasi
persamaam dan berdiskusi
kontinuitas tentang
11. Menguasai tegangan
penjabaran permukaan,
persamaan sudut kontak,
Bernoulli miniskus dan
12. Menguasai gaya kapilaritas.
viskositas fluida 7. Menerima
informasi dan
berdiskusi
tentang
persamaan
kontinuitas
dan persamaan
Bernoulli, dan
gaya
viskositas.
8. Berlatih soal-
soal yang
 relevan
Melakukan
Praktikum
12 1. Menguasai 1. Banyaknya 1. Mengamati 1. GETARAN DAN GELOMBANG 7%
getaran sumber yang demonstrasi, Ceramah, 1. Getaran harmonik
harmonik dijadikan berdiskusi dan 2. Diskusi 2. Persamaan dan grafik getaran
2. Dapat acuan menerima individu, 3. Gaya pulih dan energi getaran
menjabarkan 2. Kemampuan informasi dan 4. Superposisi getaran
dan menerapkan Komunikasi tentang 3. Tanya 5. Gelombang mekanik
persamaan 3. Ketepatan fenomena jawab 6. Gelombang transversal dan
getaran analisis getaran longitudinal
harmonik. 2. Menerima (3 x 50 7. Persamaan gelombang
3. Menguasai informasi dan menit) 8. Azas Huygens
grafik berdiskusi 9. Gelombang stasioner
simpangan tentang
getaran fungsi persamaan dan
waktu. grafik getaran
4. Mampu harmonik.
menjelaskan dan 3. Menerima
merumuskan informasi dan
gaya pulih dan berdiskusi
energi getaran mengenai gaya
5. Menguasai pulih dan
grafik dan energi getaran
menjabarkan harmonik
persamaan 4. Mengamati
superposisi demonstrasi,
getaran menerima
6. Mampu informasi dan
mendeskripsika berdiskusi
n gelombang. tentang
7. Mampu gelombang
menjelaskan dan mekanik,
 membedakan gelombang
gelombangtrans transversal dan
versal dan longitudinal.
longitudinal 5. Mengamati
8. Menjelaskan demonstrasi,
azas Huygens menerima
berkaitan informasi dan
dengan konsep berdiskusi
rambatan tentang
gelombang, perambatan,
muka pemantulan,
gelombang, defraksi dan
pemantulan dan muka
defraksi gelombang.
gelombang. Tangki riak
9. Menguasai Menerima
konsep dan informasi dan
menjabarkan berdiskusi
persamaan untuk tentang
gelombang penggambaran
stasioner dan
persamaan
gelombang
stasioner.
13 1. Mampu 1. Banyaknya 1. Berdiskusi dan 1. Bunyi 8%
membedakan sumber yang menerima Ceramah, 1. Infrasonik, audisonik dan
infrasonik, dijadikan informasi 2. Diskusi ultrasonik
audiosonik dan acuan mengenai, individu, 2. Cepat rambat bunyi
ultrasonic 2. Kemampuan rentang dan 3. Resonansi dan layangan
2. Menguasai Komunikasi frekuensi 3. Tanya 4. Efek Doppler
kuatlemah dan 3. Ketepatan bunyi, jawab 5. Intensitas bunyi
tinggirendahnya analisis dan kuatlemah dan 4.
nada penalara tinggi- Praktikum
3. Mampu 4. Laporan Hasil rendahnya
merumuskan Praktikum bunyi dan, (2 x 50
kecepatan bunyi infrasonik, menit)
dalam zat padat, audiosonik,
zat cair dan gas ultrasonik dan
4. Mampu sonik boom.
menjelaskan dan 2. Berdiskusi dan
memberikan menerima
contoh peristiwa informasi
resonansi dan tentang
layangan kecepatan
5. Dapat bunyi dalam
menjelaskan zat pada, zat
gelombang cair dan gas.
stasioner pada 3. Berdiskusi dan
kolom udara menerima
dan dawai informasi
(tentang nada) tentang
6. Mampu resonansi dan
menjabarkan layangan.
dan menerapkan 4. Menerima
persamaan efek informasi dan
Doppler menjabarkan
7. Mampu persaman efek
menjelaskan dan Doppler.
merumuskan 5. Menerima
intensitas dan informasi dan
taraf intensitas. berdiskusi
mengenai
intensitas
bunyi
Melakukan
Praktikum
14 1. Mampu 1. Ketepatan 1. Mengamati 1. OPTIKA 7%
menjelaskan dan jawaban demonstrasi, Ceramah 1. Pemantulan dan hukum
menerapkan 2. Kelengkapan berdiskusi dan 2. Tanya pemantulan
hukum tugas menerima jawab 2. Pemantulan pada bidang
pemantulan 3. Kedisplinan informasi 3. Diskusi pemantul datar, cekung dan
2. Mampu menyetor tentang 4. cembung
menggambarkan tugas pemantulan Praktikum 3. Pembentukan bayangan karena
lintasan sinar 4. Laporan cahaya pada pemantulan
pada Praktikum permukaan (4 x 50 4. Persamaan dan lintasan sinar
pemantulan oleh pemantul menit) pada pembentukan bayangan
permukaan datar, cekung karena pemantulan
pemantul datar, dan cembung 5. Pembiasan dan hukum
cekung dan 2. Mengamati pembiasan
cembung demonstrasi, 6. Pembiasan cahaya pada
3. Mampu berdiskusi dan permukaan pembias datar
menggambarkan menerima (prisma dan plan parallel),
lintasan sinar informasi cekung dan cembung
pada tentang 7. Pembentukan bayangan karena
pembentukan pembentukan pembiasan cahaya
bayangan bayangan 8. Persamaan dan lintasan sinar
karena karena pada pembentukan bayangan
pemantulan pemantulan. karena pembiasan
pada cermin 3. Mengamati 9. Lensa tipis
datar, cekung demonstrasi, 10. Lensa gabungan
dan cembung berdiskusi dan 11. Aberasi dan distorsi
4. Mampu menerima 12. Alat-alat optik (lup, kamera,
menjabarkan informasi mata, mikroskop, teleskop)
dan menerapkan tentang 13. Dispersi cahaya (Sinar
hubungan antara pembiasan dan monokromatik dan
jarak benda, pemantulan polikromatik)
jarak bayangan sempurna. 14. Defraksi dan interferensi
dan jarak fokus 4. Menerima 15. Polarisasi
cermin informasi dan 16. Fotometri
5. Mampu berdiskusi
menjelaskan dan tentang hukum
menerapkah pembiasan,
hukum indeks bias
pembiasan medium, dan
6. Mampu kecepatan
menghitung cahaya dalam
indeks bias medium
medium 5. Menerima
berdasarkan informasi dan
hukum berdiskusi
pembiasan tentang
7. Mampu pergeseran
menjelaskan sinar pada plan
peristiwa parallel, dan
pemantulan deviasi sinar
sempurna, pada prisma.
pergeseran dan 6. Menerima
deviasi sinar informasi dan
8. Mampu berdiskusi
menggambarkan tentang
lintasan sinar pembentukan
pada bayangan oleh
pembentukan karena
bayangan oleh pembiasan
karena pada
pembiasan pada permukaan
permukaan pembias datar,
pembias datar, cekung dan
cekung cembung
dancembung 7. Menerima
9. Mampu informasi dan
menggambarkan berdiskusi
 lintasan sinar mengenai lesa
pada tipis dan
pembentukan pembentukan
bayangan oleh bayangan oleh
lensa tipis. lensa tipis.
10. Mampu 8. Menerima
menjabarkan informasi dan
dan menerapkan diskusi tentang
hubungan jarak macammacam
benda, jarak aberasi dan
bayangan dan distorsi
jarak fokus 9. Menerima
lensa tipis. informasi dan
11. Mampu berdiskusi
menjelaskan mengenai lat-
aberasi dan alat optik (lup,
distorsi. kamera, mata,
12. Mampu mikroskop,
menjelaskan dan teleskop).
alatalat optic. 10. Menerima
13. Mampu informasi dan
menjelaskan berdiskusi
disperse, tentang
defraksi, difraksi,
interferensi dan interferensi,
polarisasi polarisasi dan
cahaya. fotometri.
14. Mampu Melakukan
menjelaskan Praktikum
Fotometri.

15 1. Mampu 1. Ketepatan 1. Menjelaskan 1 Ceramah PANAS 10%

 menjelaskan jawaban konsep suhu 2 Diskusi 1 Suhu dan thermometer
konsep suhu dan 2. Kelengkapan dan 3 Tanya 2 Kalor jenis, kalor laten dan
hubungannya tugas-tugas keseimbangan jawab kalorimetri
dengan konsep 3. Kedisiplinan termal. 4 3 Pemuaian
keseimbangan 4. Laporan 2. Menerima Penugasan 4 Perpindahan kalor
termal. Praktikum informasi 5 5 Gas ideal
Ultrasonik mengenai Praktikum 6 Teori kinetik gas
2. Dapat keseimbangan
menjelaskan termal dan (4 x 50
sifat konsep suhu menit)
termometrik 3. Menerima
bahan, informasi dan
termometer, berdiskusi
titik tetap dan tentang kalor
skala suhu jenis dan kalor
3. Mampu laten, serta
menjelaskan hubungannya
konsep kalor dengan wujud
jenis dan kalor zat dan
laten, serta diagram PT.
hubung-annya 4. Mengamati
dengan wujud demonstrasi
zat dan diagram pemuaian zat.
PT. 5. Menerima
4. Mampu informasi dan
menjelaskan diskusi tentang
pemuaian zat koefisi-en
padat, zat cair, muai, serta
gas pemuaian zat
5. Mampu padat, cair dan
menjelaskan gas.
perpindahan 6. Demonstrasi
kalor tentang
 6. Mampu perpindahan
merumuskan kalor
dan menjelaskan (konveksi,
persamaan konduksi, dan
keadaan gas raduasi).
ideal 7. Menerima
Mampu informasi dan
menjelaskan berdiskusi
hubungan tekanan, tentang gas
temperatus, ideal dan teori
volume, jumlah kinetic gas.
molekul, dan Melakukan
kecepatan molekus Praktikum
gas dalam teori
kinetik gas.

16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 20%

PENILAIAN DAN EVALUASI MK. IPA SEKOLAH I (21A63C304)

Evaluasi dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan sepanjang semester.
Aspek-aspek yang dinilai berupa aspek kognitif, afektif. Bobot masing-masing penilaian adalah:

1. Aktivitas (kehadiran) : 10%

2. Proyek (laporan praktikum dan Produk) : 40%
3. Tugas (makalah, penampilan/presentasi, kinerja diskusi) ; 10 %
4. Quiz (response dan ujian praktikum) : 10%
5. UTS :15 %
6. UAS : 15 %
 Standar Penilaian

10 % SA + 40% SP + 10 % ST + 10% SQ + 20%STS + 20%SAS

SA = X 100
100

Keterangan :
SA : Skor Aktivitas
SP : Skor Proyek
RT : Skor Tugas
SQ : Skor Quiz
STS : Skor Tengah Semester
SAS : Skor Akhir Semester

Skor Nilai Bobot

91 ≥ skor A 4,00
86 ≤ skor < A- 3,75
91
81 ≤ skor < B+ 3,25
86
76 ≤ skor < B 3,00
81
71 ≤ skor < B- 2,75
76
66 ≤ skor < C+ 2,25
71
 61 ≤ skor < C 2,00
66
56 ≤ skor < C- 1,75
61
51 ≤ skor < D+ 1,25
56
46 ≤ skor < D 1,00
51
41≤ skor < 46 D- 0,75
skor < 41 E 0,00

RUBRIK HOLISTIK UNTUK LAPORAN PRAKTIKUM

 N ASPEK PENILAIAN SKOR
O

1 Identitas Percobaan 5

2 Tujuan Percobaan 5

3 Kajian Teori 15

4 Prosedur Kerja 10

5 Hasil Pengamatan 15

6 Pembahasan 25

7 Kesimpulan 15

8 Daftar Pustaka 10

Jumlah 100

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan
untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata
kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan
tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative
Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan
pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=tatap muka, PT=penugasan terstuktur, BM=belajar mandiri