SKEMA JAWAPAN

3.
PELAJARAN 1: ALLAH  PENGAMPUN SEGALA DOSA

Pendidikan Islam
1. Ayat 23 surah al-A‘raf (bacaan dan hafazan). ‫ﭧ__________ﭩ‬
3 ‫__________ ﭦ‬
1 ‫ﭤ‬
2. a. Melakukan dosa merupakan suatu kezaliman terhadap diri sendiri.
b. Umat Islam wajib memohon keampunan daripada Allah  atas ‫ﭬ__________ﭮ ﭯ ﭰ ﭱ ﭲ‬
6 ‫ﭪﭫ‬
dosa yang dilakukan.
c. Allah  sentiasa menerima taubat hamba-Nya yang menyesal ‫ﭶ__________ ﭸ‬
7 ‫__________ ﭵ‬
5 ‫ﭳ‬
atas dosa yang dilakukan.
d. Orang yang mendapat keampunan Allah  ialah orang yang ‫ﭼ__________ﭾ‬
2 ‫ﭹ__________ﭻ‬
4
beruntung.
‫ﭿ__________ﮁ ﮂ‬
8
e. Antara sebab untuk mendapat keampunan dan kasih sayang

Tingkatan 3
Allah  termasuklah mengakui dosa yang dilakukan.
3. 4.

3 ‫ﮎﮏﮐﮑﮒ‬
_______
3 ‫_______ ﭔ ﭕ ﭖ‬
1 ‫ﭽﭑ ﭒ‬
‫_______ ﭝ ﭼ‬
4 ‫_______ ﭘ ﭙ ﭚ ﭛ‬
2
2 ‫ﮉ ﮊﮋﮌ‬
)Surah al-A‘raf 7: 23(
4 ‫ﮓﮔ ﮕﮖﮗﮘ‬

PELAJARAN 2: AL-QURAN PETUNJUK KEBENARAN 1 ‫ﮃﮄ ﮅﮆﮇﮈ‬

Unit 1: Mesej al-Quran
1. Ayat 1 – 5 surah al-Kahfi (bacaan dan hafazan). 5 ‫ﮙﮚﮛﮜﮝ‬
2. a. Allah  menjadikan al-Quran sebuah kitab yang benar sebagai
petunjuk kepada manusia.
b. Al-Quran memberikan peringatan tentang balasan neraka kepada PELAJARAN 3: HUKUM TAJWID: HUKUM MAD
orang yang melakukan perbuatan syirik.
c. Al-Quran membawa berita gembira kepada orang yang beriman 1. Memanjangkan suara pada huruf mad atau huruf lin.
dan melakukan amalan soleh. a. Mad asli
d. Perbuatan syirik berpunca daripada kejahilan dengan mengikut b. Mad far’ie
ajaran nenek moyang secara membuta tuli. i. Mad wajib muttasil
e. Lafaz syirik merupakan suatu pembohongan terhadap Allah . ii. Mad jaiz munfasil
3. iii. Mad badal
iv. Mad ‘arid lissukun
‫ﯛ ﯜ ﯝ ﯞ ﯟ ﯠ ﯡ ﯢ ﯣ ﯤ ﯥﯦ ﯧ ﯨ ﯩ‬ v. Mad lin
vi. Mad ‘iwad
‫ﯪ ﯫ ﯬ ﯭ ﯮﯯ ﯰ ﯱ ﯲ ﯳ‬ vii. Mad lazim kalimi
viii. Mad lazim harfi
‫ﯴﯵ ﯶﯷ‬ ix. Mad faraq
)Surah al-Kahfi 18: 1-5( x. Mad silah
2. a. Mad asli/thobi'ie
4. ● Memanjangkan suara pada huruf mad dalam
keadaan huruf alif yang didahulukan dengan baris atas,
‫ﯼﯽﯾﯿﰀﰁ‬ 2 huruf wau didahulukan dengan baris depan dan huruf ya
didahulukan dengan baris bawah.
‫ﭙﭚ ﭛ ﭜ ﭝ‬ 4 ● Cara bacaan: 2 harakat.
● Contoh: ‫ﭢ‬
b. Mad wajib muttasil
‫ﯸ ﯹﯺ‬ 1
● Huruf mad bertemu dengan huruf hamzah
dalam satu kalimah.
‫ﭑﭒﭓﭔﭕﭖﭗ‬ 3 ● Cara bacaan: 4 atau 5 harakat.
● Contoh: ‫ﯰ‬
‫ﭟﭠﭡﭢ‬ 5 c. Mad jaiz munfasil
● Huruf mad bertemu dengan huruf hamzah
dalam dua kalimah.
Unit 2: Bimbingan Kejayaan ● Cara bacaan: 4 atau 5 harakat.
1. Ayat 6 – 10 surah al-Kahfi (bacaan dan hafazan). ● Contoh: ‫ﮮ ﮯ‬
2. a. Allah  memujuk Rasulullah  supaya tidak berdukacita d. Mad badal
terhadap keingkaran musyrikin. ● Huruf hamzah bertemu dengan huruf mad dalam satu
b. Allah  menjadikan perhiasan dunia seperti harta benda dan kalimah.
anak pinak sebagai suatu ujian kepada manusia. ● Cara bacaan: 2 harakat.
c. Ujian Allah  adalah untuk memilih orang yang terbaik ● Contoh: ‫ﮋ‬
amalannya. e. Mad ‘arid lissukun
d. Orang yang beriman berasa bahagia melakukan ketaatan ● Huruf mad bertemu dengan huruf hijaiyah pada
sekalipun menghadapi kerumitan hidup. akhir kalimah dan dibaca secara wakaf.

© Telaga Biru Education 1

 ● Cara bacaan: 2, 4 atau 6 harakat. Penghuni neraka: Manusia yang beramal dengan amalan buruk
● Contoh: ‫ﭮ ﭯ‬ dan kufur kepada Allah .
Tingkatan 3

f. Mad lin 4. a. Diseret dalam keadaan tertiarap di atas mukanya.

● Huruf lin (wau dan ya) bertanda sukun didahului b. Penghuni neraka ingin hidup semula kerana tidak tertanggung
sebelumnya huruf berbaris atas dan dibaca secara wakaf. azab dan ingin melakukan amal soleh.
● Cara bacaan: 2, 4 atau 6 harakat. c. Bahan bakar neraka ialah orang yang menyeleweng jalan benar.
d. Muka hitam legam kerana mendustakan Allah .
● Contoh: ‫ﭒﭓ‬
e. Orang munafik dan kafir kekal di dalam neraka.
g. Mad ‘iwad
5. a. Memahami al-Quran dan hadis.
Pendidikan Islam

● Huruf mad yang berbaris dua di atas dibaca

b. Mengambil iktibar tanda kebesaran Allah  melalui alam
dengan baris satu di atas ketika wakaf dengan bacaan mad.
semesta.
● Cara bacaan: Dibaca baris satu di atas sekadar 2 harakat.
c. Mata melihat ciptaan Allah .
● Contoh: ‫ﮬ ﮭ‬ d. Telinga mendengar ayat al-Quran dan hadis serta zikir untuk
3. menenangkan hati.
Hukum Mad Contoh Kalimah Cara Bacaan 6. a. Berusaha membetulkan salah faham kandungan ayat al-Quran
dan hadis.
Mad asli ‫ﭓ‬ 2 harakat b. Berusaha menyedarkan manusia supaya tidak lalai dengan cara
Mad 'arid lissukun merenung kebesaran Allah .
‫ﭔﭕ‬ 2, 4, 6 harakat
c. Berusaha menjauhkan diri daripada melihat perkara haram.
Mad asli 2 harakat d. Berusaha mengelakkan diri daripada mendengar perkara negatif.
‫ﭙﭚ‬
Mad 'arid lissukun 2, 4, 6 harakat 7. a. Kita hendaklah melaksanakan segala perintah Allah  dan
Mad asli ‫ﭞ‬ 2 harakat meninggalkan larangan-Nya supaya dijauhkan daripada neraka.
b. Kita hendaklah memanfaatkan hati, mata dan telinga kerana
Mad asli ‫ﭢ‬ 2 harakat semuanya adalah amanah Allah .
c. Kita hendaklah menzahirkan kelebihan manusia berbanding
Mad 'arid lissukun ‫ﭥﭦ‬ 2, 4, 6 harakat binatang ternakan dengan cara memanfaatkan pancaindera untuk
kebaikan di dunia dan di akhirat.
Mad asli ‫ﭨ‬ 2 harakat d. Kita hendaklah mengelakkan diri daripada menjadi orang yang
Mad asli ‫ﭬ‬ 2 harakat lalai agar tidak diazab oleh Allah .
8. Panduan jawapan KBAT:
Mad asli ‫ﭰ‬ 2 harakat Contoh:
Isi 1 markah Umat Islam yang berjaya akan
Mad 'arid lissukun ‫ﭳﭴ‬ 2, 4, 6 harakat menggunakan nikmat yang
dianugerahkan untuk memajukan diri dan
PELAJARAN 4: PANCAINDERA YANG DIMANFAATKAN Huraian 1 markah negara. Hal ini demikian kerana sebagai
1. Ayat 179 surah al-A‘raf (bacaan dan kefahaman). umat Islam kita perlu bersyukur dengan
2. Huraian sentiasa melakukan kebaikan. Contohnya,
1 markah kita menggunakan nikmat lidah untuk
lengkap
Sesungguhnya Kami jadikan
‫ﭑﭒﭓ‬ untuk penghuni neraka jahanam
berdakwah kepada masyarakat. Oleh itu,
kita hendaklah sentiasa menggunakan
Kesimpulan 1 markah nikmat ke arah kebaikan sebagai tanda
Ramai daripada golongan jin dan
‫ﭔﭕﭖﭗ‬ manusia
kepatuhan kepada Allah .

Mereka mempunyai hati (tetapi) PELAJARAN 5: ZIKIR PENENANG HATI

‫ﭙﭚ ﭛﭜ‬ tidak mahu memahami ayat Allah 
1. Ayat 205–206 surah al-A‘raf (bacaan dan kefahaman).
dengannya
2. a. Dan sebutlah (nama) Tuhanmu dalam hatimu
b. Dengan merendah diri dan rasa takut serta tidak menyaringkan
Dan yang mempunyai mata (tetapi) suara
‫ﭞﭟﭠﭡﭢ‬ tidak mahu melihat (bukti keesaan c. Pada waktu pagi dan petang serta janganlah engkau termasuk
Allah ) dengannya orang yang lalai.
d. Sesungguhnya mereka (malaikat) yang ada di sisi Tuhanmu
Serta yang mempunyai telinga (tetapi) e. Tidak ingkar daripada beribadah kepada-Nya
‫ﭣﭤﭥﭦ ﭧ‬ tidak mahu mendengar (ajaran dan f. Mereka sentiasa bertasbih bagi-Nya serta kepada-Nya jua
nasihat) dengannya mereka bersujud
3. a. Memperbanyak zikir kepada-Nya agar tidak tergolong dalam
kalangan orang yang lalai.
Mereka itu (diumpamakan) seperti
b. Menjadikan malaikat sebagai contoh kerana sentiasa berzikir
g yang lalai. ‫ﭩﭪ ﭫﭬﭭ‬ binatang ternakan, bahkan mereka lebih
kepada Allah .
sesat lagi
4. a. Bahasa: Ingatan.
b. Istilah: Mengingati Allah  sama ada melalui hati atau lisan.
‫ﭯﭰﭱ‬ Mereka itulah orang yang lalai 5. a. Menimbulkan rasa syukur kepada Allah .
b. Menjauhkan diri daripada melakukan maksiat.
3. Penghuni syurga: Manusia yang beramal dengan amalan baik c. Menjadi perisai peribadi daripada gangguan syaitan.
berlandaskan keimanan kepada Allah . d. Memberi petunjuk ke jalan yang benar.
e. Menenteramkan hati.
bersujud

2 © Telaga Biru Education

6. a. Sentiasa mengingati Allah  dalam hati.

Pendidikan Islam
b. Berzikir dengan penuh merendah diri. 5. a. Allah  meredai para sahabat. (Surah al-Tawbah 9: 100)
c. Berzikir dengan penuh rasa takut akan Allah . b. Para sahabat dijanjikan kemenangan. (Surah al-Fath 48: 18)
d. Berzikir dengan suara yang lembut. c. Allah  meninggikan darjat para sahabat yang membelanjakan
e. Membersihkan mulut daripada kekotoran dan menyucikan diri harta dan berjuang ke jalan Allah . (Surah al-Hadid 57: 10)
daripada hadas. d. Allah  memuji sifat lemah lembut dan kasih sayang sahabat.
f. Memastikan tempat zikir bersih daripada kekotoran dan suci (Surah al-Fath 48: 29)
daripada najis. 6. a. Kita hendaklah sentiasa berlumba-lumba dalam urusan kebaikan
g. Menghadap kiblat ketika berada dalam majlis zikir. agar kita menjadi seperti al-Sabiqun al-Awwalun.
h. Berzikir dengan tenang dan khusyuk. b. Kita hendaklah bersyukur kepada Allah  atas segala nikmat
i. Berusaha untuk memahami maksud lafaz zikir. kurniaan Allah  dengan menjauhi larangan-Nya supaya kita

Tingkatan 3
j. Berzikir bersama-sama imam seperti selepas solat berjemaah. beroleh kesejahteraan yang berpanjangan.
k. Memilih waktu yang afdal seperti selepas solat fardu. c. Kita hendaklah mengelakkan diri daripada membenci, mencela,
l. Mengelakkan berzikir dalam keadaan yang tidak sesuai seperti mencaci dan menghina sahabat kerana mereka ialah golongan
ketika sedang qada hajat. yang diredai oleh Allah .
7. a. Malaikat sangat dekat dengan Allah  dan mereka tidak d. Kita hendaklah berusaha menjadikan amalan para sahabat
sombong untuk menyembah dan berzikir memuliakan Allah . sebagai contoh ikutan supaya mendapat syurga abadi.
b. Malaikat sentiasa patuh kepada Allah . 7. Panduan jawapan KBAT:
c. Zikir yang paling afdal ialah Subhanallahi Wa Bihamdihi. Contoh:
8. a. Kita hendaklah sentiasa berzikir kepada Allah  sepanjang masa Isi 1 markah Sahabat yang baik dapat mempengaruhi
agar hidup kita lebih tenang. perwatakan dan akhlak kita. Hal ini
b. Kita hendaklah melembutkan suara ketika berzikir agar dapat disebabkan oleh sahabat merupakan
mendatangkan rasa khusyuk, takut dan rendah diri kepada Allah . Huraian 1 markah orang paling rapat dengan kita selepas
c. Kita hendaklah mengelakkan diri daripada menyaringkan suara ahli keluarga. Keadaan ini akan
ketika berzikir kerana Allah Maha Mendengar. Huraian menjadikan kita mudah terikut dengan
d. Kita hendaklah mencontohi kepatuhan para malaikat yang 1 markah tingkah laku yang dilakukan oleh sahabat
lengkap
sentiasa berzikir agar tidak lalai dan sombong. kita seperti percakapan, perbuatan dan
9. Panduan jawapan KBAT: sebagainya. Oleh itu, kita hendaklah bijak
Contoh: Kesimpulan 1 markah memilih sahabat yang baik agar memberi
Isi 1 markah Bagi memupuk budaya berzikir dalam kesan yang baik kepada kita.
kalangan umat Islam, kita hendaklah
mendidik diri kita dan generasi muda PELAJARAN 7: KEWAJIPAN MEMELIHARA
Huraian 1 markah dengan zikir-zikir yang mudah. Hal KEHORMATAN DIRI
ini demikian agar, generasi muda akan
terbiasa dengan kalimah-kalimah yang 1. Ayat 30–31 surah al-Nur (bacaan dan kefahaman).
Huraian
1 markah mulia ini. Keadaan ini akan memberi 2.
lengkap
kesan positif kepada umat Islam pada ‫ﮀﮁﮂ‬ Menyekat pandangan mereka
masa hadapan dan menjadi pembudayaan
dalam hidup mereka. Oleh itu, kita ‫ﮃﮄ‬ Dan memelihara kehormatan mereka
Kesimpulan 1 markah hendaklah membiasakan lidah kita
Dan janganlah mereka memperlihatkan
menyebut kalimah-kalimah yang mulia ‫ﮗﮘ ﮙ‬ perhiasan tubuh mereka
ini.

PELAJARAN 6: GENERASI UNGGUL ‫ﮚ ﮛﮜﮝ‬ Kecuali yang zahir daripadanya

1. Ayat 100 surah al-Tawbah (bacaan dan kefahaman).

2. a. Dan orang yang terdahulu, iaitu yang mula-mula (berhijrah dan
‫ ﮟ ﮠ ﮡ ﮢ‬Dan hendaklah mereka melabuhkan
tudung kepala ke paras dada mereka
memberi bantuan)
Dan janganlah mereka menghentakkan
b. Dalam kalangan orang muhajirin dan Ansar ‫ﯲﯳﯴ‬ kaki mereka
c. Serta orang yang mengikuti mereka dengan kebaikan
d. Allah  meredai mereka dan mereka pula meredai-Nya Untuk diketahui orang perhiasan
e. Allah  juga menyediakan untuk mereka syurga-syurga ‫ ﯵ ﯶ ﯷ ﯸ ﯹ‬mereka yang disembunyikan
f. Yang mengalir di bawahnya sungai-sungai
g. Mereka kekal di dalamnya selama-lamanya Dan bertaubatlah kamu sekalian kepada
h. Itulah kemenangan yang besar ‫ﯻ ﯼ ﯽﯾ‬ Allah 
3. a. Bahasa: Yang mendampingi.
b. Istilah: Sesiapa yang berjumpa dengan Rasulullah , beriman ‫ﰁﰂ‬ Semoga kamu berjaya
kepadanya serta meninggal dunia dalam Islam. 3. a. Menundukkan pandangan
4. a. Muhajirin ● Keterangan: Allah  memerintahkan menjaga pandangan mata
i. Penduduk Makkah yang beriman kepada Rasulullah  , berhijrah daripada melihat yang haram sehingga boleh menjerumus kepada
ke Madinah dan tinggal di sana. keburukan dan kerosakan.
ii. Hamzah bin Abdul Mutalib, Abdullah bin Mas’ud Panduan:
b. Ansar i. Sentiasa mengingati Allah  dengan berzikir.
i. Penduduk Madinah dalam kalangan kabilah ii. Menghindari tempat maksiat.
Aus dan Khazraj yang beriman kepada Rasulullah , iii. Segera mengalihkan pandangan jika terlihat perkara
mereka membantu Rasulullah  dan muhajirin ketika tiba maksiat.
di Madinah. iv. Memilih untuk melihat bahan-bahan yang baik dan
ii. Contoh: Ubadah bin Somit, Saad bin Rabi’ bermanfaat.

© Telaga Biru Education 3

 v. Memperbanyak amalan berpuasa.
b. Memelihara kehormatan:
Tingkatan 3
i. Menghindarkan perbuatan zina, homoseksual dan onani.
ii. Berpakaian yang menepati kehendak syarak.
iii. Menjaga tatasusila dalam pergaulan termasuk dalam media
sosial.
iv. Bercakap perkara yang baik, lemah lembut dan bersopan.
c. Menutup aurat:
Pendidikan Islam
i. Aurat lelaki: Dari pusat hingga lutut.
ii. Aurat perempuan: Seluruh tubuh badan kecuali muka ‫ﭯﭰ‬
dan kedua-dua tapak tangan.
Panduan berpakaian bagi perempuan:
i. Tudung labuh menutupi dada dan tidak jarang.
ii. Panjang lengan baju hingga pergelangan tangan.
iii. Baju yang labuh, longgar dan tidak jarang.
iv. Kain atau seluar labuh hingga buku lali.
v. Memakai sarung kaki.
Keadaan aurat perempuan ketika bersama dengan:
i. Wanita Islam: Dari pusat hingga lutut.
ii. Lelaki mahram: Dari pusat hingga lutut. Sekiranya
dikhuatiri boleh menimbulkan fitnah, hendaklah berpakaian
sopan yang menutup tubuhnya.
iii. Lelaki bukan mahram: Seluruh tubuh kecuali muka dan
tapak tangan.
iv. Wanita bukan Islam: Seluruh badan kecuali anggota yang
zahir ketika bekerja.
d. Taubat ialah perbuatan kembali kepada Allah  dan menyesal
dengan bersungguh-sungguh terhadap dosa yang telah dilakukan.
Cara dan syarat bertaubat:
i. Menyesal atas dosa yang dilakukan.
ii. Berhenti daripada melakukan dosa.
iii. Berazam untuk tidak mengulangi perbuatan dosa.
iv. Meminta maaf dan memulangkan hak kepada pemiliknya.
4. a. Kita hendaklah menundukkan pandangan daripada melihat
perkara-perkara yang haram agar beroleh ganjaran syurga.
b. Kita hendaklah memelihara kehormatan diri agar kehidupan
dirahmati Allah .
c. Kita hendaklah berpakaian menutup aurat agar selamat daripada
keburukan dan gangguan.
d. Kita hendaklah sentiasa bertaubat agar dicintai oleh Allah .
5. Panduan jawapan KBAT:
Contoh:
Isi 1 markah Peranan saya adalah dengan menjalankan
kempen berpakaian patuh syariah di
Huraian 1 markah sekolah. Hal ini demikian agar, rakan-
rakan saya faham tentang tuntutan
Huraian
1 markah berpakaian yang sebenar menurut
lengkap syarak. Keadaan ini akan menjadi faktor
penyebaran budaya ini kepada setiap
Kesimpulan 1 markah keluarga rakan-rakan saya. Oleh itu, kita
hendaklah saling berganding bahu dalam
menjalankan dakwah kepada masyarakat.
PELAJARAN 8: PENCIPTAAN MANUSIA BUKTI
KEKUASAAN ALLAH SWT
1. Ayat 67 surah Ghafir (bacaan dan kefahaman).
2.
Dialah yang menciptakan kamu
‫ ﭑ ﭒ ﭓ ﭔ ﭕ‬daripada tanah
Kemudian daripada air mani, kemudian
‫ﭖﭗﭘﭙﭚﭛ‬
daripada sebuku darah beku
Kemudian dia mengeluarkan kamu
‫ﭜ ﭝﭞ‬
berupa anak kecil
Kemudian kamu dipelihara sampai ke
‫ﭟﭠﭡ‬ peringkat dewasa
4 © Telaga Biru Education
‫ﭢﭣ ﭤ‬ Kemudian kamu menjadi tua..
Dan ada antara kamu yang dimatikan
‫ﭦﭧﭨﭩﭪ‬ sebelum itu
Supaya kamu sampai ke masa yang
‫ﭬﭭﭮ‬ ditentukan
Dan supaya kamu memahami
kekuasaan Allah 
3. a. Percampuran antara sperma (air mani lelaki) dengan ovum (air
mani perempuan).
b. Segumpal darah tergantung dalam rahim yang merupakan tempat
paling sesuai dan selamat.
c. Seketul daging yang lembut dan permulaan pertumbuhan saraf
tunjang, telinga, mata dan anggota lain.
d. Pembentukan seluruh anggota telah sempurna dan ditiupkan roh
setelah sempurna pembentukan organ tubuh.
4. a. Kanak-kanak belajar bercakap, berjalan, bermain dan bergaul
dengan persekitaran.
b. Mula ditaklifkan dan bertanggungjawab dengan apa-apa yang
dilakukan berpandukan aturan syariat.
c. Manusia mencapai tahap kematangan akal dan menerima
tanggungjawab terhadap keluarga dan masyarakat.
d. Daya fizikal semakin lemah, namun pengalaman hidup
sangat berharga untuk panduan generasi lain.
e. Kematian menyedarkan kita untuk memanfaatkan kehidupan
untuk kebaikan diri dan orang lain.
5. Allah  menyeru manusia meneliti dan memikirkan kejadian
mereka supaya dapat merasakan kekuasaan dan kehebatan Allah 
serta kelemahan manusia.
6. a. Kita hendaklah meyakini bahawa Allah  Maha Berkuasa
mencipta manusia dengan sangat sempurna agar kita menjadi
hamba yang bertakwa.
b. Kita hendaklah menghargai anggota badan ciptaan Allah 
kerana manusia merupakan sebaik-baik kejadian.
c. Kita hendaklah mengakui bahawa anatomi tubuh badan manusia
diciptakan dengan fungsi yang tersendiri, bahkan saling
melengkapi agar kita yakin dengan kesempurnaan Allah .
d. Kita hendaklah menjadi hamba Allah  yang sentiasa bersyukur
agar tidak termasuk dalam golongan yang kufur dengan nikmat-
Nya.
7. Panduan jawapan KBAT:
Isi 1 markah Contoh:
Iktibar yang boleh kita ambil ialah kita
perlulah sentiasa memperbanyak amal
Huraian 1 markah
ibadah. Hal ini demikian kerana amalan
Huraian soleh dapat menyelamatkan kita di
1 markah dalam kubur nanti. Keadaan ini akan
lengkap
menjadikan kita hamba yang bersiap
sedia sebelum nyawa kita diambil semula
Kesimpulan 1 markah oleh Allah . Oleh itu, kita hendaklah
sentiasa mengingati mati pada setiap
masa.
PELAJARAN 9: SEDEKAH KUNCI KEBAIKAN
1. Hadis kefahaman.
2.
‫َّاس َع َل ْي ِه َصدَ َق ٌة‬
ِ ‫ك ُُّل ُس َال َمى ِم َن الن‬
Setiap sendi di tubuh badan
manusia ialah sedekah baginya
َّ ‫ك َُّل َي ْو ٍم َت ْط ُل ُع فِ ِيه‬
‫الش ْم ُس‬ Setiap hari yang terbit padanya
matahari
 Kamu berlaku adil terhadap dua 7. Panduan jawapan KBAT:
ِ ‫ي‬
ِ ْ ‫ال ْثن‬ َ ْ ‫َت ْع ِد ُل َب‬

‫َي َصدَ َق ٌة‬
‫الر ُج َل ع ََل َدا َّبتِ ِه َفت َْح ِم ُل ُه َع َل ْي َها‬
َّ ُ‫َوتُعني‬
‫َأ ْو ت َْر َف ُع َل ُه َع َل ْي َها َمتَا َع ُه َصدَ َق ٌة‬
‫َوالك َِل َم ُة ال َّط ِّي َب ُة َصدَ َق ٌة‬
Pendidikan Islam
orang (yang bertelingkah) ialah Isi
Contoh:
1 markah Kesan sedekah kepada pembentukan
sedekah
negara maju adalah mampu
ِ
Dan kamu membantu seseorang
menaiki tunggangannya
Huraian 1 markah meningkatkan kuasa pemilikan harta
Muslim melalui aktiviti wakaf. Hal ini
Huraian
Atau kamu mengangkat barang- 1 markah disebabkan oleh harta yang diwakafkan
lengkap
barang ke atas tunggangannya mampu merangsang ekonomi negara.
Contohnya, tanah atau bangunan yang
ialah sedekah
diwakafkan dijana dengan aktiviti yang
Dan perkataan yang baik ialah boleh menjana ekonomi negara. Oleh

Tingkatan 3
sedekah Kesimpulan 1 markah itu, kita hendaklah berusaha untuk terus
bersedekah sama ada dalam bentuk
Dan setiap langkah kamu
‫الصال َِة َصدَ َق ٌة‬ ِ ٍ
َّ ‫َوك ُُّل ُخ ْط َوة َتْش َيها إِ َل‬ berjalan untuk menunaikan
wakaf, derma dan sebagainya demi
kemajuan ummah.
solat ialah sedekah
Dan kamu mengalihkan sesuatu
‫َن ال َّط ِر ِيق َصدَ َق ٌة‬ ُ ِ ‫َو ُت‬
ِ ‫يط األَ َذى ع‬ yang berbahaya di jalan ialah PELAJARAN 10: HINDARI SIFAT NEGATIF
sedekah 1. Hadis kefahaman.
3. a. Bahasa: Pemberian 2. Ya Allah, aku memohon perlindungan-Mu daripada sifat lemah dan
b. Istilah: Sesuatu pemberian yang bertujuan untuk mendekatkan malas, sifat pengecut dan nyanyuk, aku memohon perlindungan-
diri kepada Allah . Mu daripada fitnah kehidupan dan kematian dan aku memohon
4. a. Berlaku adil dalam tindakan. perlindungan-Mu daripada azab kubur.
b. Mendamaikan orang yang bertelingkah. 3. a. i. Maksud: Meninggalkan sesuatu yang tidak mampu
c. Membantu orang menaiki kenderaan. dilakukan.
d. Membantu orang mengangkat barang ke dalam kenderaan. ii. Contoh: Murid yang tidak mampu membantu guru
e. Mengucapkan perkataan yang baik. mengangkat barang kerana sakit.
f. Berjalan untuk menunaikan solat. b. i. Maksud: Orang yang tidak berani melakukan atau
g. Mengalihkan sesuatu yang berbahaya di jalan. menghalang sesuatu situasi.
5. a. i. Menghalang mereka daripada melanggar perintah ii. Contoh: Tidak menolong orang yang dizalimi dan tidak
Rasulullah  agar tidak berterusan bertelingkah selama tiga mencegah kemungkaran.
hari. c. i. Maksud: Meninggalkan sesuatu yang mampu dilakukan.
ii. Menenteramkan hati kedua-dua belah pihak. ii. Contoh: Malas mendirikan solat dan malas berpuasa.
b. i. Memberi keselesaan kepada orang yang memerlukan d. i. Maksud: Penyakit yang mengganggu kewarasan fikiran
bantuan. seseorang yang menyebabkannya berkelakuan seperti
ii. Meringankan beban orang lain. kanak-kanak.
c. i. Menenangkan hati pendengar. ii. Contoh: Sering lupa, cuai dalam setiap pekerjaan dan
ii. Menampilkan imej dan peribadi yang disenangi. berkelakuan seperti orang tidak waras.
iii. Mengelakkan berlakunya pertelingkahan. 4. a. Kita hendaklah sentiasa berdoa agar dijauhkan daripada sifat-
iv. Menyuburkan budaya komunikasi yang berkesan. sifat yang tidak disukai kerana Rasulullah  sendiri turut
d. i. Ditingkatkan darjat dan dihapuskan dosa jika menuju ke memohon perlindungan daripada sifat-sifat tersebut, walaupun
masjid dalam keadaan berwuduk. Baginda  seorang nabi.
ii. Diberi cahaya yang sempurna di akhirat. b. Kita hendaklah berusaha untuk menjadi orang yang kuat kerana
iii. Berpeluang melaksanakan sedekah lain seperti seorang Mukmin yang kuat lebih dicintai oleh Allah .
mengalihkan sesuatu yang berbahaya di jalan. c. Kita hendaklah rajin berusaha meningkatkan kebaikan untuk
iv. Dapat mengamalkan gaya hidup sihat. berubah daripada kemunduran kepada kemajuan.
e. i. Menunjukkan keimanan kepada Allah . d. Kita hendaklah berani dalam segala perkara kebaikan kerana
ii. Mengurangkan risiko kemalangan. sifat ini ialah sifat soleh.
iii. Memberikan keselesaan kepada pengguna yang lain. e. Kita hendaklah mengamalkan gaya hidup sihat dan
6. a. Kita hendaklah sentiasa memanfaatkan masa, tenaga dan memperbanyak amal ibadah agar dapat mengelakkan diri
kemahiran yang ada untuk membantu orang lain agar menjadi daripada sifat nyanyuk.
orang bertakwa. 5. Panduan jawapan KBAT:
b. Kita hendaklah mendamaikan orang yang bertelingkah kerana Contoh:
setiap Mukmin bersaudara. Isi 1 markah Sebagai seorang rakan, saya akan
c. Kita hendaklah membantu orang yang menaiki kenderaan atau menasihatinya dengan memberi kata-kata
mengangkat barang-barang agar Allah  meringankan urusan Huraian 1 markah nasihat berhikmah. Hal ini demikian
kita. supaya dia akan sedar kesilapan yang
Huraian
d. Kita hendaklah sentiasa bercakap hal-hal yang baik kerana itu 1 markah dilakukan dan bertaubat kepada Allah .
merupakan tanda keimanan kita kepada Allah  dan hari akhirat. lengkap Keadaan ini demikian kerana disebabkan
e. Kita hendaklah sentiasa menunaikan solat berjemaah di masjid rakan merupakan antara insan yang paling
kerana amalan ini besar fadilatnya. hampir dan boleh membantu ketika
f. Kita hendaklah berusaha untuk menghilangkan sesuatu yang Kesimpulan 1 markah kesusahan. Oleh itu, kita hendaklah
berbahaya di jalan agar tidak memudaratkan orang lain. saling menasihati dan menegur rakan agar
dijauhi daripada dosa dan maksiat.

© Telaga Biru Education 5

 PELAJARAN 11: ALLAH  MAHA KAYA MAHA PELAJARAN 12: BERIMAN KEPADA RASUL
Tingkatan 3

PENGURNIA REZEKI Unit 1: Konsep Kenabian

Unit 1: Al-Ghani 1. Meyakini bahawa Allah  mengutuskan para nabi dan rasul kepada
1. a. Bahasa: Tidak memerlukan kepada yang lain. umat manusia dan meyakini pengutusan 25 orang rasul yang
b. Istilah: Nama Allah  yang menunjukkan bahawa Allah  disebutkan dalam al-Quran.
Maha Kaya dan tidak memerlukan kepada sesuatu yang lain. 2.
2.
‫ﮗ ﮘ ﮙ ﮚ ﮛ ﮜ ﮝ ﮞﮟ ﮠ ﮡ ﮢ ﮣ‬
Pendidikan Islam

... ‫ﯱ ﯲ ﯳ ﯴ‬ ...‫ﮤ ﮥ ﮦ ﮧ ﮨ ﮩ ﮪ ﮫﮬ‬

(Surah al-Baqarah 2: 285)
(Surah Muhammad 47: 38)
‫ دان جوض‬،‫ براميان كفد اف يغ دتورونكن كفداث درفد توهنث‬ ‫رسول اهلل‬
...)‫ جوا يغ مها كاي دان كاموله يغ ممرلوكن (كورنياءنث‬ ‫دان اهلل‬ ‫كتابث دان فارا‬-‫ كتاب‬،‫ مالئكتث‬، ‫ مسوا براميان كفد اهلل‬.‫اورغ يغ براميان‬
3. a. Allah  menguasai seluruh makhluk di langit dan di bumi. ‫ (كاتاث) "كامي تيدق ممبيذاكن انتارا سأورغ رسول دغن رسول يغ‬.‫رسولث‬
b. Semua makhluk sentiasa berhajat kepada Allah . ... ‫الءين‬
c. Allah  tidak berhajat kepada ketaatan makhluk.
d. Allah  mencukupkan keperluan makhluk dengan kurniaan-Nya. 3. a. Lelaki yang dipilih oleh Allah  dan dikurniakan wahyu
4. Panduan jawapan KBAT: kepadanya tetapi tidak diperintahkan untuk menyampaikannya
Contoh: kepada orang lain.
Isi 1 markah Hubungan antara usaha dengan doa b. Lelaki yang dipilih Allah  dan dikurniakan wahyu kepadanya serta
merupakan perkara yang sangat penting diperintah untuk menyampaikannya kepada umat.
Huraian 1 markah dan saling berkaitan. Hal ini demikian 4. Sifat wajib, mustahil dan harus bagi rasul.
kerana usaha yang dilakukan tidak akan Benar dalam percakapan
Huraian Siddiq
1 markah mencapai kejayaan jika tidak diizinkan dan perbuatan.
lengkap oleh Allah . Keadaan ini akan memberi Amanah, jujur dan
kesan kepada motivasi kita untuk terpelihara daripada
Amanah
berusaha dan berdoa dengan lebih gigih. melakukan sesuatu yang
Kesimpulan 1 markah Oleh itu, kita hendaklah membudayakan dilarang oleh Allah .
Menyampaikan semua
doa setiap kali melakukan sesuatu Sifat wajib ajaran Allah  yang
perkara. Tabligh
diwahyukan kepada umat
Unit 2: Al-Razzak manusia.
1. a. Bahasa: Amat banyak memberi rezeki. Bijaksana semasa
b. Istilah: Nama Allah  yang menunjukkan bahawa Allah  Maha berdakwah dan
Fatanah
Pemberi Rezeki, yang menjadikan rezeki dan mengurniakannya memberikan keterangan
kepada seluruh alam. dan hujah.
2. Berbohong sama ada
Kazib dalam percakapan atau
‫ﮄﮅﮆﮇﮈﮉﮊ ﮋ‬ perbuatan.
Sifat mustahil Melakukan larangan Allah
Khiyanah
(Surah al-Dzariyat 51: 58) .
Menyembunyikan wahyu
Kitman
،‫ دياله سهاج يغ ممربي رزقي الضي يغ مها قوات‬، ‫سسوغضوهث اهلل‬ walaupun sedikit.
Baladah Bodoh
.‫كوكوه ككواساءنث‬ Harus bagi rasul memiliki
3. a. Allah  memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya sama ada sifat manusia biasa
Makan, minum, tidur dan
manusia, jin, haiwan dan tumbuh-tumbuhan. Sifat harus yang tidak menjejaskan
lain-lain.
b. Allah  berkuasa melapangkan dan menyempitkan rezeki martabat kenabian dan
hamba-hamba-Nya. kerasulan.
c. Allah  berjanji menambahkan rezeki kepada hamba yang 5. a. Rasul dapat menunjukkan contoh ikutan sempurna kerana rasul
bersyukur. lebih mengetahui keperluan manusia.
4. Panduan jawapan KBAT: b. Menunjukkan kemuliaan manusia yang dipilih menjadi khalifah
Contoh:
Isi 1 markah Usaha yang perlu dimainkan adalah berbanding dengan makhluk lain.
c. Manusia lebih mudah beriman kepada rasul apabila dapat
dengan melakukan perkara-perkara yang
membuktikan kerasulan mereka.
Huraian 1 markah disukai oleh Allah . Hal ini disebabkan
d. Menjadi ujian kepada manusia sama ada mengakui kebenaran
oleh amalan tersebut akan mengundang
Huraian rasul yang diutuskan kepada mereka atau mendustakannya.
1 markah keberkatan dan dijauhkan daripada perkara- 6. a. Bahasa: Terpelihara daripada sesuatu yang buruk.
lengkap perkara negatif. Keadaan ini akan memberi
b. Istilah: Pemeliharaan Allah  terhadap rasul daripada
kesan kepada negara yang aman dan
melakukan dosa dalam sebarang bentuk sama ada dosa kecil atau
Kesimpulan 1 markah harmoni. Oleh itu, kita hendaklah sentiasa dosa besar.
melakukan perkara yang disuruh dan
7. a. Bahasa: Yang melemahkan.
meninggalkan apa-apa yang dilarang.
b. Istilah: Perkara luar biasa yang dikurniakan oleh Allah  kepada
nabi dan rasul untuk membuktikan kebenaran kenabian dan
kerasulan mereka.

6 © Telaga Biru Education

Jenis Mukjizat
• Mukzijat yang dapat dikesan dengan pancaindera
tetapi tidak berkekalan.
Hissiyah
• Berlaku ketika seseorang rasul yang diberi mukjizat
tersebut masih hidup.
• Mukjizat yang difahami dengan pemikiran dan
pemerhatian berdasarkan ilmu.
Maknawiyah • Mukjizat yang kekal hingga kiamat, iaitu al-Quran
yang sentiasa membuktikan kebenaran rasul dan
ajaran Islam.
Rasul Contoh Mukjizat Hissiyah
Nabi Soleh • Seekor unta yang sempurna sifatnya keluar daripada
 batu.
• Tongkat baginda bertukar menjadi ular, kemudian
Nabi Musa menelan jelmaan ular tukang sihir firaun.
 • 12 mata air terpancar daripada batu yang dipukul
dengan tongkat.
• Membuat burung daripada tanah, kemudian
meniupnya lalu burung tersebut hidup dengan izin
Nabi Isa  Allah .
• Menyembuhkan orang buta dan sopak setelah
menyapu dengan tangan baginda.
• Peristiwa Israk dan Mikraj.
Nabi • Baginda  membelah bulan dengan isyarat tangan
Muhammad
Baginda  sehingga penduduk Makkah dapat
 melihat dengan jelas.
8. Rasul yang mempunyai kecekalan dan ketabahan hati untuk
menghadapi ujian dalam berdakwah.
9.
Rasul Keterangan
Berdakwah selama 950 tahun, tetapi hanya
sebahagian kecil sahaja umatnya beriman dan
Nabi Nuh  ramai umatnya kufur termasuk isteri dan seorang
anak baginda.
Dijatuhkan hukuman bakar oleh Namrud dan
dihalau dari tanah air sendiri. Baginda juga
Nabi Ibrahim  diwahyukan oleh Allah  untuk menyembelih
anaknya, Nabi Ismail .
Berhadapan dengan firaun yang zalim dan
Nabi Musa  berhijrah ke Palestin bersama-sama Bani Israil
yang degil dan ingkar.
Ditentang oleh orang Yahudi sehingga mereka
merancang untuk membunuh baginda, tetapi
Nabi Isa  Allah  selamatkan baginda, lalu diangkat ke
langit.
Berhadapan dengan tentangan Musyrikin Quraisy
Nabi Muhammad
di Makkah serta tentangan Yahudi dan munafikin
 di Madinah.
10. a. Menjadi saksi terhadap manusia yang tidak beriman kepada
Allah .
b. Menjadi contoh teladan yang terbaik kepada manusia dalam
semua aspek kehidupan.
c. Menyampaikan berita gembira kepada orang beriman dan berita
sengsara kepada orang kafir.
d. Menyeru manusia supaya mengabdikan diri kepada Allah 
semata-mata.
11.a. Bersyukur kepada Allah  kerana mengutuskan rasul untuk
membimbing manusia ke arah kebenaran.
b. Mencintai dan memuliakan rasul yang membawa rahmat
daripada Allah  dan menyampaikannya dengan penuh
kesabaran.
c. Mencontohi Rasulullah  dalam semua aspek kehidupan.
d. Mendapat kebahagiaan di dunia dan di akhirat kerana mematuhi
ajaran Rasulullah .
12. Panduan jawapan KBAT:
Pendidikan Islam
Contoh:
Isi 1 markah Keadaan tersebut berlaku akibat kelalaian
manusia mengejar keduniaan. Hal ini
Huraian 1 markah menyebabkan mereka tidak mengendahkan
ajaran Rasulullah  dan mementingkan
Huraian
1 markah keseronokan dunia semata-mata. Keadaan
lengkap
ini memberi kesan negatif terhadap
tindakan, pemikiran dan persekitaran
Kesimpulan 1 markah mereka. Oleh itu, kita hendaklah
memastikan diri dan keluarga kita
Tingkatan 3
mengikuti segala ajaran Rasulullah .
Unit 2: Sirah 25 Rasul
1. Sejarah ringkas 25 orang rasul.
• Nabi Adam  ialah nabi yang pertama.
• Baginda digelar Abu Basyar kerana baginda
Nabi Adam  manusia pertama yang dicipta.
• Baginda berhadapan dengan iblis yang cuba
menyesatkan baginda sehingga anak-anak cucu.
• Generasi ke-5 daripada keturunan Nabi Adam .
Nabi Idris 
• Baginda pandai dalam ilmu penulisan dan jahitan.
• Baginda menyampaikan dakwah selama 950
tahun.
Nabi Nuh  • Hanya sebahagian kecil umatnya beriman.
• Baginda membina bahtera untuk menyelamatkan
umatnya daripada banjir besar.
• Baginda diutus kepada kaum 'Ad yang tinggal di
Ahqaf di Yaman.
Nabi Hud  • Allah  mendatangkan angin sorsor, iaitu
angin sejuk yang sangat kencang kerana mereka
menolak dakwah baginda.
• Baginda diutus kepada kaum Tsamud yang tinggal
di Hijr, Arab Saudi.
• Mukjizat baginda adalah dapat mengeluarkan
Nabi Soleh  seekor unta dari celah batu, tetapi dibunuh oleh
kaum Tsamud.
• Allah  memusnahkan mereka dengan suara
pekikan dari langit.
• Nabi Ibrahim  digelar Abu al-Anbia’ kerana
ramai nabi dan rasul lahir daripada keturunan
baginda.
• Baginda berhadapan dengan Raja Namrud yang
kafir dan zalim di Babylon, Iraq.
Nabi Ibrahim • Baginda membawa isteri dan anak baginda, Nabi
 Ismail  ke semenanjung Tanah Arab dengan
perintah Allah .
• Allah  menguji Nabi Ibrahim  supaya
menyembelih Nabi Ismail  ketika remaja.
• Kepatuhan Nabi Ibrahim  dan Nabi Ismail 
ini menjadi syiar dalam ibadah korban.
• Nabi Lut  ialah anak saudara Nabi Ibrahim .
• Baginda diutus kepada kaum Sadom di kawasan
Nabi Lut  Laut Mati di Jordan yang mengamalkan liwat.
• Allah  menurunkan hujan batu dan
menterbalikkan bumi ke atas mereka.
• Baginda bersama dengan ibunya, Sayidatina
Hajar dihantar oleh bapanya, Nabi Ibrahim  ke
Makkah ketika baginda masih kecil.
Nabi Ismail  • Baginda membantu Nabi Ibrahim  membina
Kaabah.
• Daripada keturunan baginda, lahir Nabi
Muhammad .
© Telaga Biru Education 7
 • Baginda dilahirkan oleh Sayidatina Sarah, iaitu
isteri pertama Nabi Ibrahim .
Tingkatan 3
Nabi Ishak  • Baginda diutus kepada kaum Kana’an di Palestin.
• Daripada keturunan baginda, lahir nabi dan rasul
Bani Israel.
• Baginda ialah putera Nabi Ishak .
• Yaakub dalam bahasa Ibrani bermaksud hamba
Pendidikan Islam
Allah .
Nabi Yaakub 
• Baginda dikurniakan 12 orang putera yang
mengembangkan dan menjadi asal usul keturunan
Bani Israel.
• Baginda yang dilahirkan di Iraq ialah putera Nabi
Yaakub  dan cicit Nabi Ibrahim .
• Baginda dikurniakan ketampanan dan ilmu
Nabi Yusuf  mentafsir mimpi.
• Nabi Yusuf  telah mentafsir mimpi raja Mesir
mengenai peristiwa kemarau yang akan berlaku
sehingga dapat menyelamatkan ekonomi Mesir.
• Baginda berketurunan Nabi Ibrahim .
• Allah  menguji baginda dengan kehilangan
Nabi Ayub  harta, kematian anak dan sakit yang lama.
• Berkat kesabaran, Allah  telah menyembuhkan
penyakitnya.
• Baginda berketurunan Nabi Ibrahim .
• Baginda diutus kepada penduduk Madyan yang
Nabi Syuaib 
mengamalkan penipuan dalam urusan sukatan dan
timbangan ketika berjual beli.
• Allah  menimpakan gempa bumi kerana
keingkaran mereka.
• Baginda dilahirkan di Mesir ketika firaun
melancarkan arahan agar semua anak lelaki Bani
Israel dibunuh.
• Allah  mengilhamkan ibu baginda agar
menghanyutkan Nabi Musa 
ke sungai Nil. Baginda telah berdakwah kepada
Nabi Musa  firaun agar beriman kepada Allah .
• Firaun menentang Nabi Musa 
serta pengikutnya dan mengejar baginda hingga
Laut Merah.
• Allah  mewahyukan baginda agar memukul
laut dengan tongkatnya, lalu laut terbelah menjadi
laluan selamat.
• Baginda ialah saudara kepada Nabi Musa .
• Allah  menganugerahkan baginda kepetahan
Nabi Harun 
berbicara dan melantik baginda sebagai pembantu
Nabi Musa  dalam berdakwah.
• Baginda ialah putera Nabi Ayub .
• Nama baginda disebut dalam al-Quran bersama
Nabi Zulkifli 
dengan Nabi Idris , Nabi Ismail  dan Nabi
Ilyasa’ .
• Baginda merupakan antara nabi yang tinggi
kesabaran dalam berdakwah.
• Baginda berketurunan Nabi Yaakub .
• Baginda dilantik menjadi raja di Palestin.
• Baginda memiliki suara yang merdu dan
Nabi Daud 
kemahiran melembutkan besi.
• Baginda terkenal dengan amalan berpuasa selang
sehari.
8 © Telaga Biru Education
• Nabi Sulaiman  ialah putera Nabi Daud .
Nabi Sulaiman • Baginda boleh menguasai angin, jin dan haiwan
 semasa pemerintahannya.
• Baginda telah menawan empayar kerajaan Saba.
• Baginda berketurunan Nabi Harun  yang diutus
kepada Bani Israel yang menyembah berhala
Nabi Ilyas  Ba’la.
• Dakwah baginda ditentang oleh kaumnya hingga
mereka merancang untuk membunuh baginda.
• Baginda ialah sahabat setia Nabi Ilyas .
• Setelah Nabi Ilyas  wafat, baginda dilantik
Nabi Ilyasa 
menjadi rasul dan menyambung dakwah Nabi
Ilyas .
• Baginda diutus kepada penduduk Nainawa di
Iraq, tetapi ditentang.
• Baginda keluar dari Nainawa dengan menumpang
kapal yang sarat dengan muatan.
• Ketika kapal tersebut dilanda taufan, undian
dijalankan untuk mengurangkan bebanan.
Nabi Yunus  Baginda mendapat undian tersebut, lalu
dicampakkan ke laut dan ditelan oleh ikan nun.
• Baginda sentiasa bertasbih ketika di dalam perut
ikan nun. Akhirnya, Allah  mengeluarkan
baginda dan baginda kembali berdakwah kepada
kaumnya.
• Baginda berketurunan Nabi Daud  yang diutus
kepada Bani Israel di Palestin.
• Allah  mengurniakan anak, iaitu Nabi Yahya 
ketika baginda lanjut umur.
Nabi Zakaria 
• Baginda membesarkan Sayidatina Maryam binti
Imran yang merupakan ibu kepada Nabi Isa .
• Baginda wafat kerana dibunuh oleh raja yang
zalim.
• Baginda ialah putera Nabi Zakaria .
• Ibu baginda bernama Isyaa’ ialah saudara kepada
Nabi Yahya  Sayidatina Maryam.
• Baginda dihukum bunuh bersama dengan bapanya
kerana menentang raja yang zalim.
• Nabi Isa  merupakan rasul Bani Israel yang
terakhir.
• Baginda dilahirkan tanpa bapa.
• Ketika masih bayi, baginda boleh berkata-kata
untuk mempertahankan kebenaran ibunya.
Nabi Isa 
• Baginda menyeru kaumnya supaya mengesakan
Allah  dan pengikut setianya digelar
Hawariyyun.
• Baginda  diangkat ke langit dalam peristiwa
cubaan membunuh baginda.
• Baginda  berketurunan Quraisy, iaitu kabilah
paling mulia daripada keturunan Nabi Ismail .
Nabi • Antara gelaran Baginda  ialah al-Amin,
Muhammad  Khatamun Nabiyyin dan Sayyidul Mursalin.
• Baginda  diutus kepada seluruh umat manusia
hingga akhir zaman.
• Mukjizat terbesar Baginda  ialah al-Quran.
PELAJARAN 13: BERIMAN KEPADA HARI AKHIRAT
1. Maksud beriman kepada hari akhirat adalah yakin akan kewujudan
hari kehancuran seluruh alam semesta dan kebangkitan semula
yang kekal abadi untuk menerima pembalasan sama ada syurga atau
neraka.
 • Keluar yakjuj dan makjuj melakukan kerosakan dan keganasan
2. Dalil: di bumi sehinggalah mereka dibinasakan oleh Allah  dengan

Pendidikan Islam
‫ﭻ ﭼﭽﭾﭿﮀﮁﮂﮃ ﮄﮅ‬ wabak penyakit yang terkena pada tengkuk mereka.
• Matahari terbit dari barat dan pintu taubat tertutup.
‫ﮆ ﮇ ﮈ ﮉ ﮊﮋ ﮌ ﮍ ﮎ ﮏ ﮐ‬ • Keluar mahkluk dabbatul ard (binatang yang melata) pada
waktu duha.
‫ﮑﮒﮓ ﮔﮕ ﮖﮗﮘ‬ • Keluar asap (al-Dukhan) yang meliputi manusia seluruhnya.
(Surah al-Nisa’ 4: 136) • Berlaku gempa bumi di timur, barat dan Semenanjung Tanah
3. a. Yaum al-Qiamah Arab.
b. Yaum al-Deen • Keluar api dari negara Yaman yang menghalau manusia ke
c. Yaum al-Hisab tempat perhimpunan di Syam.
6. a.

4.
Ganjaran yang dijanjikan oleh Allah  kepada
Pahala orang yang mematuhi perintah-Nya dan
meninggalkan larangan-Nya.
Dosa Balasan buruk yang dijanjikan oleh Allah 
kepada orang yang melanggar larangan-Nya.
Kematian Perpisahan antara roh dengan jasad.
Alam pemisah antara dunia dengan akhirat.
Alam barzakh Selepas berlaku kematian, roh manusia akan
ditempatkan di alam barzakh.
Kemusnahan seluruh ciptaan Allah  yang
terdiri daripada langit dan bumi termasuklah
Kemusnahan alam semua makhluk yang menghuninya selepas
tiupan sangkakala pertama oleh malaikat
Israfil.
7. Panduan jawapan KBAT:
Kehidupan semua makhluk yang telah mati
Kebangkitan
apabila ditiup sangkakala kedua oleh malaikat
semula
Israfil.
Tempat perhimpunan semua makhluk yang
Perhimpunan di
dihidupkan semula dan dibangkitkan dari
mahsyar
kubur mereka.
Perbicaraan terhadap amalan manusia setelah
Hisab menerima buku catatan amalan masing-
masing.
Penimbang amalan yang disediakan oleh Allah
 untuk menimbang amalan baik atau buruk
Mizan
yang menentukan tempat di syurga atau di
neraka.
Tingkatan 3
• Meninggalkan maksiat kerana yakin bahawa segala amalan
akan dibentangkan dan dihisab pada hari akhirat.
• Akan segera bertaubat setelah melakukan maksiat supaya
dapat mengelakkan diri daripada api neraka.
b.
• Sentiasa memperbanyak amalan soleh kerana yakin bahawa
Allah  akan menghitung amalan manusia.
• Mematuhi syariat Islam dalam semua bidang kehidupan
supaya dapat masuk ke syurga.
c.
• Bersungguh-sungguh untuk melakukan kebaikan supaya
mudah melalui titian sirat.
• Bersifat amanah dalam pekerjaan kerana yakin bahawa setiap
amalan akan ditimbang oleh Allah .
• Sanggup berkorban masa, harta dan jiwa supaya dapat
menerima suratan amalan dengan tangan kanan.
Contoh:
Isi 1 markah Tindakan saya adalah dengan
memperbanyak dalam mengingati mati.
Huraian 1 markah Hal ini demikian kerana kita tidak
mengetahui waktu nyawa kita akan
Huraian
1 markah dicabut oleh Allah . Oleh itu, saya akan
lengkap melipatgandakan usaha dan amal soleh
untuk dibawa pada hari akhirat nanti.
Kesimpulan 1 markah Oleh itu, kita hendaklah sentiasa bersiap
sedia dengan amal soleh sebelum kita
meninggal dunia.
PELAJARAN 14: BERIMAN KEPADA QADAK DAN QADAR

Titian yang merentang di atas neraka antara 1. a. Qadak

Titian sirat • Bahasa: Menyempurnakan sesuatu.
mahsyar menuju ke syurga.
Tempat yang penuh dengan nikmat yang • Istilah: Ketentuan Allah  yang azali terhadap semua
Syurga disediakan untuk golongan yang beriman dan makhluk.
beramal soleh. • Contoh: Allah  menentukan sejak azali akan mencipta
manusia di bumi.
Tempat yang dipenuhi azab disediakan untuk b. Qadar
Neraka golongan kafir dan golongan yang melanggar • Bahasa: Menjelaskan qadar sesuatu.
perintah Allah . • Istilah: Pelaksanaan sesuatu perkara mengikut ketentuan Allah 
sejak azali.
5. a. Tanda kecil kiamat • Contoh: Allah  menciptakan manusia yang telah mendiami
• Kurang bilangan para ulama. bumi.
• Kejahilan berleluasa. 2. a. Meyakini Allah  menentukan segala perkara yang akan berlaku
• Tersebarnya perzinaan dan arak. kepada semua makhluk dengan ilmu dan kehendak-Nya.
• Banyak bangunan pencakar langit yang dibina. b. Allah  melaksanakan ketentuan tersebut mengikut ketetapan.
• Amanah dikhianati. c. Semua perkara tertakluk kepada kehendak dan kekuasaan Allah .
• Banyak berlaku peperangan. d. Semua ketentuan Allah  mempunyai hikmah terhadap hamba-Nya.
• Tanah Arab dipenuhi sungai dan taman menghijau. 3.
• Orang jahil dilantik menjadi pemimpin.
b. Tanda besar kiamat ‫ﭪ ﭫﭬﭭﭮﭯ ﭰ ﭱﭲ‬
• Muncul Imam Mahdi yang bernama Muhammad bin Abdullah (Surah Ali 'Imran 3: 47)
daripada keturunan Rasulullah  memimpin umat manusia. ‫ مك دي هاث برڤرمان‬،‫افابيال دي بركهندق ملقساناكن سسواتو فركارا‬
• Keluar dajal yang mengaku dirinya tuhan dan menyesatkan
manusia. .‫ "جاديله اغكاو!" اللو جاديله اي‬،‫كفداث‬
• Turun Nabi Isa  yang akan membunuh dajal, mematahkan
salib, membunuh babi dan menghapuskan jizyah. Baginda
memerintah dunia dengan aman.
© Telaga Biru Education 9
 4. a. Qadak Mubram
• Maksud: Sesuatu yang telah ditentukan oleh Allah  dan tidak 4. Panduan jawapan KBAT:
Tingkatan 3

berubah dan dilaksanakan mengikut kehendak-Nya. Contoh:

• Contoh: Bangsa dan jantina. Isi 1 markah Sekiranya umat Islam tidak menguasai
b. Qadak Muallaq kemahiran dan teknologi, mereka
• Maksud: Ketentuan Allah  yang berubah kepada ketentuan- Huraian 1 markah akan ketinggalan dan syiar Islam tidak
berkembang. Hal ini demikian kerana bidang
Nya yang lain bersesuaian dengan usaha yang dilakukan oleh tersebut boleh menjadi pemacu kepada
Huraian
manusia. 1 markah perkembangan ibadah. Sebagai contoh,
lengkap
Pendidikan Islam

• Contoh: Kejayaan bergantung pada usaha. teknologi ICT mampu mempercepat urusan
5. a. Berusaha menggunakan seluruh kemampuan yang diberikan oleh zakat dan faraid. Oleh itu, kita hendaklah
Allah  untuk mencapai sesuatu. Kesimpulan 1 markah melengkapkan diri dengan kemahiran dan
b. Berserah kepada Allah  dan yakin bahawa Allah  yang teknologi demi kemajuan ummah.
menentukan keberhasilannya setelah berusaha dan berikhtiar
bersungguh-sungguh. PELAJARAN 16: PENGURUSAN JENAZAH
6. a. Mengelakkan diri daripada perbuatan syirik kepada Allah 
kerana yakin bahawa setiap perkara adalah daripada Allah . Unit 1: Konsep Pengurusan Jenazah
b. Tekun melaksanakan ibadah kepada Allah  kerana 1. Maksud: Menguruskan jenazah dengan cara tertentu mengikut
mengharapkan rahmat dan keampunan Allah . ketetapan syarak.
c. Hukum: Fardu kifayah.
• Bersabar dan reda ketika ditimpa musibah kerana yakin ‫ُم ُت َعلَْي ِك فَ َغ َّسْلتُ ِك َو َك َّفْنتُ ِك َو َصلَّْي ُت‬ َّ ‫ول‬
ْ ‫ ل َْو ِم ِّت قَْبلِي فَق‬...": ِ‫الل‬ ُ ‫َال َر ُس‬َ‫ق‬
bahawa ada hikmah dalam setiap perkara.
• Bersyukur atas nikmat kurniaan Allah  kerana meyakini "‫َعلَْي ِك َو َدفَْنتُ ِك‬
bahawa sesuatu yang telah ditetapkan oleh Allah  adalah )‫(رواه ابن ماجه‬
terbaik untuk hamba-Nya. ،‫ مغافنكنمو‬،‫ مك اكو يغ اكن ممنديكنمو‬،‫ سكرياث كامو مايت سبلومكو‬...
• Berusaha mencapai kecemerlangan dalam segala bidang .‫منصالتكنمو دان مغبوميكنمو‬
kerana yakin bahawa Allah  mengurniakan kejayaan kepada
orang yang berusaha. 2. a. Diajarkan kalimah ‘Lailaha illallah’ dengan lembut.
b. Mengingatkan pesakit agar bersangka baik terhadap Allah .
c. Dibacakan surah Yasin di sisinya.
PELAJARAN 15: KONSEP FARDU AIN DAN FARDU KIFAYAH
3. a. Menutup kedua-dua mata jenazah.
1. a. Fardu ain: b. Mengikat dagu jenazah dengan kain agar mulutnya tidak terbuka.
• Maksud: Tuntutan yang telah ditetapkan oleh Allah  atas c. Meletakkan jenazah di atas katil atau di tempat yang lebih tinggi
setiap orang Islam yang mukalaf dan sekiranya tuntutan ini daripada lantai.
tidak dilaksanakan, individu tersebut akan berdosa. d. Menghadapkan jenazah ke arah kiblat.
• Contoh: Menutup aurat, menunaikan solat fardu dan berpuasa e. Melembutkan sendi-sendi tulang.
pada bulan Ramadan. f. Meletakkan tangan jenazah ke dadanya (seperti keadaan qiam).
b. Fardu kifayah: g. Menggantikan pakaian yang dipakai dengan kain yang boleh
• Maksud: Tuntutan yang telah ditetapkan oleh Allah  kepada menutup seluruh tubuhnya.
masyarakat Islam secara kolektif dan sekiranya sebahagian h. Meletakkan sesuatu yang sederhana berat di atas perutnya supaya
sahaja melaksanakan tuntutan ini, maka gugurlah kewajipan tidak kembung.
tersebut kepada orang Islam yang lain. 4. a. Mendoakan keampunan dan rahmat Allah  untuk jenazah.
• Contoh: Pengurusan jenazah, usahawan Muslim dan solat b. Mengucapkan takziah kepada keluarga si mati dalam tempoh tiga
berjemaah. hari.
2. Diri c. Membantu keluarga si mati seperti menyediakan makanan untuk
a. Membentuk keperibadian Muslim yang sejati. mereka.
b. Membudayakan amalan mulia dalam kehidupan. d. Tidak meratapi pemergian si mati dengan meraung, mengeluh
c. Membentuk keseimbangan rohani dan jasmani serta dan menyalahkan takdir Allah .
keseimbangan emosi dan intelek.
d. Berusaha menjadi individu kreatif dan inovatif. Unit 2: Kewajipan Terhadap Jenazah
Masyarakat 1. a. Memandikan
a. Membentuk masyarakat yang bertanggungjawab. b. Mengkafankan
b. Membina masyarakat yang berdisiplin serta mematuhi undang- c. Menyembahyangkan
undang. d. Mengebumikan
c. Mewujudkan masyarakat yang saling membantu antara satu 2. a. Meratakan air ke seluruh tubuh jenazah.
sama lain. b. Membersihkan jenazah dan memuliakannya.
d. Keperluan hidup masyarakat Islam dapat dipenuhi. c. i. Meletakkan jenazah di tempat yang tinggi untuk
Negara memudahkan air mengalir.
a. Negara aman dan bebas daripada jenayah. ii. Memastikan aurat jenazah ditutup.
b. Pentadbiran negara berjalan lancar kerana diurus dengan telus. iii. Menekan perut jenazah untuk mengeluarkan najis dan kotoran.
c. Ekonomi negara berkembang pesat kerana bebas rasuah. iv. Membersihkan seluruh tubuh jenazah daripada najis dan
d. Pembangunan negara dapat dilaksanakan secara terancang dan sebarang benda yang boleh menghalang air.
bersepadu. v. Membersihkan gigi jenazah, lubang hidung, telinga dan celah-
3. a. Fardu ain: Setiap Muslim wajib menunaikan solat dalam keadaan celah kukunya.
menutup aurat. vi. Jenazah diwudukkan dengan sempurna.
b. Fardu kifayah: Bagi memenuhi keperluan menutup aurat, perlu vii. Berniat ketika memandikannya dengan lafaz “Sahaja aku
ada Muslim yang boleh membekalkan keperluan tersebut. memandikan wajib mayat ini kerana Allah ”.
c. Contoh: Kemahiran pembuatan benang, kemahiran penciptaan viii. Menyiram seluruh tubuh jenazah dengan air yang telah
mesin jahit dan kemahiran menjahit bagi membuat pakaian dicampurkan dengan daun bidara dan sabun.
menutup aurat. ix. Membilas seluruh tubuh badan jenazah dengan air.
10 © Telaga Biru Education x. Jenazah dimandikan dengan air yang dicampur dengan kapur
barus.
3. a. Menutup seluruh tubuh jenazah dengan sekurang-kurangnya
sehelai kain.
b. Menutup aurat jenazah.
c. i. Jenazah lelaki
• Afdal dikafan dengan menggunakan tiga lapis kain putih.
• Setiap lapisan kain dapat menutup seluruh tubuh jenazah.
ii. Jenazah perempuan
• Afdal dikafan dengan lima lapisan kain putih.
• Satu lapisan baju untuk menutup bahagian tubuh jenazah.
• Satu lapisan tudung untuk menutup bahagian kepala c. Amil: Mereka yang dilantik oleh pemerintah untuk mengumpul
jenazah.
• Satu lapisan untuk menutup bahagian antara pusat hingga
lutut.
• Dua lapisan kain untuk menutup seluruh tubuh jenazah.
4. a. Solat yang dilakukan kepada jenazah dengan kaifiat tertentu.
b. Mendoakan jenazah agar mendapat rahmat dan keampunan Allah
.
c. i. Lafaz niat, "Sahaja aku menunaikan solat atas mayat ini h. Ibnu sabil: Orang yang bermusafir dengan tujuan yang
empat takbir fardu kifayah menjadi imam/makmum kerana
Allah ".
ii. Takbir kali pertama membaca surah al-Fatihah.
iii. Takbir kali kedua membaca selawat ke atas Nabi Muhammad .
iv. Takbir kali ketiga berdoa untuk jenazah.
v. Takbir kali keempat memberi salam.
d. i. Jenazah lelaki
• Imam berdiri bersetentangan kepala jenazah.
• Kepala jenazah di sebelah kiri imam.
ii. Jenazah perempuan
• Imam berdiri bersetentangan pinggul jenazah.
• Kepala jenazah di sebelah kanan imam.
iii. Jenazah lelaki dan perempuan
• Imam berdiri bersetentangan kepala jenazah lelaki dan berdiri
bersetentangan pinggul jenazah perempuan.
5. a. Mengebumikan jenazah di dalam tanah mengikut kaifiat tertentu.
b. Menghalang daripada bau yang tidak menyenangkan dan agar
tidak dapat digali oleh binatang buas.
c. i. Sunat mendahulukan kepala jenazah ketika dihulurkan ke
dalam kubur.
ii. Sunat orang yang meletakkan jenazah ke dalam kubur membaca
"bismillahi wa'ala sunnati rasulillah".
iii. Wajib diletakkan jenazah di atas rusuk kanan dengan menghadap
ke arah kiblat.
iv. Kubur yang wajib sekurang-kurangnya dapat menahan daripada
keluar bau dan dibongkar oleh binatang buas.
v. Afdal serta sunat kubur yang luas, panjang dan dalam.
d. i. Lahad: Liang lahad dibuat pada dinding kubur sekiranya 1 markah tidak sombong dan saling menghormati
tanah keras.
ii. Syaq: Liang syaq dibuat sekiranya tanah lembut dan berpasir.
6. Panduan jawapan KBAT:
Contoh:
Isi 1 markah Pada pendapat saya, senario tersebut tidak
sepatutnya berlaku. Hal ini demikian kerana
Huraian 1 markah pengurusan jenazah merupakan tuntutan
fardu kifayah yang perlu dilaksanakan oleh
Huraian
1 markah masyarakat Islam. Keadaan ini akan menjadi
lengkap
faktor ahli waris tidak lagi mahu mengurus
jenazah keluarga mereka. Oleh itu, kita
Kesimpulan 1 markah hendaklah mempelajari ilmu pengurusan
jenazah sebagai satu tuntutan agama.
PELAJARAN 17: ZAKAT PENYUCI HARTA
Unit 1: Konsep Pengurusan Zakat
1. a. Maksud:
• Bahasa: Subur, suci, berkat dan berkembang.
• Istilah: Mengeluarkan sebahagian harta tertentu untuk
diberikan kepada golongan yang berhak menerimanya dengan
syarat yang telah ditetapkan oleh syarak.
b. Hukum: Wajib
c. Dalil:
Pendidikan Islam
... ‫ﮛ ﮜ ﮝ ﮞ‬
(Surah al-Baqarah 2: 43)
... ‫دان ديريكنله صالة دان كلواركنله زكاة‬
2. a. Fakir: Orang yang tiada harta mencukupi untuk keperluan diri
termasuk makan, minum, pakaian dan tempat tinggal.
b. Miskin: Orang yang hanya mampu menampung sebahagian
sahaja daripada keperluan hidupnya.
dan mengagihkan zakat.
Tingkatan 3
d. Mualaf: Orang yang baru memeluk Islam.
e. Hamba: Golongan hamba yang ingin membebaskan diri mereka.
f. Orang yang berhutang: Orang yang dibebani hutang untuk
keperluan asas diri serta tanggungan dan tidak mampu
membayarnya.
g. Fi sabillillah: Orang yang berjuang di jalan Allah .
diharuskan oleh syarak, kemudian terputus perbelanjaan.
3. a. Pemberi
• Mendidik jiwa dengan sifat pemurah serta menjauhi sifat
bakhil.
• Melahirkan sifat taat kepada perintah Allah .
• Mendapat keredaan Allah .
• Mendapat kecemerlangan hidup di dunia dan di akhirat
melalui harta yang dizakatkan.
b. Penerima
• Membersihkan hati daripada hasad dengki dan iri hati terhadap
golongan kaya.
• Sebagai sumber modal bagi golongan miskin untuk menjana
ekonomi keluarga.
• Meringankan beban orang yang berhutang.
• Meningkatkan keyakinan mualaf terhadap Islam.
c. Masyarakat
• Mengeratkan ikatan ukhuwah dan kasih sayang sesama Islam.
• Merapatkan jurang perbezaan antara golongan kaya dengan
golongan miskin.
• Saling membantu antara satu sama lain.
• Meningkatkan syiar Islam.
4. Panduan jawapan KBAT:
Contoh:
Isi 1 markah Zakat dapat membentuk akhlak mulia
kerana tuntutan zakat ialah tanda
Huraian 1 markah belas kasihan terhadap golongan yang
memerlukan. Hal ini demikian agar diri kita
Huraian
lengkap antara semua lapisan masyarakat. Keadaan
ini dapat membentuk akhlak diri yang mulia
Kesimpulan 1 markah dan disayangi Allah  serta masyarakat.
Oleh itu, kita hendaklah ikhlas berzakat
untuk membantu ummah.
Unit 2: Jenis Zakat
1. a. Zakat fitrah
b. Zakat harta
2. a. Maksud: Mengeluarkan harta tertentu bagi setiap orang yang
mukalaf dan orang bawah tanggungannya dengan syarat dan
tempoh masa yang telah ditetapkan oleh syarak.
b. Hukum: Wajib apabila memenuhi syarat.
c. Dalil:
‫ تله ممفرضوكن زكاة فد بولن‬ ‫ مروايتكن بهاوا رسول‬ ‫درفد ابن عمر‬
‫رمضان كأتس ماءنسي دغن مغلواركن ساتو ضنتغ كورما اتاو ساتو ضنتغ ضندوم‬
.‫باضي ستياف اورغ يغ مرديك اتاو مهبا لالكي اتاو فرمفوان مسلم‬
)‫(روايت مسلم‬
3. a. Islam
© Telaga Biru Education 11
 b. Hidup pada akhir bulan Ramadan dan awal bulan Syawal. 11.
c. Mempunyai harta melebihi keperluan makan dan minum untuk Zakat yang wajib dikeluarkan hasil daripada harta
Tingkatan 3

diri dan tanggungannya pada malam dan siang hari raya. Maksud perniagaan sama ada yang melibatkan barangan atau
4. perkhidmatan.
Selepas terbenam matahari pada hari terakhir Nisab 85 gram emas
Wajib
Ramadan.
Kadar zakat 2.5%
Sunat Sebelum solat sunat Aidilfitri.
Niat menjalankan perniagaan terhadap harta yang
Pendidikan Islam

Haram Selepas terbenam matahari pada hari raya pertama. hendak dikeluarkan zakat.
Selepas solat sunat Aidilfitri sehingga sebelum Syarat Harta yang halal.
Makruh
terbenam matahari pada hari raya pertama. wajib zakat Harta yang boleh menjana pendapatan.
Harus Sepanjang bulan Ramadan. perniagaan Sumber harta adalah melalui cara pembelian atau
pertukaran aset seperti jual beli atau sewaan.
5. a. Tanaman dan buah-buahan.
b. Haiwan ternakan. Harta tersebut bukan untuk kegunaan peribadi.
c. Emas, perak dan mata wang.
d. Perniagaan. 12.
e. Galian dan rikaz.
6. Maksud Bahan galian yang dikeluarkan dari bumi diproses dan
galian menghasilkan logam galian.
... ‫ﮚ ﮛ ﮜ ﮝ ﮞ ﮟ ﮠ‬
(Surah al-Tawbah 9: 103) Maksud
Harta yang tertanam di dalam tanah.
rikaz
‫امبيلله سبهاضني زكاة درفد هرتا مريك منجادي صدقه سوفايا دغنث اغكاو‬
Nisab 85 gram emas
... ‫ممربسيهكن مريك دان مثوخيكن مريك‬
Kadar Galian Rikaz
7. a. Islam
b. Cukup haul zakat 2.5 % 1/5 atau 20%
c. Cukup nisab
d. Sempurna milik 13. Panduan jawapan KBAT:
e. Merdeka (bukan golongan hamba) Contoh:
Isi 1 markah Cara pengeluaran tersebut merupakan rukhsah
8.
Tanaman dan buah-buahan yang menjadi makanan asas, untuk memudahkan umat Islam membayar
Maksud Huraian 1 markah zakat. Hal ini demikian supaya umat Islam
boleh disimpan dan tidak mudah rosak.
dapat mengeluarkan zakat dengan mudah
Tanaman: Padi, gandum dan jagung. Huraian
1 markah di mana-mana sahaja. Keadaan ini dapat
Contoh lengkap
Buah-buahan: Kurma dan anggur kering. meningkatkan hasil zakat untuk diberikan
kepada asnaf. Oleh itu, pada zaman teknologi
Lima ausuq bersamaan 363 gantang Malaysia, iaitu Kesimpulan 1 markah ini, Islam tidak seharusnya ketinggalan
Nisab 1300 kilogram. daripada kemajuan demi kemudahan ummah.
10% bagi tanaman yang menggunakan air hujan atau
bergantung aliran kepada air sungai atau parit dan tidak
Kadar melibatkan kos yang banyak. PELAJARAN 18: AIDILFITRI DAN AIDILADHA
zakat 1. a. Hari raya umat Islam yang disambut pada 1 Syawal.
5% bagi tanaman yang menggunakan jentera, tenaga
manusia serta memerlukan kos yang tinggi. b. Hari raya umat Islam yang disambut pada 10 Zulhijah.
2. a. Menghidupkan malam raya dengan bertakbir membesarkan Allah
9.  dan berdoa.
b. Memakai pakaian yang terbaik, bersih dan cantik.
Lembu dan
Jenis Kambing dan bebiri Unta c. Mandi sunat hari raya.
kerbau
d. Memakai wangi-wangian bagi lelaki ketika keluar menunaikan
Nisab 40 ekor 30 ekor 5 ekor
solat hari raya.
1 ekor kambing 1 ekor lembu e. Datang awal ke masjid.
Kadar zakat 1 ekor bebiri
atau bebiri jantan f. Pergi dan balik dari tempat solat melalui jalan yang berlainan.
Umur g. Makan sedikit juadah sebelum menunaikan solat sunat hari raya
2 tahun (kambing)
haiwan yang 1 tahun ke atas 1 tahun ke atas Aidilfitri.
1 tahun (bebiri)
dizakat h. Makan selepas menunaikan solat sunat hari raya bagi hari raya
Dipelihara di padang terbuka. Aidiladha.
Syarat wajib Binatang ternakan bukan digunakan untuk bekerja 3.
zakat seperti membajak, memikul barang, mengepam air dan Rakaat Perkara
sebagainya.
a. Niat
10. • Lafaz niat solat sunat Aidilfitri:
Sahaja aku solat sunat Aidilfitri dua rakaat menjadi
Jenis Emas Perak Mata wang imam/makmum kerana Allah .
20 misqal 200 dirham 20 misqal Pertama • Lafaz niat solat sunat Aidiladha:
Nisab
(85 gram) (595 gram) (85 gram emas) Sahaja aku solat sunat Aidiladha dua rakaat
Kadar zakat 2.5 % menjadi imam/makmum kerana Allah .

12 © Telaga Biru Education

 b. Takbiratulihram

• Membaca doa iftitah.
• Rakaat pertama bertakbir sebanyak tujuh kali,
setiap takbir dipisahkan dengan bacaan tasbih.
c. Membaca surah al-Fatihah
d. Membaca surah
• Rakaat pertama membaca surah al-A‘la atau surah
lain.
a. Rakaat kedua bertakbir sebanyak lima kali, setiap
takbir dipisahkan dengan bacaan tasbih.
b. Membaca surah al-Fatihah
Pendidikan Islam
‫ﭽﭾﭿﮀ ﮁﮂﮃﮄﮅ ﮆﮇﮈﮉ‬
)Surah al-Israk 17: 79(
‫ مسوض‬.‫ برتهجدله كامو سباضاي صالة متبهن باضيمو‬،‫دان درفد سبهاضني مامل‬
.‫توهنمو منمفتكنمو دمتفت يغ ترفوجي‬
2. a. Memulakan qiamullail dengan solat tahajud, kemudian solat
hajat, solat taubat dan solat tasbih.
b. Memperbanyak zikir, istighfar, membaca al-Quran dan berdoa.

Tingkatan 3
c. Membaca surah: c. Disudahi dengan solat sunat witir.
Kedua d. Bersiwak
• Rakaat kedua membaca surah al-Ghasyiah atau
surah lain. e. Memandang ke langit sambil membaca surah Ali Imran ayat 190.
d. Menyempurnakan rukun-rukun yang lain sehingga 3. a. Doa dimakbulkan oleh Allah .
memberi salam. b. Menjadi hamba yang bersyukur.
c. Mendapat kemuliaan dan tempat yang terpuji di sisi Allah .
4. a. Disunatkan berkhutbah dengan dua khutbah. d. Memberi ketenangan pada jiwa untuk khusyuk beribadah.
b. Dilakukan selepas solat hari raya. e. Beroleh balasan syurga di akhirat.
c. Sunat dimulakan dengan sembilan kali takbir pada khutbah 4. Panduan jawapan KBAT:
pertama dan tujuh kali takbir pada khutbah kedua. Isi 1 markah Contoh:
d. Menunaikan rukun-rukun khutbah. Cadangan saya adalah dengan menggiatkan
5. a. Rukun khutbah kempen kesedaran masyarakat tentang
Huraian 1 markah kehebatan qiamullail. Hal ini demikian supaya
• Memuji Allah  sekurang-kurangnya menyebut
‘Alhamdulillah’. Huraian ramai masyarakat sedar akan kelebihan
• Berselawat ke atas Nabi Muhammad . 1 markah qiamullail jika diamalkan. Keadaan ini akan
lengkap
• Berpesan supaya bertakwa sekurang-kurangnya menyebut menjadikan masyarakat peka dan kesannya,
‘Ittaqullah’. ramai umat Islam melibatkan diri dalam
• Membaca sekurang-kurangnya satu ayat daripada al-Quran Kesimpulan 1 markah aktiviti qiamullail. Oleh itu, kita hendaklah
pada salah satu daripada dua khutbah. istiqamah dalam menunaikan qiamullail.
• Berdoa untuk orang yang beriman pada khutbah yang kedua.
b. Syarat sah khutbah
• Khutbah disampaikan selepas solat hari raya. PELAJARAN 20: SOLAT SUNAT TAHIYATUL MASJID
• Rukun khutbah disampaikan dalam bahasa Arab. DAN SOLAT SUNAT HAJAT
• Berturut-turut antara dua khutbah. 1. a. Maksud: Solat dua rakaat sebelum duduk setiap kali masuk ke
• Khatib seorang lelaki. dalam masjid.
• Khatib suci daripada hadas kecil dan besar serta menutup b. Hukum: Sunat
aurat. c. Dalil:
• Khatib berdiri jika mampu.
6. Hikmah pensyariatan hari raya. ‫ مك جاغنله دودوق سهيغض دي‬،‫افبيال سسأورغ ماسوق كدامل مسجد‬
a. Membesarkan Allah  atas kurniaan nikmat iman dan Islam. .‫صالة دوا ركعة‬
b. Sebagai tanda bersyukur daripada seorang hamba terhadap
Pencipta-Nya.
)‫(روايت البخاري دان مسلم‬
c. Melahirkan rasa gembira meraikan hari kebesaran Islam. 2.
d. Mengeratkan silaturahim antara anggota keluarga.
e. Mengeratkan ukhuwah sesama umat Islam. Sahaja aku solat sunat tahiyatul masjid dua rakaat
Niat
f. Beroleh nasihat dan pengajaran melalui khutbah raya yang kerana Allah .
disampaikan. Bilangan
7. Panduan jawapan KBAT: Dua rakaat.
rakaat
Contoh: Setiap kali masuk ke dalam masjid dan sebelum
Isi 1 markah Bagi menangani masalah tersebut, saya akan Waktu
duduk.
memastikan niat yang betul sebelum membuat
Huraian 1 markah persiapan hari raya. Hal ini demikian agar Cara
Bersendirian.
persiapan yang dibuat seiring dengan kehendak pelaksanaan
Huraian Rakaat pertama Rakaat kedua
1 markah syarak dan mendapat pahala di sisi Allah .
lengkap
Contohnya, berjimat cermat dan tidak membazir Bacaan Surah al-Fatihah.
dalam menyediakan juadah dan pakaian. Oleh dalam solat Surah al-Kafirun atau Surah al-Ikhlas atau
Kesimpulan 1 markah itu, kita hendaklah memastikan niat yang betul
surah-surah lain. surah-surah lain.
sebelum memulakan sesuatu perkara. 3. a. Memuliakan masjid sebagai tempat ibadah.
b. Memupuk sifat rendah diri sebagai tetamu di rumah Allah .
PELAJARAN 19: QIAMULLAIL PEMANGKIN KEKUATAN c. Meraih pahala ketika berada di dalam masjid.
JIWA d. Melatih diri supaya beradab apabila berada di tempat-tempat
mulia.
4. a. Maksud: Solat yang dilaksanakan untuk meminta sesuatu hajat
1. a. Maksud: Amalan bangun malam untuk beribadah kepada Allah yang tertentu.
 seperti menunaikan solat tahajud dan membaca al-Quran. b. Hukum: Sunat
b. Hukum: Sunat c. Dalil:
c. Dalil:
© Telaga Biru Education 13
 memastikan niat sebenar rombongan. Mereka berjaya diyakinkan
‫ كمودين مالكوكن صالة دوا ركعة دغن‬،‫سسيافا يغ بروضوء دغن سمفورنا‬ bahawa kedatangan rombongan untuk menunaikan umrah.
Tingkatan 3

.‫ اهلل اكن مغورنياكن اف سهاج يغ دفوهون سام اد خفت اتاو لمبت‬،‫سمفورنا‬ h. Rasulullah  mengutus Uthman bin Affan menemui Musyrikin
Makkah untuk menerangkan tujuan kedatangan mereka, namun
)‫(روايت أمحد‬ Uthman ditahan beberapa ketika sehingga tersebar berita tentang
5. kematiannya.
i. Para sahabat membuat baiah untuk setia bersama dengan
Sahaja aku solat sunat hajat dua rakaat kerana Allah Rasulullah  dan tidak meninggalkan Baginda . Baiah ini
Niat
.
Pendidikan Islam

dikenali sebagai Baiah Ridwan.

Bilangan Tidak ditentukan bilangan, biasanya antara dua rakaat
rakaat hingga 12 rakaat.
Boleh dilakukan pada bila-bila masa kecuali pada
Waktu waktu yang diharamkan. Afdal dilakukan pada
pertengahan malam.
Cara Boleh ditunaikan bersendirian atau berjemaah jika
pelaksanaan mempunyai hajat yang sama.
Rakaat pertama Rakaat kedua
Bacaan Surah al-Fatihah.
dalam solat
Surah al-Kafirun atau Surah al-Ikhlas atau surah
surah-surah lain. surah lain.
Berdoa memohon hajat kepada Allah  selepas
Doa
memberi salam.
6. a. Meletakkan pergantungan yang mutlak kepada Allah  Yang
Maha Pemberi segalanya.
b. Melatih diri agar berharap kepada pertolongan Allah  ketika
senang atau susah.
c. Mendidik jiwa agar reda dengan ketentuan Allah .
d. Memberi ketenangan kepada jiwa yang keluh-kesah.
7. Panduan jawapan KBAT:
Isi 1 markah Solat berjemaah yang diadakan di masjid
dapat menyatukan masyarakat Muslim
setempat. Hal ini demikian kerana solat
Huraian 1 markah berjemaah yang ditunaikan memerlukan
disiplin dan pergerakan yang sama dalam
Huraian
1 markah kalangan jemaah. Keadaan ini memberi
lengkap
kesan positif dalam mendidik jemaah bersatu
padu dan harmoni sesama jemaah. Oleh itu,
Kesimpulan 1 markah kita hendaklah membudayakan amalan solat
berjemaah dalam kalangan umat Islam.
PELAJARAN 21: PERJANJIAN HUDAIBIYAH DAN
PEMBUKAAN KOTA MAKKAH
Unit 1: Perjanjian Hudaibiyah
1. a. Rasulullah  bermimpi masuk ke Masjidilharam, mengambil
kunci Kaabah dan melaksanakan umrah bersama dengan sahabat.
b. Pada hari Isnin awal bulan Zulkaedah tahun ke-6 Hijrah,
Rasulullah  bersama-sama 1400 orang sahabat bertolak ke
Makkah dengan pedang bersarung.
c. Rasulullah  dan para sahabat berhenti di Zulhulaifah untuk
berniat umrah. Mereka turut membawa binatang korban untuk
melaksanakan umrah.
d. Kedatangan rombongan Rasulullah  diketahui Musyrikin
Makkah dan tidak membenarkan rombongan tersebut memasuki
Makkah.
e. Khalid bin al-Walid bersama dengan 200 orang tentera cuba
menghalang Rasulullah  di Kura’ul Ghamim, namun
Rasulullah  dan rombongan melalui jalan yang lain.
f. Rasulullah  berhenti di Hudaibiyah. Baginda dikunjungi
Budail bin Warqa yang menjadi perantara Rasulullah  dengan
musyrikin Quraisy.
g. Musyrikin Quraisy mengutus al-Hulais bin ‘Alqamah diikuti
‘Urwah bin Mas’oud untuk menemui Rasulullah  bagi
j. Musyrikin Makkah mengetahui tentang Baiah Ridwan, lantas
menghantar Suhail bin Amru untuk membuat perjanjian dengan
Rasulullah , lalu termeterai Perjanjian Hudaibiyah.
2. a. Rasulullah  dan para sahabat tidak boleh memasuki Makkah
pada tahun ke-6 Hijrah. Mereka dibenarkan masuk ke Makkah
pada tahun hadapan selama tiga hari, tidak boleh membawa
senjata kecuali pedang bersarung dan orang Quraisy tidak boleh
mengganggu mereka.
b. Tiada peperangan antara kedua-dua belah pihak selama 10 tahun.
c. Mana-mana qabilah yang mengikat perjanjian dengan Rasulullah
 dan dengan musyrikin Makkah, mereka turut tertakluk dengan
Perjanjian Hudaibiyah.
d. Orang Makkah yang lari ke Madinah perlu dikembalikan ke
Makkah, manakala yang lari dari Madinah ke Makkah tidak
perlu dikembalikan.
3. a. Perkembangan dakwah Islam
i. Musyrikin Makkah tidak lagi mengganggu usaha dakwah
Rasulullah .
ii. Ramai orang Arab memeluk Islam secara terang-terangan
seperti Amru bin al-‘As, Khalid bin al-Walid dan Uthman
bin Talhah.
iii. Rasulullah  membuka ruang dakwah Islam dengan
menghantar surat kepada kerajaan lain seperti Bahrain,
Oman, Rom dan Parsi.
b. Perkembangan politik Islam
i. Musyrikin Makkah secara langsung mengiktiraf kerajaan
Islam Madinah dan Rasulullah  sebagai pemimpinnya.
ii. Rasulullah  mengikat perjanjian dengan kabilah di sekitar
Madinah seperti Khaza’ah.
iii. Rasulullah  mula menghantar surat kepada pemimpin
di dalam dan di luar semenanjung Tanah Arab serta
mendapat jawapan daripada mereka. Hal ini menunjukkan
pengiktirafan pemimpin lain terhadap kerajaan
Islam Madinah.
iv. Selepas Perjanjian Hudaibiyah, Rasulullah  menumpukan
perhatian kepada Yahudi di Khaibar kerana Musyrikin
Makkah bukan lagi ancaman besar kepada kerajaan Islam
Madinah.
c. Perkembangan ketenteraan Islam
i. Kekuatan tentera Islam bertambah daripada 3000 orang
kepada 10 000 orang dalam tempoh dua tahun
selepas Perjanjian Hudaibiyah.
ii. Mewujudkan suasana aman antara kerajaan Islam Madinah
dengan musyrikin Makkah.
4.Panduan jawapan KBAT:
Isi 1 markah Contoh:
Iktibar yang boleh diambil daripada sifat
kepimpinan Rasulullah  ialah kita
Huraian 1 markah hendaklah saling bekerjasama dalam
Huraian kalangan masyarakat. Hal ini demikian
1 markah kerana nilai tersebut merupakan nilai yang
lengkap
terpenting bagi membentuk perpaduan dalam
kalangan masyarakat. Keadaan ini dapat
Kesimpulan 1 markah menjadikan negara aman dan sejahtera. Oleh
itu, kita hendaklah saling membantu demi
kesejahteraan bersama.

14 © Telaga Biru Education

Unit 2: Pembukaan Kota Makkah
1. a. Kabilah Bani Bakar yang mengikat perjanjian dengan Musyrikin
Makkah dan Bani Khuza’ah mengikat perjanjian dengan
Rasulullah  bermusuhan sejak zaman jahiliah. Mereka tidak
boleh berperang selama 10 tahun.
b. Pada suatu malam pada bulan Syaaban tahun ke-8 Hijrah, Naufal
bin Muawiah mengetuai sekumpulan kabilah Bani Bakar dan
Musyrikin Makkah menyerang Bani Khuza’ah yang sedang
berada di al-Watir. Beberapa orang kabilah Bani Khuza’ah telah
dibunuh dan sebahagian mereka dibunuh di kawasan Tanah
Haram.
c. ‘Amru bin Salim al-Khuza’ie segera menuju ke Madinah untuk
memaklumkan kejadian tersebut kepada Rasulullah . Melalui
peristiwa tersebut, Musyrikin Makkah telah melanggar isi
Perjanjian Hudaibiyah. Lantas, Rasulullah  merancang strategi
untuk membuka Kota Makkah.
2. a. Pada 10 Ramadan tahun ke-8 Hijrah, Rasulullah  bergerak ke
Makkah bersama-sama 10 000 orang tentera dan Abu Rahmi al-
Ghifari dilantik sebagai ketua sementara di Madinah.
b. Pasukan tentera Islam berhenti di Mar Zahran dan Rasulullah 
memerintahkan 10 000 orang tentera menyalakan 10 000 unggun
api.
c. Abu Sufian meninjau pasukan tentera Islam yang terserempak
dengan al-Abas, lalu membawanya menemui Rasulullah .
Akhirnya, beliau memeluk Islam. Rasulullah  menghargai
pengislaman beliau dan memberi jaminan keselamatan kepada
sesiapa yang berlindung di rumahnya.
d. Pada pagi Rabu 17 Ramadan tahun ke-8 Hijrah, Rasulullah
meneruskan perjalanan menuju ke Makkah. Ketika itu,
Musyrikin Makkah terkejut dengan kedatangan tentera Islam.
e. Abu Sufian mengumumkan kepada Musyrikin Makkah agar
berlindung di rumahnya, di rumah masing-masing atau di dalam
Masjidilharam.
f. Apabila sampai di Zu Tua, Rasulullah  membahagikan tentera
Islam kepada empat pasukan, di bawah empat orang panglima,
iaitu Rasulullah  sendiri, Khalid bin al-Walid, al-Zubair bin
al-Awwam dan Ubaidah al-Jarrah. Setiap pasukan masuk ke Kota
Makkah melalui arah yang berbeza.
g. Tiada sebarang tentangan yang diterima oleh tentera Islam
kecuali pasukan Khalid bin al-Walid. Mereka dihalang oleh
sekumpulan Musyrikin Makkah yang menyebabkan dua orang
sahabat gugur syahid dan 12 orang Musyrikin Makkah terbunuh.
h. Makkah berjaya dibuka pada tahun ke-8 Hijrah (630 Masihi).
3. a. Petunjuk Allah .
• Mimpi Rasulullah  sebelum Perjanjian Hudaibiyah menjadi
tanda pembukaan Kota Makkah.
b. Strategi Rasulullah .
• Perancangan pembukaan Kota Makkah secara rahsia agar
tidak diketahui oleh pihak Musyrikin Makkah.
• Menyalakan 10 000 unggun api pada waktu malam untuk
menimbulkan rasa gerun musuh.
• Membahagikan pasukan tentera kepada empat pasukan yang
masuk ke Makkah mengikut arah yang berbeza.
c. Tentera Islam mempunyai semangat jihad yang tinggi dan
berdisiplin.
• Kesatuan tentera bawah panji Islam tanpa mengira perbezaan
suku kaum dan kabilah.
• Kepatuhan tentera kepada arahan Rasulullah , contohnya
pasukan Zubair bin al-Awwam masuk ke Makkah melalui
dataran tinggi dan berhenti di al-Hujun. Mereka tidak
meninggalkan tempat itu sehingga Rasulullah  sampai
kepada mereka.
d. Musyrikin Makkah yang bertambah lemah.
• Ramai pemimpin Quraisy telah memeluk Islam sebelum
pembukaan Kota Makkah seperti Khalid bin al-Walid dan Abu
Sufian.
• Sebahagian pembesar Makkah telah mati sebelum pembukaan
Pendidikan Islam
Kota Makkah seperti Abu Jahal.
• Tidak semua Musyrikin Makkah bangkit menentang kemaraan
tentera Islam.
4. a. Menegakkan syiar Islam.
• Menunaikan tawaf, mengucup hajarulaswad dan
memusnahkan 360 buah berhala yang berada di sekeliling
Kaabah dengan busurnya.
• Mengarahkan Bilal bin Rabah melaungkan azan di atas
Kaabah.
• Menghantar beberapa pasukan ke serata Makkah untuk
Tingkatan 3
menghapuskan berhala seperti Uzza di Nakhlah, Suwa’ di
Rihat dan Manah di al-Mushallal.
b. Amar makruf nahi mungkar.
• Menyeru masyarakat Makkah untuk memeluk Islam.
• Berbaiah dengan penduduk Makkah di Bukit Safa agar tidak
melakukan syirik, mencuri, berzina dan membunuh anak.
c. Menguruskan pentadbiran Makkah.
• Mengekalkan pengurusan kunci Kaabah kepada Uthman bin
Talhah.
• Memerintahkan Abu Usaid al-Khuzai’e untuk memperbaiki
beberapa bahagian Masjidilharam.
d. Memaafkan kesalahan penduduk Makkah.
• Rasulullah  telah mengisytiharkan kemaafan kepada
Musyrikin Makkah yang pernah mengingkari Baginda  dan
mereka dibenarkan pulang ke rumah masing-masing.
5. a. Kita hendaklah mengamalkan ciri-ciri kepimpinan berdasarkan
syariat supaya Islam dihormati.
b. Kita hendaklah melakukan sesuatu tugasan secara terancang
untuk menjamin kejayaan tugasan tersebut.
c. Kita hendaklah memaafkan kesalahan orang lain kerana semua
manusia berhak mendapat kemaafan.
6.Panduan jawapan KBAT:
Contoh:
Isi 1 markah Dalam membentuk negara yang maju, setiap
rakyatnya perlu bersatu padu antara satu
Huraian 1 markah sama lain. Hal ini demikian kerana kemajuan
negara tidak dapat dicapai jika rakyatnya
Huraian
1 markah berpecah belah dan saling bergaduh. Keadaan
lengkap
ini akan memberi kesan negatif kepada
negara seperti hilangnya minat pelabur asing,
berlaku banyak huru-hara dan sebagainya.
Kesimpulan 1 markah Oleh itu, kita hendaklah bersatu padu dan
hidup saling bekerjasama demi kemajuan
negara.
PELAJARAN 22: TOKOH SAHABAT
1.
Nama Bilal bin Rabah 
Kuniah Abu Abdullah
Nama ibu Hamamah
Asal Habsyah
Di Damsyik pada tahun ke-20 Hijrah semasa zaman
Wafat
Khalifah Umar bin al-Khattab ketika berusia 63 tahun.
• Antara tujuh orang terawal yang memeluk Islam.
• Tetap beriman walaupun diseksa oleh tuannya, Umaiyah
Bukti bin Khalaf sehingga dibeli dan dibebaskan oleh Abu
keimanan Bakar al-Siddiq.
• Dilantik menjadi muazin pertama dalam Islam.
• Banyak menyertai peperangan seperti Badar dan Uhud.
2. a. Kita hendaklah mempertahankan akidah Islam dengan segala
kekuatan yang ada agar tidak mudah terpesong daripada ajaran
Islam sebenar.
© Telaga Biru Education 15
 b. Kita hendaklah menjauhkan diri daripada fahaman yang sesat,
menyeleweng dan melampau.
c. Kita hendaklah memainkan peranan aktif dalam aktiviti
keagamaan agar ajaran Islam yang sebenar dapat ditegakkan.
Tingkatan 3
• untuk memimpin tentera Islam apabila semua
panglima syahid. Strategi peperangan beliau telah
membantu kemenangan tentera Islam hingga beliau

digelar Saifullah (pedang Allah ) oleh Rasulullah

3. .
Nama Muaz bin Jabal • Abu Bakar melantik Khalid sebagai panglima untuk
menentang nabi palsu Musallamah al-Kazzab dalam
Kuniah Abu Abdul Rahman
Perang Yamamah. Menentang tentera Parsi dalam
Nama ibu Hindun binti Sahl Perang Zatus Salasil dan menentang tentera Rom
dalam Perang Yarmouk.
Pendidikan Islam

Keturunan Bani Salamah daripada golongan Ansar.

Di Syam pada tahun ke-18 Hijrah semasa zaman Umar
Wafat
bin al-Khattab ketika berusia 33 tahun.
• Antara sahabat yang paling alim dalam ilmu halal dan
haram serta al-Quran.
• Dilantik oleh Rasulullah  sebagai pakar rujuk al-Quran
dan fikah di Makkah dan di Yaman.
Bukti • Salah seorang sahabat yang mengumpul al-Quran pada
keilmuan zaman Rasulullah .
• Abu Bakar dan Umar melantiknya sebagai penasihat
dalam urusan hukum-hakam agama.
• Abu Bakar dan Umar mengiktiraf keilmuan Muaz dalam
bidang fikah.
4. a. Kita hendaklah menuntut ilmu dengan bersungguh-sungguh agar
menjadi orang yang alim dalam bidang yang dipelajari.
b. Kita hendaklah mengamalkan ilmu yang dipelajari agar menjadi
umat yang cemerlang.
c. Kita hendaklah menyebarkan ilmu yang dipelajari agar dapat
dimanfaatkan oleh orang lain, seterusnya menjadi saham akhirat
yang berkekalan.
5.
Nama Abdul Rahman bin Auf
Kuniah Abu Muhammad
Nama ibu Al-Syifa binti Auf bin Abdu bin al-Harith
Keturunan Bani Zahrah bin Kilab daripada golongan muhajirin.
Di Madinah pada tahun ke-32 Hijrah semasa zaman
Wafat Khalifah Uthman ketika berusia 72 tahun dan
dikebumikan di Baqi’.
• Berusaha dengan kemahiran dan modal yang ada
tanpa mengambil kesempatan daripada ihsan orang
lain seperti tawaran wang yang banyak oleh Saad bin
Bukti
al-Rabi’.
ketokohan
• Keuntungan yang diperoleh dikongsi dengan orang
lain.
• Hartawan yang bersikap zuhud dan tawaduk.
6. a. Kita hendaklah berniaga dengan jujur dan amanah agar rezeki
diberkati.
b. Kita hendaklah mengeluarkan zakat, sedekah, infak dan wakaf
untuk merangsang perkembangan ekonomi Islam.
c. Kita hendaklah berusaha untuk menjadi pemilik peniagaan dan
pengeluar produk kerana usaha ini ialah jihad ekonomi.
7.
Nama Khalid bin al-Walid
Kuniah Abu Sulaiman
Nama ibu Lubabah al-Sughra binti al-Harith bin Harb
Keturunan Bani Makhzum
Di Hamsa Sirya pada tahun ke-21 Hijrah semasa
Wafat zaman Khalifah Umar bin al-Khattab ketika berusia
60 tahun.
• Menyertai banyak peperangan pada zaman
Bukti Rasulullah  seperti Perang Muktah, Fathu
kepahlawanan Makkah dan Perang Hunain.
• Dalam Perang Muktah, beliau mengambil inisiatif
8. a. Kita hendaklah sedia berkorban untuk mempertahankan Islam.
b. Kita hendaklah menyusun strategi dengan baik agar memperoleh
kejayaan.
c. Kita hendaklah berjuang bersungguh-sungguh untuk
menegakkan ajaran Islam yang sebenar.
9. Panduan jawapan KBAT:
Contoh:
Isi 1 markah Sebagai seorang murid, kita perlu mencontohi
nilai mulia yang ditunjukkan oleh sahabat
Huraian 1 markah Rasulullah  seperti berdikari, cekal dan
bersungguh-sungguh. Hal ini demikian supaya
Huraian
1 markah kita dapat mencapai kejayaan yang sebenar di
lengkap
dunia dan di akhirat dengan mengamalkan nilai-
nilai tersebut. Oleh itu, kita hendaklah sentiasa
Kesimpulan 1 markah menjadikan Rasulullah  dan para sahabat
sebagai contoh ikutan dan teladan.
10. Panduan jawapan KBAT:
Contoh:
Isi 1 markah Remaja yang menjadikan artis luar negara
sebagai idola boleh memberi kesan negatif
Huraian 1 markah terhadap pembentukan diri. Hal ini demikian
kerana artis-artis ini boleh menerapkan nilai-
Huraian
1 markah nilai yang tidak sesuai dengan norma agama dan
lengkap
adat setempat. Contohnya, budaya berpakaian,
pergaulan dan sebagainya yang bertentangan
Kesimpulan 1 markah perlu kita jauhi. Oleh itu, kita hendaklah
berhati-hati dalam memilih idola agar memberi
implikasi yang positif kepada kita.
PELAJARAN 23: PEMAAF MELUNAKKAN HATI
1. a. Bahasa: Melepaskan atau membebaskan.
b. Istilah: Melepaskan seseorang daripada kesalahan dan
membebaskan daripada hukuman.
2. Dalil:
‫ﯵ ﯶ ﯷ ﯸﯹ‬
)Surah al-Baqarah 2: 237(
... ‫ دان فربواتن كامو ممبري كمعافن ايت لبيه همفير كفد تقوى‬...
3. a. Rasulullah  berlapang dada dan memaafkan kesalahan
penduduk Taif yang menolak dakwah Islam hingga Baginda 
berdarah kerana dibaling batu.
b. Rasulullah  memaafkan Habbar yang menyebabkan Sayidatina
Zainab keguguran kerana terjatuh dari unta yang terkena
panahnya.
4. a. Adab dan cara memohon kemaafan:
• Bersegera memohon maaf.
• Bertemu muka dan bersalaman.
• Mengaku kesalahan tanpa alasan.
• Memulangkan hak atau barang yang diambil.
• Berazam tidak mengulangi kesalahan.
• Ikhlas memohon kemaafan.
b. Adab dan cara memberi kemaafan:
• Memaafkan kesalahan tanpa diminta.
• Melupakan kesalahan orang terhadapnya.
• Berdoa memohon hidayah dan keampunan untuk orang yang
melakukan kesalahan.

16 © Telaga Biru Education

 • Bersangka baik terhadap orang yang memohon kemaafan. alasan sudah suratan takdir.
• Mengelakkan diri daripada bersifat dendam. c. Tidak berusaha memberikan sumbangan kepada negara.
• Ikhlas memberi kemaafan. sebaliknya hanya memikirkan sumbangan negara kepada kita.

Pendidikan Islam
5. a. Individu: 6. a. Kehidupan menjadi tenang dan tenteram.
• Memberi ketenangan jiwa. b. Kemuliaan diri terpelihara.
• Disenangi oleh orang lain. c. Memupuk sifat sabar dan syukur.
• Menzahirkan keunggulan peribadi Muslim. d. Kasih sayang sesama masyarakat menjadi erat.
• Mendapat rahmat dan keampunan Allah . 7. Panduan jawapan KBAT:
b. Masyarakat: Contoh:
• Hidup dalam suasana yang harmoni. Isi 1 markah Sifat syukur dan motivasi diri merupakan
• Mengangkat imej umat Islam. kesan yang terhasil daripada sifat qanaah.
• Menarik minat orang bukan Islam untuk mendalami Islam. Huraian 1 markah Sifat-sifat ini terhasil supaya kita sentiasa

Tingkatan 3
• Mewujudkan sikap toleransi dalam kalangan masyarakat. sedar akan nikmat-nikmat yang diterima
6. Panduan jawapan KBAT: Huraian
1 markah ialah kurniaan daripada Allah . Keadaan
lengkap ini menjadi faktor pendorong untuk kita terus
Isi 1 markah Contoh:
Sekiranya tidak memberi kemaafan kepada berusaha untuk menambah nikmat demi
seseorang, hubungan persaudaraan akan
Huraian 1 markah menjadi renggang. Hal ini disebabkan oleh Kesimpulan 1 markah kejayaan di dunia dan di akhirat. Oleh itu, kita
hendaklah memantapkan sifat qanaah dalam
Huraian sifat dendam yang masih ada dalam diri diri kita demi kebaikan.
1 markah seseorang itu. Keadaan ini akan menyebabkan
lengkap
sesuatu perselisihan berlanjutan hingga tiada PELAJARAN 25: SYUKUR MENYUBUR IMAN
penghujung. Oleh itu, kita hendaklah saling
Kesimpulan 1 markah bermaafan dan memaafkan antara satu sama 1. a. Bahasa: Pujian.
lain pada setiap masa. b. Istilah: Menzahirkan pujian kepada Allah  terhadap nikmat
yang dikurniakan serta mematuhi semua perintah-Nya.
7. Panduan jawapan KBAT: 2.
Contoh:
Isi 1 markah Bagi membudayakan sifat bermaaf-maafan
‫ﯩ ﯪﯫﯬﯭ ﯮﯯ‬
tanpa mengira masa, kita hendaklah
Huraian 1 markah membudayakan sifat kasih sayang terlebih
dahulu. Hal ini demikian kerana sifat kasih )Surah al-Baqarah 2: 152(
Huraian
1 markah sayang ini mampu melembutkan hati dan ‫ دان‬،‫ ايغتله كامو كفداكو سوفايا اكو ممبالس كامو دغن كباءيقن‬،‫اوليه ايت‬
lengkap
perasaan belas kasihan kepada semua
insan. Contohnya, jika terdapat kesilapan .‫برشكورله كامو كفداكو دان جاغنله كامو كفور‬
dan kesalahan yang kecil, kita akan terus 3. a. Baginda  sentiasa bersyukur kepada Allah  dengan sentiasa
Kesimpulan 1 markah memaafkan tanpa memperbesar perkara beribadah kepada Allah  hingga kaki Baginda  bengkak
tersebut. Oleh itu, kita hendaklah menanam walaupun Allah  telah mengampuni dosa Baginda .
sifat kasih sayang kepada semua agar bahagia b. Rasulullah  sentiasa menyeru umatnya supaya sentiasa
di dunia dan di akhirat. bersyukur sama ada sesama makhluk atau kepada Pencipta.
4. a. Bersyukur melalui hati
PELAJARAN 24: QANAAH HIASAN PERIBADI • Yakin bahawa nikmat yang diterima adalah daripada Allah .
• Ingat dan memuji Allah .
1. a. Bahasa: Reda
• Bersangka baik dengan Allah .
b. Istilah: Berasa cukup dan reda dengan nikmat kurniaan Allah .
• Meningkatkan ketakwaan kepada Allah .
2. Dalil:
b. Bersyukur melalui lisan
‫ َوقَنَّ َع ُه اهللُ تَ َع َال ب َِما آتَا ُه‬،‫ِق َكفَافًا‬ َ ‫ق َْد أَْفل‬
َ ‫ َو ُرز‬،‫َح َم ْن أَ ْسل ََم‬ • Menyebut dan memuji Allah  dengan cara berzikir.
)‫(رواه مسلم‬ • Berdoa agar Allah  mengurniakan sifat syukur.
• Mengucapkan terima kasih kepada manusia.
‫ دان دكورنياكن رزقي يغ‬،‫سسوغضوهث برجاياله اورغ يغ مملوق إسالم‬ • Bercakap perkara yang baik.
.‫منخوكوفي دان اهلل منجاديكنث رضا دغن نعمت فمربينث‬ c. Bersyukur melalui perbuatan
• Menunaikan amalan fardu dengan tekun dan istiqamah.
3. a. Rasulullah  tidur di atas alas tikar daun hingga berbekas badan • Memperbanyak amalan sedekah.
Baginda , namun Rasulullah  berasa cukup dengan apa yang • Melakukan suruhan Allah  dan meninggalkan larangan-Nya.
ada. • Melakukan sujud syukur apabila mendapat nikmat atau
b. Rasulullah  tidak pernah makan makanan yang mewah seperti terlepas daripada musibah.
roti yang diperbuat daripada gandum halus dan makan hingga 5. a. Rajin dan tekun dalam beribadah.
kenyang. b. Bersangka baik dengan kejayaan orang lain.
4. a. Beriman dengan sesungguhnya bahawa Allah  bersifat al- c. Sentiasa berasa qanaah dengan kurniaan Allah .
Razzak. d. Menjadi seorang yang pemurah.
b. Sentiasa bersyukur dengan nikmat kurniaan Allah . e. Sentiasa bertawakal kepada Allah .
c. Sentiasa sabar dan reda menerima ketentuan Allah . 6. a. Hidup dalam keredaan dan rahmat Allah  kerana sentiasa
d. Hidup secara bersederhana dan tidak boros. beramal soleh.
e. Sentiasa berusaha untuk meningkatkan kesejahteraan hidup. b. Dikurniakan ganjaran pahala oleh Allah  kerana kesungguhan
f. Selalu bertawakal kepada Allah . menjalankan perintah Allah .
g. Tidak iri hati terhadap nikmat yang dimiliki oleh orang lain. c. Dimurahkan rezeki dan bertambah nikmat kerana sentiasa reda
5. a. Tidak menghulurkan derma atau bersedekah dengan alasan dengan qadak dan qadar Allah .
belum menjadi kaya. d. Selamat daripada azab Allah  kerana bertambah keimanan
b. Malas berusaha untuk meningkatkan kesejahteraan hidup dengan dalam diri.

© Telaga Biru Education 17

 7. Panduan jawapan KBAT: • Menjauhi salah faham supaya masyarakat dapat hidup bersatu
padu.
1 markah Contoh:
Tingkatan 3

Isi 5. Panduan jawapan KBAT:

Sekiranya kita hendak menjadi hamba yang
sentiasa bersyukur, kita hendaklah sentiasa
Huraian 1 markah membudayakan ucapan terima kasih kepada
Huraian manusia dan ‘Alhamdulillah’ kepada Allah .
1 markah Hal ini demikian agar kita tidak melupakan
lengkap
nikmat Allah  dan jasa manusia kepada
Pendidikan Islam
Isi 1 markah Contoh:
Pada pendapat saya, budaya tersebut
merupakan budaya negatif yang perlu
Huraian 1 markah dihindari. Hal ini demikian kerana seperti
Huraian yang dijelaskan dalam surah al-Asr bahawa

kita. Keadaan ini akan mampu melembutkan 1 markah manusia berada dalam kerugian kecuali
lengkap
hati kita untuk membentuk hati yang sentiasa mereka yang beramal soleh. Keadaan
Kesimpulan 1 markah bersyukur. Oleh itu, kita hendaklah sentiasa ini menunjukkan bahawa manusia perlu
mensyukuri nikmat Allah  dan menghargai mengutamakan hal-hal kebaikan berbanding
pemberian daripada orang lain. Kesimpulan 1 markah perkara yang sia-sia. Oleh itu, kita hendaklah
bijak dalam mengurus aktiviti seharian
dengan mengutamakan perkara yang penting.
PELAJARAN 26: ADAB BERKOMUNIKASI
1. a. Bahasa: Perhubungan
PELAJARAN 27: ADAB BERMUSAFIR
b. Istilah: Perhubungan antara dua individu atau lebih secara
langsung atau melalui perantaraan seperti e-mel, surat, radio dan 1. a. Bahasa: Keluar
telefon. b. Istilah: Seseorang yang keluar dari kawasan bermukim menuju
2. a. Qaulan sadidan (‫)قوال سديدا‬ ke suatu tempat yang jaraknya melebihi dua marhalah.
• Kata-kata yang benar, jujur, tidak berbohong dan tidak 2.
berbelit-belit.
b. Qaulan kariman (‫)قوال كريما‬
‫ﮣ ﮤ ﮥ ﮦ ﮧ ﮨ ﮩ ﮪﮫ‬
• Kata-kata yang mulia. )Surah al-Ankabut 29: 20(
c. Qaulan ma’rufan (‫)قوال معروفا‬ ‫ "مغمباراله كامو دموكا بومي سرتا ليهتله باضايمان اهلل تله مموالكن‬،‫كاتاكنله‬
• Kata-kata yang baik. "... ‫خيفتاءن مخلوق دري اصل جاديث‬
d. Qaulan maisuran (‫)قوال ميسورا‬
• Kata-kata yang menggunakan bahasa yang mudah difahami. 3. a. Bermusafir dengan tujuan dan niat yang baik.
e. Qaulan layyinan (‫)قوال لينا‬ b. Menyediakan bekalan dan keperluan secukupnya sebelum
• Kata-kata yang menggunakan bahasa yang lemah lembut. memulakan perjalanan.
f. Qaulan balighan (‫)قوال بليغا‬ c. Memohon petunjuk Allah  dan menunaikan solat sunat musafir
• Kata-kata yang tepat mengenai sasaran dan memberi kesan sebelum memulakan perjalanan.
kepada jiwa. d. Sunat membaca basmalah sebelum keluar dari rumah dan
3. a. Tidak melalaikan daripada melakukan ibadah dan tanggungjawab membaca doa musafir.
seperti menjaga solat dan tidak mengabaikan perintah ibu bapa. e. Mengucapkan selamat tinggal kepada anggota keluarga.
b. Menggunakan bahasa yang sesuai dan sopan seperti kata-kata f. Membaca doa menaiki kenderaan.
yang penuh hikmah, nasihat dan menjauhi perdebatan atau g. Melantik seorang ketua jika bermusafir melebihi tiga orang.
gurauan yang berlebihan. h. Tidak meninggalkan solat fardu dan berusaha mematuhi undang-
c. Kesesuaian masa dan tempat seperti mengelakkan penggunaan undang serta memelihara alam sekitar.
gadget apabila berada di dalam masjid, semasa menunggang i. Disunatkan memperbanyak doa sepanjang bermusafir.
motosikal dan semasa kunjungan hari raya. j. Segera kembali kepada keluarga setelah selesai urusan.
d. Memastikan kesahihan maklumat seperti mengamalkan prinsip 4. a. Melihat keindahan alam ciptaan Allah .
‘siasat sebelum sebar’ supaya tidak mencetuskan maklumat palsu b. Doa orang yang bermusafir dimakbulkan oleh Allah .
serta menjauhi perkataan dusta dan bohong. c. Menambah ilmu pengetahuan dan meningkatkan keimanan.
e. Tidak menyebarkan fitnah dan membuka aib, bergosip, d. Mendidik diri menjadi hamba yang bersabar dan bersyukur.
mengutuk, mengadu domba serta tidak memanggil seseorang e. Bergaul dan berkenalan dengan pelbagai bangsa dan budaya.
dengan panggilan yang tidak disukainya. 5.
4. a. Individu Bermusafir untuk
• Menunaikan haji.
• Meningkatkan ilmu pengetahuan agar dapat membezakan Wajib menunaikan kewajipan
• Menuntut ilmu.
antara yang baik dengan buruk. apabila cukup syarat.
• Dipandang tinggi oleh masyarakat lain kerana berkeperibadian Bermusafir untuk • Menziarahi Masjid Nabawi.
Sunat
unggul. melakukan perkara sunat. • Menghubungkan silaturahim.
• Mendapat keredaan Allah  kerana mengamalkan adab mulia. Bermusafir untuk • Berniaga.
Harus
• Dapat menyelesaikan masalah dengan mudah kerana saling melakukan perkara harus • Menyertai pertandingan sukan.
bertolak ansur. Bermusafir untuk
• Bermusafir tanpa tujuan dan
• Melahirkan individu berakhlak mulia yang dapat menjadi Makruh melakukan perkara yang
matlamat.
contoh kepada orang lain. sia-sia.
b. Masyarakat • Menonton konsert liar.
Bermusafir untuk
• Hidup dalam keadaan aman dan harmoni kerana sifat Haram • Isteri bermusafir tanpa izin
melakukan perkara haram.
persefahaman yang ditunjukkan. suami.
• Dapat bertukar-tukar pandangan supaya masyarakat maju dan
makmur. 6. a. Perjalanan diberkati Allah  kerana merapatkan hubungan
• Menimbulkan kemesraan dan mengukuhkan perpaduan kerana antara hamba dengan Pencipta.
saling bertoleransi. b. Musafir yang dimulakan dengan doa dapat memberikan

18 © Telaga Biru Education

 ketenangan kerana pergantungan harapan hanya kepada Allah .

Pendidikan Islam
c. Perjalanan menjadi mudah dan lancar kerana terdapat ketua yang
mengurus sesuatu perjalanan.
d. Mendidik jiwa lebih berdisiplin dengan mengawal emosi semasa
menempuh kesulitan dan berusaha mematuhi undang-undang
serta hak alam sekitar.
7. Panduan jawapan KBAT:
Isi 1 markah Contoh:
Pelancongan berteraskan syarak dapat
menunjukkan keindahan Islam dan alam hasil
Huraian 1 markah ciptaan Allah . Hal ini demikian kerana

Tingkatan 3
Huraian terdapat banyak bukti kebesaran Allah  dan
1 markah kebenaran al-Quran di seluruh tempat yang
lengkap
perlu diambil pengajaran. Antara contohnya
ialah tempat-tempat bersejarah para nabi
yang membuktikan kebenaran al-Quran. Oleh
Kesimpulan 1 markah itu, kita hendaklah menjadikan pelancongan
yang berteraskan syarak sebagai satu bentuk
pelancongan pilihan ramai.

© Telaga Biru Education 19

 PERATURAN PEMARKAHAN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
JAWAPAN
Tingkatan 3

BAHAGIAN A
1. D 6. A 11. C 16. B
2. A 7. A 12. B 17. A
3. D 8. C 13. A 18. D
4. D 9. B 14. D 19. C
5. C 10. D 15. D 20. B
Pendidikan Islam

20 m
BAHAGIAN B
1 )a(
‫ﯻ‬ Orang yang lalai

‫ﯱ‬ Dengan merendah diri

‫ﯦ‬ Sentiasa bertasbih kepada-Nya

3 isi x 1m = 3m
)b( i. lisan.
ii. maksiat.
iii. Malaikat.
3 isi x 1m = 3m
)c( Berzikir kepada Allah  dapat menjauhkan diri daripada melakukan maksiat dan larangan Allah  (Isi 1m). Hal ini demikian agar kita
diberi petunjuk ke jalan yang benar dan disayangi Allah  (Huraian 1m). Keadaan ini menjadikan kita sentiasa bersyukur kepada Allah
 (Huraian lengkap 1m). Oleh itu, kita hendaklah membudayakan amalan zikir agar mendapat rahmat dan keredaan daripada Allah 
(Kesimpulan 1m).
Jawapan yang bersesuaian diterima.
4 isi x 1m = 4m
2 )a( i. Setiap sendi.
ii. Sedekah.
iii. Perkataan yang baik.
iv. Langkah kamu berjalan.
4 isi x 1m = 4m
)b( i. Berlaku adil dalam setiap tindakan.
ii. Mendamaikan orang yang bertelingkah.
iii. Membantu orang menaiki kenderaan.
iv. Membantu orang mengangkat barang ke dalam kenderaan.
v. Berjalan menuju ke masjid.
vi. Mengucapkan perkataan yang baik.
vii. Mengalihkan sesuatu yang berbahaya di jalan.
1 isi x 2m = 2m
)c( Perasaan bertanggungjawab yang tinggi dan rasa ingin membuat kebajikan dapat menyuburkan amalan bersedekah (Isi 1m). Hal
ini demikian agar kita dapat memberi manfaat dan kebaikan kepada orang lain (Huraian 1m). Lama-kelamaan, diri akan dapat
membudayakan amalan bersedekah dengan memberi kebaikan kepada orang lain (Huraian lengkap 1m). Oleh itu, kita hendaklah
bersedekah secara istiqamah agar beroleh keberkatan hidup di dunia dan di akhirat (Kesimpulan 1m).
Jawapan yang bersesuaian diterima.
4 isi x 1m = 4m
BAHAGIAN C
3 )a( Rasul ialah seorang lelaki yang dipilih oleh Allah  dan dikurniakan wahyu kepadanya serta diperintahkan untuk menyampaikannya
kepada umat.
1 isi x 2m = 2m
)b( i. BENAR
ii. BENAR
iii. SALAH
iv. BENAR
4 isi x 1m = 4m
)c( Sebagai seorang murid, saya mesti mencontohi kecekalan rasul ululazmi dalam berusaha dengan belajar bersungguh-sungguh (Isi 1m).
Hal ini menjadikan saya rajin mengulang kaji pelajaran tanpa jemu dan tidak berputus asa (Huraian 1m). Keadaan ini akan
memotivasikan diri saya agar sentiasa berusaha mencapai kecemerlangan dalam pelajaran (Huraian lengkap 1m). Oleh itu, saya sentiasa
bersemangat walaupun menghadapi pelbagai cabaran agar saya dapat mencapai kejayaan dalam pelajaran (Kesimpulan 1m).
Jawapan yang bersesuaian diterima.
4 isi x 1m = 4m

20 © Telaga Biru Education

 )d( i. Mukjizat hissiyah

Pendidikan Islam
ii. Mukjizat maknawiyah
2 isi x 1m = 2m
)e( i. ( )
ii. (  )
iii. (  )
iv. (  )
4 isi x 1m = 4m
)f( Rasulullah  diutus oleh Allah  untuk membawa rahmat kepada seluruh alam (Isi 1m). Hal ini dapat dilihat apabila Rasulullah 
menganjurkan persamaan taraf dalam masyarakat dan perpaduan ummah melalui akidah islamiah (Huraian 1m). Keadaan ini akan

Tingkatan 3
mewujudkan perpaduan dan menghindarkan perpecahan dalam kalangan masyarakat (Huraian lengkap 1m). Oleh itu, kita perlu
mengikut ajaran Rasulullah  dan mencontohi Baginda  agar masyarakat terus hidup dalam keharmonian (Kesimpulan 1m).
Jawapan yang bersesuaian diterima.

4 isi x 1m = 4m
BAHAGIAN D
4 )a( i. wajib
ii. harus
iii. Islam/ Cukup haul/ Cukup nisab
iv. 2.5%
4 isi x 1m = 4m
)b( i. pemurah
ii. Mualaf
iii. Galian dan rikaz
iv. sunat
v. syarat wajib
5 isi x 1m = 5m
)c( i. Mengeratkan ikatan ukhuwah dan kasih sayang sesama Islam.
ii. Merapatkan jurang perbezaan antara golongan kaya dengan miskin.
iii. Saling membantu antara satu sama lain.
iv. Meningkatkan syiar Islam.
2 isi x 2m = 4m
)d( i. Menghidupkan malam dengan bertakbir mengagungkan Allah  dan berdoa.
ii. Memakai pakaian yang terbaik, bersih dan cantik.
iii. Mandi sunat hari raya.
iv. Memakai wangi-wangian bagi lelaki ketika keluar menunaikan solat hari raya.
3 isi x 1m = 3m
)e( Sekiranya amalan kurang berakhlak tersebut terus dilakukan, masyarakat akan terus lalai, leka dan suka mementingkan diri (Isi 1m).
Hal ini terjadi kerana masih ramai orang yang tidak menghormati antara satu sama lain dan kurangnya ilmu agama (huraian 1m).
Keadaan ini akan menyebabkan masyarakat berpecah belah dan hilang penyatuan umat Islam (Huraian lengkap 1m). Oleh itu, kita
hendaklah sentiasa mengamalkan amalan yang boleh mengeratkan hubungan silaturahim demi kesejahteraan hidup bermasyarakat
(Kesimpulan 1m).
Jawapan yang bersesuaian diterima.

4 isi x 1m = 4m
BAHAGIAN E
5 )a( i. Musyrikin
ii. Makkah
iii. Khalid al-Walid
iv. Baiah Ridwan
4 isi x 1m = 4m
)b( i. Menegakkan syiar Islam.
ii. Amar makruf dan nahi mungkar.
iii. Menguruskan pentadbiran Makkah.
iv. Memaafkan kesalahan penduduk Makkah.
1 isi x 2m = 2m
)c( Rasul diutus oleh Allah  untuk menjadi pemimpin yang memandu ke jalan yang benar dan membawa rahmat kepada seluruh alam
(Isi 1m). Hal ini demikian penting untuk menjadi panduan kita supaya kita tidak tersesat atau berada di jalan yang salah (Huraian
1m). Keadaan ini akan menjadikan kita selamat di dunia dan di akhirat (Huraian lengkap 1m). Oleh itu, kita hendaklah menjadikan
Rasulullah  sebagai panduan hidup (Kesimpulan 1m).
Jawapan yang bersesuaian diterima.
4 isi x 1m = 4m
6 )a( Pemaaf bermaksud melepaskan seseorang daripada kesalahan dan membebaskannya daripada hukuman.
1 isi x 2m = 2m

© Telaga Biru Education 21

 )b( i. (  )
ii. (  )
Tingkatan 3

iii. (  )
iv. (  )
4 isi x 1m = 4m
)c( Individu yang bersifat qanaah akan sentiasa memberi kebaikan dan prihatin akan masyarakat (Isi 1m). Hal ini demikian kerana
individu tersebut sentiasa melakukan amar makruf dan nahi mungkar dalam masyarakat (Huraian 1m). Keadaan ini akan menjadikan
masyarakat sejahtera dan maju (Huraian lengkap 1m). Oleh itu, kita hendaklah memupuk sifat qanaah agar memperoleh kesejahteraan
Pendidikan Islam

dalam kehidupan (Kesimpulan 1m).

Jawapan yang bersesuaian diterima.

4 isi x 1m = 4m

PERATURAN PEMARKAHAN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
JAWAPAN
BAHAGIAN A

1. B 6. A 11. B 16. D
2. B 7. A 12. B 17. C
3. D 8. C 13. A 18. C
4. D 9. B 14. D 19. C
5. A 10. D 15. C 20. B

BAHAGIAN B
1 )a(
‫ﭚﭛ‬ Menjadi tua

‫ﭔﭕ‬ Daripada segumpal darah

‫ﭣﭤ‬ Daripada tanah

3 isi x 1m = 3m
)b(
i. Nabi Adam 
ii. Rahim
iii. roh
3 isi x 1m = 3m
)c(
Bagi menjadi hamba Allah  yang sentiasa meyakini kekuasaan-Nya, kita hendaklah menghayati kejadian alam dan penciptaan
manusia (Isi 1m). Hal ini demikian agar kita boleh menilai bahawa alam dan manusia ini ada Penciptanya iaitu Allah  (Huraian 1m).
Keadaan ini menjadikan kita mengakui kekuasaan-Nya dan tunduk patuh kepada-Nya (Huraian lengkap 1m). Oleh itu, kita hendaklah
sentiasa berzikir dan berfikir tentang penciptaan alam (Kesimpulan 1m).
Jawapan yang bersesuaian diterima.
4 isi x 1m = 4m
2 )a( i. Malas
ii. Fitnah dunia
iii. Lemah
iv. Pengecut
4 isi x 1m = 4m
)b( i. Malas
ii. Pengecut
1 isi x 2m = 2m
)c( Umat Islam yang lemah akan mudah ditindas dan mudah terjerumus kepada maksiat (Isi 1m). Hal ini akan menjadikan umat Islam
tidak berkembang dan dipandang rendah (Huraian 1m). Keadaan ini menjadikan syiar Islam sukar ditegakkan (Huraian lengkap 1m).
Oleh itu, kita hendaklah sentiasa berusaha menjadi umat yang kuat dari sudut rohani dan jasmani (Kesimpulan 1m).
Jawapan yang bersesuaian diterima.
4 isi x 1m = 4m

22 © Telaga Biru Education

 BAHAGIAN C

Pendidikan Islam
3 )a( Ketentuan Allah  yang azali terhadap semua makhluk.
1 isi x 2m = 2m
)b( i. BENAR
ii. SALAH
iii. BENAR
iv. SALAH
4 isi x 1m = 4m
)c(

Tingkatan 3
Seseorang yang berserah diri dan bertawakal dalam urusannya kepada Allah  akan menjadikan jiwanya tenang (Isi 1m). Hal
ini demikian kerana dia meyakini bahawa segala aturan Allah  ada hikmahnya (Huraian 1m). Keadaan ini akan menjadikan dia
seorang yang bersyukur dan sabar dengan segala yang dihadapinya (Huraian lengkap 1m). Oleh itu, kita hendaklah berserah diri dan
bertawakal kepada Allah  setelah berusaha melakukan sesuatu perkara (Kesimpulan 1m).
Jawapan yang bersesuaian diterima.
4 isi x 1m = 4m
)d( i. Qadak mubram
ii. Qadak muallaq
2 isi x 1m = 2m
)e( i. (  )
ii. (  )
iii. (  )
iv. (  )
4 isi x 1m = 4m
)f( Antara persediaaan yang akan saya lakukan adalah dengan memperbaiki amalan wajib dan menambah amalan sunat (Isi 1m). Hal ini
demikian kerana amalan yang wajib ialah perkara pertama yang akan dipersoalkan di akhirat kelak manakala amalan sunat sebagai
tambahan untuk membaiki kekurangan kepada amalan wajib (Huraian 1m). Selain itu, perbuatan maksiat juga harus saya jauhi
(Huraian lengkap 1m). Dengan itu, saya harus berusaha melakukan persediaan bagi menghadapi hari akhirat untuk mendapat syurga
Allah  (Kesimpulan 1m).
Jawapan yang bersesuaian diterima.
4 isi x 1m = 4m
BAHAGIAN D
4 )a( i. setiap kali masuk ke dalam masjid sebelum duduk
ii. 2 rakaat
iii. 12
iv. tengah malam
4 isi x 1m = 4m
)b( i. witir
ii. Bersiwak
iii. sunat
iv. membaca al-Quran
4 isi x 1m = 4m
)c(
i. Membesarkan Allah  atas kurniaan nikmat iman dan Islam.
ii. Melahirkan rasa kegembiraan merayakan hari kebesaran Islam.
iii.Mengeratkan silaturahim antara anggota keluarga.
iv. Menguatkan ukhuwah sesama umat Islam.
2 isi x 2m = 4m
)d( i. Menceritakan kelebihan qiamullail kepada rakan-rakan.
ii. Mengajak rakan bermalam di rumah dan bangun untuk melakukan qiamullail bersama-sama.
iii. Mendoakan rakan-rakan agar diberi kekuatan untuk melakukan qiamullail.
3 isi x 1m = 3m
)e( Kebanyakan orang tidak melakukan solat sunat kerana mereka berasa cukup dengan melakukan yang wajib sahaja (Isi 1m). Hal ini
demikian kerana tiada penghayatan yang sebenar dalam merasai nikmat beribadah (Huraian 1m). Keadaan ini lama-kelamaan akan
menjadikan amalan sunat dipandang remeh (Huraian lengkap 1m). Oleh itu, kita hendaklah berusaha melakukan amalan sunat dalam
kehidupan seharian (Kesimpulan 1m).
Jawapan yang bersesuaian diterima.
4 isi x 1m = 4m

© Telaga Biru Education 23

 BAHAGIAN E
Tingkatan 3

5 )a( i. Bani Salamah

ii. Bilal bin Rabah
iii. Abdul Rahman bin Auf
iv. Muktah
4 isi x 1m = 4m
)b(
i. Menyertai banyak peperangan pada zaman Nabi  seperti Muktah, Fathul Makkah dan Hunain.
Pendidikan Islam

ii. Abu Bakar melantik Khalid al-Walid menjadi panglima untuk menentang nabi-nabi palsu.
1 isi x 2m = 2m
)c( Kita hendaklah bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu sehingga kita menjadi seorang yang mahir (Isi 1m). Hal ini akan
menjadikan kita insan yang boleh memberi manfaat kepada orang lain (Huraian 1m). Keadaan ini akan membuat kita bahagia di dunia
dan di akhirat kerana manfaat yang diberikan (Huraian lengkap 1m). Oleh itu kita, hendaklah mencontohi Muaz bin Jabal dengan
belajar bersungguh-sungguh (Kesimpulan 1m).
Jawapan yang bersesuaian diterima.
4 isi x 1m = 4m
6 )a( Qanaah ialah rasa cukup dan reda dengan nikmat kurniaan Allah .
1 isi x 2m = 2m
)b( i. (  )
ii. (  )
iii. (  )
iv. (  )
4 isi x 1m = 4m
)c( Sekiranya jenayah siber terus berlaku, masyarakat akan hidup dalam keadaan tidak tenteram (Isi 1m). Hal ini demikian kerana
kata-kata berunsur perkauman dan menyentuh sensitiviti akan menimbulkan perpecahan sesama kaum (Huraian 1m). Keadaan ini
akan menjadikan negara dan bangsa sukar membangun dan maju (Huraian lengkap 1m). Oleh itu, kita hendaklah menjaga kata-kata
terutama di media sosial dan melaporkan kepada pihak berautoriti sekiranya terdapat jenayah siber yang berlaku di sekeliling kita
(Kesimpulan 1m).
Jawapan yang bersesuaian diterima.
4 isi x 1m = 4m

24 © Telaga Biru Education