LEMBAR KERJA B10

Petunjuk:
1. Berdiskusilah dalam kelompok beranggotakan 5 (lima) orang.
2. Tuangkan hasil diskusi pada kertas plano atau laptop.
3. Saudara dapat menentukan format sendiri sesuai keinginan kelompok Saudara.
4. Tugas:
a. Cermati video berikut (Pilih salah satu video sesuai petunjuk dari pengajar!)
Inspirasi pembelajaran yang menguatkan numerasi
1. https://www.youtube.com/watch?v=AFX0Ko82L0M , pembelajaran IPA
2. https://www.youtube.com/watch?v=_ELVTUIfwX0 , pembelajaran hitung
3. https://www.youtube.com/watch?v=7iADaKzwxC 4, numerasi bilangan
4. https://www.youtube.com/watch?v=duuA-FxJncc&t=1s , papan pintar numerasi
5. https://www.youtube.com/watch?v=UecsRqnJ7wo , numerasi kelas 1 SD

b. Tuliskan terkait video:

1. Apa inspirasi positif dari video tersebut jika dilihat dari pembelajaran numerasi?
2. Apa yang dapat saudara adopsi untuk pembelajaran numerasi di kelas yang
diampu?
3. Saran apa yang dapat diberikan agar dalam pembelajaran numerasi bisa
berdampak bagi murid?
3. Presentasikan
1. Apa inspirasi positif dari video tersebut jika dilihat dari pembelajaran numerasi?
 Video 1 : Mata pelajaran IPA kelas 8 SMP materi Frekuensi getaran
Pada video pembelajaran IPA SMP kelas 8 sangat bagus untuk dipraktikkan, karena
pada awal sampai akhir pembelajaran sudah terinci. Awal pembelajaran dimulai
dengan berdo’a dilanjutkan presensi siswa, kemudian penjelasan materi secara jelas
dengan diberikan komponen-komponen numerasi pada mata pelajaran IPA,
komponen AKM di kelas tersebut adalah :
a. konten : geometri dan pengukuran, bilangan
b. proses kognitif : pemahaman (materi frekuensi getaran), penerapan
(menggunakan alat matematika berupa vibrasi meter), penalaran (mencari jumlah
frekuensi getaran menggunakan vibrasi meter)
c. konteks : saintifik
dan diselingi ice breaking dilanjutkan melakukan refleksi terkait materi yang sudah
dipraktikkan, refleksi diberikan kepada para siswa untuk melatih mengungkapkan
pendapat atau aspirasi pada proses pembelajaran yang telah dilaksanakan sebagai
perbaikan untuk pembelajaran selanjutnya.

 Video 2 : Mata Pelajaran matematika kelas 1 SD materi Penjumlahan

Pada video pembelajaran tersebut, materi penjumlahan yang guru sampaikan kepada
siswa disertai dengan media pembelajaran berupa beberapa kacang yang dapat
memudahkan siswa dalam mengerjakan soal-soal penjumlahan

 Video 3 : Mata pelajaran matematika jenjang SD materi bilangan

Pada video tersebut, materi pelajaran yang disampaikan guru terdapat penjelasan
materi, menjelaskan tujuan pembelajaran, dan mempraktikkan bilangan dengan
media pembelajaran

 Video 4 : Mata pelajaran matematika jenjang SD materi pembagian

Pada video tersebut, pembelajaran matematika dapat menggunakan komponen-
komponen numerasi berupa :
Konten : aljabar
Proses kognitif : pemahaman (materi pembagian), penerapan (menggunakan media
pembelajaran yang dinamakan PAPAN PINTAR), penalaran (proses penghitungan
pembagian bilangan menggunakan media pembelajaran yang dinamakan PAPAN
PINTAR agar dapat memudahkan siswa)
Konteks : personal

2. Apa yang dapat saudara adopsi untuk pembelajaran numerasi di kelas yang diampu?
Jawab : saya akan mengadopsi video 1 yaitu mata pelajaran IPA SMP kelas 8, karena video
tersebut sangat jelas dan bagus untuk dipraktikkan. Guru melaksanakan pembelajaran
dimulai dengan :
1. pembukaan berdo’a
2. presensi siswa
3. penguatan semangat untuk melaksanakan pelajaran dengan refleksi awal pembelajaran
4. menjelaskan tujuan pembelajaran
 5. penjelasan materi
6. proses pembelajaran berlangsung dengan media pembelajaran menggunakan alat-alat
matematika berupa vibrasi meter (alat mengukur getaran)
7. presentasi hasil diskusi disertai tanya jawab
8. ice breaking untuk penyegaran setelah pelajaran menghitung frekuensi getaran
9. melakukan refleksi akhir pembelajaran
10. penutup

3. Saran apa yang dapat diberikan agar dalam pembelajaran numerasi bisa berdampak bagi
murid?
Jawab :
Video 1 : sebaiknya penjelasan materi lebih rinci
Video 2 : sebaiknya pembelajaran terdapat pembukaan (berdo’a) dan penutupan, materi
yang disampaikan seharusnya lebih jelas
Video 3 : sebaiknya pembelajaran diawali dengan pembukaan (berdo’a) dan penutupan,
terdapat penjelasan materi dulu sebelum mempraktikkan, mencari media pembelajaran yang
mudah dipahami
Video 4 : sebaiknya pembelajaran diawali dengan pembukaan (berdo’a) dan penutupan,
terdapat penjelasan materi dulu sebelum mempraktikkan