Nomor

Dokumen :

MODUL AJAR
BAGIAN – BAGIAN JALAN DAN PERKERASAN JALAN
INFORMASI UMUM

A. IDENTITAS PENULIS MODUL

Kode Modul Ajar : MA.4
Penyusun/Tahun : 2023/2024
Kelas/Fase Capaian : XI/F
Domain/Topik : Desain pemodelan jalan dan jembatan

1. Alokasi Waktu : 180 Menit (4 Jam Pelajaran)

B. KOMPETENSI AWAL
Modul ini memerlukan prasyarat bagi peserta didik yang akan menggunakannya. Prasyarat yang harus dipenuhi
antara lain peserta didik telah menguasai tentang menggambar menggunakan perangkat lunak

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

Tujuan akhir dari kegiatan dalam modul ini adalah Mandiri, Bernalar Kritis

D. SARANA DAN PRASARANA

Sarana dan prasarana yang digunakan untuk mempelajari modul ini adalah LCD proyektor, Laptop/PC/
Smartphone dan jaringan internet.

E. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik reguler/tipikal : umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.

F. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran yang dipilih adalah model pembelajaran tatap muka berbasis Discovery Learning, Problem
Based Learning dan Project Based Learning terintergrasi pembelajaran berdeferensiasi.

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Memahami bagian-bagian jalan dan perkerasan jalan
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1 (2 JP x 40 menit = 80 Menit)
Kegiatan Pembuka (10) - Guru menyapa dengan salam
- Guru memerintahkan atau meminta salah satu
peserta didik memimpin berdoa bersama-sama
sebelum pelajaran dimulai dan membaca al-
quran (bagi yang muslim)
- Guru melakukan presensi peserta didik
- Guru melakukan apersepsi terkait materi
pembelajaran
- Guru melakukan asesmen diagnostik/pemetaan
awal untuk merancang strategi pembelajaran
pada peserta didik sebelum pembelajaran
- Guru menyiapkan bahan tayang ppt
Kegiatan Inti (60’) - Guru menyampaikan materi pembelajaran Bagian-
bagian jalan dan tujuan pembelajaran
- Siswa mengerjakan tugas mandiri yang dibagikan
oleh guru
- Siswa mengerjakan tugas secara yaitu
memberikan label pada gambar 2D sebuah

Modul Ajar_Kurikulum Merdeka_SMKN 1 Cibinong_2023 | 1

 Nomor
Dokumen :

PERTEMUAN KE-1 (2 JP x 40 menit = 80 Menit)

jembatan dan menyebutkan bagian-bagian
jembatan beserta fungsinya.

Kegiatan Penutup (10’)

- Guru dan siswa melakukan refleksi bersama-
sama terkait topik yang sedang dibahas
- Guru menyampaikan topik yang akan dipelajari
pada pertemuanberikutnya
- Guru meminta salah satu siswa (bergantian)
untuk mengakhiri pertemuan pembelajaran hari ini
dengan berdoa bersamasama

PERTEMUAN KE-2 (2 JP x 40 menit = 80 Menit)

Kegiatan Pembuka (….’) - Guru menyapa dengan salam
- Guru memerintahkan atau meminta salah satu
peserta didik memimpin berdoa bersama-sama
sebelum pelajaran dimulai dan membaca al-
quran (bagi yang muslim)
- Guru melakukan presensi peserta didik
- Guru melakukan apersepsi terkait materi
pembelajaran
- Guru melakukan asesmen diagnostik/pemetaan
awal untuk merancang strategi pembelajaran
pada peserta didik sebelum pembelajaran
- Guru menyiapkan bahan tayang ppt
Kegiatan Inti (….’) - Guru menyampaikan materi pembelajaran
klasifikasi jembatan dan tujuan pembelajaran
- Guru memberikan assessment diagnosis non
kognitif dan kognitif
- Membentuk kelompok belajar beranggotakan 5-6
siswa/murid
- Siswa mengerjakan tugas secara berkelompok
mengenai bahan-bahan yang digunakan untuk
perkerasan jalan
- Siswa mempresentasikan hasil pekerjaan didepan
kelas

Modul Ajar_Kurikulum Merdeka_SMKN 1 Cibinong_2023 | 2

 Nomor
Dokumen :

PERTEMUAN KE-2 (2 JP x 40 menit = 80 Menit)

Kegiatan Penutup (….’)

- Guru dan siswa melakukan refleksi bersama-
sama terkait topik yang sedang dibahas
- Guru menyampaikan topik yang akan dipelajari
pada pertemuanberikutnya
- Guru meminta salah satu siswa (bergantian)
untuk mengakhiri pertemuan pembelajaran hari ini
dengan berdoa bersamasama

C. ASESMEN
1. Asesmen Formatif
a. Asesmen awal pembelajaran
1. Pernahkah kalian melewati jalan tol
2. Apa perbedaan antara jalan kampung dengan jalan yang biasa dilalui kendaraan besar?
3. Apakah rel kereta termasuk kedalam kategori jalan?
4. Sebutkan jenis-jenis jembatan yang kalian ketahui!
5. Apa perbedaan jembatan gantung dan jembatan penyebrangan orang?

Tindak Lanjut
Setelah semua murid menyelesaikan asesmen, gunakan contoh tabel di bawah ini untuk:
Melakukan penilaian untuk masing-masing murid, dengan memberikan nilai 2 apabila jawaban
benar, dan nilai 0 apabila jawaban salah. Jadi, seorang murid yang bisa menjawab dengan benar 5
soal akan mendapatkan nilai 10.
Menghitung rata-rata kelas, dengan menambahkan nilai total semua murid dan membagi dengan
jumlah murid yang mengikuti asesmen awal.
Berdasarkan hasil penilaian, bagi siswa menjadi 3 kelompok:
Siswa dengan rata-rata kelas akan diajar oleh guru
Siswa 1 semester di bawah rata-rata mendapatkan pelajaran tambahan dari guru

b. Asesmen dalam proses pembelajaran

1. Kalian gambarkan potongan melintang jalan yang berada di sekitar daerahmu dengan gambar sket saja,
kemudian beri nama pada gambar tersebut bagian-bagian jalannya!
2. Amatilah jalan disekitar daerah kalian diskusikan dengan teman dan guru kalian dari material apa
sajakah jalan tersebut tersusun, kemudian kalian jelaskan kembali macam-macam material tersebut
secara terperinci!

2. Asesmen Sumatif
1. Cobalah kalian jelaskan macam-macam kereb yang Anda ketahui?
2. Sebutkan bagian-bagian jalan yang berguna bagi lalu lintas, masing-masing jelaskan?
3. Apakah yang dimaksud dengan Damaja, Damija, Dawasja?
4. Terdiri dari berapa macam aspal yang kalian ketahui? Sebutkan!
5. Menurut SNI semen dapat digolongkan menjadi berapa jenis, sebutkan!

Modul Ajar_Kurikulum Merdeka_SMKN 1 Cibinong_2023 | 3

 Nomor
Dokumen :

D. REFLEKSI DIRI PESERTA DIDIK DAN GURU

 Refleksi diri diperuntukan bagi peserta didik setelah pembelajaran selesai dilakukan.
Berilah tanda ceklis pada hasil refleksi sesuai dengan keadaan Anda secara jujur setelah mengikuti
pembelajaran hari ini!
Pertemuan 1 :
HASIL REFLEKSI
NO URAIAN
YA TIDAK
1. Apakah Anda memiliki kendala dalam pembelajaran hari ini?
2. Apakah Anda sudah memahami materi yang dipelajari?
3. Apakah Anda sudah memahami ……?
4. Apakah Anda sudah memahami ……. ?

CATATAN:

1. Diskusikan dengan teman dan guru Anda apabila masih ada kendala dalam mengikuti dan memahami
pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Materi ini akan menjadi modal pengetahuan dari materi-materi yang akan dibahas di bab-bab selanjutnya.

 Refleksi diri diperuntukan bagi guru setelah pembelajaran selesai dilakukan.

Berilah tanda ceklis pada hasil refleksi sesuai dengan keadaan Anda secara jujur setelah mengikuti
pembelajaran hari ini!
Pertemuan 1 :
HASIL REFLEKSI
NO URAIAN
YA TIDAK
1. Apa yang menurutmu berhasil kita dapat dari diskusi kelompok ini ?
2. Apakah sulit dalam belajar dengan sistem kerja kelompok?
3. Apa perlu melakukan langkah untuk memperbaiki proses belajar ini ?
4. Apakah seluruh peserta didik mengikuti pelajaran dengan baik ?

Kab. Bogor, 10 Juli 2023

Koord. Mata Pelajaran/Ka. Komli, Guru Mata Pelajaran

Jatmikowati, S.Pd Tim Guru DPIB

NIP. ….

Modul Ajar_Kurikulum Merdeka_SMKN 1 Cibinong_2023 | 4

 Nomor
Dokumen :

LAMPIRAN

A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Masukan LKPD/Jobsheet; Lembar Kerja Kelompok
Mengamati lingkungan sekitar
Tugas berilah label pada gambar dibawah in dan sebutkan fungsinya!

Nama :
Kelas :
:

B. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

1) Remedial:
Peserta didik yang belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) (…..) diberi
pembelajaran remedial dengan video yang sudah disiapkan guru yang diberikan waktu 1 minggu. Setelah 1
minggu guru mengevaluasi kemajuan kompetensi peserta didik. Kemudian guru melaksanakan penilaian
remedial (Test / Non Test)

2) Pengayaan:
Bagi peserta didik mempunyai nilai di atas KKTP pengayaan berupa tugas mandiri.

C. BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

Apabila menginginkan pengetahuan yang lebih lengkap mengenai bagian-bagian jalan dan bahan perkerasan
jalan kalian dapat mengunjungi linkbdi bawah. Materi yang disajikan link di bawah terdapat gambar dan
animasi untuk membantu kalian memahami materi bab IV ini lebih jauh lagi

Modul Ajar_Kurikulum Merdeka_SMKN 1 Cibinong_2023 | 5

 Nomor
Dokumen :

https:// readymixbdg.com/ jenis-material-aspal-untuk kebutuhan-konstruksi-jalan/

https:// slideplayer.info/ slide/ 14886608/

Modul konstruksi jalan dan jembatan jilid 1 kompetensi keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan.

D. GLOSARIUM

E. DAFTAR PUSTAKA
Setyawan, Boby 2019. Konstruksi Jalan dan Jembatan Jilid 1. Jakarta. Direktorat Pembinaan SMK
Handayani,Wiwik
Haryanto,Dwi.

Modul Ajar_Kurikulum Merdeka_SMKN 1 Cibinong_2023 | 6