PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN

SUKU DINAS PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN
KOTA ADMINISTRASI JAKARTA TIMUR
Jln. Jatinegara Timur IV, Komplek Pendidikan Rawa Bunga
Kel. Rawa Bunga Kec. Jatinegara, Kota Administrasi Jakarta Timur
Telp./Fax. (021) 21015894
JAKARTA Kode Pos : 13350

Nomor : 330/PP.06.02 19 Oktober 2023

Sifat : Penting
Lampiran : 1 (satu) berkas
Hal : Pemberitahuan Lomba Kepada
Perpustakaan Sekolah Yth. 1. Kepala SDN Cibubur 01
2. Kepala SDN Baru 03
3. Kepala SDN Kalisari 05
4. Kepala SDS Islam Tugasku
5. Kepala SD Global Mandiri
6. Kepala SMPN 20
7. Kepala SMPN 74
8. Kepala SMPN 62
9. Kepala SMPN 172
10. Kepala SMPN 217

di
Jakarta

Sehubungan dengan surat dari Kepala Suku Dinas Perpustakaan dan

Kearsipan Nomor : e-0126/ PP..06.01 dan e-0127/ PP..06.01 tanggal 12 Oktober
2023 hal : Permohonan Peserta Lomba Perpustakaan Sekolah/ Madrasah
kepada Kepala Suku Dinas Pendidikan Wilayah I dan II, dengan ini kami
menginformasikan kepada Bapak/Ibu peserta untuk melampirkan dokumen
sebagai berikut.

1. Paparan profil perpustakaan yang memuat struktur organisasi

perpustakaan, statistik jumlah pengunjung dan sirkulasi, kegiatan
perpustakaan, kerjasama perpustakaan dan inovasi perpustakaan.
2. Mengisi borang penilaian terlampir yang dapat diakses melalui tautan
bit.ly/boranglombaperpusJT2023 serta menyiapkan bukti fisik penilaian.
3. Mengirimkan borang yang telah diisi ke email
perpusjkt_timur@gmail.com, paling lambat hari Senin, 23 Oktober 2023
pukul 15.00 WIB.

Demikian disampaikan, atas perhatian dan kerja sama Bapak/Ibu, kami

ucapkan terima kasih.

Kepala Suku Dinas Perpustakaan dan Kearsipan

Kota Administrasi Jakarta Timur,

Komiasih
NIP 196701191994122001

Tembusan :
1. Walikota Kota Administrasi Jakarta Timur
2. Kepala Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi DKI Jakarta
3. Inspektur Pembantu Kota Administrasi Jakarta Timur
4. Kepala Suku Dinas Pendidikan Wilayah I Kota Administrasi Jakarta Timur
5. Kepala Suku Dinas Pendidikan Wilayah II Kota Administrasi Jakarta Timur
 Lampiran : Surat Kepala Suku Dinas
Perpustakaan dan Kearsipan
Kota Administrasi Jakarta Timur
Nomor 330/PP.06.02
Tanggal 19 Oktober 2023

JADWAL KUNJUNGAN LAPANGAN LOMBA PERPUSTAKAAN SEKOLAH

JENJANG SD DAN SMP
TINGKAT KOTA ADMINISTRASI JAKARTA TIMUR
TAHUN 2023

NO TANGGAL WAKTU SEKOLAH ALAMAT SEKOLAH

1 08.00 - 10.00 SDN BARU 03

Jl. Gotong Royong, Baru, Kec. Pasar Rebo
SDN KALISARI Jl. Kalisari No.RT.11, RT.11/RW.2, Kalisari, Kec.
2 SELASA, 24/10/2023 10.00 - 12.00
05 Ps. Rebo
SDN CIBUBUR Jl. Masjid No.9, RT.13/RW.4, Cibubur, Kec.
3 13.00 - 15.00
01 Ciracas

SDS ISLAM Jl. Pulo Mas Jaya No.2, RT.13/RW.11, Kayu

4 08.00 - 10.00
TUGASKU Putih, Kec. Pulo Gadung
SD GLOBAL Jl. Cakung Cilincing Tim. No.KM. 5, RT.16/RW.1,
5 RABU, 25/10/2023 10.00 - 12.00
MANDIRI Cakung Tim., Kec. Cakung
SMPN 172 Jl. Raya St. Cakung, Pulo Gebang, Kec. Cakung,
6 13.00 - 15.00
JAKARTA Kota Jakarta Timur

SMPN 217 Jl. SMP 217 No.2, RT.9/RW.2, Cijantung, Kec. Ps.
7 08.00 - 10.00
JAKARTA Rebo
SMPN 20 Jl. Rantai Mas No.30, RT.4/RW.5, Kp. Tengah,
8 KAMIS, 26/10/2023 10.00 - 12.00
JAKARTA Kec. Kramat jati
SMPN 74 Jl. Pemuda No.6, RT.7/RW.5, Rawamangun, Kec.
9 13.00 - 15.00
JAKARTA Pulo Gadung

SMPN 62 Jl. Jatinegara Timur IV No.5, RT.1/RW.7, Rw.

10 JUMAT, 27/10/2023 08.00 - 10.00
JAKARTA Bunga, Kecamatan Jatinegara

Kepala Suku Dinas Perpustakaan dan Kearsipan

Kota Administrasi Jakarta Timur,

Komiasih
NIP 196701191994122001
 INSTRUMEN PENILAIAN LOMBA PERPUSTAKAAN SEKOLAH
KOTA ADMINISTRASI JAKARTA TIMUR
Nama Sekolah :
Nama Kepala Perpustakaan :
Nomor Handphone :

1. Komponen Transformasi Perpustakaan

Pada komponen ini, menitik beratkan penilaian terhadap kemampuan perpustakaan sekolah dalam bertransformasi. Mengacu pada program prioritas nasional yang didukung
oleh Perpustakaan Nasional RI tentang transformasi perpustakaan dalam hal ini guna mendukung kesuksesan program pembelajaran abad 21 dengan aspek-aspek penilaian
sebagai berikut.

1.1 Pengembangan Diri (Self Improvement)

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung Ceklis
Bobot Maksimal Penilaian Juri
Bukti dukung:
1. naskah tata tertib perpustakaan
Perpustakaan memiliki tata tertib Ya 2. buku tata tertib siswa 10
1.1.1.
perpustakaan 3. dokumentasi (jika dipajang dalam bentuk
infografis/baner/flyer/sejenisnya di ruang perpustakaan)
Tidak 0
Perpustakaan memiliki program Bukti dukung:
pengembangan karakter gemar
membaca (Gerakan membaca Ya 10
dokumen laporan hasil pelaksanaan kegiatan yang disusun
1.1.2. secara reguler; Program bedah oleh kepala perpustakaan dan disahkan kepala sekolah satu
buku; Tantangan membaca, tahun terakhir (2022)
Kampanye membaca, Komunitas
club pecinta buku, dan sejenisnya) Tidak 0

Bukti dukung:
1. Daftar koleksi sejumlah minimal 30 judul (yang mendukung
Perpustakaan memiliki dan digunakan dalam pelaksanaan program pengembangan
ketersediaan koleksi Ya karakter membaca); 10
1.1.3.
pengembangan karakter gemar 2. Tangkap layar daftar koleksi di aplikasi otomasi
membaca pada poin 1.2. perpustakaan (yang mendukung dan digunakan dalam
pelaksanaan program pengembangan karakter membaca)
Tidak 0
Ya Bukti dukung:
Perpustakaan menerapkan tata
Laporan, sertifikat penghargaan dan/atau surat teguran
tertib perpustakaan dalam 10
1.1.4. dilengkapi dokumentasi pemberian penghargaan/sanksi
pemberian penghargaan/sanksi
perpustakaan
kepada pemustaka
Tidak 0
Bukti dukung:
Perpustakaan menciptakan
suasana yang kondusif bagi semua Ya 10
1.1.5. dokumentasi foto dan video ruang perpustakaan
pengunjung (rekreatif, imajinatif,
inspiratif, menarik untuk dikunjungi)
Tidak 0
Total 0

1.2 Literasi Baca-Tulis (Reading-Writing Academy)

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung Ceklis Bobot Maksimal Penilaian Juri
Bukti dukung:
Memiliki program kerja bimbingan
Ya dokumen program kerja dan laporan hasil pelaksanaan 20
membaca kritis (critical reading)
kegiatan bimbingan membaca kritis (critical reading)
1.2.1.
Referensi Kegiatan: diskusi
kelompok siswa, penulisan reflektif, Tidak 0
debat, dan kegiatan membaca kritis

Bukti dukung:
Memiliki program bimbingan teknis
Ya dokumen program kerja dan laporan hasil pelaksanaan 20
menulis (writing academy)
kegiatan bimbingan menulis
1.2.2. Referensi Kegiatan: bimbingan
teknis menulis/ workshop penulisan,
menulis sinopsis buku, artikel Tidak 0
populer, karya ilmiah, dan
sejenisnya.
Bukti dukung:
Memiliki ketersediaan koleksi yang
Ya daftar koleksi disertai tangkap layar daftar koleksi di aplikasi 20
1.2.3. mendukung peningkatan
keterampilan membaca otomasi perpustakaan.
Tidak 0
Bukti dukung:
Memiliki ketersediaan koleksi yang
Ya daftar koleksi disertai tangkap layar daftar koleksi di aplikasi 20
1.2.4. mendukung peningkatan
otomasi perpustakaan.
keterampilan menulis
Tidak 0
Bukti dukung:
Perpustakaan memfasilitasi 1. Daftar koleksi
penerbitan karya tulis warga Ya 2. Cover koleksi terbitan 20
1.2.5.
sekolah dalam satu tahun terakhir 3. Tangkap layar daftar koleksi di aplikasi otomasi
(2022) perpustakaan.
Tidak 0
Total 0
 1.3 Pemrakarsa Literasi Digital (Digital Facilitator)
No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung Ceklis Bobot Maksimal Penilaian Juri
Perpustakaan memiliki program Bukti dukung:
bimbingan penelurusan informasi Ya 30
1.3.1. naskah program kerja dan laporan hasil pelaksanaan kegiatan
digital (Digital Skill, Digital ethic,
Digital Culture, Digital Safety) Tidak 0
Perpustakaan memfasilitasi sarana
IT (komputer, internet, printer, Bukti dukung:
scanner, alat rekam, alat Ya 30
1.3.2.
presentasi, fasilitasi studio,
podcast, dan sejenisnya) bagi daftar aset fasilitas perpustakaan disertai foto dan video
warga sekolah Tidak 0
Perpustakaan memfasilitasi baik
dari segi anggaran, tempat, tim
pelaksana, dan sejenisnya dalam
Ya Bukti dukung: 40
1.3.3. kegiatan berbasis daring (webinar,
bedah buku, diskusi, dan
sejenisnya) sesuai dengan
kebutuhan warga sekolah
Tidak Laporan dan dokumentasi hasil pelaksanaan kegiatan 0
Total 0

1.4 Penyusunan Modul Pembelajaran Tematik (Segmented modules)

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung Ceklis Bobot Maksimal Penilaian Juri
Bukti dukung:
Perpustakaan memiliki peta
Ya 10
1.4.1. segmentasi kebutuhan informasi alat instrumen survei, laporan hasil survey analisis kebutuhan
warga sekolah (pemustaka) informasi, disertai peta segmentasi.
Tidak 0
Bukti dukung:
Perpustakaan proaktif melayani tangkap layer (capture) atau dokumentasi judul koleksi yang
Ya 10
1.4.2. segmentasi kebutuhan warga disampaikan/diberikan kepada warga sekolah sesuai
sekolah kebutuhan.
Tidak 0
Bukti dukung:
Perpustakaan memiliki display Ya foto dan video dokumentasi pada rak display koleksi 20
1.4.3.
koleksi tematik secara berkala perpustakaan
Tidak 0
Bukti dukung:
Perpustakaan menyediakan 1. daftar bidang studi yang diajarkan di sekolah;
rujukan/referensi yang mendukung Ya 2. daftar rujukan/referensi untuk masing-masing bidang studi 10
1.4.4.
pembelajaran setiap bidang studi disertai tangkap layar daftar koleksi di aplikasi otomasi
(pathfinder) perpustakaan.
Tidak 0
Total 0

1.5 Proses Kerja Perpustakaan (Business Process)

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung Ceklis Bobot Maksimal Penilaian Juri
Bukti dukung:
Perpustakaan memiliki Standar
Ya 10
1.5.1. Operasional Prosedur pengadaan Kebijakan pengembangan koleksi dan SOP Pengadaan koleksi
koleksi
Tidak 0
Bukti dukung:
Perpustakaan memiliki Standar
Ya Naskah kebijakan Pengolahan koleksi dan SOP pengolahan 10
1.5.2. Operasional Prosedur pengolahan
koleksi
koleksi
Tidak 0
Bukti dukung:
Perpustakaan memiliki Standar
Ya Naskah kebijakan Pelayanan Perpustakaan dan SOP 10
1.5.3. Operasional Prosedur pelayanan
Pelayanan Perpustakaan
perpustakaan
Tidak 0
Perpustakaan memiliki Standar Bukti dukung:
Operasional Prosedur Pelayanan Ya foto dan video dokumentasi infografis yang dipajang di 10
1.5.4.
Perpustakaan yang dipajang dan perpustakaan
dipublikasikan Tidak 0
Bukti dukung:
Perpustakaan memiliki pedoman buku tajuk subjek, buku DDC, aplikasi DDC, AACR, Peraturan
Ya 5
1.5.5. pengatalogan, pengklasifikasian, Katalogisasi Indonesia, RDA atau pedoman lain disertai foto
dan tajuk subjek. label buku hasil olahan.
Tidak 0
Perpustakaan memiliki petunjuk
penggunaan koleksi dan layanan Bukti dukung:
perpustakaan.
Referensi Jenis:
1. Petunjuk Penggunaan OPAC/
Katalog;
2. Petunjuk tata letak koleksi
Ya 5
1.5.6. sesuai nomor kelas dan jenisnya
(referensi, koleksi umum, koleksi foto dan video letak rambu rambu di area perpustakaan
tandon, dan sejenisnya);
3. Petunjuk penggunaan fasilitas
lain di Perpustakaan (ruang baca,
diskusi, fasilitas fotokopi, dan
sejenisnya)
Tidak 0
Total 0
 1.6 Platform digital (Digital platform)
No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung Ceklis Bobot Maksimal Penilaian Juri
Bukti dukung:
Perpustakaan memiliki website Ya 30
1.6.1. alamat URL Website dan tangkap layar website perpustakaan
perpustakaan
Tidak 0
Bukti dukung:
Ya alamat URL media sosial/nama akun media sosial dan tangkap 10
1.6.2. Memiliki media sosial
layar media sosial perpustakaan
Tidak 0
Bukti dukung:
Memiliki aplikasi layanan koleksi Ya nama aplikasi dan/atau alamat URL aplikasi/alamat unduh 20
1.6.3.
digital aplikasi dan tangkap layar aplikasi perpustakaan
Tidak 0
Perpustakaan berjejaring dengan
Bukti dukung:
perpustakaan lain secara digital:

1. indonesia onesearch Ya 20
1.6.4.
2. e-resources perpusnas tangkap layar jejaring digital dan alamat URL jejaring digitalnya
3. Pustaka maya (SchILS)
4. Garuda
5. dan sejenisnya. Tidak 0

Keikutsertaan Tenaga
Perpustakaan dalam forum Bukti dukung:
komunikasi perpustakaan di Ya 20
1.6.5
platform digital (whatsapp group/
telegram/ line/ media komunikasi tangkap layar forum komunikasi digital dan alamat URL forum
lain) komunikasi digitalnya (jika ada)
Tidak 0
Total 0

1.7 Ruang/Area Belajar (Smart Class)

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung Ceklis Bobot Maksimal Penilaian Juri
Perpustakaan memiliki fasilitas co Bukti dukung:
Ya foto dan video area coworking space (ruang kerja kelompok) 10
1.7.1. working space (ruang kerja
di perpustakaan
kelompok)
Tidak 0
Bukti dukung:
1. Dokumentasi foto dan/atau video kegiatan di area co
Perpustakaan menjadi pusat
Ya working space (ruang kerja kelompok) perpustakaan 10
1.7.2 aktivitas berbagai kegiatan warga
sekolah 2. Daftar pengguna ruangan co working space (ruang kerja
kelompok) perpustakaan
Tidak 0
Bukti dukung:
Keterlibatan perpustakaan dalam Dibuktikan dengan Laporan hasil program kelas pembelajaran
Ya 50
1.7.3. program pembelajaran berbasis berbasis projek (RPP, Silabus, Jadwal pelaksanaan, Hasil
projek pelaksanaan)
Tidak 0
Bukti dukung:
Perpustakaan memiliki layanan
Ya Dokumentasi foto atau video layanan pengguna berkebutuhan 5
1.7.4. untuk pengguna berkebutuhan
khusus khusus
Tidak 0
Total 0

1.8 Pusat Pengetahuan (Knowledge Center)

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung Ceklis Bobot Maksimal Penilaian Juri
Perpustakaan menyediakan dan Bukti dukung:
mengupdate konten digital yang Ya 50
tangkap layar konten yang diunggah dan alamat URL konten
1.8.1. berbasis ilmu pengetahuan (konten
youtube, podcast, tiktok, atau media
Tidak 0
sosial lain)

Perpustakaan menyediakan akses

sumber koleksi digital yang Bukti dukung:
berbasis ilmu pengetahuan seperti:

1. E-resources
2. Ipusnas
3. Bintangpusnas
Ya 25
1.8.2. 4. Kastara
5. Digilib Perpustakaan Daerah daftar sumber koleksi digital, tangkap layar dan alamat URL
Provinsi koleksi digital
6. Digilib Perpustakaan Kab/Kota
setempat
7. Buku Sekolah Eletronik (BSE),

8. dan sejenisnya
Tidak 0
Total 0
2. Komponen Implikasi Perpustakaan terhadap pembelajaran
Pada komponen ini, menitik beratkan penilaian terhadap perpustakaan yang memiliki implikasi atau keterlibatan dalam mencapai keberhasilan implementasi program
pembelajaran dengan rincian aspek-aspek penilaian sebagai berikut:

2.1 Implikasi terhadap Program Intrakurikuler

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung Ceklis Bobot Maksimal Penilaian Juri
Bukti dukung:
Perpustakaan menyediakan koleksi
Daftar bidang studi dilengkapi daftar koleksi buku pengayaan
buku pengayaan yang sesuai Ya 20
2.1.1. perpustakaan dan/atau tangkap layar daftar koleksi dalam
dengan kebutuhan kurikulum yang
sistem otomasi perpustakaan
terbit 5 tahun terakhir
Tidak 0
Bukti dukung:
Perpustakaan menyediakan koleksi
Ya daftar koleksi perpustakaan yang sesuai dengan visi misi 20
2.1.2. yang sesuai dengan visi dan misi
(dilengkapi dokumen/naskah/foto visi misi sekolah)
sekolah
Tidak 0
Bukti dukung:
Perpustakaan menyediakan koleksi 1. Daftar program kegiatan pengembangan minat-bakat
Ya 30
2.1.3. yang mendukung pengembangan 2. Daftar koleksi yang relevan dengan program kegiatan
minat dan bakat warga sekolah pengembangan minat-bakat
Tidak 0
Perpustakaan mendukung program Bukti dukung:
pembelajaran pada muatan lokal Ya daftar muatan lokal diajarkan dilengkapi daftar koleksi yang 30
2.1.4.
(bahasa daerah, budaya lokal, dan relevan
sebagainya) Tidak 0
Total 0

2.2 Implikasi terhadap pembelajaran penguatan karakter

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung Ceklis Bobot Maksimal Penilaian Juri
Bukti dukung:
Peningkatan jumlah kunjungan Laporan statistik kunjungan perpustakaan bulanan dalam satu
Ya 20
2.2.1. perpustakaan (baik onsite dan tahun dengan baseline data kunjungan dari triwulan pertama
virtual) tahun 2022.
Tidak 0
Bukti dukung:
Laporan statistik peminjaman koleksi perpustakaan bulanan
Peningkatan jumlah peminjaman Ya 20
2.2.2. dalam satu tahun dengan baseline data peminjaman koleksi
koleksi perpustakaan
dari triwulan pertama tahun 2022.
Tidak 0
Bukti dukung:
Peningkatan jumlah warga sekolah
Laporan statistik pemanfaatan layanan perpustakaan bulanan
yang memanfaatkan layanan Ya 20
2.2.3. dalam satu tahun dengan baseline data pemanfaatan layanan
perpustakaan (baik onsite dan
dari triwulan pertama tahun 2022.
virtual)
Tidak 0
Bukti dukung:
Peningkatan jumlah program
kegiatan perpustakaan (literasi laporan akhir kegiatan perpustakaan yang mencatumkan
Ya 40
2.2.4. informasi, literasi digital, program kerja perpustakaan dalam 2 tahun terakhir dengan
seminar/webinar, dsb.) setiap baseline data dari semester pertama tahun 2021.
tahunnya.
Tidak 0
Bukti dukung:
Peningkatan jumlah karya peserta
Daftar Judul, Cover naskah, dokumentasi rak/display koleksi
didik, pendidik dan tenaga
Ya karya peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan yang 50
2.2.5. kependidikan yang menjadi koleksi
menjadi koleksi perpustakaan dalam 2 tahun terakhir dengan
perpustakaan (karya tulis, projek,
baseline data dari semester pertama tahun 2021.
konten, dsb.)
Tidak 0
Total 0

2.3 Implikasi terhadap Program Ekstrakurikuler

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung Ceklis Bobot Maksimal Penilaian Juri
Peningkatan keterampilan peserta
didik dalam berbagai bidang yang Bukti dukung:
difasilitasi perpustakaan
Catatan: 1. Daftar produk yang dihasilkan selama 2 tahun;
Ya
Hasil produk dari bimbingan/
pendampingan projek yang 2. Daftar jenis fasilitas, program dan koleksi yang digunakan 50
2.3.1.
difasilitasi oleh perpustakaan dalam dalam mendukung peningkatan keterampilan siswa
komponen-komponen sebelumnya.
3. Dokumentasi berupa foto dan/atau video Produk
Keterampilan yang dihasilkan siswa, guru, tenaga
kependidikan yang difasilitasi oleh perpustakaan dalam 2 tahun
terakhir dengan baseline tahun 2021.
Tidak 0
Bukti dukung:
1. daftar prestasi peserta didik yang difasilitasi dan didukung
Ya oleh perpustakaan
Peningkatan prestasi peserta didik 2. daftar jenis fasilitas, program dan koleksi yang digunakan
50
2.3.2. dalam berbagai bidang yang untuk mendukung prestasi peserta didik
difasilitasi perpustakaan; 3. dokumentasi berupa scan/ foto dan/atau video sertifikat
penghargaan prestasi siswa yang difasilitasi dan didukung
perpustakaan.
Tidak 0
Bukti dukung:
1. Dokumen hasil nilai Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)
Perolehan nilai peserta didik dalam Ya 50
2.3.3. Sekolah dalam Asesmen Nasional tahun terakhir;
asesmen nasional
2. tangkap layar hasil nilai AKM sekolah.
Tidak 0
Total 0

Total Keseluruhan 0
 INSTRUMEN PENILAIAN LOMBA PERPUSTAKAAN
TERBAIK TAHUN 2023

PETUNJUK PENGISIAN

1. Kuesioner ini dimaksudkan untuk memperoleh data sehubungan dengan

Lomba Perpustakaan SMA/SMK terbaik tahun 2023;
2. Kuesioner ini diisi dengan lengkap oleh Perpustakaan SMA/SMK peserta
lomba tahun 2023;
3. Kuesioner ini wajib diisi dengan sejujur-jujurnya sesuai dengan kondisi di
lapangan;
4. Jawaban dapat dibubuhkan dengan memberi tanda lingkaran atau
tanda checklist ( √ ) pada pilihan jawaban yang tersedia;
5. Setiap penilaian atas pertanyaan/pernyataan dilengkapi dengan data
dukung (bukti fisik) yang disusun secara sistematis dan berurutan sesuai
aspek dan item pernyataan dalam kuesioner ini;
6. Peserta lomba dilarang memberikan coretan-coretan lain diluar instruksi
pengisian kuesioner;
7. Tim Juri baik tingkat nasional maupun provinsi memiliki form penilaian
terpisah dengan dokumen/lembar pengisian instrumen (form bobot
penilaian yang disesuaikan dengan bukti dukung masing-masing
indikator);
8. Setelah kuesioner ini diisi, harap segera dikirim kembali ke Panitia Pusat
(asli) melalui Panitia Provinsi dilengkapi dengan dokumen-dokumen lain
sebagaimana diatur dalam pedoman Lomba Perpustakaan SMA/SMK
terbaik tahun 2023;
9. Rentang penilaian sesuai dengan bukti dukung ditetapkan oleh tim juri
baik tingakt nasional maupun provinsi sesuai dengan kebijakan yang
berlaku.

SELAMAT BERKARYA

P e d o m a n Lo mb a P e r p u s t a k a a n S M A / S M K Te r b a i k T i n g ka t P r o v i n s i D K I J a ka r t a Ta h u n 2 0 2 3
1. Komponen Transformasi Perpustakaan

Pada komponen ini, menitik beratkan penilaian terhadap kemampuan

perpustakaan sekolah dalam bertransformasi. Mengacu pada program
prioritas nasional yang didukung oleh Perpustakaan Nasional RI tentang
transformasi perpustakaan dalam hal ini guna mendukung kesuksesan
program pembelajaran abad 21 dengan aspek-aspek penilaian sebagai
berikut.

1.1. Pengembangan Diri (Self Improvement)

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung

1.1.1. Perpustakaan memiliki tata Ya Bukti dukung:

tertib perpustakaan 1. naskah tata tertib
Tidak perpustakaan
2. buku tata tertib siswa
3. dokumentasi (jika
dipajang dalam bentuk
infografis/baner/flyer/sej
enisnya di ruang
perpustakaan)

1.1.2. Perpustakaan memiliki Ya Bukti dukung:

program pengembangan dokumen laporan hasil
karakter gemar membaca Tidak pelaksanaan kegiatan
(Gerakan membaca secara yang disusun oleh kepala
reguler; Program bedah perpustakaan dan
buku; Tantangan disahkan kepala sekolah
membaca, Kampanye satu tahun terakhir (2022)
membaca, Komunitas club
pecinta buku, dan
sejenisnya)

1.1.3. Perpustakaan memiliki Ya Bukti dukung:

ketersediaan koleksi 1. Daftar koleksi sejumlah
pengembangan karakter Tidak minimal 30 judul (yang
gemar membaca pada mendukung dan
poin 1.2. digunakan dalam
pelaksanaan program
pengembangan
karakter membaca);

P e d o m a n Lo mb a P e r p u s t a k a a n S M A / S M K Te r b a i k T i n g ka t P r o v i n s i D K I J a ka r t a Ta h u n 2 0 2 3
 2. Tangkap layar daftar
koleksi di aplikasi
otomasi perpustakaan
(yang mendukung dan
digunakan dalam
pelaksanaan program
pengembangan
karakter membaca)

1.1.4. Perpustakaan menerapkan Ya Bukti dukung:

tata tertib perpustakaan Laporan, sertifikat
dalam pemberian Tidak penghargaan dan/atau
penghargaan/sanksi surat teguran dilengkapi
kepada pemustaka dokumentasi pemberian
penghargaan/sanksi
perpustakaan
1.1.5. Perpustakaan menciptakan Ya Bukti dukung:
suasana yang kondusif bagi dokumentasi foto dan
semua pengunjung Tidak video ruang perpustakaan
(rekreatif, imajinatif,
inspiratif, menarik untuk
dikunjungi)

1.2. Literasi Baca-Tulis (Reading-Writing Academy)

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung

1.2.1. Memiliki program kerja Ya Bukti dukung:

bimbingan membaca kritis dokumen program kerja
(critical reading) Tidak dan laporan hasil
Referensi Kegiatan: diskusi pelaksanaan kegiatan
kelompok siswa, penulisan bimbingan membaca kritis
reflektif, debat, dan (critical reading)
kegiatan membaca kritis
1.2.2. Memiliki program Ya Bukti dukung:
bimbingan teknis menulis dokumen program kerja
(writing academy) Tidak dan laporan hasil
Referensi Kegiatan: pelaksanaan kegiatan
bimbingan teknis menulis/ bimbingan menulis
workshop penulisan, menulis
sinopsis buku, artikel
populer, karya ilmiah, dan
sejenisnya.

P e d o m a n Lo mb a P e r p u s t a k a a n S M A / S M K Te r b a i k T i n g ka t P r o v i n s i D K I J a ka r t a Ta h u n 2 0 2 3
 1.2.3. Memiliki ketersediaan koleksi Ya Bukti dukung:
yang mendukung daftar koleksi disertai
peningkatan keterampilan Tidak tangkap layar daftar
membaca koleksi di aplikasi otomasi
perpustakaan.
1.2.4. Memiliki ketersediaan koleksi Ya Bukti dukung:
yang mendukung daftar koleksi disertai
peningkatan keterampilan Tidak tangkap layar daftar
menulis koleksi di aplikasi otomasi
perpustakaan.
1.2.5. Perpustakaan memfasilitasi Ya Bukti dukung:
penerbitan karya tulis 1. daftar koleksi
warga sekolah dalam satu Tidak 2. cover koleksi terbitan
tahun terakhir (2022) 3. tangkap layar daftar
koleksi di aplikasi otomasi
perpustakaan.

1.3. Pemrakarsa Literasi Digital (Digital Facilitator)

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung

1.3.1. Perpustakaan memiliki Ya Bukti dukung:

program bimbingan naskah program kerja dan
penelurusan informasi digital Tidak laporan hasil pelaksanaan
(Digital Skill, Digital ethic, kegiatan
Digital Culture, Digital
Safety)
1.3.2. Perpustakaan memfasilitasi Ya Bukti dukung:
sarana IT (komputer, daftar aset fasilitas
internet, printer, scanner, Tidak perpustakaan disertai foto
alat rekam, alat presentasi, dan video
fasilitasi studio, podcast,
dan sejenisnya) bagi warga
sekolah
1.3.3. Perpustakaan memfasilitasi Ya Bukti dukung:
baik dari segi anggaran, Laporan dan dokumentasi
tempat, tim pelaksana, dan Tidak hasil pelaksanaan
sejenisnya dalam kegiatan kegiatan
berbasis daring (webinar,
bedah buku, diskusi, dan
sejenisnya) sesuai dengan
kebutuhan warga sekolah

P e d o m a n Lo mb a P e r p u s t a k a a n S M A / S M K Te r b a i k T i n g ka t P r o v i n s i D K I J a ka r t a Ta h u n 2 0 2 3
1.4. Penyusunan Modul Pembelajaran Tematik (Segmented modules)

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung

1.4.1. Perpustakaan memiliki peta Ya Bukti dukung:

segmentasi kebutuhan alat instrumen survey,
informasi warga sekolah Tidak laporan hasil survey analisis
(pemustaka) kebutuhan informasi,
disertai peta segmentasi.
1.4.2. Perpustakaan proaktif Ya Bukti dukung:
melayani segmentasi tangkap layer (capture)
kebutuhan warga sekolah Tidak atau dokumentasi judul
koleksi yang
disampaikan/diberikan
kepada warga sekolah
sesuai kebutuhan.
1.4.3. Perpustakaan memiliki Ya Bukti dukung:
display koleksi tematik foto dan video
secara berkala Tidak dokumentasi pada rak
display koleksi
perpustakaan

1.4.4. Perpustakaan menyediakan Ya Bukti dukung:

rujukan/referensi yang 1. daftar bidang studi
mendukung pembelajaran Tidak yang diajarkan di
setiap bidang studi sekolah;
(pathfinder) 2. daftar rujukan/referensi
untuk masing-masing
bidang studi disertai
tangkap layar daftar
koleksi di aplikasi
otomasi perpustakaan.

1.5. Proses Kerja Perpustakaan (Business Process)

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung

1.5.1. Perpustakaan memiliki Ya Bukti dukung:

Standar Operasional Kebijakan pengembangan
Prosedur pengadaan koleksi Tidak koleksi dan SOP
Pengadaan koleksi

P e d o m a n Lo mb a P e r p u s t a k a a n S M A / S M K Te r b a i k T i n g ka t P r o v i n s i D K I J a ka r t a Ta h u n 2 0 2 3
1.5.2. Perpustakaan memiliki Ya Bukti dukung:
Standar Operasional Naskah kebijakan
Prosedur pengolahan Tidak Pengolahan koleksi dan
koleksi SOP pengolahan koleksi
1.5.3. Perpustakaan memiliki Ya Bukti dukung:
Standar Operasional Naskah kebijakan
Prosedur pelayanan Tidak Pelayanan Perpustakaan
perpustakaan dan SOP Pelayanan
Perpustakaan
1.5.4. Perpustakaan memiliki Ya Bukti dukung:
Standar Operasional foto dan video
Prosedur Pelayanan Tidak dokumentasi infografis
Perpustakaan yang yang dipajang di
dipajang dan dipublikasikan perpustakaan
1.5.5. Perpustakaan memiliki Ya Bukti dukung:
pedoman pengatalogan, buku tajuk subjek, buku
pengklasifikasian, dan tajuk Tidak DDC, aplikasi DDC, AACR,
subjek. Peraturan Katalogisasi
Indonesia, RDA atau
pedoman lain disertai foto
label buku hasil olahan.

1.5.6. Perpustakaan memiliki Ya Bukti dukung:

petunjuk penggunaan foto dan video letak
koleksi dan layanan Tidak rambu rambu di area
perpustakaan. perpustakaan
Referensi Jenis:
1. Petunjuk Penggunaan
OPAC/ Katalog;
2. Petunjuk tata letak
koleksi sesuai nomor
kelas dan jenisnya
(referensi, koleksi umum,
koleksi tandon, dan
sejenisnya);
3. Petunjuk penggunaan
fasilitas lain di
Perpustakaan (ruang
baca, diskusi, fasilitas
fotokopi, dan sejenisnya)

P e d o m a n Lo mb a P e r p u s t a k a a n S M A / S M K Te r b a i k T i n g ka t P r o v i n s i D K I J a ka r t a Ta h u n 2 0 2 3
1.6. Platform digital (Digital platform)

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung

1.6.1. Perpustakaan memiliki Ya Bukti dukung:

website perpustakaan alamat URL Website dan
Tidak tangkap layar website
perpustakaan
1.6.2. Memiliki media sosial Ya Bukti dukung:
alamat URL media
Tidak sosial/nama akun media
sosial dan tangkap layar
media sosial perpustakaan
1.6.3. Memiliki aplikasi layanan Ya Bukti dukung:
koleksi digital nama aplikasi dan/atau
Tidak alamat URL
aplikasi/alamat unduh
aplikasi dan tangkap layar
aplikasi perpustakaan
1.6.4. Perpustakaan berjejaring Ya Bukti dukung:
dengan perpustakaan lain tangkap layar jejaring
secara digital: Tidak digital dan alamat URL
1. indonesia onesearch jejaring digitalnya
2. e-resources perpusnas
3. Pustaka maya (SchILS)
4. Garuda
5. dan sejenisnya.
1.6.5 Keikutsertaan Tenaga Ya Bukti dukung:
Perpustakaan dalam forum tangkap layar forum
komunikasi perpustakaan di Tidak komunikasi digital dan
platform digital (whatsapp alamat URL forum
group/ telegram/ line/ komunikasi digitalnya (jika
media komunikasi lain) ada)

1.7. Ruang/Area Belajar (Smart Class)

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung

1.7.1. Perpustakaan memiliki Ya Bukti dukung:

fasilitas co working space foto dan video area co
(ruang kerja kelompok) Tidak working space (ruang kerja
kelompok) di
perpustakaan

P e d o m a n Lo mb a P e r p u s t a k a a n S M A / S M K Te r b a i k T i n g ka t P r o v i n s i D K I J a ka r t a Ta h u n 2 0 2 3
1.7.2 Perpustakaan menjadi Ya Bukti dukung:
pusat aktifitas berbagai 1. Dokumentasi foto
kegiatan warga sekolah Tidak dan/atau video
kegiatan di area co
working space (ruang
kerja kelompok)
perpustakaan
2. Daftar pengguna
ruangan co working
space (ruang kerja
kelompok)
perpustakaan
1.7.3. Keterlibatan perpustakaan Ya Bukti dukung:
dalam program Dibuktikan dengan
pembelajaran berbasis Tidak Laporan hasil program
projek kelas pembelajaran
berbasis projek (RPP,
Silabus, Jadwal
pelaksanaan, Hasil
pelaksanaan)
1.7.4. Perpustakaan memiliki Ya Bukti dukung:
layanan untuk pengguna Dokumentasi foto atau
berkebutuhan khusus Tidak video layanan pengguna
berkebutuhan khusus

P e d o m a n Lo mb a P e r p u s t a k a a n S M A / S M K Te r b a i k T i n g ka t P r o v i n s i D K I J a ka r t a Ta h u n 2 0 2 3
1.8. Pusat Pengetahuan (Knowledge Center)

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung

1.8.1. Perpustakaan menyediakan Ya Bukti dukung:

dan mengupdate konten tangkap layar konten yang
digital yang berbasis ilmu Tidak diunggah dan alamat URL
pengetahuan (konten konten
youtube, podcast, tiktok,
atau media sosial lain)
1.8.2. Perpustakaan menyediakan Ya Bukti dukung:
akses sumber koleksi digital daftar sumber koleksi
yang berbasis ilmu Tidak digital, tangkap layar dan
pengetahuan seperti: alamat URL koleksi digital
 E-resources
 Ipusnas
 Bintangpusnas
 Kastara
 Digilib Perpustakaan
Daerah Provinsi
 Digilib Perpustakaan
Kab/Kota setempat
 Buku Sekolah Eletronik
(BSE),
 dan sejenisnya

2. Komponen Implikasi Perpustakaan terhadap pembelajaran

Pada komponen ini, menitik beratkan penilaian terhadap perpustakaan

yang memiliki implikasi atau keterlibatan dalam mencapai keberhasilan
implementasi program pembelajaran dengan rincian aspek-aspek
penilaian sebagai berikut:

2.1. Implikasi terhadap Program Intrakurikuler

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung

2.1.1. Perpustakaan menyediakan Ya Bukti dukung:

koleksi buku pengayaan Daftar bidang studi
yang sesuai dengan Tidak dilengkapi daftar koleksi
kebutuhan kurikulum yang buku pengayaan
terbit 5 tahun terakhir

P e d o m a n Lo mb a P e r p u s t a k a a n S M A / S M K Te r b a i k T i n g ka t P r o v i n s i D K I J a ka r t a Ta h u n 2 0 2 3
 perpustakaan dan/atau
tangkap layar daftar
koleksi dalam sistem
otomasi perpustakaan
2.1.2. Perpustakaan menyediakan Ya Bukti dukung:
koleksi yang sesuai dengan
daftar koleksi
visi dan misi sekolah Tidak
perpustakaan yang sesuai
dengan visi misi (dilengkapi
dokumen/naskah/foto visi
misi sekolah)

2.1.3. Perpustakaan menyediakan Ya Bukti dukung:

koleksi yang mendukung
1. Daftar program
pengembangan minat dan Tidak
kegiatan
bakat warga sekolah
pengembangan minat-
bakat
2. Daftar koleksi yang
relevan dengan
program kegiatan
pengembangan minat-
bakat
2.1.4. Perpustakaan mendukung Ya Bukti dukung:
program pembelajaran daftar muatan lokal
pada muatan lokal (bahasa Tidak diajarkan dilengkapi daftar
daerah, budaya lokal, dan koleksi yang relevan
sebagainya)

2.2. Implikasi terhadap pembelajaran penguatan karakter

No. Komponen/Aspek/Indikator Jawaban Bukti Dukung

2.2.1. Peningkatan jumlah Ya Bukti dukung:

kunjungan perpustakaan Laporan statistik
(baik onsite dan virtual) Tidak kunjungan perpustakaan
bulanan dalam satu
tahun dengan baseline
data kunjungan dari
triwulan pertama tahun
2022.

P e d o m a n Lo mb a P e r p u s t a k a a n S M A / S M K Te r b a i k T i n g ka t P r o v i n s i D K I J a ka r t a Ta h u n 2 0 2 3
2.2.2. Peningkatan jumlah Ya Bukti dukung:
peminjaman koleksi Laporan statistik
perpustakaan Tidak peminjaman koleksi
perpustakaan bulanan
dalam satu tahun
dengan baseline data
peminjaman koleksi dari
triwulan pertama tahun
2022.
2.2.3. Peningkatan jumlah warga Ya Bukti dukung:
sekolah yang memanfaatkan Laporan statistik
layanan perpustakaan (baik Tidak pemanfaatan layanan
onsite dan virtual) perpustakaan bulanan
dalam satu tahun
dengan baseline data
pemanfaatan layanan
dari triwulan pertama
tahun 2022.
2.2.4. Peningkatan jumlah program Ya Bukti dukung:
kegiatan perpustakaan laporan akhir kegiatan
(literasi informasi, literasi Tidak perpustakaan yang
digital, seminar/webinar, mencatumkan program
dsb.) setiap tahunnya. kerja perpustakaan
dalam 2 tahun terakhir
dengan baseline data
dari semester pertama
tahun 2021.
2.2.5. Peningkatan jumlah karya Ya Bukti dukung:
peserta didik, pendidik dan Daftar Judul, Cover
tenaga kependidikan yang Tidak naskah, dokumentasi
menjadi koleksi perpustakaan rak/display koleksi karya
(karya tulis, projek, konten, peserta didik, pendidik
dsb.) dan tenaga
kependidikan yang
menjadi koleksi
perpustakaan dalam 2
tahun terakhir dengan
baseline data dari
semester pertama tahun
2021.

P e d o m a n Lo mb a P e r p u s t a k a a n S M A / S M K Te r b a i k T i n g ka t P r o v i n s i D K I J a ka r t a Ta h u n 2 0 2 3
2.3. Implikasi terhadap Program Ekstrakurikuler

No. Komponen/Aspek/Indikat Jawaban Bukti Dukung

or
2.3.1. Peningkatan Ya Bukti dukung:
keterampilan peserta
1. Daftar produk yang
didik dalam berbagai Tidak
dihasilkan selama 2
bidang yang difasilitasi
tahun;
perpustakaan
Catatan: 2. Daftar jenis fasilitas,
Hasil produk dari program dan koleksi
bimbingan/ yang digunakan dalam
pendampingan projek mendukung peningkatan
yang difasilitasi oleh keterampilan siswa
perpustakaan dalam 3. Dokumentasi berupa foto
komponen-komponen dan/atau video Produk
sebelumnya. Keterampilan yang
dihasilkan siswa, guru,
tenaga kependidikan
yang difasilitasi oleh
perpustakaan dalam 2
tahun terakhir dengan
baseline tahun 2021.
2.3.2. Peningkatan prestasi Ya Bukti dukung:
peserta didik dalam
1. daftar prestasi peserta
berbagai bidang yang Tidak
didik yang difasilitasi dan
difasilitasi perpustakaan;
didukung oleh
perpustakaan
2. daftar jenis fasilitas,
program dan koleksi
yang digunakan untuk
mendukung prestasi
peserta didik
3. dokumentasi berupa
scan/ foto dan/atau
video sertifikat
penghargaan prestasi
siswa yang difasilitasi dan
didukung perpustakaan.

P e d o m a n Lo mb a P e r p u s t a k a a n S M A / S M K Te r b a i k T i n g ka t P r o v i n s i D K I J a ka r t a Ta h u n 2 0 2 3
2.3.3. Perolehan nilai peserta Ya Bukti dukung:
didik dalam asesmen
1. Dokumen hasil nilai
nasional Tidak
Asesmen Kompetensi
Minimum (AKM) Sekolah
dalam Asesmen Nasional
tahun terakhir;
2. tangkap layar hasil nilai
AKM sekolah.

P e d o m a n Lo mb a P e r p u s t a k a a n S M A / S M K Te r b a i k T i n g ka t P r o v i n s i D K I J a ka r t a Ta h u n 2 0 2 3